幼兒園室內(nèi)體育活動方案五篇

—幼兒園室內(nèi)體育活動方案五篇活動方案指的是為某一次活動所指定的書面方案，詳細(xì)行動實施方法細(xì)則，步驟等。你明白幼兒園室內(nèi)體育活動方案怎么寫嗎？今日在這給大家整理了一些幼兒園室內(nèi)體育活動方案，我們一起來看看吧！更多活動方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓奶茶店促銷活動方案棋藝競賽主題活動方案老師教研主題活動方案學(xué)校畫展活動方案開展美食節(jié)主題活動方案幼兒園室內(nèi)體育活動方案1設(shè)計意圖：“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡送。在“我們都是好好友”這個活動中，我將這個游戲作了一些調(diào)整，過度地處理好了以下三方面的關(guān)系：一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保存了“搶”這一競爭的形式，又防止了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段敏捷多變。二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于進(jìn)展幼兒動作的靈敏性，而如今的著眼點是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的進(jìn)展，不僅錘煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培育幼兒的感知力量和團(tuán)隊精神。三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，老師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采納擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最終在非常擁擠、幼兒不行能全部坐下的情況下，激勵幼兒進(jìn)一步開動腦筋，解決問題。孩子們在老師的引導(dǎo)下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想方法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒進(jìn)展了動作靈敏性，體驗到了勝利，也品嘗到了與伙伴共同游戲的樂趣。另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，想象出令人贊嘆的疊坐方法。削減了搬運(yùn)和布置器材的時間，提高了活動的密度。目標(biāo)：1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2.想方法克服人多位子少的困難，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和力量。準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。過程：一、游戲：搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當(dāng)聽到哨聲和看到老師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，復(fù)原成一列橫隊。2.老師反復(fù)運(yùn)用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒依據(jù)信號交換位子。指導(dǎo)要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時間更短，奔跑速度更快（重復(fù)數(shù)次）。3.用聽覺來辨別有效信號和無效信號。指導(dǎo)要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。（1）老師運(yùn)用語言指令，用夸張的聲響來疑惑幼兒，例如“123”“預(yù)備跑”“開頭”等無效口令。（2）老師用不確定的擊掌次數(shù)來疑惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的留意力和聽辨力，增加游戲的趣味性。4.用視覺來辨別有效信號和無效信號。指導(dǎo)要點：提示幼兒以老師伸出三個手指為交換位子的有效信號。（1）老師用一只手快速交替顯現(xiàn)手指的方法來疑惑幼兒，提高幼兒的留意力。（2）老師用兩只手共同快速顯現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。5.用多種感官有效區(qū)分各種信號。指導(dǎo)要點：激勵幼兒用眼看、耳朵聽，并快速反應(yīng)。（1）老師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當(dāng)老師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必需快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊。（2）老師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號。例如老師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼兒必需趕緊交換位子。假如是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。二、游戲：我們都是好好友1.每次換位后，恰當(dāng)削減椅子一至兩張，激勵幼兒互相照料，啟發(fā)幼兒想方法，以便全體幼兒都能坐下來。師：如今我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想方法幫忙沒有搶到位子的小好友坐下來，不能讓一個小好友站著，否則算全體失利。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫忙沒有位子的小好友坐下來的師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要連續(xù)拿掉椅子，始終到你們擠不下去為止。（老師連續(xù)削減椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）師：如今還可擠下嗎實在是坐不下了，怎么辦呢有沒有方法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。師：假如三個小好友只有一張椅子，用什么方法讓大家都坐下來（三個人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他方法嗎師：三個好好友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下來的，有什么方法呢（老師提示幼兒一個接一個地疊坐，相互擁抱，在橫向空間缺乏的情況下，想方法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3.嘗試6個人坐一張椅子。4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子。三、放松活動：繞場慢跑幼兒園室內(nèi)體育活動方案2設(shè)計意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》激勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維力量，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。通過分組、合作，利用長桌游戲，進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。漸漸形成與伙伴合作的意識以及培育幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的歡樂。活動目標(biāo)：1、利用長桌游戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。3、培育幼兒英勇、主動動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。活動重難點：重點：進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量。難點：高跳下的技能?；顒訙?zhǔn)備：桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾?；顒舆^程：一、隨音樂做熱身運(yùn)動二、根本部分1、向幼兒介紹器材——桌子2、激勵幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的方法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么方法進(jìn)去呢？3、訓(xùn)練高跳下（1）幼兒嘗試高跳下。（3）老師示范，訂正動作。（3）幼兒全體訓(xùn)練一次。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）三、以故事情節(jié)帶著幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲1、過了橋的小好友趕快到老師這來，我有個消息要告知你們，剛剛我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，如今我們一起去救小白兔，好嗎？2、老師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小好友要趕緊爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的。3、幼兒全體救小白兔四、放松活動1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）。2、如今我們一起把小白兔送回家（大約是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）。幼兒園室內(nèi)體育活動方案3教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳的技能。2.進(jìn)展跳動動作，增加腿部肌肉力量。3.體驗參與體育活動的樂趣，感受小袋鼠摘果子的歡樂?；顒又攸c：了解雙腳向上縱跳動作要領(lǐng)?；顒与y點：把握雙腳向上縱跳的技能?；顒訙?zhǔn)備：水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個活動環(huán)節(jié)：一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。提問：什么動物跳得最高最遠(yuǎn)，你們見過嗎？它長什么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)。二、老師戴上頭飾扮袋鼠媽媽，幼兒扮袋鼠寶寶，媽媽帶著寶寶隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。三、袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶訓(xùn)練雙腳并跳。1.寶寶們，你們都長大了，我們一起來練練本事；2.要求寶寶把握動作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳離開地面，然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶訓(xùn)練向上縱跳。1.孩子們，我們訓(xùn)練了雙腳并跳，還會怎樣跳；2.示范講解向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向上起跳；3.寶寶每人一個大口袋，隨節(jié)奏進(jìn)行向上縱跳。五、集體游戲《小袋鼠摘果子》，穩(wěn)固訓(xùn)練向上縱跳。1.寶寶們學(xué)本事這么仔細(xì)，如今肯定餓了吧，如今媽媽帶你們?nèi)フ映試D!2.幼兒學(xué)袋鼠跳，把吊在樹上的果子摘下來。六、游戲結(jié)束，放松身體，并請寶寶共享勞動果實。幼兒園室內(nèi)體育活動方案4設(shè)計意圖：當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進(jìn)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、快樂，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和進(jìn)展腳趾的敏捷性，錘煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的順應(yīng)力量。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計了這個赤足活動。活動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備：1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機(jī)。活動過程：準(zhǔn)備活動師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎？我們動身吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動作到達(dá)目的地。幼兒園室內(nèi)體育活動方案5一、設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的寵愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量。二、活動目標(biāo)1、錘煉幼兒的快速反映力量，錘煉幼兒手的機(jī)敏度。2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒答復(fù)，好）看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。留意事項在傳球的過程中，幼兒的間