2023年物理培優(yōu)補差個人工作計劃

2023物理培優(yōu)補差個人工作計劃

2023物理培優(yōu)補差個人工作規(guī)劃

2023物理培優(yōu)補差個人工作規(guī)劃1

一、指導思想

培優(yōu)補差就要表達以人為本，教育教學要面對全體學生，讓不同層次的學生都能得到進展，讓不層次的學生能感受到勝利的喜悅與歡樂，培育他們喜愛學習、增加自信。我們的教育教學既要為高一級的學校培育優(yōu)秀人才，還要為社會培育合格的勞動者。在情感上要走進孩子的心靈，走進孩子的世界，才能真正找到了教育孩子的方法。提高優(yōu)生的自主和自覺學習力量，進一步穩(wěn)固并提高中等生的學習成績，幫忙后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，同時培育學生良好的學習習慣，標準的學習行為，形成有效的學習方法。

二、班級根本狀況

八（1）班現(xiàn)有學生49人，在保優(yōu)生中，其中一級目標5名學生到達有效分；二級目標13名學生到達有效分三級目標32名學生到達有效分；各工程標均超額完成。

三、優(yōu)等生名單：xx等。

四、待提高及學困生名單

待提高生：xx等。

學困生：xx等。

五、培補措施

利用課余時間和早、中晚自習輔導，對各種狀況的同學進展輔導，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)學生存在的問題和遇到的懷疑用相應的方法輔導。詳細方法和措施如下：

1.對偏科學生面對面的談心與學問輔導。

2.學生的錯題要準時在黑板上及解錯本上糾錯。讓學生把平常作業(yè)和試卷上的錯題再做一遍。并用紅色筆進展更正，并注明錯因。

3.細心設計案、選題、批改作業(yè)、與學生談心。

4.扎實上好每節(jié)課，夯實根底，培育力量。

5.把學生在學案、練習冊、單元檢測中遇到的難題、學生未過關(guān)題、錯題進展匯總，再檢測，進展復印式的訓練。

6.針對中考的題型來選題，讓學生的訓練更有針對性和實效性。

7.利用晚自習第一節(jié)課有目標、有規(guī)劃、有對像、有內(nèi)容、有步驟、有安排的開展培優(yōu)治跛的就診。

8.關(guān)注課堂動態(tài)生成。備課時必需預想更多的可能性，供應課堂生成的空間，教學中要機靈面對學生課堂生成，要將問題開放，促學生課堂思維的生成，每節(jié)課后要對課堂生成的資源進展搜集和整理，并將好的資源融于備課和學生練習題中。

9.突破重點和難點。對重點章節(jié)的學問要講練到位，學生對學問的應用能敏捷應用，舉一反三。對典型性、代表性的習題通過各種變換、糾錯、復印式的訓練讓學生弄懂弄透。

10.用好物理教材。將教材內(nèi)容生活化、將教材內(nèi)容問題化、將教材內(nèi)容活動化、將教材內(nèi)容開發(fā)化，扎實上好每一節(jié)復習課。

11.在區(qū)期末調(diào)考前兩周，進展專題復習、查漏補缺、綜合訓練相結(jié)合，重點學問專題突破，做到目標生人人過關(guān)。

2023物理培優(yōu)補差個人工作規(guī)劃2

一、指導思想：

為提高九年級物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步進展智力、提高學習成績，特制訂培優(yōu)補差工作規(guī)劃。

二、工作目標：

1、使學生能充分熟悉到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績；

2、使學生轉(zhuǎn)變觀念，仔細學習，進展智力，陶冶情操；

3、讓學生樹立起學習的信念和士氣，克制自卑的心理；

4、在學生中形成“趕、幫、超”深厚的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。

三、詳細措施：

1、仔細制訂培優(yōu)補差工作規(guī)劃，定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間。

2、仔細做好參與學生的思想教育工作，使學生能很好地協(xié)作。

3、培優(yōu)和補差工作每周不少于三次，而且每次輔導要有詳實的輔導記錄，并把每周的輔導內(nèi)容在輔導后存檔。

4、定期對培訓的學生進展考試和檢測，準時了解培訓狀況。

另外，在培優(yōu)補差的過程中，我還將留意以下各方面：

1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導肯定要針對學生的詳細狀況進展輔優(yōu)和補差。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是學習態(tài)度的