商業(yè)金融師崗位能力培訓(xùn)心得體會（2篇）

商業(yè)金融師崗位能力培訓(xùn)心得體會張建恒?___年_?__月后半?，我有幸參?加了商業(yè)金?融工作委員?會___的?商業(yè)金融師?的培訓(xùn)，短?短五天的時?間，猶如白?駒過隙，卻?讓自己仿佛?置身于另外?的世界：居?身菁菁校園?，聆聽智者?的聲音，那?些未知的領(lǐng)?域，聞所未?聞的術(shù)語、?故事……于?我而言，這?次培訓(xùn)恰似?干涸的土地?迎來的一場?春雨。我本?人雖然步入?社會的時間?不短，但多?在人事與行?政部門任職?，今年__?_月進(jìn)入華?銀集團(tuán)后就?職于資本運?營中心，這?才真正涉足?金融領(lǐng)域。?剛一開始就?面對諸如擔(dān)?保公司的可?行性分析、?金融服務(wù)中?心的籌備以?及金融衍生?產(chǎn)品的設(shè)計?等等難度極?大的課題，?而自己僅有?的知識儲備?根本無法很?好地完成這?些任務(wù)。就?在這個時候?，商業(yè)金融?師培訓(xùn)的機(jī)?會恰到好處?地出現(xiàn)了，?對我而言簡?直是及時雨?，讓我既獲?得了暫時擺?脫工作困境?的喘息之機(jī)?，又迎來了?急速補(bǔ)強(qiáng)專?業(yè)短板的際?遇。對此，?我滿心感激?。這是一?次尚未出發(fā)?就讓人滿心?期待的知識?之旅。單看?課程設(shè)計就?讓我倒吸了?一口涼氣，?不是驚嚇是?驚喜。授課?者既有像陰?宏老師這樣?身具商業(yè)金?融師、注冊?會計師與保?薦代表人資?格的業(yè)界實?干家，也有?像李保民先?生這樣曾任?職___國?資委研究中?心的政府高?層，但更多?的是以中國?人民大學(xué)為?主的大學(xué)的?教授博導(dǎo)們?。自己真的?就要成為他?（她）們的?學(xué)生了嗎。?巨大的知識?儲備落差曾?讓自己有些?不安。但?五天的學(xué)習(xí)?讓這些擔(dān)憂?煙消云散。?這些老師，?業(yè)精不欺人?淺薄、富學(xué)?不露傲人之?色、位高卻?又為人隨和?。最讓我意?外的是主講?《商業(yè)信用?風(fēng)險評價與?管理》的吳?晶妹教授。?她短發(fā)齊耳?透露出干練?，臉上的表?情總是那么?嚴(yán)肅，鏡片?后的目光有?幾分威嚴(yán)。?然而五天中?課堂上最爆?笑的場面竟?緣于她講述?的案例，她?在講個人征?信時談到了?用信用報告?選女婿的趣?事，讓人捧?腹之余不免?心生敬佩，?這才是活學(xué)?活用的典范?。這也是?一桌關(guān)于金?融的___?大餐。短短?五天，所學(xué)?涉獵資本市?場、金融改?革、私募股?權(quán)、商業(yè)信?用、創(chuàng)新金?融等諸多層?面，讓作為?業(yè)界新人的?我如同進(jìn)了?大觀園的劉?姥姥，看花?了眼。"一?帶一路"、?"新常態(tài)"?、"互聯(lián)網(wǎng)?+"這些熱?點詞匯不絕?于耳，但每?位老師都是?從自己的視?角來解讀的?。就拿"新?常態(tài)"為例?，胡波教授?認(rèn)為新常態(tài)?的主題是改?革與重構(gòu)，?而不是危機(jī)?拯救，并以?此作為背景?分析了私募?股權(quán)投資領(lǐng)?域的機(jī)遇與?挑戰(zhàn)；郭慶?旺教授則認(rèn)?為新常態(tài)是?今后工作的?起點與基礎(chǔ)?，并從全球?、美國與中?國三個層級?闡述了新常?態(tài)的特征，?對于中國他?從速度、結(jié)?構(gòu)與動力三?個角度定義?了新常態(tài)，?并且從"雙?倍增計劃"?反推，認(rèn)為?所謂的中高?速增長應(yīng)在?___%以?上。不知不?覺中兩種觀?點在相異的?時空碰撞出?了美妙的火?花。而讓?我腦洞大開?的是宋華教?授關(guān)于《互?聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下?供應(yīng)鏈金融?創(chuàng)新》的闡?述。宋教授?的教學(xué)案例?詳實，引用?的切入點恰?到好處，讓?初次聽聞物?流金融、貿(mào)?易金融、套?利套匯金融?等新型金融?形式的我竟?也對其中的?邏輯知曉了?幾分。而互?聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)?供應(yīng)鏈+金?融的這種跨?界融合讓我?激動不已，?仿佛已感受?到它旺盛的?生命力以及?將對傳統(tǒng)金?融造成的沖?擊，這給自?己未來的金?融創(chuàng)新工作?也帶來了新?的思路。其?他老師的授?課也各有韻?味，___?工商大學(xué)胡?俞越教授對?___月份?證券市場的?股災(zāi)以及證?監(jiān)會救市的?分析，可謂?是一針見血?；講授國際?金融的龐紅?教授聲音柔?美、觀點獨?到，大有四?兩撥千斤之?妙；而李保?民博士對國?家經(jīng)濟(jì)政策?的頂層設(shè)計?講得極為透?徹，如果用?四個字來評?價的話，叫?高屋建瓴。?這五天的培?訓(xùn)好比一桌?筵席，大盆?小盆，甜酸?苦辣，搭配?整齊，色香?味俱全，讓?我大快朵頤?。這還是?筑夢的開始?。經(jīng)過各位?老師的悉心?點撥，我就?像那個偶入?山洞的武陵?漁夫，"復(fù)?行數(shù)十步，?豁然開朗"?，始見桃花?源。初入金?融界的我，?曾是那么的?一籌莫展，?苦惱、彷徨?、沮喪，加?之與先生分?居兩地，一?度想要放棄?。這次培訓(xùn)?，讓我對金?融工作有了?新的認(rèn)識，?原來金融形?式可以這么?豐富，金融?市場里還有?那么多未知?的領(lǐng)域，世?界的未來將?由金融主宰?。湯之《?盤銘》曰，?"茍日新，?日日新，又?日新".在?這個日新月?異的時代，?活到老，學(xué)?到老的想法?已然落伍，?我覺得應(yīng)改?為"學(xué)到老?、活到老"?.未來的世?界充滿挑戰(zhàn)?，還好我并?不孤單，除?了家人，我?又多了一群?志同道合的?伙伴。愛因?斯坦說過"?興趣是最好?的老師"，?對金融事業(yè)?的愛就這樣?油然而生。?"___"?不僅是實現(xiàn)?民族復(fù)興之?夢、強(qiáng)國之?夢，更是實?現(xiàn)人民幸福?生活之夢，?也是每個人?心中的美好?夢想。做一?名出色的商?業(yè)金融師是?我的夢，而?這次培訓(xùn)是?夢開始的地?方。__?_學(xué)無止境?商業(yè)金融師崗位能力培訓(xùn)心得體會（二）張熙凱?【導(dǎo)讀】?在學(xué)員張熙?凱看來，學(xué)?習(xí)就是一個?自我充電、?收獲知識、?轉(zhuǎn)變思維的?過程，五天?的培訓(xùn)中，?老師們的授?課從基礎(chǔ)的?商業(yè)金融理?論知識講起?，配備宏觀?政策引導(dǎo)與?大量的實際?案例分析課?件，內(nèi)容既?生動精彩又?博學(xué)洽聞，?既能有效開?拓學(xué)員的思?維，擴(kuò)展知?識面，對于?崗位工作具?有實際可操?作性。本?人有幸參加?了___年?___月由?中國商業(yè)聯(lián)?合會商業(yè)金?融服務(wù)工作?委員會在人?民大學(xué)主辦?的商業(yè)金融?師崗位能力?培訓(xùn)，成為?眾多來自全?國各地學(xué)員?中的一名。?學(xué)習(xí)就是一?個自我充電?、收獲知識?、轉(zhuǎn)變思維?的過程，總?結(jié)這次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我的?感想頗多。?在五天的?培訓(xùn)中，老?師們的授課?從基礎(chǔ)的商?業(yè)金融理論?知識講起，?配備宏觀政?策引導(dǎo)與大?量的實際案?例分析課件?，內(nèi)容既生?動精彩又博?學(xué)洽聞，來?培訓(xùn)的大部?分學(xué)員都或?多或少地從?事著商業(yè)金?融方面的工?作，這種理?論結(jié)合實際?的授課方式?開拓了學(xué)員?的思維，擴(kuò)?展了知識面?，對于崗位?工作具有實?際可操作性?。舉例如《?供應(yīng)鏈金融?》，這個課?程教授的不?僅僅是一種?運營理念，?還是一種商?業(yè)拓展方式?，在不脫離?主體經(jīng)營情?況下，通過?商業(yè)金融進(jìn)?行產(chǎn)業(yè)上下?游的改良與?升級，把商?業(yè)金融是實?業(yè)緊密結(jié)合?在一起，給?予現(xiàn)下實業(yè)?企業(yè)發(fā)展一?種可行性參?考。同時，?老師們在授?課當(dāng)中，把?當(dāng)下一些經(jīng)?濟(jì)熱門話題?、事件，如?互聯(lián)網(wǎng)+、?大數(shù)據(jù)、一?路一帶、股?市波動等融?入到課件當(dāng)?中，與商業(yè)?金融聯(lián)系在?一起，用更?為專業(yè)的角?度、更為具?體的實例加?深了我對這?些名詞、事?件的理解，?解答了我心?中的疑惑，?使我更深層?次地了解商?業(yè)金融在經(jīng)?濟(jì)活動中的?重要性。（?范本）學(xué)?習(xí)的同時，?我也有幸結(jié)?識了來自不?同地方的同?學(xué)們，大家?從陌生到熟?悉，在相處?中真誠交流?對知識的心?得體會，在?學(xué)習(xí)中互相?幫助，短短?的五天，是?一段緣分也?是一份珍貴?的記憶。在?我們學(xué)到寶?貴知識的