2020年部編人教版二年級(jí)語文下冊(cè)《雷雨》課件

烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。要下雨了！雷雨16聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。方方課堂chán蟬垂chuíyā壓戶hù

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會(huì)認(rèn)撲pū方方課堂比一比，認(rèn)一認(rèn)。壓（）莊（）垂（）睡（）蟬（）單（）戶（）扇（）壓扁莊稼鳴蟬單人垂下睡覺窗戶扇子雷雨烏云窗戶彩虹蜘蛛黑沉沉壓下來

垂下來迎面撲來越來越亮越來越響讀一讀壓蟬撲垂戶收集云朵烏黑撲壓垂戶新雷迎提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文雷雨前（）自己讀課文，找出描寫下面景象的段落。雷雨中（）雷雨后（）1、2、3

4、5、6

7、8雷雨前學(xué)習(xí)課文默讀1-3自然段，圈出課文寫了哪些景物。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨前，這些景物是什么樣的呢？對(duì)照課文用自己的話說一說。烏云葉子蟬大風(fēng)樹枝蜘蛛閃電雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。烏云

看見烏云黑沉沉地壓下來，你有什么感覺呢？壓下來“壓”字形象地寫出了烏云來勢(shì)兇猛,給人一種沉悶緊張的感覺。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),

葉子蟬一聲也不叫。垂下來一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛把“垂下來”換成“落下來”或者“掉下來”，可以嗎？忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。大風(fēng)樹枝讀一讀，看一看，選一選。1、金黃的稻谷（）下頭。2、蘋果從樹上（）下來。3、葉子從樹上（）下來。4、兔子的耳朵從頭上（）下來。5、柳枝從樹上（）下來。垂落垂落落垂垂比一比，讀一讀。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。風(fēng)來前風(fēng)來時(shí)沉悶緊張閃電雷聲越來越亮，越來越響。雷雨中默讀4-6自然段，說一說：雨下得怎么樣？你是從哪里體會(huì)到的？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下得又大又急。

雷雨中又寫了哪些景物呢？讀一讀，圈一圈。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。樹房子漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雷聲雨聲大小

雷雨后寫了哪些景物呢？讀一讀，圈一圈。雷雨后

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雷雨后，這些景物是什么樣的呢？對(duì)照課文用自己的話說一說。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。這些雨后的景象帶給你什么樣的感受？你從哪里感受到的呢？一條彩虹掛在天空。一條彩虹像

一樣掛在天空?！皰臁弊屓藗兏械讲屎缦褚粭l五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。五顏六色的綢帶雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雨后的小動(dòng)物們心情怎樣？你從哪里看出來的？雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。比一比，讀一讀。

蟬一聲也不叫。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨前雷雨后沉悶緊張愉快悠閑有感情地朗讀課文。雷雨前雷雨中雷雨后烏云樹上的葉子蟬大風(fēng)樹枝蜘蛛閃電雷聲雨下起來了越下越大樹房子漸漸小了雷聲雨聲天空氣太陽彩虹蟬蜘蛛池塘青蛙根據(jù)提示，說一說雨前、雨中、雨后景色的變化?？梢杂梦闹械恼Z言，也可以用自己的話。

為什么作者會(huì)將雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象寫得如此細(xì)致？留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

給大家說說你見過的雨吧，當(dāng)時(shí)是什么樣的情景呢？毛毛雨陣雨雷雨暴(bào)雨像細(xì)絲，像牛毛，密密的，聽不到聲音。豆大的雨點(diǎn)下起來了，打在屋頂上噼里啪啦的。雨來得快，去得也快，一會(huì)兒就停了。隆隆的雷聲越來越響，嘩嘩的雨越下越大。雨水傾瀉而下，像是天上有人拿著盆子在往下潑。毛毛雨陣雨雷雨暴雨bào讀句子，注意加點(diǎn)的詞，再把句子抄寫下來。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

一條彩虹掛在天空。

在抄寫時(shí)，不要看一個(gè)字寫一個(gè)字，要先看一句后再寫，能把字寫得工整、干凈就更好啦！書寫指導(dǎo)：雨字頭稍寬，覆蓋下邊的“田”。第四筆和第十二筆豎都在豎中線上。雷léi組詞：雷雨雷電造句：下雨之前通常有雷電出現(xiàn)。

雷雨結(jié)構(gòu)：上下音序：L

部首：雨書寫指導(dǎo)：第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長。烏wū

烏云組詞：烏云烏鴉造句：今天外面烏云密布。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：W

部首：丿書寫指導(dǎo)：第八筆橫比第七筆橫稍長，“灬”外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短。黑hēi黑沉沉組詞：黑色烏黑造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。結(jié)構(gòu):上下音序：H

部首：黑書寫指導(dǎo)：“土”的下橫長于上橫，最后一點(diǎn)寫在長橫上，不能掉到外面。壓yā壓下來組詞：壓下壓住造句：烏云壓下來，讓人感覺很壓抑。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠書寫指導(dǎo)：整個(gè)字形中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離均等。垂chuí

垂下組詞：垂下垂頭造句：大雨過后，樹枝都被風(fēng)吹的垂下來了。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：C

部首：丿書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，“尸”的撇要長。戶hù窗戶組詞：窗戶門戶造句：我家窗戶外面有一條小溪。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：H

部首：戶新xīn

新奇組詞：全新新年造句：家家戶戶歡天喜地迎接新年的來臨。結(jié)構(gòu)：左右音序：X

部首：斤書寫指導(dǎo)：先寫里面再寫外面。“卬”不能多加一點(diǎn)或一撇，左右錯(cuò)開，左高右低。迎yíng

迎面組詞：迎面迎風(fēng)造句：大雨過后，迎面吹來了涼爽

的風(fēng)。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：辶?xí)鴮懼笇?dǎo)：左高右低，左右等寬?！安贰弊詈笠稽c(diǎn)與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。撲pū

撲鼻組詞：撲鼻撲粉造句：媽媽做的菜飄來一股撲鼻的香味。結(jié)構(gòu)：左右音序：P

部首：扌第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對(duì)貓的了解。13

貓

貓：哺乳動(dòng)物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐等色。自讀要求：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。讀完后四人小組內(nèi)交流反饋?zhàn)衷~預(yù)習(xí)情況。慮職屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé多音字。（屏息凝視）（屏風(fēng)）（屏營）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折騰）（打折）折shézhēzhé慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：貪盆憂職蹭稿腔解蛇殃勃慮屏悶遭利用形近字識(shí)記。盆—盤稿—搞遭—糟“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”；“勃”的右邊是“力”，不是“攵”。你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？?不管，無論。?沒有點(diǎn)憂愁和顧慮。?有意識(shí)地暫時(shí)抑止呼吸，聚精會(huì)神地看。?形容富有朝氣，充滿活力。（任憑）（無憂無慮）（屏息凝視）（生氣勃勃）默讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？古怪

淘氣

可愛思考：課文中哪幾個(gè)自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個(gè)自然段又寫了貓的淘氣？分別用橫線畫出概括描寫的句子。第1—3自然段：貓的性格古怪。（成年的貓）第4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?。思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，誰能從下面的句子中找到答案？貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。不同特點(diǎn)成年貓性格古怪滿月的小貓?zhí)詺庀嗤幙蓯廴绻@淘氣的小貓是你家的貓，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它？這是一只____________的貓。老舍先生是怎樣評(píng)價(jià)它的？快速從文中找出兩個(gè)相關(guān)的詞語。生氣勃勃天真可愛此時(shí)此刻，你對(duì)貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第2課時(shí)這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點(diǎn)？寫了貓?jiān)诔赡陼r(shí)和滿月時(shí)的不同的形象；貓的性格實(shí)在古怪，滿月的小貓更可愛。貓的性格實(shí)在有些古怪。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？貓很老實(shí)，喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貓很貪玩，決定去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓很盡職，只要聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，就屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！改寫句子。不改變句子意思，給這個(gè)句子換個(gè)說法。用“非……不可……”說一句話。作者是怎么把貓的不同特點(diǎn)連起來的呢？自由讀一讀第1自然段，注意起連接作用的詞句。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！比較朗讀下面兩組句子，體會(huì)兩種句式語氣的不同。?說它老實(shí)吧。?說它貪玩吧。?它很老實(shí)。?它很貪玩。并不完全這樣其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫呢？作者愛貓，運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)了愛貓的感情。小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點(diǎn)？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關(guān)的語句畫下來，自己講一講。學(xué)法提示:學(xué)習(xí)這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運(yùn)用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用等都可以挖掘。讀第3自然段，試著用一對(duì)反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小

勇猛誰能用一組合適的關(guān)聯(lián)詞語把它們連成一句話呢？貓既膽小又勇猛。想要突出貓的勇猛，應(yīng)該怎樣說？貓雖然有時(shí)候膽小，但有時(shí)候也很勇猛。貓很膽小，但更多的時(shí)候很勇猛。第1自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？課文中哪些方面寫得詳細(xì)？為什么作者寫貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細(xì)呢？再讀第1—3自然段。第1自然段分為3層。課文中貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛寫得詳細(xì)。作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細(xì)；貓的優(yōu)點(diǎn)是主要的，不然，作者又怎么會(huì)養(yǎng)貓愛貓呢？第1自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？

貓的性格實(shí)在有些古怪。用一個(gè)概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開敘述，這叫什么寫法？這樣寫有什么好處？

讓人一看就明白，而且印象深刻。總—分滿月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？作者愛貓，更愛小貓。課文中哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了？腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。你們從畫線的詞語體會(huì)到了什么？院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！運(yùn)用了擬人手法，突出了小貓滿月的時(shí)候“更可愛”。小貓的可愛，你們感受到了嗎？誰來用自己的話說一說？了解畫線詞語所運(yùn)用的表達(dá)手法，練習(xí)說話。老舍先生寫的貓非?？蓯郏窃鯓颖磉_(dá)愛貓之情的？把貓擬人化，抓住了貓的性格特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，用“更”將大貓的古怪與小貓的淘氣連成一體，不但使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，