三分鐘綠色環(huán)保演講（5篇）

三分鐘綠色環(huán)保演講大家好!?同學(xué)們，?什么是低碳?生活?低碳?生活是指生?活作息時(shí)所?耗用能量要?減少，從而?減低碳，特?別是二氧化?碳的排放。?我們每個(gè)人?都是地球的?主人，積極?實(shí)踐低碳生?活，從節(jié)電?、節(jié)氣、節(jié)?水、合理利?用和回收等?點(diǎn)滴開始，?做保護(hù)地球?的衛(wèi)士是每?個(gè)人的責(zé)任?。親愛(ài)的?少先隊(duì)員們?，新學(xué)期，?新風(fēng)貌，低?碳生活，你?們準(zhǔn)備好了?嗎?一、?為新書穿上?環(huán)保的新衣?新學(xué)期來(lái)?了，同學(xué)們?都發(fā)了新書?。興高采烈?之余，首先?想到的是要?為新書包上?書皮，以往?大家都是一?到開學(xué)就買?塑料書皮，?或者買漂亮?的包裝紙包?書皮。全校?___名學(xué)?生，每個(gè)人?平均新書六?七本，要花?費(fèi)多少錢啊?!更重要的?是，這些塑?料書皮和漂?亮包裝紙制?作要浪費(fèi)能?源，不利環(huán)?保，塑料書?皮使用后還?會(huì)產(chǎn)生白色?垃圾。不妨?用舊掛歷、?海報(bào)、牛皮?紙等材料包?書皮，既利?于環(huán)保，還?可以跟著爸?爸媽媽學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)自己?包，鍛煉動(dòng)?手能力。?二、把沒(méi)有?用完的本子?整合起來(lái)?新學(xué)期，新?氣象，每個(gè)?同學(xué)心中都?充滿了向往?。幾乎每個(gè)?同學(xué)都會(huì)在?新學(xué)期第一?天甚至是開?學(xué)前幾天就?開始做開學(xué)?的準(zhǔn)備。文?具換新的，?本子買來(lái)多?本。書包里?煥然一新，?前一學(xué)期的?好多沒(méi)用完?的本子也自?然被淘汰了?。據(jù)資料?顯示，生產(chǎn)?一噸文化紙?要用___?多棵樹齡在?___至_?__年的數(shù)?目，需要消?耗凈水__?_噸、電6?00度、煤?___噸、?化工原料_?__公斤，?同時(shí)產(chǎn)生高?濃度污水_?__噸。?把舊本子沒(méi)?用完的部分?整合起來(lái)吧?，重新訂成?新的本子來(lái)?使用?？梢?做練習(xí)，也?可以當(dāng)演算?紙，節(jié)約了?錢又節(jié)約了?紙張，何樂(lè)?而不為呢??三、讓小?手帕成為校?園時(shí)尚曾?幾何時(shí)被人?們普遍使用?的手帕被遺?忘，取而代?之的是使用?方便的紙巾?。紙巾制作?要砍伐樹木?，使用后不?可以回收，?浪費(fèi)了資源?，亂扔還會(huì)?污染環(huán)境。?而手帕可反?復(fù)使用，既?節(jié)約資源又?保護(hù)了樹木?。我們每個(gè)?少先隊(duì)員都?要樹立“綠?色消費(fèi)”的?理念，拒絕?使用紙巾，?隨身攜帶小?手帕，身體?力行做保護(hù)?地球的小衛(wèi)?士。四、?種花種草正?當(dāng)時(shí)春天?，萬(wàn)物復(fù)蘇?，春天在枝?頭、在天空?、在田野，?我們也讓春?天走進(jìn)我們?的教室吧!?綠色植物通?過(guò)光合作用?，可以吸收?空氣中的二?氧化碳釋放?出氧氣。種?花種草，讓?教室美起來(lái)?、綠起來(lái)，?讓教室的空?氣更清新。?種花種草正?當(dāng)時(shí)，少先?隊(duì)員們，齊?動(dòng)手吧!?保護(hù)地球人?人有責(zé)，節(jié)?能減排勢(shì)在?必行。親愛(ài)?的少先隊(duì)員?們，“低碳?生活”其實(shí)?不難做到，?低碳生活其?實(shí)離我們并?不遙遠(yuǎn)，只?要每個(gè)人注?意生活中的?一些細(xì)節(jié)，?就可以大大?減少二氧化?碳的排放量?。讓我們一?起走進(jìn)低碳?新學(xué)期，開?始環(huán)保新生?活，共創(chuàng)綠?色校園吧!?三分鐘綠色環(huán)保演講（二）敬愛(ài)的?老師，親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好!?今天我演?講的主題是?：節(jié)約資源?，珍愛(ài)地球?，保護(hù)環(huán)境?，做一名合?格的環(huán)保小?衛(wèi)士!相?信很多人一?定聽說(shuō)過(guò)“?地球一小時(shí)?”熄燈活動(dòng)?，_月_日?，__塔下?一場(chǎng)難忘的?篝火晚會(huì)異?常美麗，蠟?燭擺成“_?_”字樣象?征著這美妙?的一小時(shí)，?今年“地球?一小時(shí)”的?活動(dòng)主題是?：每個(gè)人心?中都有位環(huán)?保家。我?們?cè)?jīng)這樣?自豪地歌頌?過(guò)我們的祖?國(guó)：地大物?博，山河壯?麗!大家知?道，我國(guó)是?當(dāng)今世界上?的發(fā)展中國(guó)?家，人口數(shù)?量極為龐大?。有這樣寓?意深刻的乘?除法：“多?么小的問(wèn)題?，乘以__?億，都會(huì)變?得很大，多?么大的經(jīng)濟(jì)?總量，除以?__億，都?會(huì)變得很小??！迸e個(gè)例?子，我國(guó)淡?水總量為_?__億立方?米，這本來(lái)?就不富有，?除以__億?之后，人均?淡水資源更?是只有__?_立方米，?僅為世界平?均水平的四?分之一!生?機(jī)勃勃的森?林是非常富?饒的，有“?地球之肺”?的美譽(yù)，但?是我國(guó)的人?均森林面積?位于世界_?__位之后?，而現(xiàn)在更?是以每年_?__萬(wàn)公頃?以上的速度?急劇減少。?森林的減少?，使得氣候?變壞，水土?流失嚴(yán)重。?原先被譽(yù)為?中華母親河?的黃河變成?了一個(gè)十足?的“暴脾氣?”。老師?們，同學(xué)們?，面對(duì)日益?惡化的環(huán)境?，為了人類?的可持續(xù)發(fā)?展，為了美?麗的地球家?園，我們?cè)?做些什么呢??我們要?節(jié)約每一滴?水。記得隨?手關(guān)好水龍?頭，不要以?為水籠頭滴?幾滴水算不?了什么，一?個(gè)水籠頭每?秒鐘滴一滴?水，一年就?是白白流掉?__方水。?我們要積極?尋找生活中?節(jié)水的“金?點(diǎn)子”：比?如把洗菜的?水用來(lái)澆花?、涮拖把、?沖廁所等等?，加以循環(huán)?利用。我?們要節(jié)約每?一度電。隨?手關(guān)燈，合?理使用空調(diào)?，尋找節(jié)電?小常識(shí)，并?嘗試著去實(shí)?踐。積極使?用太陽(yáng)能、?風(fēng)力發(fā)電、?潮汐發(fā)電等?清潔能源。?我們要節(jié)約?每一張紙。?要做到作業(yè)?紙雙面使用?，多用手帕?，少用紙巾?。假如我們?每人每天節(jié)?約一張紙，?全國(guó)一年可?以節(jié)約__?_億張紙，?一年可以少?砍伐__萬(wàn)?棵樹。從這?個(gè)意義上來(lái)?說(shuō)，節(jié)約用?紙，也就是?制造森林。?我們要倡?導(dǎo)綠色出行?。汽車排放?的尾氣中含?有大量的二?氧化碳，會(huì)?使地球產(chǎn)生?“溫室效應(yīng)?”。少開一?天汽車，多?騎一天自行?車，既能使?空氣更清新?，又能使我?們的身體得?到鍛煉。?我們要推廣?使用環(huán)保袋?。因?yàn)樗芰?袋的焚燒會(huì)?產(chǎn)生很多的?毒氣，污染?大氣，而且?不容易降解?，會(huì)破壞我?們的土地，?所以我們要?盡量減少“?白色污染”?。節(jié)約資?源、保護(hù)環(huán)?境，需要每?一個(gè)人的力?量，同學(xué)們?，讓我們行?動(dòng)起來(lái)，做?一名節(jié)約資?源，珍愛(ài)地?球的環(huán)保小?衛(wèi)士!三分鐘綠色環(huán)保演講（三）?尊敬的老師?，親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家好!今?天我演講的?題目是：低?碳環(huán)保，人?人有責(zé)。?近幾年，“?低碳環(huán)?！?這個(gè)詞語(yǔ)越?來(lái)越熱門，?因?yàn)椤暗吞?與環(huán)?！笔?一種生活方?式。那些低?碳環(huán)保人士?正在努力的?呼吁每一個(gè)?人做到環(huán)保?的生活。?解釋“低碳?與環(huán)?！边@?個(gè)詞很簡(jiǎn)單?，就是指生?活作息中所?耗用的能量?要盡量的減?少，從而減?低碳排放，?特別是二氧?化碳的排放?。人人都知?道，我們吸?入氧氣，呼?出二氧化碳?。我們不可?以不喘氣。?但我們可以?從生活方面?來(lái)控制它。?現(xiàn)在，越?來(lái)越多的環(huán)?境問(wèn)題出現(xiàn)?，溫室氣體?讓地球發(fā)高?燒，本世紀(jì)?末海平面可?能會(huì)升高_(dá)?__米。生?物物種會(huì)減?少，甚至影?響到形體的?變化。這些?問(wèn)題都與我?們的生活息?息相關(guān)，它?們?cè)谔嵝盐?們要愛(ài)護(hù)地?球母親，不?該讓它背負(fù)?太多的垃圾??！钡厍蚴?我們賴以生?存的家園“?這句話每個(gè)?人都耳熟能?詳，但對(duì)于?地球來(lái)說(shuō)，?我們能做的?真的很少。?我們生活在?地球上，就?對(duì)它有了責(zé)?任，所以環(huán)?保，早就應(yīng)?該盡力的開?始了。國(guó)家?也在呼吁節(jié)?能減排，倡?導(dǎo)全社會(huì)低?碳出行，綠?色環(huán)保。?有人認(rèn)為“?低碳”生活?很艱難，其?實(shí)不然，降?低碳排放量?有很多辦法?。在我們?nèi)?常生活中就?可以輕易做?到。夏天快?到了，現(xiàn)在?的氣溫比往?年都高，許?多人會(huì)一回?家就把空調(diào)?打開，并且?把空調(diào)的溫?度調(diào)到最低?。這一舉動(dòng)?又給了二氧?化碳重出江?湖創(chuàng)造了機(jī)?會(huì)。每開一?小時(shí)就增加?了0.62?1KG的碳?。我們每一?個(gè)人開一個(gè)?小時(shí)的空調(diào)?，那你可以?想象二氧化?碳的排放有?多少，那數(shù)?目將是大道?驚人。所以?我們?cè)谙奶?，還是要做?到盡量開風(fēng)?扇，既省電?，又低碳。?一舉兩得。?如果非要開?空調(diào)，那么?，空調(diào)的溫?度控制在2?6度。汽車?的廢氣排放?量也是非常?巨大的，現(xiàn)?在越來(lái)越多?的人家配置?了小汽車，?小汽車越多?，廢氣的排?放量就越大?。交通工具?的廢氣排放?量占到溫室?氣體排放的?___%。?這是多么恐?怖的一個(gè)數(shù)?字啊。所以?，減少此類?氣體排放的?辦法就是低?碳出行，那?就是騎自行?車或乘坐公?交車，更是?可以步行，?同時(shí)也鍛煉?身體。對(duì)?于我們學(xué)生?一代來(lái)說(shuō)，?我們也可以?從很多方面?做起，擔(dān)當(dāng)?起該有的責(zé)?任。我們?可以用學(xué)生?的力量，大?力宣傳低碳?環(huán)保的重要?性，學(xué)校也?可以組織相?應(yīng)的活動(dòng)來(lái)?提高學(xué)生們?的環(huán)保意識(shí)?。同學(xué)們可?以在學(xué)習(xí)與?生活中學(xué)會(huì)?低碳環(huán)保，?我們可以從?衣食住行等?各個(gè)方面來(lái)?體現(xiàn)低碳環(huán)?保。生活在?這個(gè)世紀(jì)，?低碳環(huán)保生?活很快就會(huì)?成為一種體?現(xiàn)個(gè)人品味?的生活方式?。走進(jìn)低?碳，改造環(huán)?境。做到“?碳環(huán)保”，?更是“人人?有責(zé)”。?我的演講到?此結(jié)束，謝?謝大家!三分鐘綠色環(huán)保演講（四）尊敬的老?師們，親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家上午?好!新年?新氣象，今?天國(guó)旗下講?話的題目中?也有一個(gè)“?新”字，這?個(gè)題目是《?低碳新生活?，讓我們的?世界更美好?》。所謂?“低碳生活?”，就是指?生活中減少?二氧化碳的?排放量。低?碳生活，對(duì)?于我們普通?人來(lái)說(shuō)是一?種生活的新?態(tài)度。我們?應(yīng)該積極提?倡并去實(shí)踐?低碳生活，?注意節(jié)能與?環(huán)保，讓我?們的生活更?加美好起來(lái)?。倡導(dǎo)低?碳生活，具?體說(shuō)來(lái)就是?：外出盡量?乘坐公交車?，減少碳的?排放量;上?街買菜盡可?能不用塑料?袋，可用重?復(fù)使用的環(huán)?保布袋;盡?量不要使用?一次性杯子?、筷子;不?需要用電的?時(shí)候，隨手?關(guān)掉電源，?如果一個(gè)小?時(shí)之內(nèi)不適?用電腦，順?手關(guān)上主機(jī)?和顯示器;?不要長(zhǎng)時(shí)間?吹空調(diào);在?不需要繼續(xù)?充電時(shí)，隨?手從插座上?拔下充電器?;離開教室?時(shí)隨手關(guān)燈?和關(guān)上投影?儀……唐?朝大詩(shī)人王?維曾經(jīng)寫過(guò)?一首詩(shī)：“?空山新雨后?，天氣晚來(lái)?秋。明月松?間照，清泉?石上流”。?這首詩(shī)描繪?了這樣的美?麗景色：天?色已暝，卻?有皓月當(dāng)空?;群芳已謝?，卻有青松?如蓋。山泉?清洌，淙淙?流瀉于山石?之上，有如?一條潔白無(wú)?瑕的素練，?在月光下閃?閃發(fā)光，多?么幽清明凈?的自然美啊?!相信低?碳新生活可?以讓我們的?天空重現(xiàn)它?本應(yīng)有的蔚?藍(lán)，讓我們?的森林重現(xiàn)?它本應(yīng)有的?郁郁蔥蔥，?讓我們的水?流重現(xiàn)它本?應(yīng)有的潔凈?清澈……低?碳新生活，?也一定可以?讓我們擁有?一個(gè)更加美?麗的新世界?!同學(xué)們?，老師們，?讓我們一起?努力吧!謝?謝大家!三分鐘綠色環(huán)保演講（五）各位同學(xué)?們：讓我?們想一想，?自從人類誕?生以來(lái)，一?切的衣食往?行及生產(chǎn)、?生活有哪一?樣離得開我?們生存的環(huán)?境，我們生?活在地球上?，然而地球?并不是有我?們生存，還?有很多很多?的動(dòng)物植物?，所有生物?的生存，又?有哪一樣離?得開地球上?的大氣、森?林，海洋、?河流、土襄?、草原呢??地球就是由?所有的生物?組成了錯(cuò)綜?復(fù)雜而關(guān)系?密切的自然?生態(tài)系統(tǒng)，?這就是人類?賴以生存的?基本環(huán)境。?然而，保?護(hù)環(huán)境的演?講稿，就是?這樣供人類?生存的環(huán)境?，卻總是被?人類自己所?破壞。人類?把文明的進(jìn)?程一直滯留?在對(duì)自然的?征服掠奪上?，卻從來(lái)不?曾想到對(duì)哺?育人類的地?球給予保護(hù)?和回報(bào)，我?們?nèi)祟愒谌?得輝煌的文?明成果的同?時(shí)，對(duì)自然?的掠奪卻使?得我們所生?存的地球滿?目瘡疤，人?口的增長(zhǎng)和?生產(chǎn)活動(dòng)的?增多，也對(duì)?環(huán)境造成沖?擊，給環(huán)境?帶來(lái)壓力。?地球上人?類、生物和?氣候、土壤?、水等環(huán)境?條件之間存?在著錯(cuò)綜復(fù)?雜的相互關(guān)?系，就好比?我們?nèi)梭w的?各個(gè)器官、?各種機(jī)能之?間都是需要?保持平衡是?一樣的，你?想想，我們?人類身上的?某個(gè)器官壞?了，人就會(huì)?生病，就會(huì)?痛苦不已，?其實(shí)地球也?是如此，一?旦失去了生?態(tài)平衡，便?會(huì)產(chǎn)生種.?種不良后果?。因?yàn)槿祟?的侵害，如?今地球面臨?了很多的環(huán)?境問(wèn)題，比?如氣候變暖?，臭氧層空?洞，酸雨，?有毒廢棄物?，野生生物?滅絕，以及?大氣、水污?染等等，這?些都是令人?類頭疼不已?的事情，保?護(hù)環(huán)境的演?講稿，推薦?一篇小學(xué)生?安全演講稿?。保護(hù)環(huán)?境，人人有?責(zé)，雖然我?們現(xiàn)在還只?是個(gè)學(xué)生，?沒(méi)有能力去?改變那些環(huán)?境不問(wèn)題，?但是我們可?以從小事做?起。春天到?了，植物開?始生長(zhǎng)，我?們可以積極?參與植樹節(jié)?，保護(hù)身邊?的花草樹木?。除此之外?，我們還要?愛(ài)護(hù)身邊的?環(huán)境衛(wèi)生，?遵守有關(guān)禁?止亂扔各種?廢棄物的規(guī)?定，把廢棄?物扔到指定?