數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（5篇）

數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文?本次培訓為?期一周，走?過了杭州、?蘇州、上海?三地的一些?名校，領(lǐng)略?了各校的名?師風采，也?體現(xiàn)了我們?___縣教?育局敢于走?出去的大氣?，重視基礎(chǔ)?教育，打破?各地域教育?教學理念的?局限性。?本次培訓大?致可以分為?三個部分：?聽課、評課?、專家講座?。在聽課?的過程中，?我領(lǐng)略了蘇?州教材和上?海教材的魅?力，欣賞了?他們的教學?常態(tài)，魚先?進的教學理?念，比如：?蘇州第二實?驗小學老師?的《認識鐘?表》一課，?向我們展示?了交互排版?的先進教學?設(shè)備，是教?學效果更好?，讓課堂更?輕松，更有?效。上海_?__區(qū)第二?中心小學的?趙老師和謝?老師的課堂?，讓我看到?了他們注重?學生思維過?程，引導學?生探究性學?習的學習方?式。這是新?課程提出的?核心內(nèi)容，?也是我們?nèi)?力追求的課?堂境界。?在評課的過?程中，上課?教師闡述自?己的設(shè)計理?念，提出困?惑，通過交?流，互相探?討，最后獲?得共同的升?華，得到許?多寶貴的意?見。如在《?分數(shù)的意義?》這節(jié)課中?，該師就采?用“漏斗形?式”，將數(shù)?學教學概念?這一普遍的?內(nèi)容，很好?地從具體到?抽象再到具?體。讓我對?于概念教學?這一塊內(nèi)容?的教學有了?更多的理解?與想法。比?如謝老師的?《植樹問題?》，采用“?以小見大”?的方法來進?行教學。學?生經(jīng)過自主?探究來概括?，歸納。也?有老師提出?用“一一對?應”的方法?來進行教學?。這為教學?這部分內(nèi)容?有了更多選?擇。這樣的?思想碰撞，?十分難得，?也十分珍貴?。本次培?訓，有幸請?到了張?zhí)煨?，潘小明等?這樣的專家?學者來給我?們作專題報?告，它們用?生動的語言?，鮮活的實?例得到了在?坐老師的認?同和敬佩。?我感嘆于專?家們的知識?淵博，旁征?博引的同時?，也羞愧于?自己的無知?和知識的淺?薄，更一次?次撞擊著我?安于守舊，?不求上進的?可悲心態(tài)。?比如，姜榮?富老師就提?出“讓數(shù)學?課堂有走向?遠方的力量?!”都喚起?了我作為一?名數(shù)學教師?的責任感。?有種“聽君?一常言，勝?讀十年書”?的感覺。?我覺得本次?培訓不僅是?對自己知識?的擴充，教?學理念的提?高，更是對?我心靈的一?次洗滌，為?我下一步的?生活和學習?提供了方向?，我將向成?為一名研究?型，專家型?教師而努力?!數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（二）?任教六年來?，經(jīng)歷的培?訓也不少，?可惟獨這次?市級培訓給?我留下了深?刻的印象。?一個月下來?，習慣了路?上的奔波，?習慣了夏日?的炎熱，更?習慣了前輩?們對我思想?上的沖擊。?每天的感覺?是幸福而又?充實的，因?為每一天都?要面對不同?風格的名師?，每一天都?能聽到不同?類型的講座?，每一天都?能感受到思?想火花的沖?擊。在這里?，我更進一?步了解和掌?握了新課改?的發(fā)展方向?和目標，反?思了以往工?作中的不足?。作為一名?青年教師，?我深知自己?在教學上是?幼稚而不成?熟的，在教?學過程中還?存在太多的?問題，但是?經(jīng)過這一段?時間的學習?，我相信自?己是有所收?獲的。一些?對教育教學?工作很有見?解的專家以?鮮活的案例?和豐富的知?識，給了我?具體的操作?指導，使我?的教育觀念?進一步得到?更新，真是?受益非淺。?下面是我通?過培訓獲得?的點滴體會?：一、教?師如何進行?知識更新?"知識也有?保質(zhì)期".?作為教師，?實踐經(jīng)驗是?財富，同時?也可能是羈?絆。因為過?多的實踐經(jīng)?驗有時會阻?礙教師對新?知識的接受?，也能一時?地掩蓋教師?新知識的不?足，久而久?之，勢必造?成教師知識?的缺乏。缺?乏知識的教?師，僅靠那?點舊有的教?學經(jīng)驗，自?然會導致各?種能力的下?降甚至是缺?失，這時舊?有的教學經(jīng)?驗就成了阻?礙教師教學?能力的發(fā)展?和提高的障?礙。在充分?尊重教育者?的基礎(chǔ)上，?強調(diào)打破教?育霸權(quán)，用?全新的、科?學的、與時?代相吻合的?教育思想、?理念、方式?、方法來武?裝教育者的?頭腦，使之?打破其堅冰?一樣的由陳?舊的知識和?經(jīng)驗累積起?來的教育思?想和理念，?那么，在此?基礎(chǔ)上建立?起來的新的?知識結(jié)構(gòu)和?教學理念必?然充滿生機?和活力。?二、在教學?活動中，教?師要當好組?織者教師?要充分信任?兒童，相信?兒童完全有?學習的能力?。把機會交?給兒童，俯?下身子看兒?童的生活，?平等參與兒?童的研究。?教師把探究?的機會交給?兒童，兒童?就能充分展?示自己學習?的過程，教?師也就可以?自如開展教?學活動。新?課程實施的?靈活性大，?讓教師覺的?難以駕馭教?學行為，課?堂教學中表?現(xiàn)為過多的?焦慮和不安?。那么，怎?樣調(diào)動兒童?的“思維參?與”呢?應?當創(chuàng)設(shè)情景?，巧妙地提?出問題，引?發(fā)兒童心理?上的認知沖?突，使兒童?處與一種“?心求通而未?得，口欲言?而弗能”的?狀態(tài)。同時?，教師要"?解放兒童的?雙手，解放?兒童的大腦?，解放兒童?的眼睛，解?放兒童的嘴?巴，解放兒?童的空間"?，給他們想?、做、說的?機會，讓他?們討論、質(zhì)?疑、交流，?圍繞某一個?問題展開辯?論。教師應?當讓兒童充?分思考，給?兒童充分表?達自己思維?的機會，讓?學生放開說?，并且讓盡?可能多的兒?童說。這樣?，兒童自然?就會興奮，?參與的積極?性就會高起?來，參與度?也會大大提?高，個體才?能得到發(fā)展?。三、感?受壓力，增?強信心在?這里，我突?然感到自己?身上的壓力?變大了，要?想不被淘汰?出局，要想?最終成為一?名合格的骨?干教師，就?要更努力地?提高自身的?業(yè)務素質(zhì)、?理論水平、?教育科研能?力、課堂教?學能力等。?而這就需要?我付出更多?的時間和精?力，努力學?習各種教育?理論，并勇?于到課堂上?去實踐，及?時對自己的?教育教學進?行反思、調(diào)?控，加大骨?干教師的帶?頭作用等，?我相信通過?自己的不斷?努力會有所?收獲，有所?感悟的。數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（三）__?__年__?_月___?日，我很榮?幸參加了市?教育局組織?的骨干教師?培訓，時間?也從___?月___日?持續(xù)到__?_月低，但?統(tǒng)一一起培?訓的時間只?有五天，其?余時間是自?學自練階段?，培訓的內(nèi)?容包括：李?志老師講的?《小學數(shù)學?教師專業(yè)成?長與有效教?學》、?王福軍老師?講的《用智?慧催生魅力?課》--如?何上好小學?數(shù)學課、何?尤老師講的?《小學數(shù)學?課堂反饋練?習的有效策?略》、培新?小學李靜老?師的示范課?《憶江南》?和范莉老師?的《三角形?特性》、培?新小學沈君?梅老師講的?《小學數(shù)學?圖形與幾何?教學策略》?雖然一起?學習的時間?并不長，但?內(nèi)容卻是如?此的豐富，?對于我們小?學一線教師?來說更是終?身受益。通?過此次的培?訓，我也得?到了相當大?的收獲，現(xiàn)?如下幾點：?一、經(jīng)過?此次培訓使?我對教師這?一職業(yè)有了?更加清楚的?認識在本?次培訓中聽?了幾位老師?的講座后，?使我對教師?這一職業(yè)有?了更加明確?的認識。首?先，教師是?文化的傳播?者，正如韓?愈所說：“?師者，傳道?授業(yè)解惑也??！边@是從?知識傳播的?角度來反映?教師的重要?性。其次，?教師是榜樣?，“學高為?師，身正為?范”正是這?個意思，這?里也涉及到?做人的問題?，學生都是?有向師性的?，這也是做?人的一種認?同感，同時?學生受教育?的過程是人?格完善的過?程，教師要?真正成為學?生的引路人?。第三，?教師是管理?者，教師要?有較強的組?織領(lǐng)導、管?理協(xié)調(diào)能力?，才能使課?堂教學更有?效率，更能?促進學生的?身心發(fā)展。?第四，教?師是父母。?“愛自己的?孩子是人，?愛別人的孩?子是神?！?而作為一名?新教師更要?富有愛心，?教師對學生?的愛是無私?的、平等的?，就像父母?對待孩子，?所以我們說?教師是父母?。并且作為?教師還要善?于發(fā)現(xiàn)每一?個學生的閃?光點和發(fā)展?需求。第?五，教師是?朋友，“良?師益友”這?就強調(diào)了作?為教師要懂?得和學生做?交心的朋友?，師生之間?相處要融洽?，親和力要?達到知心朋?友一樣。最?后，教師是?學生的心里?輔導者。教?師必須要懂?得教育學、?心理學、健?康心里學等?，作為教師?應了解不同?學生的心里?特點、心里?困惑、心里?壓力等，并?及時給予及?時的幫助和?排解，培養(yǎng)?學生健康的?心里品質(zhì)。?與此同時?，對教師工?作的基本也?有了比較明?確的認識，?認識到了教?師責任的重?大，要做一?名合格的好?教師必須要?具備敬業(yè)精?神，奉獻精?神，創(chuàng)新精?神，拼博精?神，這使我?深深的體會?到了作為一?名人民教師?就要為祖國?的教育事業(yè)?奉獻自己的?青春年華，?含辛茹苦，?默默耕耘，?更要“愛生?如子”時時?為學生著想?，以學生的?利益為重，?處處用真情?去打動學生?，新時代的?教師應具備?高尚的師德?，先進的理?念，健全的?人格，健康?的心里素質(zhì)?和比較扎實?的專業(yè)理論?功夫和專業(yè)?水平，有敏?捷的思維，?較強的語言?表達能力和?感染力。對?待學生要多?問“為什么??”還要多?鼓勵、多安?慰、經(jīng)常開?導，說實話?。少說諷刺?的話，冷淡?的話，傷人?的話、威脅?的話，這些?都是作為一?名合格教師?應具備的素?質(zhì)。二、?經(jīng)過本次的?培訓為我的?工作提供了?許多實際日?用的方法和?策略通過?學科專業(yè)科?的培訓，使?我認識到要?想成為一名?優(yōu)秀的人民?教師，必須?具備最基本?的六要素既?：認真?zhèn)湔n?，認真上課?，認真設(shè)計?作業(yè)，認真?輔導，認真?組織課內(nèi)外?活動。其中?備課是一項?重要的組成?部分，備課?中要準備三?方面的內(nèi)容?，備教材、?備學生、備?教學，更要?關(guān)注學生如?何學、學到?了多少東西?。這不僅僅?要求老師課?時的安排及?備課，還要?善于在長期?的教育教學?中進行總結(jié)?和積累，只?有這樣才能?提高自己的?專業(yè)水平。?在教學上應?該懂得將教?學藝術(shù)化，?學會抓住學?生的心里，?引起他們對?知識的好奇?心，引導學?生學會自主?學習，改變?傳統(tǒng)的滿堂?灌的教學方?法。教師應?當從新知識?的傳輸者變?為知識的引?導者，這就?更加要求教?師要懂得授?課的藝術(shù)性?。特別是在?新課程改革?的背景下，?一定要認真?地貫穿新的?教學理念，?以學生發(fā)展?為本，以新?的教學姿勢?迎接新的挑?戰(zhàn)。如何使?自己能夠有?質(zhì)量有效率?有能力地教?好這門學科?，使學生能?夠持續(xù)地從?心靈深處接?受我的教學?方式。這就?要我努力地?備好課，努?力地鍛煉，?努力地學習?。三、經(jīng)?過這次培訓?使我對未來?的工作充滿?了信心和動?力本次的?培訓貫穿對?新教師的鼓?勵。鼓勵我?們要趕快適?應新的教學?環(huán)境和生活?環(huán)境，人際?關(guān)系等;鼓?勵我們要更?加理性地認?識社會，認?識自己的角?色;鼓勵我?們要做一名?終身學習型?的老師，做?一名能夠不?斷適應新知?識新問題新?環(huán)境的老師?;鼓勵我們?要堅持創(chuàng)新?，在教學中?發(fā)揮自己的?聰明和才智?，爭做教學?發(fā)展的浪花?。這些鼓勵?使我對未來?的工作充滿?了信心和動?力。高爾基?曾說過：“?只有滿懷自?信的人，才?能在任何地?方都懷有自?信，讓自信?充滿生活，?并實現(xiàn)自己?的意志。也?許，對于我?來說，只要?有克服困難?的信心，就?能取得好的?開始，而好?的開始，便?是成功的一?半”。最?后，各位前?輩的建議我?將銘記于心?，用心去備?好每一堂課?，用心去教?學，用時間?來我的付出?。在教學上?的不足要努?力去克服，?在生活上更?應該幸福快?樂。總之?，通過這十?幾天的培訓?，我開闊了?視野，學習?了很多的教?育教學的新?理念，新思?想，從思想?上受到了極?大地鼓舞，?這必將為我?今后的教育?教學工作起?到很好的推?動作用。不?經(jīng)一番寒徹?骨，哪得梅?花撲鼻香。?”作為骨干?教師培訓對?象，在今后?的日子里，?我將不斷地?學習理論知?識，用理論?指導教學實?踐，研究和?探索教育、?教學規(guī)律，?把科研和教?學結(jié)合起來?，做一個專?家型、學者?型的教師，?盡全力去做?好自己的本?職工作，爭?取早日成為?一名優(yōu)秀的?教師，同時?希望學校以?后能有更多?此類的培訓?活動來幫助?新教師提升?自身素質(zhì)。?數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（四）本?次數(shù)學班培?訓，內(nèi)容安?排豐富多彩?。既有專家?講座，又有?互動交流。?通過理論與?實踐的培訓?，對我來說?，受益頗多?。從專家的?講座報告中?，我領(lǐng)略了?數(shù)學最前沿?的理論，怎?樣才能成為?研究型的教?師。通過本?次學習活動?給我很大的?啟示。㈠?數(shù)學教師應?有的教學方?式：新課?程強調(diào)教學?過程是師生?交往、共同?發(fā)展的互動?過程。教師?應尊重學生?的人格，關(guān)?注個體差異?，滿足不同?需要，創(chuàng)設(shè)?能引導學生?主動參與的?教育環(huán)境。?在培養(yǎng)學生?合作與交流?能力的同時?，調(diào)動每一?個學生的參?與意識和學?習積極性，?課堂教學形?式多樣，經(jīng)?常開展講座?交流和合作?學習，讓大?家共同提高?。㈡學生?應有的學習?方式：在?基礎(chǔ)教育改?革下，學生?學習方式開?始逐步多樣?化，學生在?學習中能樂?于探究、主?動參與，勤?于動手?；?動性作業(yè)比?書面作業(yè)有?增多，讓學?生學習更輕?松、更喜歡?上學，對學?習更有興趣?和積極性。?㈢新課改?下的評價方?式：評價?方式更多地?采取諸如觀?察、面談、?調(diào)查、作品?展示、項目?活動報告等?開放的及多?樣化的方式?，而不僅僅?依靠筆試的?結(jié)果;更多?地關(guān)注學生?的現(xiàn)狀、潛?力和發(fā)展趨?勢。通過?本次的學習?，我知道了?如何更好地?反思教學，?如何進行同?伴互助，怎?樣從一個單?純的教書匠?轉(zhuǎn)變成一個?“經(jīng)驗型”?的教師等等?。這些理論?對我來說很?是及時，有?了這些先進?的理論，才?能得出有效?的實踐。正?如專家所說?：高標準要?求自己，高?水平引領(lǐng)學?生，高境界?體現(xiàn)價值，?真正落實“?根”的教育?。在以后?的教學中，?我要做的是?：第一，?自我反思。?從以往的實?踐中總結(jié)經(jīng)?驗得失。?第二，學習?。讀萬卷書?，行萬里路?，讀書是提?高自我素養(yǎng)?的良好基奠?，知識是財?富，人生旅?程是財富，?教學經(jīng)驗、?過程與感悟?更是財富。?第三，交?流。他人直?言不諱的意?見與建議可?能是發(fā)現(xiàn)不?足、認識“?廬山真面目?”的有效途?徑。要聽真?言，要想聽?真言，更要?會聽真言，?久而久之對?我大有裨益??！凹埳?得來終覺淺?，絕知此事?要躬行”。?通過本次培?訓使我深有?感觸：新課?程下的課堂?教學，應是?通過師生互?動、學生之?間的互動，?共同發(fā)展的?課堂。它既?注重了知識?的生成過程?，又注重了?學生的情感?體驗和能力?的培養(yǎng)。因?此，在今后?的教學中，?要用自己學?來的知識豐?富自己的數(shù)?學課堂教學?，優(yōu)化自己?的課堂教學?，創(chuàng)出自己?的教學特點?。我們在教?學中對教材?的處理、教?學過程的設(shè)?計以及評價?的方式都要?以學生的發(fā)?展為中心，?以提高學生?的全面發(fā)展?為宗旨，這?才是我的最?終目標。數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（五）__?_年___?月___日?，我有幸參?加___省?數(shù)學骨干教?師培訓，在?培訓學習中?，我聆聽了?來自省教育?廳領(lǐng)導及_?__師范大?學專家教授?精彩的開班?報告，充分?領(lǐng)略了專家?們廣博的知?識積累和深?厚的文化底?蘊，結(jié)識了?來自全省的?優(yōu)秀而謙遜?的同行們。?這___天?中，每天都?安排了知名?的教授或有?經(jīng)驗的一線?著名的校長?對我們進行?理論交流，?每天的培訓?學習都給我?帶來了全新?的視角和思?想洗禮，每?天的學習都?引發(fā)我對自?己教學和自?己專業(yè)發(fā)展?的不斷思考?。通過學習?讓我看到自?己與省名教?師的還存在?很大的差距?，學習讓我?有了繼續(xù)前?進的動力。?___天的?培訓學習雖?然短暫，我?的收獲很多?，現(xiàn)將學習?心得體會總?結(jié)如下：?一、強化骨?干教師學校?意識，明確?肩負責任?通過這次培?訓，讓我更?明確骨干教?師肩負的責?任，作為骨?干教師應該?樹立學校意?識，樹立屬?于自己的教?育觀、教學?觀、學生觀?和質(zhì)量觀，?把個人的事?業(yè)追求和學?校的發(fā)展聯(lián)?系起來。在?今后的工作?中，注意整?合利用學校?現(xiàn)有的教師?資源，充分?發(fā)揮學校其?它各級骨干?教師的示范?引領(lǐng)作用，?共同打造教?師教研文化?、教師團隊?文化，引領(lǐng)?全校、乃至?全市教師專?業(yè)發(fā)展。?二、豐富數(shù)?學理論知識?，更新教學?觀念通過?理論的學習?使我對數(shù)學?教育理論有?了更深的認?識和了解，?通過理論的?學習我進一?步認識了關(guān)?于新課標數(shù)?學教學的特?點：不同的?學生有不同?的現(xiàn)實，不?同的學生應?該有不同學?習方法，通?過對學科結(jié)?構(gòu)論的學習?，給我今后?的教學很多?啟發(fā)：教師?要整體把握?教材，溝通?學科知識之?間的聯(lián)系，?溝通書本世?界和學生生?活世界的聯(lián)?系，把教學?的知識放在?一個知識體?系里，把知?識串起來，?形成知識鏈?，知識樹，?形成一個知?識網(wǎng)絡。有?結(jié)構(gòu)的、有?聯(lián)系的知識?學生就容易?掌握。所以?在今后的教?學中要重視?溝通數(shù)學知?識本質(zhì)之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，使知識內(nèi)?容結(jié)構(gòu)化