小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得范文

第30頁(yè)共30頁(yè)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得范文小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得范文。自從步入小學(xué)，做的也在跟孩子共同，共同成長(zhǎng)。在過(guò)去的陪伴光陰中，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)不是光靠老師的知識(shí)傳授，還要靠家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)。這次二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開主題是：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)這一主題，再跟我平時(shí)的學(xué)習(xí)，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法跟大家分享。1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系：玩和學(xué)是同等重要，玩不好的孩子學(xué)習(xí)肯定沒激情。平時(shí)我們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，卻沒注意孩子對(duì)玩的渴望。2、家長(zhǎng)要幫助孩子建立科學(xué)用腦學(xué)習(xí)的意識(shí)：考慮到孩子的注意力專注是有限的，孩子寫作業(yè)的時(shí)間一般安排災(zāi)35——40分鐘，接著就要安排孩子做短暫的休息了，以利于緩解大腦的疲腦。3、家長(zhǎng)要給孩子預(yù)留出自已可支配的時(shí)間:假如家長(zhǎng)想進(jìn)步孩子寫作業(yè)或?qū)W習(xí)的積極性，必須給孩子一個(gè)目的鼓勵(lì)。比方告訴孩子，專心做完作業(yè)節(jié)約出的時(shí)間可以做你自已想做的事。這樣也可以減少家長(zhǎng)不停關(guān)注，嘮叨的嘴。4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子建立時(shí)間意識(shí)：讓孩子關(guān)注時(shí)間，做事和做作業(yè)記時(shí)，今天跟昨天相比，有進(jìn)步給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子的自信心得到肯定。5、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法：在孩子學(xué)習(xí)中遇到困難，家長(zhǎng)要徹底檢查孩子每一門功課上課能不能聽懂，課后能不能獨(dú)立完成作業(yè)等等。這些問(wèn)題都要關(guān)注。6、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的做姿和執(zhí)筆，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)字姿勢(shì)：家長(zhǎng)要用些技巧來(lái)幫助孩子糾正錯(cuò)誤的寫字習(xí)慣和不良坐姿。7、家長(zhǎng)要從親子溝通方面給以足夠的重視：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子說(shuō)，巧妙答復(fù)孩子問(wèn)，得時(shí)鼓勵(lì)孩子保持自信。8、家長(zhǎng)要清楚學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和生活習(xí)慣養(yǎng)成是同步進(jìn)展的：學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子生活一局部，生活中必然離不開生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立有節(jié)奏的生活秩序，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是很容易做到的。家長(zhǎng)做好典范，要求孩子做到的習(xí)慣，自已必須做到，并且堅(jiān)持做好，言傳身給孩子很大的鼓勵(lì)和影響。我的分享希望能給大家?guī)?lái)收益，同時(shí)希望大家能有耐心，恒心教誨孩子。讓我們家校聯(lián)盟，堅(jiān)信我們的孩子在春江小學(xué)的陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)?！缎W(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得范文》是篇好，主要描繪孩子、家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、時(shí)間、關(guān)注、幫助、培養(yǎng)，覺得好就按〔CTRL+D〕下。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)〔1〕隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！一、家長(zhǎng)會(huì)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最正確平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。二、家長(zhǎng)會(huì)根本情況首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的根本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做詳細(xì)的介紹和事項(xiàng)安排。我班詳細(xì)介紹了學(xué)生的根本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。三、意見建議在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，局部家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，如今簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的平安教育和管理，重視平安知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置平安警示標(biāo)志。2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理才能，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。3、老師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氣氛，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。5、局部家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。四、總結(jié)反思：從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反應(yīng)情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)絡(luò)和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)絡(luò)，共同配合，教育好每一名學(xué)生。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)〔2〕這學(xué)期，二年級(jí)還是由我和劉老師擔(dān)任，我們也很快讓學(xué)生承受老師的教學(xué)思維和方法，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩(wěn)打穩(wěn)扎，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。一、二年級(jí)的過(guò)渡性質(zhì)小學(xué)二年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要一個(gè)階段，是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應(yīng)該讓孩子有學(xué)習(xí)的緊張感，總之，二年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的安康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。二、我們?cè)诮虒W(xué)方面所采取的措施再說(shuō)我們的作業(yè)設(shè)計(jì)，我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外，還另外設(shè)計(jì)了隨課練習(xí)，也就是讓學(xué)生養(yǎng)成做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣，這個(gè)筆記練習(xí)不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是在課文知識(shí)點(diǎn)的根底上進(jìn)展拓展延伸，既于課本，又高于課本，讓學(xué)生在掌握課文知識(shí)的根底上，拓展課外的知識(shí)鏈接，使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、日常行為管理〔1〕經(jīng)常性教育學(xué)生對(duì)平時(shí)的日常行為做自我評(píng)價(jià)。如：有沒有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學(xué)生作業(yè)完成的情況，可以請(qǐng)家長(zhǎng)查看本班的《班務(wù)記》。〔2〕開展平安伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查平安隱患并及時(shí)排查。〔3〕還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的平安事項(xiàng)，做到天天提醒，時(shí)時(shí)叮囑。當(dāng)然，這也離不開在座各位家長(zhǎng)的合作和支持。四、學(xué)習(xí)方面〔重點(diǎn)指出習(xí)慣方面〕平時(shí)在家時(shí)，家長(zhǎng)們想進(jìn)步孩子的計(jì)算才能、解決才能，可以從以下幾個(gè)方面入手：〔1〕鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，運(yùn)用一切可能的方法引導(dǎo)學(xué)生在探究交流的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣?！?〕培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算?！瞐〕根據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心，對(duì)新的事物喜歡問(wèn)為什么，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探究激發(fā)學(xué)生的求知欲望?！瞓〕根據(jù)學(xué)生喜新的特點(diǎn)，以變引趣。〔c〕用成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！瞕〕為學(xué)生提供動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕聯(lián)絡(luò)計(jì)算解題理論，開展自主探究才能。小學(xué)數(shù)學(xué)，一般由到未知，這里的“到”應(yīng)是讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)開展的，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，主動(dòng)探究，擴(kuò)展已學(xué)知識(shí)，獲得新知識(shí)。提到雙休，我想可能很多家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒有??？不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當(dāng)中，所以有時(shí)請(qǐng)你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們，在精神上更加注重他們。他們?nèi)缃窨梢哉f(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛和正確的指引。[二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)]二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)讓家長(zhǎng)更加理解自己的孩子，實(shí)現(xiàn)更好的教育，下面是二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)111月26日參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長(zhǎng)會(huì)，每次參加家長(zhǎng)會(huì)后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級(jí)三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺到孩子遇到了敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感慨男女比例失調(diào)的同時(shí)，也看到了老師管理班級(jí)的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對(duì)孩子的悉心栽培。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我意識(shí)到，孩子的教育不是單純地老師或家長(zhǎng)單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反應(yīng)跟蹤也很重要。及時(shí)理解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采用最適宜孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對(duì)我家孩子的輔導(dǎo)，作為家長(zhǎng)有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中勤于考慮、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣。有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì)告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴于別人，媽媽相信你定可以解決的，給了孩子自信后，通過(guò)他自己的努力克制了困難，進(jìn)步警覺了孩子學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)克制學(xué)習(xí)上的困難也有重要意義。二、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)。例如，放學(xué)后應(yīng)先做作業(yè)，做完后再玩?；蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查。這方面習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子還是做得比擬好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開場(chǎng)投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子可以很快地專心學(xué)習(xí)，同時(shí)也訓(xùn)練了孩子的專注才能，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習(xí)狀態(tài)中。三、培訓(xùn)孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫日記積累詞匯的習(xí)慣。孩子有不懂的地方，不抱怨不斥責(zé)，鼓勵(lì)孩子有什么不懂的就問(wèn)，保護(hù)好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì)帶孩子到圖書館借書閱讀，積累詞匯并養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣。在生活中學(xué)習(xí)到的或是成語(yǔ)，孩子會(huì)驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。同時(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)細(xì)心檢查、復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時(shí)候，學(xué)習(xí)對(duì)他而言就不再是一件困難的事，習(xí)慣左右成敗，好的習(xí)慣會(huì)受益終生。以上是我參加此次家長(zhǎng)會(huì)的小小體會(huì)，感謝學(xué)校、老師給我們家長(zhǎng)提供這樣交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，我們的孩子會(huì)拾階而上，看得更遠(yuǎn)、過(guò)得更好。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)2又到了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語(yǔ)科陳____師第一個(gè)上來(lái)，就跟家長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)確實(shí)花了很多時(shí)間陪伴孩子，比方坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們?cè)趺丛黾雍⒆訉?duì)學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對(duì)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握的方法……數(shù)學(xué)科王婷老師又強(qiáng)調(diào)了二年級(jí)最后兩個(gè)月重要的知識(shí)點(diǎn)，假如不純熟掌握，進(jìn)入三年級(jí)后，孩子會(huì)越來(lái)越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議非常忠懇，滿滿的都是對(duì)孩子們的愛。聽到這里，我已經(jīng)是一個(gè)忠誠(chéng)的學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)詳細(xì)而又緊迫的主題：到底怎樣陪伴孩子，才能培養(yǎng)出一個(gè)身心安康，優(yōu)秀的孩子呢？作為一個(gè)思維活潑又有點(diǎn)平安感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，假如做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì)日積月累，成為一個(gè)宏大的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。孩子是天使，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，打破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活潑又有點(diǎn)平安感小缺失。他的思維活潑，當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(zhǎng)火冒三丈。這是影射了我們家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì)撞出熊熊大火。孩子平安感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時(shí)，我們家長(zhǎng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)考慮如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(zhǎng)陪在身邊時(shí)，我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而瀆職了。這是最大的遺憾，只有在以后的陪伴里漸漸彌補(bǔ)。孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們理解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有才能處理好自己的事情，信任老師們?cè)谒枰獛椭鷷r(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)?；氐郊?，作為一個(gè)工作繁忙的家長(zhǎng)，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長(zhǎng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí)，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機(jī)調(diào)靜音，跟孩子聊聊天，理解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開心的事情，重點(diǎn)針對(duì)孩子比擬弱的方面孩子提問(wèn)題。比方孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì)問(wèn)孩子，最近有沒有交到新的朋友啊？漸漸的，我從與孩子的聊天中理解到，曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請(qǐng)孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃重興趣。孩子在看電視時(shí)，我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比方小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì)告訴孩子，閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣，如今正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫書中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開場(chǎng)。我們是一個(gè)思維活潑又有點(diǎn)平安感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，他帶給我們的更多的是歡樂、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫這篇感言時(shí)，孩子在旁寫作業(yè)，他的嘴里念叨著什么。他說(shuō)是《笠翁對(duì)韻》里的句子，我認(rèn)真看了兩篇，越看越有意思，與自己如今正在讀的一本歷史書有一樣的局部，更顯得興趣性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書，作家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長(zhǎng)。[二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)]小學(xué)二年級(jí)讀書心得小學(xué)二年級(jí)讀書心得通過(guò)看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是________加以肯定的英雄人物，____對(duì)劉胡蘭的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了生的偉大死的榮耀八個(gè)大字。這是對(duì)她短短一生的總結(jié)，也是對(duì)她____功績(jī)的崇高評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)死的榮耀，比擬容易表現(xiàn)，因?yàn)閯⒑m烈士英勇就義本身就說(shuō)明了一切，但如何表現(xiàn)生的偉大呢?就這比擬困難了，盡管烈士生前為黨為人民做了不少有益的事情，充分顯示了她忠于黨終于人民的高貴品質(zhì)。我的理解是生的偉大除了指劉胡蘭本身之外，同時(shí)也指生在了一個(gè)偉大的時(shí)代。劉胡蘭短短的一生中，不僅度過(guò)了艱辛卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，而且經(jīng)歷理解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期急風(fēng)暴雨的歲月。在這兩次性質(zhì)不同的____戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于有________和中國(guó)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)了億萬(wàn)人民群眾決心徹底掀掉壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，這是翻天覆地的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，劉胡蘭同志就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代里，而且她本身就是這一股____洪流中的一朵浪花，她嘗到了成功的快樂，也經(jīng)歷困難的考驗(yàn)，可以說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程也是他成長(zhǎng)的過(guò)程，沒有這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，也就不可能出現(xiàn)劉胡蘭這樣的英雄人物。所以我們應(yīng)當(dāng)繼承先輩們優(yōu)良的榮耀傳統(tǒng)，教育好下一代好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)繁榮興盛添磚加瓦。小學(xué)二年級(jí)讀書心得幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句?！赌釥査跪T鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是仁慈、勤勞而又非常貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書毫無(wú)興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的遨游中，他看見了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。聽了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得仁慈了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)英勇、仁慈、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該保護(hù)、并且珍惜他們。小學(xué)二年級(jí)讀書心得我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬仰。第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存才能非常強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見識(shí)和克制困難的勇氣。小學(xué)二年級(jí)讀書心得大全小學(xué)二年級(jí)讀書心得篇一《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國(guó)著名作家e.b.懷特，這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬，出生時(shí)因?yàn)閭€(gè)頭太小，差點(diǎn)被殺掉，在小女孩弗恩的救助下，他才得以生存下來(lái)。后來(lái)，他被送到了朱克曼舅舅的谷倉(cāng)，在那里還生活著很多其他的動(dòng)物母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉(cāng)里還住著一只外表有點(diǎn)丑陋的蜘蛛，她叫夏洛，伙伴們都不喜歡她，但威伯卻愿意與她交流相處，他們倆成了朋友。就因?yàn)橥柌畬?duì)夏洛的友好，在威爾伯得知自己將來(lái)要被送去做熏肉而感到害怕惶恐時(shí)，夏洛毫不猶豫地說(shuō)我救你!雖然夏洛在救完威爾伯后就失去了自己的生命，但她的一生卻很充實(shí)、很有意義，就像她對(duì)威爾伯說(shuō)的一個(gè)蜘蛛在一生中只繁忙著捕捉、吞食小飛蟲是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你，我才可能試著在我的生命里找到一點(diǎn)價(jià)值。老天知道，每個(gè)人活著時(shí)總要做些有意義的事才好吧。事實(shí)上，夏洛不僅幫威爾伯逃脫了被宰殺的命運(yùn)，更給了他自信和快樂，讓他從一只小豬變成一只閃閃發(fā)光的、謙恭的、很棒的豬。讀完這本書，不僅讓我感到了友誼的力量，也為他們身上真誠(chéng)美妙的品質(zhì)感動(dòng)。更讓我懂得要想得到別人的幫助，首先自己要尊重別人，關(guān)心與幫助別人，付出才會(huì)有回報(bào)!在團(tuán)結(jié)、友愛、互助的環(huán)境中讓自己的生活更加有意義。小學(xué)二年級(jí)讀書心得篇二岳飛出生在北宋末年的一天,出生后沒幾天就趕上家鄉(xiāng)發(fā)洪水,他隨線母親逃生到他鄉(xiāng),有好心人施救.幾年后岳飛長(zhǎng)大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)出名鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)中國(guó)的北方有個(gè)民族叫生女真，他們消滅了遼國(guó)，建立金國(guó)，皇帝是阿骨打。一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。岳飛上任后在八盤山打了個(gè)小勝，然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵他每次都屢戰(zhàn)屢勝，把金兵打得抱頭____，落荒而逃。但是岳飛精忠報(bào)國(guó)十六年卻被奸臣秦檜通敵設(shè)法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。讀完岳飛傳這故事后，我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國(guó)，把國(guó)家利益看的比自己生命還重要的一個(gè)人。我被他的精忠報(bào)國(guó)的義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍，但是岳飛斷然回絕了，他說(shuō)作為宋朝人怎么能有判國(guó)之心呢?可見岳飛不受金錢誘惑，不是一個(gè)見利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳，感動(dòng)和鼓勵(lì)著我們中華民族的每一個(gè)人，使我們?cè)诶щy面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣，深明正義，能為國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。堅(jiān)決反對(duì)像秦檜那樣反叛國(guó)家的人。小學(xué)二年級(jí)讀書心得篇三通過(guò)看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是________加以肯定的英雄人物，____對(duì)劉胡蘭的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了生的偉大死的榮耀八個(gè)大字。這是對(duì)她短短一生的總結(jié)，也是對(duì)她____功績(jī)的崇高評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)死的榮耀，比擬容易表現(xiàn)，因?yàn)閯⒑m烈士英勇就義本身就說(shuō)明了一切，但如何表現(xiàn)生的偉大呢?就這比擬困難了，盡管烈士生前為黨為人民做了不少有益的事情，充分顯示了她忠于黨終于人民的高貴品質(zhì)。我的理解是生的偉大除了指劉胡蘭本身之外，同時(shí)也指生在了一個(gè)偉大的時(shí)代。劉胡蘭短短的一生中，不僅度過(guò)了艱辛卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，而且經(jīng)歷理解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期急風(fēng)暴雨的歲月。在這兩次性質(zhì)不同的____戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于有________和中國(guó)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)了億萬(wàn)人民群眾決心徹底掀掉壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，這是翻天覆地的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，劉胡蘭同志就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代里，而且她本身就是這一股____洪流中的一朵浪花，她嘗到了成功的快樂，也經(jīng)歷困難的考驗(yàn)，可以說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程也是他成長(zhǎng)的過(guò)程，沒有這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，也就不可能出現(xiàn)劉胡蘭這樣的英雄人物。所以我們應(yīng)當(dāng)繼承先輩們優(yōu)良的榮耀傳統(tǒng)，教育好下一代好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)繁榮興盛添磚加瓦。小學(xué)二年級(jí)讀書心得篇四幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是仁慈、勤勞而又非常貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書毫無(wú)興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的遨游中，他看見了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。聽了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得仁慈了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)英勇、仁慈、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該保護(hù)、并且珍惜他們。小學(xué)二年級(jí)讀書心得篇五我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬仰。第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了?？墒窃诨膷u上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存才能非常強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見識(shí)和克制困難的勇氣。小學(xué)二年級(jí)閱讀心得大全小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇一：親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子產(chǎn)生濃重學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比擬忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好典范。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)展，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解才能得到了進(jìn)一步進(jìn)步，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近。如今雪瑤的閱讀才能和語(yǔ)言表達(dá)才能都得到了進(jìn)一步進(jìn)步，更主要的是通過(guò)親子共讀，讓我更加理解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的安康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了根底。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解。小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇二：我讀了一本《二年級(jí)了呵呵》這本書。這本書是童喜喜寫的，她是一名中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，還獲得冰心奶奶文學(xué)獎(jiǎng)，童喜喜曾用稿費(fèi)資助35名失學(xué)兒童，我們要以她為榮，成為一名仁慈的小學(xué)生。其中，我最喜歡的一篇故事是：多嘴神仙變成沒嘴葫蘆里面講的是：呂品田找卓越和田甜借錢，他們一共借給了呂品田25元4角，有一天田甜來(lái)找呂品田，讓他把錢還給她，這時(shí)，呂品田看到了一位老爺爺，他把25元4角借給了那位老爺爺。可是，他們的錢都沒有了。于是，呂品田說(shuō)：我們?nèi)ベu籃球或者是賣書吧!田甜覺得這個(gè)主意很好。他說(shuō)：我們一起去賣書吧!第二天，田甜背了十本書去學(xué)校賣，她興致勃勃地說(shuō)：快來(lái)賣書，快來(lái)賣書，一本書只要一元錢，就能給你看十天。同學(xué)們一邊興奮地翻書，一邊集體圍攻她。接著，她用了非常鐘，把書全部買完了。這時(shí)，田甜說(shuō)：原來(lái)，賺錢那么難!以前，我以為賺錢很輕松呢?經(jīng)過(guò)這一次，我才知道，爸爸媽媽說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)，不要像爸爸媽媽這樣搬貨。呂品田連忙點(diǎn)頭，想：爸爸媽媽這樣說(shuō)是為我好，我要回報(bào)他們。這篇故事告訴我們上課的時(shí)候，要專心致志的聽講，不能心不在焉，胡思亂想。不然的話，就會(huì)對(duì)不起所有關(guān)心我，愛著我的人。小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇三：最近我看了一本書：《格林童話》。最讓我影響深入的是《灰姑娘》?？戳酥螅业男木镁貌荒芷届o。故事講的是一個(gè)得意美麗的孩子，很早便沒了母親，父親又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)妻子還有兩個(gè)女兒，都長(zhǎng)的沒有妹妹好看，兩個(gè)姐姐嫉妒妹妹的美貌，讓她干許多粗重活，還讓她睡在廚房的灰堆里，因?yàn)樯砩嫌谢?，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要舉辦舞會(huì)，選舉自己的妻子，兩個(gè)姐姐打扮了很久，都希望被王子選中，灰姑娘也想去，可繼母卻回絕了，看著繼母和兩個(gè)姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，灰姑娘非常傷心，這時(shí)，她面前出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女給了她一身禮服和鞋子，并囑咐一定要在十二點(diǎn)前回來(lái)。灰姑娘謝了仙女，穿上禮服去赴舞會(huì)了，當(dāng)她來(lái)到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，所有人都被她的美貌驚呆了，連繼母和兩個(gè)姐姐也沒認(rèn)出來(lái)這就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一點(diǎn)半的時(shí)候，灰姑娘匆匆走了，因?yàn)樘颐?，掉了一只水晶鞋，王子撿到后，命人挨家挨戶地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。?dāng)使者來(lái)到灰姑娘家時(shí)，兩個(gè)姐姐快樂壞了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了腳趾頭，可還是穿不上，二姐削掉了后腳跟，可也穿不上，王子問(wèn)家里可還有人嗎?繼母無(wú)奈，只好請(qǐng)出了灰姑娘，灰姑娘脫掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小剛適宜，王子也認(rèn)識(shí)出了她就是那晚和她跳舞的女孩，于是宣布灰姑娘就是他的妻子?；夜媚锸俏业牡浞叮灰蜃约旱奶幘扯翜S，而不繼續(xù)追求下去了。小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇四：星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內(nèi)容是小美人救下了一個(gè)正在過(guò)16歲生日的王子?？匆娪⒖t灑的王子，小美人魚喜歡上了他。小美人魚找巫婆說(shuō)：我想要一雙人類的腿，巫婆說(shuō)：那你拿什么跟我換，小美人魚說(shuō)：聲音。巫婆給小美人魚一瓶藥并說(shuō)：走路雖然很輕盈但走每一步都會(huì)像踩在刀尖上那樣疼痛，英勇的小美人魚說(shuō)：我不怕疼。小美人魚拿著藥回到了王宮悄悄的辭別家人在天亮之前來(lái)到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺身子向被刀劈開一樣的小美人魚立即昏了過(guò)去，當(dāng)小美人魚醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)王子站在她面前而自己魚尾巴已經(jīng)變成了人類的雙腿了。王子問(wèn)了小美人魚很多問(wèn)題，可是小美人魚一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)椋穆曇舯晃灼攀兆吡?，所以，變成了啞巴，王子把得意美麗的小美人魚帶回來(lái)了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚還經(jīng)常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚感到非常的開心，幾個(gè)月后，王子要娶鄰國(guó)公主做王妃，小美人魚知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚來(lái)到船邊望著大海，突然小美人魚的姐姐來(lái)到海邊說(shuō)：這把刀是我們用頭發(fā)和巫婆換來(lái)的，只要刺進(jìn)王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚，仁慈的小美人魚寧愿犧牲自己也不會(huì)傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚是仁慈的，英勇的，我們要向她好好學(xué)習(xí)，用仁慈的心包容身邊所以的朋友。二年級(jí)讀書心得二年級(jí)讀書心得篇一《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國(guó)著名作家e.b.懷特，這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬，出生時(shí)因?yàn)閭€(gè)頭太小，差點(diǎn)被殺掉，在小女孩弗恩的救助下，他才得以生存下來(lái)。后來(lái)，他被送到了朱克曼舅舅的谷倉(cāng)，在那里還生活著很多其他的動(dòng)物母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉(cāng)里還住著一只外表有點(diǎn)丑陋的蜘蛛，她叫夏洛，伙伴們都不喜歡她，但威伯卻愿意與她