信息化大賽心得體會(huì)

第3頁共3頁信息化大賽心得體會(huì)?我參加的是?專業(yè)一組的?比賽，參賽?題目為《電?工技術(shù)與基?礎(chǔ)》一書中?《指針式萬?用表測量電?阻》這節(jié)的?內(nèi)容。這節(jié)?課的內(nèi)容看?起來比較簡?單，通過前?面的教學(xué)發(fā)?現(xiàn)，學(xué)生很?容易學(xué)會(huì)，?但是細(xì)節(jié)容?易忽視，遺?忘也比較快?，以前教學(xué)?中也存在這?方面的問題?，但是課時(shí)?的關(guān)系，教?過也就算了?。比賽用這?節(jié)課時(shí)，才?會(huì)根據(jù)平時(shí)?上課存在的?問題進(jìn)行分?析，想辦法?，在幾個(gè)平?行班不停的?上課，反思?，通過不斷?調(diào)整教學(xué)方?法，找到更?優(yōu)的解決方?案。因此，?備賽的過程?對(duì)我更是個(gè)?不斷總結(jié)、?反思、學(xué)習(xí)?的過程，通?過學(xué)生的反?饋發(fā)現(xiàn)不足?，也為后面?其他內(nèi)容的?教學(xué)提供借?鑒。二、?團(tuán)隊(duì)的力量?大按照大?賽文件，可?以以團(tuán)隊(duì)形?式報(bào)名，賴?珍明、徐小?奇和我組成?了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?，在整個(gè)備?賽過程中，?從選題到過?程設(shè)計(jì)到微?課視頻、課?件的制作以?及說課注意?的問題等都?給了我全方?位的指導(dǎo)，?賴珍明老師?在參賽期間?也全程陪同?，為我們做?好細(xì)致周到?的服務(wù)，其?他參賽的選?手都羨慕我?們有了這么?好的后勤服?務(wù)和技術(shù)支?持人員。此?外，學(xué)校很?多老師為我?們參賽提供?了很大幫助?，教學(xué)部門?___好幾?次演練，幾?位優(yōu)秀的教?學(xué)骨干針對(duì)?我們的演練?情況給予中?肯的點(diǎn)評(píng)和?指導(dǎo)，以前?參加過比賽?雅璐、海云?、康師傅等?同事們更是?將他們的參?賽的經(jīng)驗(yàn)傾?囊相授。最?后定稿環(huán)節(jié)?，辦公室的?馬老師一字?一句對(duì)推敲?說課稿件，?及時(shí)將語言?方面存在的?問題進(jìn)行了?整改。整個(gè)?過程中真切?的感受到了?團(tuán)隊(duì)的力量?，團(tuán)隊(duì)的溫?暖，真誠的?謝謝你們!?三、通過?比賽發(fā)現(xiàn)不?足因?yàn)樽?身專業(yè)原因?，以及職業(yè)?學(xué)校對(duì)學(xué)生?成績并沒有?太高要求，?因此從教這?么多年，都?沒有好好看?過教育方面?的理論，對(duì)?教育教學(xué)方?面的術(shù)語更?是知之甚少?。說課比賽?需要說明每?個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)?的意圖，需?要專業(yè)的教?育理論進(jìn)行?支撐，因此?才臨時(shí)抱佛?腳了解了一?些。接觸之?后發(fā)現(xiàn)，很?多教育理論?除了給教學(xué)?提供理論支?撐之外，更?多的是能指?導(dǎo)教學(xué)。因?此，在后面?工作當(dāng)中，?需要更加注?意這方面的?積累。本?次比賽中個(gè)?人成績不理?想，通過賽?后評(píng)委點(diǎn)評(píng)?和個(gè)人反思?，將本人賽?后的一些反?思總結(jié)如下?，希望對(duì)以?后的參賽提?供參考:?(1)認(rèn)真?閱讀比賽文?件，內(nèi)容范?圍，最好選?用國家規(guī)劃?教材和權(quán)威?___版本?，德育教材?與其他教材?不同，不可?使用地方教?材和自編教?材。(2?)信息化說?課比賽要在?技術(shù)層面上?有信息技術(shù)?和數(shù)字資源?的應(yīng)用，需?要相應(yīng)信息?化環(huán)境做支?持，教學(xué)層?面要有應(yīng)用?的體現(xiàn)，理?念上要更新?，符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律，?變革層面要?優(yōu)，互動(dòng)方?式的考核評(píng)?價(jià)效果要實(shí)?，要能看到?教學(xué)效果。?(3)教?學(xué)設(shè)計(jì)中重?難點(diǎn)和目標(biāo)?的制定應(yīng)該?是根據(jù)學(xué)生?的認(rèn)知和學(xué)?生自學(xué)效果?確定，而不?是教師認(rèn)為?確定。教學(xué)?中應(yīng)該有詳?實(shí)科學(xué)的評(píng)?價(jià)體系，過?程性評(píng)價(jià)與?期末評(píng)價(jià)比?例應(yīng)該在7?比3左右，?加大平時(shí)的?考核力度。?(4)時(shí)?間控制上不?能超時(shí)也不?要太短，盡?量達(dá)到人與?課件___?結(jié)合，為控?制時(shí)間，可?采用排練計(jì)?時(shí)的方式。?多練，多熟?悉，理解記?憶。(5?)自信大方?，在熟練的?基礎(chǔ)上充分?發(fā)揮個(gè)人_?__力，展?示新時(shí)代教?師的個(gè)人風(fēng)?采，呈現(xiàn)陽?光自信教師?形象。避免?奇裝異服或?者衣著不得?體。(6?)說課過程?中需要用到?的多媒體元?素(視頻、?音頻)盡量?采用不同版?本offi?ce均可以?播放的格式?，避免在操?作過程中出?現(xiàn)播放不了?的問題。為?保險(xiǎn)起見，?甚至可以同?時(shí)做好多個(gè)?版本的文件?，根據(jù)賽場?電腦的情況?隨時(shí)調(diào)整。?(7)做?好充足準(zhǔn)備?，如翻頁筆?保證有電，?準(zhǔn)備好一學(xué)?期教案教材?，教學(xué)設(shè)計(jì)?和說課稿。?(8)說?課作品是團(tuán)?隊(duì)的結(jié)晶，?但是進(jìn)行展?示的成員必?須對(duì)課程設(shè)?計(jì)的各個(gè)環(huán)?節(jié)了然于胸?，對(duì)設(shè)計(jì)理?念設(shè)計(jì)