2023年英語(yǔ)4級(jí)考試

日期CＥT全國(guó)ＨYPEＲLIＮK""\ｔ"_blaｎｋ"四六級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間為:每年3月份、９月份（每年時(shí)間略有不同）考試時(shí)間為:每年６月份、１２月份的第三個(gè)星期六。HYPERLINＫ""編輯本段目的目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行,對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。HYＰERLINＫ""編輯本段流程8:5０---9：０0試音時(shí)間9：00-－-９：10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷９:10取下耳機(jī)，開始作文考試9:３5發(fā)放具有快速閱讀的試題冊(cè)(但9：４0才允許開始做)9:40-－－9：５５做快速閱讀9：55－--10：0０收答題卡一(即作文和快速閱讀)9：55-－-10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽力考試10:０0開始聽力考試,電臺(tái)開始放音聽力結(jié)束后完畢剩余考項(xiàng)。11：２0所有考試結(jié)束。編輯本段考試機(jī)構(gòu)由國(guó)家教育部任命成立“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”，考試委員會(huì)由全國(guó)若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)專家和專家組成,設(shè)顧問二人，主任委員一人,副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和征詢委員會(huì)委員各若干人。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由“HYPＥRLINK""\t"_blaｎｋ"教育部考試中心”負(fù)責(zé)?？荚囄瘑T會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。HYＰERLINK＂＂編輯本段考試改革自2023年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為７10分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單,報(bào)導(dǎo)內(nèi)容涉及:總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果,四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。在考試內(nèi)容和形式上,四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增長(zhǎng)快速閱讀理解測(cè)試,增長(zhǎng)非選四級(jí)考試擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成:ＨYPERLＩNK＂"\t＂＿blanｋ"聽力理解、HYPEＲＬＩNK""\t＂_ｂlank"閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到３５%,其中聽力對(duì)話占15%,聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分涉及短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解；聽力短文部分涉及短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為3５%,其中仔細(xì)閱讀部分(carefulｒeadiｎg)占2５%，快速閱讀部分(fasｔreadｉng)占１0%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外,還涉及對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為HYＰEＲLINK""\ｔ＂_ｂｌank＂完型填空或改錯(cuò),占10%；第二部分為短句問答或翻譯,占５％。寫作能力測(cè)試部分比例為15%,體裁涉及HYPERＬINＫ""\t＂_bｌank"議論文、ＨYPEＲLIＮK"＂\ｔ＂＿blaｎk"說明文、HYPERＬINK"＂＼t"_blank"應(yīng)用文等。試點(diǎn)階段四、六級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：根據(jù)改革進(jìn)程,大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)行,繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)行了五年的面試型四、六級(jí)口語(yǔ)考試(CET-SET)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)HYPＥRLINK""\t"＿blaｎk"計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模,推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。在考務(wù)管理方面，2０23年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級(jí)考試(試點(diǎn))報(bào)名和考務(wù)管理系統(tǒng)四級(jí)樣卷,嚴(yán)格認(rèn)定考生報(bào)名資格，加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)組織和考風(fēng)考紀(jì)的管理，切實(shí)做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心在近期內(nèi)另行公告。由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,因此考試內(nèi)容和形式的改革須通過一定規(guī)模的試點(diǎn),對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此,自2０23年1月開始，從參與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試,自2０２3年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于202３年1月全面實(shí)行改革后的四級(jí)考試，2023年6月全面實(shí)行改革后的六級(jí)考試。考委會(huì)將按照《教學(xué)規(guī)定》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。中長(zhǎng)期改革設(shè)想任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改善和完善的過程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的規(guī)定，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型,研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效；同時(shí),充足運(yùn)用高科技手段,完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、四級(jí)成績(jī)報(bào)告單樣張六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷（CEＴ-ＯnlｉneMarking）,研究計(jì)算機(jī)化四、六級(jí)考試(CET－CＢＴ),爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試還將進(jìn)一步完善其考試系列,更好地適應(yīng)不同層次學(xué)校的需要,更有助于分層管理、分類指導(dǎo)。為此，四、六級(jí)考委會(huì)將根據(jù)對(duì)目前國(guó)內(nèi)、國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摵蛯?shí)踐的研究和分析,制訂以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象,能與國(guó)際接軌的英語(yǔ)語(yǔ)言能力等級(jí)量表，以更準(zhǔn)確地描述我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)能力。同時(shí)，研究開發(fā)入學(xué)水平考試(ＣEＴ-PlacｅｍentTeｓｔ）,用于測(cè)量大學(xué)生入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)水平,為學(xué)校制定切實(shí)可行的教學(xué)目的提供依據(jù)，并采用“平均級(jí)點(diǎn)分”等記錄手段,更準(zhǔn)確地反映教學(xué)的進(jìn)步幅度，以調(diào)動(dòng)廣大師生的教學(xué)積極性。此外,考委會(huì)還將研究開發(fā)高端考試(CET－AdvancedLevel)，用于測(cè)試學(xué)生是否達(dá)成《教學(xué)規(guī)定》中“更高規(guī)定”所規(guī)定的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，即能以英語(yǔ)為工具,直接參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際學(xué)術(shù)交流等。HYＰＥRLＩNＫ""編輯本段報(bào)名資格(１）考試對(duì)象限制在高校內(nèi)部三年制五年制的同學(xué)都可以報(bào)名;(２)同等限度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校批準(zhǔn),可在本校報(bào)名參與考試;(3)同等限度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校批準(zhǔn),可在本校報(bào)名參與考試;只要是積極熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也可以在相應(yīng)的規(guī)定下報(bào)名參與考試。HＹＰERＬINK＂"編輯本段報(bào)名方法以學(xué)校為單位自愿參與，集體報(bào)名；考試日若考生在外地實(shí)習(xí),仍應(yīng)在所在學(xué)校報(bào)名；報(bào)名截止后,不再接受報(bào)名。HYPERLINＫ""編輯本段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在通過加權(quán)、等值解決后,參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單。四、六級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分,這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為:英語(yǔ)四級(jí)各檔的分?jǐn)?shù)分布是:聽力(35%）248.5分、閱讀(35%）248.５分、綜合(１0%）７１分、寫作和翻譯(２0％)142分?？偡钟?jì)算公式：計(jì)算公式此外四級(jí)要550分以上(包含５50)可以考口語(yǔ),六級(jí)要520分（包含52０)各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù),但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此,單項(xiàng)報(bào)道分可以報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。示例某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在７7％～86%之間,表達(dá)這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少要優(yōu)于常模群體中7７%的人,但不會(huì)優(yōu)于86%的人。某考生六級(jí)聽力報(bào)道分?jǐn)?shù)是１０0分,則其在常模群體中的百分位是54%,表達(dá)這名考生的英語(yǔ)聽力成績(jī)優(yōu)于常模群體中５4%的人。四級(jí)考試（CＥT－4）報(bào)道分?jǐn)?shù)常模百分位對(duì)照表聽力?（35％，滿分249)閱讀?（３５%,滿分2４9）綜合?（1０%,滿分７0）作文?（20%，滿分１42）總分?(滿分710）報(bào)道分百分位(%)報(bào)道分百分位（%)報(bào)道分百分位(%)報(bào)道分百分位（%）報(bào)道分百分位(%）100１１0012５155１33011102110２282６02350２120３1２０4３1３65３37０４1３071３09345705３９０７1４０1214０17377７５9４10111501８1５0264012８０164３017１60261603743178525450251７０３71７０484628９0374７０341804818062493995524９０4419０591９０7252５1100665１055２00702０0825５６310577530６５２１０82２10９0５87811０86５50７4２20912２0966１９01１59２57083２３09７2３０９864９７12097590902４０9924０９９６7991259961０9563098650９9HYPERLＩNK＂"編輯本段積極意義1、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視,調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量記錄數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不僅信度高,并且效度高,符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量規(guī)定，可以按HＹPERLIＮK＂"\t＂＿ｂｌank"教學(xué)大綱的規(guī)定反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)行，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。２、大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育記錄方法,分?jǐn)?shù)通過等值解決，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。3、由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)具有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù),也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采用措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。４、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、記錄分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度,是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量規(guī)定進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。５、大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一,產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。HYPＥRLINK＂"編輯本段備考建議教育考試院提醒您：四六級(jí)考試自2023年6月考試起,四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為7１０分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線,只發(fā)成績(jī)證明，不發(fā)四六級(jí)證書；成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單,即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單,報(bào)道內(nèi)容涉及：總分、單項(xiàng)分等。四級(jí)考試的漢譯英翻譯題重要考察考生的語(yǔ)言輸出能力,旨在通過題目測(cè)試考生對(duì)四級(jí)大綱范圍內(nèi)的詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法、慣用法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。因此，相對(duì)其他題型，翻譯規(guī)定考生所具有的語(yǔ)言運(yùn)用能力更高。在備考復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)一方面掌握四級(jí)大綱范圍內(nèi)的高頻詞匯,并且要注旨在背單詞的同時(shí)掌握詞匯常見的詞組搭配和習(xí)慣用法。這是日后解決所有題型的基礎(chǔ)。此外,由于很多大學(xué)的公共英語(yǔ)課程都淡化了對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，使得一些語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的考生失去了對(duì)高中階段語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)并加以鞏固的機(jī)會(huì),這就規(guī)定考生結(jié)合自身情況,積極加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，構(gòu)建合理的語(yǔ)法框架。雖然目前四級(jí)考試中沒有單獨(dú)的語(yǔ)法考題,但語(yǔ)法知識(shí)會(huì)貫穿于所有題型之中，在翻譯、寫作、閱讀等題型方面都會(huì)有所體現(xiàn)。翻譯能力的提高同時(shí)也會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高，這規(guī)定考生可以對(duì)中文、英文兩種語(yǔ)言的區(qū)別差異有比較深刻的理解。建議考生天天練習(xí)５~１0句的英漢互譯,可以先從短句做起,逐漸過渡到長(zhǎng)難句的翻譯。翻譯材料可以選用任何正規(guī)出版社出版的大學(xué)英語(yǔ)教材或《新概念英語(yǔ)》等課本，天天逐句練習(xí)。通過大量而有效的練習(xí),考生對(duì)于英漢句型的轉(zhuǎn)換就會(huì)有全新的結(jié)識(shí),解決四級(jí)常碰到的翻譯問題就會(huì)游刃有余。在備考沖刺階段，各位考生還應(yīng)重視歷年真題的作用。分析完每道真題后會(huì)發(fā)現(xiàn),所有題目均是考試大綱和大綱詞匯表范圍內(nèi)的內(nèi)容，并且復(fù)現(xiàn)頻率非常高。因此，對(duì)于備考四級(jí)的考生來說，最為權(quán)威的備考材料就是歷年真題,考生在考試前應(yīng)把近五年內(nèi)的十套真題都做一遍。除此之外,對(duì)于從真題中總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)，考生平時(shí)還要勤練、熟讀，這樣才干為考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在具體做翻譯題時(shí)，考生應(yīng)先通讀題目，仔細(xì)讀完英文部分的句子,判斷其時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等內(nèi)容,然后讀括號(hào)內(nèi)的中文,判斷需要填入的內(nèi)容在句子中起到什么作用，使用什么時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等。然后再選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯或詞組，按照語(yǔ)法的規(guī)定填入英文句子中。最后再通讀檢查,防止出現(xiàn)筆誤或拼寫錯(cuò)誤等。HＹPERLＩNＫ""編輯本段口試大綱２023年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試口試大綱口語(yǔ)考試成績(jī)合格者由HＹＰEＲＬINＫ""\t"_ｂlank"教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個(gè)等級(jí),成績(jī)低于C等的不發(fā)給證書大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)等級(jí)描述Ａ等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際,基本上沒有困難Ｂ等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)樸的口頭交際D等尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力ＨYＰERＬIＮK＂"編輯本段筆試大綱202３年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試筆試大綱國(guó)家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的告知中指出,大綱執(zhí)行兩年后，開始對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(ＣET-４)就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計(jì)的。考試的目的在于全面考核已修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)生是否達(dá)成教學(xué)大綱所擬定的各項(xiàng)目的。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criｔerｉoｎ-ｒeｌatednoｒｍ-ｒeferencｅｄtｅｓt)。教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科合用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力,使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需要的信息,并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本考試重要考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,同時(shí)也考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握限度。本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具有口試的條件，暫時(shí)只進(jìn)行筆試?？荚嚪秶匾墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的一級(jí)至四級(jí)的所有內(nèi)容(說與譯的內(nèi)容除外）。為保證試卷的信度,除短文寫作是主觀性試題外,其余試題都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,從而提高試卷的效度。本考試于每學(xué)期結(jié)束前后舉行，由大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)