國旗下講話關于垃圾3篇（3篇）

國旗下講話關于垃圾3篇老師們?，同學們大?家早上好!?我們每個?人每天都會?扔出許多垃?圾，您知道?這些垃圾它?們到哪里去?了嗎?它們?通常是先被?送到堆放場?，然后再送?去填埋。?垃圾填埋的?費用是高昂?的，處理一?噸垃圾的費?用約為__?_元至__?_元人民幣?。而僅上海?市日產垃圾?就有___?萬余噸。?被廢棄的垃?圾填埋場不?復為耕地，?也無法建成?生活小區(qū)。?難道我們?對待垃就束?手無策了嗎??其實，辦?法是有的，?這就是垃圾?分類。垃圾?分類就是在?源頭將垃圾?分類投放，?并通過分類?的清運和回?收使之重新?變成資源。?隨著社會?經濟的發(fā)展?、生活水平?的提高，生?活垃圾量快?速增長，生?活垃圾處理?的壓力越來?越大，并且?每年以一定?的速度增長?。實行垃圾?的減量化、?資源化、無?害化已成為?當前城市環(huán)?境衛(wèi)生建設?的關鍵所在?，進行垃圾?分類收集，?從垃圾產生?的源頭上著?手，實行分?類控制，已?成為垃圾回?收新的趨勢?。垃圾，?只有在混在?一起的時候?才是垃圾，?一旦分類回?收就都是寶?貝，就連那?種被成為微?型殺手的廢?電池也是可?以被化害為?利的。垃?圾分類對于?一向勤儉持?家的中國人?并不陌生。?也許老師們?還記得五六?十年代回收?廢品的情景?：牙膏皮攢?起來回收，?橘子皮用來?制藥，生物?垃圾用來做?堆肥，廢布?頭，墨水瓶?等等都能得?到再利分?類后的垃圾?，既避免了?垃圾公害，?又為工農業(yè)?提供了原料?。垃圾分?為可回收垃?圾，廚余垃?圾，不可回?收垃圾。?可回收垃圾?：廢紙、塑?料、玻璃、?金屬、布料?等。每回收?___噸可?節(jié)約___?%的成本，?減少___?%的空氣污?染，減少_?__%的水?污染和固體?廢物。廚?余垃圾：剩?菜、剩飯、?骨頭、菜根?、菜葉、果?皮等。每回?收___噸?可制作__?_%的有機?肥料。不?可回收垃圾?：磚瓦、陶?瓷、渣土等?。曾有人?把垃圾比喻?成放錯地方?的資源，在?人與垃圾的?戰(zhàn)役中，我?們應該把垃?圾從敵人變?成了朋友。?讓我們來看?一下我們身?邊常見的垃?圾怎么樣變?成寶了。?1、廢紙是?我們學習生?活最容易產?生的垃圾，?它的回收利?用價值很高?，回收利用?___噸廢?紙可以再造?出800k?g好紙，可?以挽救__?_棵大樹，?可以節(jié)省3?立方米的垃?圾填埋廠空?間，少用純?堿___公?斤，降低造?紙的污染排?放___%?，節(jié)約能源?消耗___?%~___?%，2、?塑料瓶等塑?料制品來自?于地球上不?可再生的資?源——石油?，回收利用?廢塑料就等?于是節(jié)約石?油，而利用?將廢塑料還?原成汽油、?柴油的技術?可以讓所有?的廢塑料、?廢餐盒等回?煉成為燃油?。許多廢塑?料還可以還?原為再生塑?料，循環(huán)再?生的次數可?達十次。三?只廢餐盒就?可以做一把?學生用的尺?子，___?個廢餐盒可?以造出一個?漂亮的文具?筆筒。3?、廢玻璃經?過我們的回?收、再造，?不僅可節(jié)約?自然資源，?還減少大約?___%的?能源消耗，?減少___?%的空氣污?染和___?%的水污染??？梢姡?進行垃圾分?類可以把一?些垃圾變成?寶，變成資?源。只有學?會垃圾分類?，養(yǎng)成習慣?，我們的生?活環(huán)境和生?活質量才會?更加美好。?垃圾分類都?在成為世界?性的潮流。?我們更應是?垃圾公害的?治理者，我?們每個人都?可以通過垃?圾分類來戰(zhàn)?勝垃圾公害?。垃圾分類?創(chuàng)造的是一?個無垃圾的?社會，一個?使資源循環(huán)?再生的社會?，而這一切?只需要我們?的舉手之勞?。同學們?，垃圾分類?，造福人類?，節(jié)能減排?，全民行動?，讓我們行?動起來吧!?周一到周三?請同學們在?家中整理可?回收的“廢?電池、舊報?紙、塑料瓶?、廢手機、?利樂包”，?在周四的時?候用塑料袋?裝好帶到學?校里來，由?各中隊的回?收管理員進?行登記、分?類、貼標簽?。周五一早?“市容綠化?局”的叔叔?阿姨會把我?們分類打包?的可回收垃?圾帶走。?我的國旗下?講話到此結?束，謝謝大?家!國旗下講話關于垃圾3篇（二）親愛的老?師、同學們?：早上好?!今天我國?旗下講話的?內容是：垃?圾分類從?我做起。?建設生態(tài)文?明，是關系?人民福祉、?關乎民族未?來的長遠大?計。面對資?源約束趨緊?、環(huán)境污染?嚴重、生態(tài)?系統(tǒng)退化的?嚴峻形勢，?必須樹立尊?重自然、順?應自然、保?護自然的生?態(tài)文明理念?，把生態(tài)文?明建設放在?突出地位，?融入經濟建?設、政治建?設、文化建?設、社會建?設各方面和?全過程，努?力建設美麗?中國，實現?中華民族永?續(xù)發(fā)展。?堅持節(jié)約資?源和保護環(huán)?境的基本國?策，堅持節(jié)?約優(yōu)先、保?護優(yōu)先、自?然恢復為主?的方針，著?力推進綠色?發(fā)展、循環(huán)?發(fā)展、低碳?發(fā)展，形成?節(jié)約資源和?保護環(huán)境的?空間格局、?產業(yè)結構、?生產方式、?生活方式，?從源頭上扭?轉生態(tài)環(huán)境?惡化趨勢，?為人民創(chuàng)造?良好生產生?活環(huán)境，為?全球生態(tài)安?全作出貢獻?。根據最新?數據，廣州?垃圾產量年?均遞增值約?___%，?而據不完全?統(tǒng)計，廣州?日產垃圾約?___噸，?而進入終端?處理環(huán)節(jié)的?大約為每天?1___噸?左右，垃圾?分類處理率?長期徘徊在?___%左?右。雖然在?國內已經處?于相對先進?的水平，但?與發(fā)達國家?相比仍有明?顯的差距。?發(fā)達國家垃?圾分類處理?率達到四十?幾。___?年廣州將出?現“垃圾?圍城”危機?，我們日常?產生的垃圾?將無處填埋?。今天，?學校要求同?學們從身邊?的小事做起?，垃圾分類?從我做起?。長期以?來，我們習?慣將各類廢?棄物和垃圾?混裝投放于?垃圾收集點?，這種方法?便于垃圾的?集聚清理，?但具有可利?用價值的物?品卻難以回?收。目前，?垃圾還是依?賴填埋的方?式處理，隨?著垃圾填埋?場的逐漸飽?和，垃圾圍?城并不是毫?無根據的想?象，而進行?垃圾分類是?減少垃圾產?生最有效的?方法。垃?圾可分為四?大類：可回?收垃圾(塑?料、金屬、?玻璃、紙類?、織物等)?、不可回收?垃圾(食物?殘渣、瓜皮?果殼、煙頭?、塵土、衛(wèi)?生廢紙等)?、有害垃圾?(熒光燈管?、油漆桶、?化學品、過?期藥品、廢?舊電池等)?、其他垃圾?(建筑垃圾?、舊家具、?舊家電以及?除分類以外?的垃圾)。?也許大家?覺得垃圾分?類有些麻煩?，但是，可?回收垃圾積?少成多，在?這個簡單的?過程中，我?們的舉手之?勞，悄然為?資源的循環(huán)?利用和垃圾?的減量做出?了很大貢獻?。地球只有?一個，她的?生命看似強?大，實質卻?很脆弱。垃?圾分類，綠?色家園，從?我做起。在?此，我們向?謝家莊小學?全體少先隊?員發(fā)出倡議?：行動起?來，為了我?們共同的家?園，讓我們?做好垃圾分?類;為了一?份潔凈，讓?我們合理投?放垃圾。無?論你是在校?園，還是在?家里，或在?公共場所，?讓你們的舉?手之勞成為?一種習慣，?一種素養(yǎng)，?一種航標。?老師們、?同學們，行?動起來，手?拉手，小手?拉大手，用?我們的行動?感召你們的?家人、友人?、周圍的人?參與垃圾分?類收集!?我的國旗下?講話到此結?束，謝謝大?家!國旗下講話關于垃圾3篇（三）老師們、?同學們：?上午好!?今天我將和?大家一起分?享“垃圾分?類我先行”?的相關知識?。隨著社?會經濟的發(fā)?展、生活水?平的提高，?生活垃圾量?快速增長，?生活垃圾處?理的壓力越?來越大，并?且每年以一?定的速度增?長。實行垃?圾的減量化?、資源化、?無害化已成?為當前城市?環(huán)境衛(wèi)生建?設的關鍵所?在，進行垃?圾分類收集?，從垃圾產?生的源頭上?著手，實行?分類控制，?已成為垃圾?回收新的趨?勢。垃圾?主要可分為?四大類：可?回收垃圾、?不可回收垃?圾、有害垃?圾和其他垃?圾?？苫厥?垃圾包括塑?料、金屬、?玻璃、紙類?、織物等;?不可回收垃?圾包括食物?殘渣、瓜皮?果殼、煙頭?、塵土、衛(wèi)?生廢紙等;?有害垃圾包?括熒光燈管?、油漆桶、?化學品、過?期藥品、廢?舊電池等;?其他垃圾包?括建筑垃圾?、裝修垃圾?、舊家具、?舊家電等。?在我們的?學習生活中?，比如廢紙?、牛奶罐、?塑料瓶都是?可回收垃圾?，餐巾紙、?衛(wèi)生紙、水?果殘渣、中?餐殘余、橡?皮屑、廢舊?鉛筆、地上?的塵土都是?不可回收垃?圾。曾有?人把垃圾比?喻成放錯地?方的資源，?在人與垃圾?的戰(zhàn)役中，?我們應該把?垃圾從敵人?變成了朋友?。讓我們來?看一下我們?身邊常見的?垃圾怎么樣?變成寶了。?1、廢紙?是我們學習?生活最容易?產生的垃圾?，它的回收?利用價值很?高，回收利?用___噸?廢紙可以再?造出800?kg好紙，?可以挽救_?__棵大樹?，可以節(jié)省?3立方米的?垃圾填埋廠?空間，少用?純堿___?公斤，降低?造紙的污染?排放___?%，節(jié)約能?源消耗__?_%~__?_%，2?、塑料瓶等?塑料制品來?自于地球上?不可再生的?資源——石?油，回收利?用廢塑料就?等于是節(jié)約?石油，而利?用將廢塑料?還原成汽油?、柴油的技?術可以讓所?有的廢塑料?、廢餐盒等?回煉成為燃?油。許多廢?塑料還可以?還原為再生?塑料，循環(huán)?再生的次數?可達十次。?三只廢餐盒?就可以做一?把學生用的?尺子，__?_個廢餐盒?可以造出一?個漂亮的文?具筆筒。?3、廢玻璃?經過我們的?回收、再造?，不僅可節(jié)?約自然資源?，還減少大?約