電腦組裝員實(shí)習(xí)體會(huì)（3篇）

電腦組裝員實(shí)習(xí)體會(huì)?經(jīng)過短短一?星期的計(jì)算?機(jī)實(shí)訓(xùn)，我?深深體會(huì)到?電腦的神奇?和奧妙;也?意識(shí)到自己?在計(jì)算機(jī)上?還有許多不?足。會(huì)計(jì)電?算化實(shí)訓(xùn)心?得老師布置?了一些的作?業(yè)給我們操?練，在老師?精心的指導(dǎo)?下我已把?Excel?,word?,outl?ook,p?owerp?oint等?操作的很好?了!現(xiàn)在我?們已步入大?學(xué)，經(jīng)過半?年的在校學(xué)?習(xí)，對(duì)電腦?還只是初步?的認(rèn)識(shí)和理?解，但在這?學(xué)期期間，?一直忙于理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)，沒能有?機(jī)會(huì)放開課?本，真正切?身感受計(jì)算?機(jī)魅力，所?以在實(shí)訓(xùn)之?前，電腦對(duì)?我們來(lái)說(shuō)是?比較抽象的?，但通過這?次實(shí)訓(xùn)，我?們揭開了她?神秘的面紗?，離我們不?再遙遠(yuǎn)!據(jù)?我了解，大?多數(shù)同學(xué)都?以前接觸過?電腦，也有?玩過一些游?戲，卻不懂?操作一些對(duì)?我們以后工?作有用的系?統(tǒng)。對(duì)于我?們所學(xué)的計(jì)?算機(jī)知識(shí)滲?透較少，之?前都是老師?操作為主。?此次實(shí)訓(xùn)就?不同了，同?學(xué)們都作了?充分準(zhǔn)備，?在活動(dòng)中同?學(xué)們都提前?來(lái)到教室上?課，每位同?學(xué)都認(rèn)真的?操作、練習(xí)?;聽著“嗒?嗒”的打字?聲，心里真?的不亦樂乎?!和我們一?同參與實(shí)訓(xùn)?的還有姚遠(yuǎn)?老師和滕曉?煥老師，在?實(shí)訓(xùn)中也分?別給予了我?們指導(dǎo)，并?且做詳細(xì)的?講解，這次?實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十?分成功，除?了各位同學(xué)?的充分準(zhǔn)備?，還要感謝?學(xué)院和食品?系的各位領(lǐng)?導(dǎo)及專業(yè)老?師，沒有他?們做出努力?，給學(xué)生手?操的平臺(tái)。?通過這次?實(shí)訓(xùn)，我們?對(duì)電腦有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，做二十?一世紀(jì)現(xiàn)代?人不但要有?過硬的理論?知識(shí)，良好?的心理素質(zhì)?，健康的體?魄，還要有?超強(qiáng)的電腦?操作能力，?正所謂“秀?才不出門，?便知天下事?”為一名食?品專業(yè)學(xué)生?來(lái)說(shuō)，必須?有較廣的社?交圈和開闊?的知識(shí)面，?所以要把電?腦作為一個(gè)?重點(diǎn)來(lái)抓!?然而，在?我參加培訓(xùn)?的第一晚上?，我就發(fā)現(xiàn)?自己錯(cuò)了，?此次的電腦?培訓(xùn)與以前?參加過的培?訓(xùn)大相徑庭?。以前的培?訓(xùn)都是應(yīng)付?考試的，實(shí)?用性不強(qiáng)，?而且那時(shí)學(xué)?的東西，在?工作中用的?不多，時(shí)間?長(zhǎng)了不用也?就忘記了。?而這次培訓(xùn)?的內(nèi)容最顯?著的特點(diǎn)，?就是實(shí)用性?和工具性很?強(qiáng)，都是平?時(shí)工作中經(jīng)?常用到的。?參加培訓(xùn)的?第一課時(shí)，?我就專心致?志地聽講，?把學(xué)習(xí)內(nèi)容?與以前操作?不規(guī)范或不?熟練的地方?進(jìn)行對(duì)比，?感覺學(xué)習(xí)效?果很好，受?益匪淺。特?別是EXC?EL的學(xué)習(xí)?，因?yàn)槠綍r(shí)?用得比較少?，掌握的也?不多，不想?去進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)，所以?對(duì)EXCE?L的操作不?熟悉。這一?次正好幫我?解決了這一?問題。通過?次培訓(xùn)，使?我的EXC?IL的操作?有了新的認(rèn)?識(shí)，也掌握?了幾種方法?。還有幻燈?片的制作，?原來(lái)從沒有?制作過，通?過這次學(xué)習(xí)?發(fā)現(xiàn)也不是?想象中的那?么難。簡(jiǎn)單?的制作我已?經(jīng)基本上掌?握?，F(xiàn)在想?起來(lái)這種培?訓(xùn)是必要的?，正所謂“?磨刀不誤砍?柴工”。?正因?yàn)閷W(xué)習(xí)?上有所收獲?，思想上也?就豁然開朗?起來(lái)。說(shuō)實(shí)?話，近幾年?，覺得自已?也不再年輕?了，還學(xué)什?么啊?得過?且過吧。雖?然對(duì)待工作?還是盡心盡?力地去做，?但對(duì)于學(xué)習(xí)?的態(tài)度則是?能應(yīng)付就應(yīng)?付，不想應(yīng)?付就是偷點(diǎn)?懶吧。因?yàn)?這種思想的?存在，在學(xué)?習(xí)上的動(dòng)力?就不足了。?通過這次培?訓(xùn)，我覺得?要改變這一?錯(cuò)誤的思想?，想把各項(xiàng)?工作做好，?就必需要不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷的充電?，也只有不?斷的學(xué)習(xí)、?充電，才能?提高自已的?工作能力。?古人云，“?活到老、學(xué)?到老”，這?句話是很有?道理的。?電腦培訓(xùn)暫?告一個(gè)段落?，閑暇之余?，我開始靜?靜地長(zhǎng)思。?由于學(xué)校的?信任，我從?上學(xué)期中段?到校辦工作?。盡管我全?力以赴，不?辭辛苦，做?了很多的工?作，但我知?道自已離“?出色”還有?很大的一段?距離，離學(xué)?校對(duì)我的期?望還相去甚?遠(yuǎn)。固然有?能力、水平?、經(jīng)驗(yàn)、性?格等原因，?但是最重要?的原因還是?思想上的對(duì)?學(xué)習(xí)不重視?，導(dǎo)致了有?的工作不能?出色的完成?。由于辦公?室工作的特?殊性，要求?工作人員思?維嚴(yán)密、靈?活應(yīng)付，要?能夠迅速理?解領(lǐng)導(dǎo)的意?圖，沉著應(yīng)?對(duì)復(fù)雜的局?面，這樣才?不致于在完?成工作時(shí)，?總是手忙腳?亂、丟三落?四。通過這?次培訓(xùn)，我?認(rèn)識(shí)到只?有沉下身來(lái)?，靜下心來(lái)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?踏實(shí)做事，?多用心，多?動(dòng)腦，才能?讓工作有好?的起色。為?教育事業(yè)奉?獻(xiàn)我微薄的?一份力量?社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)?是激烈的，?我想我們應(yīng)?該好好把握?住大學(xué)學(xué)習(xí)?的時(shí)間，充?實(shí)、完善自?我，全面發(fā)?展，攻破電?腦，爭(zhēng)取做?一名出色的?現(xiàn)代人!電腦組裝員實(shí)習(xí)體會(huì)（二）?通過這一周?的實(shí)訓(xùn)操作?，我第一次?把書本的知?識(shí)帶入了現(xiàn)?實(shí)生活之中?，發(fā)現(xiàn)了理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)并不能代?表?yè)碛胁僮?的能力，在?之前的學(xué)習(xí)?中，我們主?要忙于理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，在了解理?論之后，再?進(jìn)行實(shí)踐的?操作，在計(jì)?算機(jī)裝機(jī)中?，我第一次?近距離的觸?摸并且觀察?了機(jī)箱的布?局和組成的?元件，并且?在李文翔老?師生動(dòng)有趣?的講解中更?加深入了機(jī)?箱里各個(gè)部?件的作用和?名稱，通過?實(shí)際的組裝?和操作，真?正的感受到?了計(jì)算機(jī)的?魅力，在初?步的學(xué)會(huì)了?計(jì)算機(jī)的基?本組裝后，?李老師還進(jìn)?一步的給我?們講解了計(jì)?算機(jī)組裝的?其他知識(shí)，?了解了每臺(tái)?機(jī)箱內(nèi)的元?件都要互相?兼容，才能?最大的發(fā)揮?一臺(tái)機(jī)箱的?最大性能。?在網(wǎng)線的?制作和安裝?中，我學(xué)會(huì)?了細(xì)心和效?率，知道了?水晶頭是一?次性的，在?制作網(wǎng)線的?過程中，要?懂得節(jié)約和?環(huán)保，所以?制作的效率?也必須提高?，這才能保?證完成度和?高效率。并?且實(shí)訓(xùn)還進(jìn)?行了團(tuán)隊(duì)小?組的協(xié)作，?在團(tuán)隊(duì)小組?中，我們學(xué)?習(xí)了更多操?作的知識(shí)，?了解了計(jì)算?機(jī)的初步維?護(hù)，加強(qiáng)了?團(tuán)隊(duì)精神協(xié)?作，增進(jìn)了?同學(xué)之間的?友誼，在計(jì)?算機(jī)系統(tǒng)維?護(hù)中，我們?學(xué)習(xí)了殺毒?軟件的管理?和安裝，電?腦安全性的?配置和維持?，并且清理?了計(jì)算機(jī)垃?圾和驅(qū)動(dòng)管?理安裝。?在學(xué)習(xí)操作?系統(tǒng)本身的?安裝和還原?中，我們第?一次制作了?USB系統(tǒng)?盤，在制作?過程中遇到?了一些困難?，通過自己?的努力和李?老師的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的回答?與親手的教?導(dǎo)，我完整?的完成了U?SB系統(tǒng)盤?的制作，在?后續(xù)的課程?中，我們進(jìn)?一步的進(jìn)行?了實(shí)訓(xùn)操作?，熟練的掌?握了BIO?S系統(tǒng)，并?且進(jìn)行了硬?盤的分區(qū)和?格式化，優(yōu)?化了操作系?統(tǒng)，加強(qiáng)了?運(yùn)行流暢性?，并且進(jìn)行?了打印機(jī)的?安裝和使用?學(xué)習(xí)。李?老師給我們?講解了對(duì)于?機(jī)箱部件的?一些分析和?了解，讓我?們能夠分出?部件的新舊?和基本的狀?況，并且進(jìn)?行了故障排?除的學(xué)習(xí)。?一周的實(shí)?訓(xùn)很快就結(jié)?束了，在實(shí)?訓(xùn)過程中我?學(xué)習(xí)到了新?的知識(shí)和對(duì)?計(jì)算機(jī)進(jìn)行?了更深入的?了解，充分?的了解到了?自己的不足?和彌補(bǔ)了自?己的不足，?也很感謝李?文翔老師對(duì)?我們的輔導(dǎo)?和生動(dòng)有趣?的講解，這?次實(shí)訓(xùn)讓我?懂得，理論?知識(shí)只是實(shí)?際操作的前?提，要懂得?把理論知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)踐?之中，發(fā)揮?自己所學(xué)習(xí)?的知識(shí)。?最后，我用?幾個(gè)例子來(lái)?總結(jié)我這次?實(shí)訓(xùn)所學(xué)的?部分知識(shí)：?1、安?裝機(jī)箱：主?要是如何把?機(jī)箱拆開，?在機(jī)箱的背?后擰下右面?邊上的兩顆?螺絲，就可?以拆開機(jī)箱?，在安裝機(jī)?箱的過程中?要注意各部?分的安裝步?驟，其中電?源要安裝在?機(jī)箱的固定?位置上，注?意電源的風(fēng)?扇要對(duì)朝機(jī)?箱的后面，?這樣才能正?確的散熱，?之后就用螺?絲將電源固?定起來(lái)，等?安裝了主板?后才把電源?線連接到主?板上。在?機(jī)箱裝好之?后還要仔細(xì)?檢查各部件?是否安裝好?以及電線是?否接上，那?時(shí)候機(jī)箱才?算裝好2、?安裝軟件?：在安裝計(jì)?算機(jī)軟件的?時(shí)候要注意?安裝的目錄?，最好不要?在C盤下，?并且每個(gè)軟?件最好要有?詳細(xì)的目錄?，這樣便于?管理。實(shí)?訓(xùn)過程是繁?瑣的，但同?學(xué)們都表現(xiàn)?得很積極，?不怕課程難?，相互幫助?一起分析。?任課老師也?非常認(rèn)真負(fù)?責(zé)，耐心講?解，細(xì)心指?導(dǎo)，一點(diǎn)一?點(diǎn)解答同學(xué)?們的疑惑，?直到同學(xué)們?理解了為止?。在實(shí)訓(xùn)?中，分析、?討論、演算?，機(jī)房里充?滿了濃濃的?學(xué)習(xí)氣氛。?此次實(shí)訓(xùn)培?養(yǎng)了同學(xué)們?耐心的工作?作風(fēng)，增強(qiáng)?了同學(xué)們的?合作意識(shí)，?提高了大家?的應(yīng)用分析?能力。讓我?們更好的了?解了計(jì)算機(jī)?日常維護(hù)、?基本的組裝?的原理、故?障的排除、?軟件的安裝?等知識(shí)。?最后，通過?本次實(shí)訓(xùn)，?我使自己許?多不足之處?得到了彌補(bǔ)?，真正收獲?到了自己想?要學(xué)習(xí)的東?西。真正的?獲得了一些?關(guān)于計(jì)算機(jī)?維護(hù)與組裝?的一些經(jīng)驗(yàn)?。通過這?周的實(shí)訓(xùn)，?我學(xué)習(xí)到了?很多從前沒?有接觸過的?知識(shí)，使我?眼界打開，?感受頗深。?基本的動(dòng)手?能力是一切?工作和創(chuàng)造?的基礎(chǔ)和必?要條件。對(duì)?于計(jì)算機(jī)我?也有了新的?認(rèn)識(shí)，以前?只知道玩游?戲、娛樂和?簡(jiǎn)單的應(yīng)用?。通過這次?的實(shí)訓(xùn)，我?了解到，要?真真正正的?掌握計(jì)算機(jī)?程序還不是?一件簡(jiǎn)單容?易的事兒，?但真正掌握?后，它帶個(gè)?我們的將是?無(wú)窮的便捷?與科技，我?喜歡高端便?捷的生活。?“紙上得?來(lái)終覺淺，?絕知此事要?躬行!”在?短暫的實(shí)習(xí)?過程中，讓?我深深的感?覺到自己在?實(shí)際運(yùn)用中?的專業(yè)知識(shí)?的匱乏，?剛開始的一?段時(shí)間里，?對(duì)一些工作?感到無(wú)從下?手，茫然不?知所措，這?讓我感到十?分的難過。?在學(xué)校總以?為自己學(xué)的?不錯(cuò)，一旦?接觸到實(shí)際?，才發(fā)現(xiàn)自?己知道的是?多么少，這?時(shí)才真正領(lǐng)?悟到“學(xué)無(wú)?止境”的含?義!電腦組裝員實(shí)習(xí)體會(huì)（三）為期?一周的計(jì)算?機(jī)組裝與維?護(hù)的實(shí)訓(xùn)在?不知不覺中?結(jié)束了,通?過這次的實(shí)?訓(xùn)我學(xué)到了?很多:對(duì)計(jì)?算機(jī)軟件和?硬件有了大?概的了解;?使我學(xué)會(huì)了?遇到簡(jiǎn)單的?計(jì)算機(jī)問題?的應(yīng)急處理?能力和經(jīng)驗(yàn)?;自己的動(dòng)?手能力得到?了提高，同?時(shí)也樹立了?獨(dú)立思考問?題和解決問?題的意識(shí)。?學(xué)校給我們?提供的這次?實(shí)訓(xùn)使我們?能有機(jī)會(huì)把?書本知識(shí)運(yùn)?用到了實(shí)踐?當(dāng)中，使我?們受益匪淺?。實(shí)訓(xùn)的?第一天，面?對(duì)計(jì)算機(jī)我?們是那么的?好奇，雖然?以其幾乎天?天都能見它?。我們都好?奇的打量主?機(jī)里的各種?硬件。有?些同學(xué)都忍?不住躍躍欲?試了。老師?對(duì)我們說(shuō)：?“無(wú)知者無(wú)?畏，要一步?一個(gè)腳印。?”我們?nèi)粲?所思。接著?老師開始給?我們講計(jì)算?機(jī)的工作環(huán)?境要求。原?來(lái)我們平時(shí)?有許多小細(xì)?節(jié)已經(jīng)損傷?了計(jì)算機(jī)，?如：不能將?強(qiáng)磁場(chǎng)的物?體放在電腦?旁，而我們?常常將手機(jī)?放在電腦旁?充電。不能?在電腦旁吃?零食，喝飲?料，而我們?卻經(jīng)常會(huì)做?這些事。?接下來(lái)，老?師給我們分?了小組，每?個(gè)小組分配?了任務(wù)。于?是，我們開?始圍繞任務(wù)?查找資料，?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?期間，老師?為我們講解?了BIOS?的設(shè)置和硬?件的知識(shí)。?讓我們重新?認(rèn)識(shí)了計(jì)算?機(jī)。在查?資料的過程?中，我們學(xué)?到了很多。?圖書館的資?料非常豐富?，果然是知?識(shí)的海洋。?我們小組挑?選了合適的?資料，一起?研究學(xué)習(xí)。?遇到疑問我?們就相互討?論，或是請(qǐng)?教老師。因?此我們組由?原來(lái)對(duì)任務(wù)?的一無(wú)所知?到后來(lái)能夠?熟練掌握任?務(wù)。這也與?大家非常高?的學(xué)習(xí)熱情?有關(guān)。星?期三，老師?開始對(duì)布置?給我們的任?務(wù)進(jìn)行測(cè)試?。我因?yàn)椴?太熟悉知識(shí)?點(diǎn)，對(duì)老師?的提問不能?準(zhǔn)確，清晰?地描述出來(lái)?。老師對(duì)我?進(jìn)行了一番?指導(dǎo)，讓我?認(rèn)識(shí)到了自?己的不足，?也讓我知道?接下來(lái)該如?何進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺。星?期五我們開?始了最后的?答辯。我基?本上完成了?老師布置的?任務(wù)。但?是，本次實(shí)?訓(xùn)還是存在?一些問題，?如因?yàn)槊總€(gè)?小組都布置?了任務(wù)，所?以大家都忙?著自己的任?務(wù)，而忽略?了對(duì)計(jì)算機(jī)?組裝與維護(hù)?知識(shí)的整體?把握。我選?了計(jì)算機(jī)系?統(tǒng)安裝，就?只關(guān)注了系?統(tǒng)方面，對(duì)?計(jì)算機(jī)硬件?等方面了解?就很少了。?總之，這?次實(shí)訓(xùn)還是?讓我收獲了?很多：1?、這次實(shí)訓(xùn)?使我的學(xué)習(xí)?積極性提高?。這次實(shí)訓(xùn)?同學(xué)們開始?互相交流，?這是以前從?來(lái)沒有過的?學(xué)習(xí)氣氛;?2、動(dòng)手?能力得到增?強(qiáng)。通過這?次實(shí)訓(xùn)，讓?我得到了更?多的動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，使自