2023年天津市寧河區(qū)北淮淀鎮(zhèn)中學(xué)中考聯(lián)考語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮中,憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感,使越來越多年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路,它不僅給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī),而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的力量。C.為加快我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,我們要盡力爭取國內(nèi)外投資,搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),發(fā)展生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)、文化旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)。D.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考,而且讓人懷念童年時(shí)的美味。2.下列理解和賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“但愿人長久,千里共嬋娟”表達(dá)了詞人對親人的美好祝愿和曠達(dá)胸襟。B.“興,百姓苦;亡,百姓苦?!毖b達(dá)了作者對百姓的同情,揭示了王朝更替對百姓的影響。C.“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”中的“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.《岳陽樓記》描寫的景物一明一暗,觸發(fā)了“遷客騷人”一喜一悲兩中截然不同的情感。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過翟天臨論文造假牽扯出的這條灰色利益鏈,讓大學(xué)的立身之本——學(xué)術(shù),蒙上了一層陰影。B.憑借對社會問題的深刻反映和對人物形象的細(xì)膩刻畫,電影《綠皮書》在本屆奧斯卡金像獎?lì)C獎禮中榮獲最佳影片獎。C.我們從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中了解到,引起動物行為異常的原因:一是生物體缺氧引起的結(jié)果;二是宇宙帶電粒子變化造成地球生物的不良反應(yīng)。D.《中國詩詞大會》節(jié)目將詩詞文化帶到人們生活中,有利于更多人研究、了解、走近古詩詞。4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.在本次比賽中,四川男排為了一舉奪得冠軍,盡遣全部主力隊(duì)員上陣。B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢,就基本上全部被搶購一空。C.我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D.他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下,漫步在雀莊的十九座牌坊之間,感慨萬千。5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.貯立凌亂大相徑庭B.料峭悅耳煞有介是C.靜謐滑翔喜出望外D.障礙暈炫杞人憂天6.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。在我看來,過年是一個(gè)機(jī)會,它提醒我們,歲月已逝,生命有限。歲月不是別人的歲月,而正是你的歲月;生命不是別人的生命,①__________。你必須心疼你的生命,才會好生照料它;你必須憐惜你的昨天,②__________。7.默寫。學(xué)而時(shí)習(xí)之,_________________。(《論語》)_______________,白露未晞。(《蒹葭》)角聲滿天秋色里,_______________。(李賀《雁門太守行》)________________,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)幾處早鶯爭暖樹,________________。(白居易《錢塘湖春行》)_________________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)________________,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)北定中原,__________________,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。(諸葛亮《出師表》)《漁家傲》中,借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情的句子是_________________,_________________。《春望》中“_______________,_______________”將“花”“鳥”擬人化,形象生動地表達(dá)了詩人感時(shí)傷懷的感情。人只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。杜甫《望岳》中的詩句“__________________,_______________”非常形象地說明了這一人生哲理,表現(xiàn)了詩人俯視一切的豪邁氣概。《三峽》中描寫水勢兇險(xiǎn)的句子是__________________,_______________。8.《水滸傳》中梁山寨主先后共有三位,請選擇這三位中的任何一位寫出你認(rèn)為他能當(dāng)上梁山寨主(或不能繼續(xù)當(dāng)寨主)的原因。_______________________________________________二、閱讀9.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。1.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,突出生平的艱辛,命運(yùn)的多舛。B.“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個(gè)人命運(yùn)交織在一起,沉痛述說國破家亡的痛苦。C.詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感,充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。D.尾聯(lián)自問自答,想到自己難逃一死,充滿悲憤無奈,只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。2.頸聯(lián)歷來被認(rèn)為是千古絕唱,請說說這聯(lián)好在哪里?10.閱讀下面文段,完成小題范文正浙西救災(zāi)沈括皇佑二年,吳中大饑,殍殣枕路,是時(shí)范文正領(lǐng)浙西,發(fā)粟及募民存餉,為術(shù)甚備。吳人喜競渡,好為佛事。希文乃縱民競渡,太守日出宴于湖上,居民空巷出避。又召諸佛寺首,諭之曰:“饑歲工價(jià)至賤,可以大興土木之役?!庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍,日役千夫。監(jiān)司奏杭州不恤荒政,嬉游不節(jié),及公私興造,傷耗民力,文正乃自陳條敘:所以宴游及興造,皆欲以發(fā)有余之財(cái),以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人,仰食于公私者,日無慮數(shù)萬人?;恼?莫此為大。是歲,兩浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)粟,募民興利,近歲遂著為令。既已恤饑,因之以成就民利,此先生之美澤也。(選自《夢溪筆談》)①殍殣:餓死的人。②領(lǐng)漸西:兼任杭州太守,管理浙西一帶。③慕民存餉:聚集百姓,慰問饋贈物品。④監(jiān)司:宋代各路轉(zhuǎn)運(yùn)使司、提點(diǎn)刑獄司、提舉長平倉等,總稱為“監(jiān)司”。⑤荒政:古代在通到荒年時(shí)所果取的救濟(jì)措施。司:即司農(nóng)寺,主管糧食等事項(xiàng)的官府。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。是時(shí)范文正領(lǐng)浙西(___________)(2)為術(shù)甚備(___________)諭之曰(___________)(4)兩浙唯杭州晏然(___________)2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是()A.因之以成就民利/雖不能察,必以情B.文正乃自陳條敘/見漁人,乃大驚C.皆文正之惠也/甚矣,汝之不惠D.以惠貧者望之/蔚然而深秀者,瑯琊也3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太守日出宴于湖上,居民空巷出游。仰食于公私者,日無慮數(shù)萬人。4.根據(jù)短文內(nèi)容,簡要概括范仲淹救災(zāi)所采取的措施。11.閱讀《“天眼之父”南仁東》,完成下列小題?!疤煅壑浮蹦先蕱|在貴州大山深處,中國人引以為傲的射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”已建成并投入使用,成為國際矚目的宇宙觀測“利器”,在世界天文史上鐫刻下新的高度?!疤煅壑浮蹦先蕱|,被追授“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號,他執(zhí)著追求科學(xué)夢想的精神,將激勵(lì)一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗,勇攀世界科技高峰。南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。20多年前,南仁東在日本國立天文臺擔(dān)任客座教授,享受世界級別的科研條件和薪水。1993年,國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會在日本東京召開。科學(xué)家們提出,在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前,建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡,接收更多來自外太空的訊息。當(dāng)時(shí),中國最大的射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。會后,南仁東力主中國啟動“天眼”項(xiàng)目,并毅然回國成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。西南的大山里,有著建設(shè)“天眼”極佳的地理?xiàng)l件:幾百米的山谷被四面的山體圍繞,屏蔽了外面的電磁波。從1994年到2005年,南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個(gè)窩凼①。亂石密布的喀斯特石山?jīng)]有路,只能從石頭縫間的灌木叢中深一腳、淺一腳挪過去。一次,南仁東下窩凼時(shí),瓢潑大雨從天而降。他眼見著窩凼里的泥石流滾滾而下,山洪裹著砂石將大樹連根拔起。南仁東僥幸逃脫。十幾年下來,經(jīng)過無數(shù)次的考查,南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素,最終在391個(gè)備選窩凼里選中了條件最適宜的位置。南仁東建“天眼”工程只爭朝夕。南仁東說:“國家投入10多億元搞這個(gè)望遠(yuǎn)鏡,如果因?yàn)橘|(zhì)量問題或者工程延期導(dǎo)致停工,每天損失將達(dá)50萬元?;诉@么多錢,如果搞不好,就對不起國家?!睘榱斯こ藤|(zhì)量,他夜以繼日奔忙在工程建設(shè)的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時(shí)不我待”。許多工人都記得,即使在炎熱的夏天,為親自測量工程項(xiàng)目的誤差,南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用。“天眼”的英文名字FAST,正是“快”的意思,讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸。在南仁東看來,“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動,而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望。“如果將地球生命36億年的歷史壓縮為一年,那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明,而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進(jìn)入太空無垠的廣袤。”南仁東的心中,總是藏著許多詩意的構(gòu)想。南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲?!疤煅邸毙嗡埔豢凇按箦仭?,反射天線口徑500米,是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡,可將類太陽星巡視目標(biāo)擴(kuò)大至少5倍,可以接收到百億光年外的電磁信號?!疤煅邸惫こ痰降子卸啻螅窟@個(gè)工程大到“漫山遍野”;這個(gè)工程又有多細(xì)?600多米尺度結(jié)構(gòu),饋源接收機(jī)在天空中跟蹤反射面焦點(diǎn)的位置誤差不超過10毫米。南仁東做的事,就是帶領(lǐng)建設(shè)者用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口精密的“大鍋”。截至2018年9月12日,天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體,其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)奇跡令世人矚目。為實(shí)現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢想,他扛起了這個(gè)責(zé)任。世界獨(dú)一無二的天眼工程最終成為一個(gè)國家的驕傲。在黨的十九大報(bào)告中,“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機(jī)等一起,被列為創(chuàng)新型國家建設(shè)的豐碩成果。燃盡余生為“天眼”,南仁東無愧于“時(shí)代楷?!钡姆Q號!①凼:dàng水坑。1.南仁東被稱為“天眼之父”的原因,下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.南仁東是“天眼”工程立項(xiàng)的主要推動者、首席科學(xué)家、工程師B.南仁東從“天眼”立項(xiàng)、選址、建設(shè)全程參與C.為了表彰南仁東,把“FAST”命名為“天眼”D.南仁東為“天眼”耗盡畢生心血,成就人生標(biāo)桿之作,鐫刻世界天文史新高度2.請你從寫法角度提出一個(gè)問題,并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這種寫法的作用。3.請你結(jié)合文章內(nèi)容,使用排比修辭方法,寫一段話表達(dá)對南仁東的贊美之情(不少于150字)。12.記敘文閱讀滴水之恩唐敏①紫紅色的天空漸漸變成暗黑,我孤單地走在村路上。②為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔,我來到這個(gè)金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當(dāng)我繞過好些小橋流水人家,再尋回先前下車的小街時(shí),早已錯(cuò)過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛,我踏上了30里的歸途。③雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來,閃電已在天邊耀眼地勾勒……④我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,然而司機(jī)絲毫不理會我極力揮舞的手臂,絕塵而去。⑤雷聲越滾越近,大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會瓢潑而下。⑥終于,一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散,我已沖到了駕駛室的窗下。看到司機(jī)的一瞬間,我便認(rèn)出了他……⑦幾個(gè)月前,我來到馬山小鎮(zhèn)見習(xí),看見他頹廢地斜靠在土墻根下,衣衫不整,須發(fā)蓬亂,無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著,卻不愿多事,怕幫助這樣一個(gè)來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個(gè)潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗,但我確信,他一定又渴又餓,于是我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至都未抬眼看一看,便自顧自地吞食起來。“快散集了,要去哪里,你也該去了?!蔽乙?guī)勸了那個(gè)流浪漢一句,便走開了。⑧眼前這個(gè)人雖然整潔而精神,我還是認(rèn)出了他。我焦灼地問:“去馬山嗎?”他遲疑了一會兒,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我連聲道謝,趕緊爬進(jìn)了駕駛室。⑨小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點(diǎn)忽明忽滅?!澳闶邱R山人?”他問。我搖搖頭:“不是,我在那兒見習(xí)?!彼悬c(diǎn)失望:“我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢,那真是個(gè)好人……”話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。⑩四周靜靜的,只有雨點(diǎn)叩窗的脆響。他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時(shí)我賭輸了,輸?shù)镁?,被攆出來,沒臉回家,流落到馬山,有個(gè)人給我水喝,給我吃的,可惜我不認(rèn)得她,要不,真得好好謝謝她。”我試探道:“就因?yàn)槟莻€(gè)人送你一點(diǎn)水、一點(diǎn)吃的嗎?”?他不屑地看了我一眼:“你不懂,我那時(shí)候心灰意冷。她勸我:‘快散集了,要去哪里,你也該去了。’我聽了她的勸告,回家了。唉,我真的不知怎樣感謝她,要不是她那一杯水、一塊糕、一句話,我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢!”?他沒有認(rèn)出我來。我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會對他幫助那樣大?!拔乙埠芨兄x你,要不是搭上你的車,這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因?yàn)槲也粌H想維護(hù)他的尊嚴(yán),還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。?他聽了果然高興:“其實(shí)你也不用謝我,要謝該謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把啊?!彼钗艘豢跓?,然后徐徐吐出。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。?“馬山到了!”他剎住車。我道著謝,請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑,一邊倒車一邊說:“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來,我的車是不到馬山的。再見!”雨滴在車身上,濺出了大朵大朵亮麗的水花……?人生就是這么奇妙,當(dāng)初的滴水之恩,在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報(bào),舉手之勞,換來的是愛心的傳遞。1.閱讀全文,根據(jù)提示填寫下面表格。時(shí)間(1)大雨即將來臨時(shí)“我”上車后告別時(shí)情節(jié)“我”不得不步行回校。(2)“我”聽小拖車司機(jī)講述馬山人幫助他的故事。(3)2.第⑦段采用了什么記敘順序?在全文中有什么作用?3.第⑧段中的“他”為什么遲疑?4.說說第?段畫線句子的含義。雨滴在車身上,濺出了大朵大朵亮麗的水花……5.文中的“我”是個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。13.閱讀下面的文字,完成下列小題。古人有一妙聯(lián):“好(hǎo)讀書時(shí)不好(①)讀書,好(hào)讀書時(shí)不好(②)讀書?!敝两褡x來仍受益匪淺。青少年時(shí)代讀書學(xué)習(xí)好比平路行車,正處在最好時(shí)期。精力充沛,記憶力強(qiáng),理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷,肩上沒有擔(dān)子,而且社會和家庭還不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。然而一些少年學(xué)生對讀書學(xué)習(xí)不甚喜歡,沒有抓住時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí),以致學(xué)業(yè)荒廢,一事無成。到了中老年,有些人又往往感到"書到用時(shí)方恨少",對獲得知識產(chǎn)生如饑似渴之感。但這時(shí)讀書學(xué)習(xí),就好比負(fù)重登山,要付出極大的努力。無怪乎,學(xué)有所成的人一談起讀書就想到少年時(shí)光,就是那些事無所成的人也一再對少年時(shí)代的荒疏感到悔恨。因此,與其到了“好讀書”時(shí)才對過去的道路“空悲切”,何不在“好讀書”時(shí)好好下番功夫呢?1.給文中加點(diǎn)的“好”注音。①______②_____2.解釋文中引用的對聯(lián)的意思。①上聯(lián):______________________②下聯(lián):______________________3.第2自然段中用“平路行車”作比、第3自然段中用“負(fù)重登山”作比,分別闡明了什么樣的道理?4.用簡潔的話語概括本文中心論點(diǎn)。5.請聯(lián)系實(shí)際,針對現(xiàn)在有的同學(xué)不太重視學(xué)習(xí)、不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會發(fā)表一下你的看法。三、語言表述14.下面語段每句都有語病,請加以改正。①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì),其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草,還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT(超高溫瞬時(shí)滅菌)奶只需要常溫收藏,是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中,紙板起到穩(wěn)定支撐的作用,鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味,而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。.第①處詞語贅余,應(yīng)刪去_______________________________________________.第②處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為_____________________________________________.第③處搭配不當(dāng),應(yīng)將_______改為______________________________________.第④處成分殘缺,應(yīng)在_______后增補(bǔ)_____________________________________四、寫作15.根據(jù)要求作文。每個(gè)人的一生都是一場獨(dú)特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢想:我們享受快樂,也體驗(yàn)憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙,也收獲生命的成長。請你以“一段___________的旅程”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)不少于650字;(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.缺少主語,應(yīng)該刪去“使”;B.搭配不當(dāng),應(yīng)該把“新思路”改為“新藍(lán)圖”;D.語序不當(dāng),應(yīng)該改為:不僅讓人懷念童年時(shí)的美味,而且引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考。故選C。2、C【解析】

C.有誤。結(jié)合尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出的將士們誓死報(bào)效朝廷的決心可知,戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中依然是斗志昂揚(yáng),毫不氣餒。3、B【解析】

A殘缺注意。去掉“通過”即可。C成分贅余。去掉“引起的結(jié)果”“造成地球生物的不良反應(yīng)”。D語序不當(dāng)?!把芯?、了解、走近”改為“走近、了解、研究”?!军c(diǎn)睛】做好本題,要從以下三個(gè)方面入手:(1)解句意:選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語意的基礎(chǔ)上,利用語法知識,分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4、D【解析】

A.語義重復(fù)。“盡”與“全部”重復(fù);B.語意矛盾。“基本上”與“全部”矛盾;C.搭配不當(dāng)?!耙还伞迸c“感覺”不能搭配?!军c(diǎn)睛】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等;復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),或?yàn)E用,或殘缺,或位置錯(cuò)誤,或搭配錯(cuò)誤。5、C【解析】試題分析:此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語,應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。本題A.“貯立”應(yīng)為“佇立”;B.“煞有介是”應(yīng)為“煞有介事”;;D.“暈炫”應(yīng)為“暈眩”。故選C。6、而正是你的生命才能更好的銘記它【解析】這類題目一般要求“根據(jù)內(nèi)容”補(bǔ)寫句子,要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密,并且不能照抄材料,另有字?jǐn)?shù)限制。解答這類補(bǔ)寫填空題目,關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文,通過對材料的勾畫、歸納等手段,確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。本題要注意語句意思的連貫性。7、(1)不亦說乎(2)蒹葭萋萋(3)塞上燕脂凝夜紫(4)八百里分麾下炙(5)誰家新燕啄春泥(6)晴川歷歷漢陽樹(7)折戟沉沙鐵未銷(8)庶竭駑鈍(9)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)(10)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心(11)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(12)夏水襄陵,沿溯阻絕【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?!拜筝纭Ⅶ?、戟、庶、駑、溯”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。8、示例1:王倫——無德無能,而且嫉賢妒能,不能容人。示例2:晁蓋——很有人緣,江威望極高。示例3:宋江——禮賢下士、仗義疏財(cái),豁達(dá)大度,有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和江湖威望,贏得眾好漢的推崇和愛戴?!窘馕觥?/p>

考查對名著中人物及故事情節(jié)的理解。梁山寨主先后共有3位,王綸(此人不過是個(gè)白衣秀才,無德無能,而且嫉賢妒能,不能容人,林沖上山的時(shí)候就百般排擠,晁蓋上山后還是拒不收納,最后被吳用激將的林沖殺死。)晁蓋(是條真好漢,人稱晁天王,類似于《隋唐英雄傳》中單雄信的角色,很有人緣,江湖威望極高??上於视⒉?,在攻打曾頭市的時(shí)候被曾頭市的教頭史文恭暗箭射死。臨死前說誰能殺死史文恭,便是山寨之主。)宋江(宋江收攏人心的能力天下無敵。盧俊義雖然殺死了史文恭,但盧俊義初來乍到,沒有群眾基礎(chǔ),他自己也知道不能服眾,所以宋江當(dāng)然是寨主的唯一人選了。他禮賢下士、仗義疏財(cái),豁達(dá)大度,有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和江湖威望,贏得眾好漢的推崇和愛戴。)二、閱讀9、1.D2.雙關(guān),借“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)地名,暗示了形勢的險(xiǎn)惡和自己境況的???,表達(dá)了詩人的憂憤之情?!窘馕觥?.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng),可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了作者以死明志的決心和民族氣節(jié),所以“想到自己難逃一死,充滿悲憤和無奈”理解不正確。并不是自問自答。故選D。2.本題考查詩句賞析。頸聯(lián)追述今昔不同的處境和心情,昔日惶恐灘邊,憂國憂民,誠惶誠恐;今天零丁洋上孤獨(dú)一人,自嘆伶仃?;士譃┦勤M江十八灘之一,水流湍急,令人驚恐,也叫惶恐灘。原名黃公灘,因讀音相近,訛為皇恐灘。灘在今江西省萬安縣境內(nèi)贛江中,文天祥起兵勤王時(shí)曾路過這里。零丁洋在今廣東省珠江15里外的崖山外面,現(xiàn)名伶丁洋,文天祥兵敗被俘,押送過此。前者為追憶,后者乃當(dāng)前實(shí)況,兩者均親身經(jīng)歷。一身為戰(zhàn)將,一為階下囚。故作戰(zhàn)將,面對強(qiáng)大敵人,恐不能完成守土復(fù)國的使命,惶恐不安。而作為階下囚,孤苦伶仃,只有一人。這里“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”、“惶恐灘”、“零丁洋”都是眼前景物,信手拈來,對仗工整,出語自然,而形象生動,流露出一腔悲憤和盈握血淚。10、1.這完備告訴安定2.B3.(1)太守(范仲淹)每天外出在湖上宴飲,百姓也全都從家出來爭相出游。(2)仰仗官府、私家養(yǎng)活的,每天大概可達(dá)幾萬人。4.①發(fā)放糧食賑濟(jì)災(zāi)民;②大量雇傭農(nóng)民工,為地方興利;③鼓勵(lì)游玩,刺激消費(fèi),拉動內(nèi)需?!窘馕觥?.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,是:這。諭:告訴。2.A讓/按照。B都是“于是,就”。C助詞,的/處在主謂之間,句子獨(dú)立性,不翻譯。D……人/表判斷。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:宴:宴飲。于:在。仰食:依賴……吃飯。無慮:大約。4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。筆記記述北宋名臣范仲淹在杭州任上的一件德政。北宋皇佑年間,浙江一帶發(fā)生了大饑荒,赤野千里,餓殍遍地。范仲淹于此時(shí)率先倡導(dǎo)、鼓勵(lì)百姓游樂飲宴,并出資財(cái)大肆興建官府寺廟。這種做法看似荒唐,但卻是頗有實(shí)效的救荒措施?!军c(diǎn)睛】翻譯皇佑二年,吳中發(fā)生大饑荒,餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)范仲淹主管浙西,調(diào)發(fā)國家倉庫糧食,募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民,救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船,愛作佛事,范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事,太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天,城中居民大規(guī)模出游,盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人,告諭他們說:“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉,可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。”于是各個(gè)寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍,每天雇役一千多人。監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤荒政,嬉戲游樂而無節(jié)制,以及官府、私家興建房舍,傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章,申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由,是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái),來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人,工匠、民夫,仰仗官府、私家養(yǎng)活的,每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施,沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事,百姓沒有流亡的,這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民,募集民間財(cái)力為地方興利,近年來已定為法令。這種措施,既賑救了饑荒,又趁荒年替民間興利,這些是先生的功績。11、1.C2.要點(diǎn):敘議結(jié)合首尾呼應(yīng)內(nèi)容有領(lǐng)起句層次清楚時(shí)間順序人物語言引用修辭手法3.要點(diǎn):南仁東為“天眼”項(xiàng)目歷盡艱辛;南仁東為建“天眼”只爭朝夕;南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲。每個(gè)角度都應(yīng)有概述的事例,否則分?jǐn)?shù)酌減。如果學(xué)生沒用上面三個(gè)要點(diǎn),自己寫出排比句完全可以。語段結(jié)構(gòu)可以先敘,后排比議論;也可先排比后敘事例;也可夾敘夾議?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABD三項(xiàng)正確。結(jié)合“‘天眼’的英文名字FAST,正是‘快’的意思,讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸?!盋項(xiàng)不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀本文,分析本文的寫法??梢詮谋磉_(dá)方式的角度,可以從修辭方法的角度,可以從寫作順序的角度等。提出一個(gè)寫法,然后結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。如:本文采用了時(shí)間順序進(jìn)行寫作的。結(jié)合“20多年前,南仁東在日本國立天文臺擔(dān)任客座教授,享受世界級別的科研條件和薪水?!薄皬?994年到2005年,南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個(gè)窩凼”結(jié)合“十幾年下來,經(jīng)過無數(shù)次的考查,南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素,最終在391個(gè)備選窩凼里選中了條件最適宜的位置?!苯Y(jié)合“截至2018年9月12日,天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體,其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)奇跡令世人矚目。”分析得出。3.要求學(xué)生掌握排比句的格式。三個(gè)或三個(gè)以上句式相同的句子,稱之為排比句。結(jié)合文本內(nèi)容,逐條概括出南仁東為“中國天眼”做出的貢獻(xiàn),然后用相同的句式寫出即可。注意字?jǐn)?shù)要求。12、1.(1)天空暗黑時(shí)(2)“我”攔住了一輛小拖車(3)“我”得知小拖車司機(jī)是特意送“我”回馬山的。2.這段運(yùn)用了插敘,記敘了小拖車司機(jī)在馬山潦倒時(shí)“我“幫助并規(guī)勸他的事情,為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊。3.他本來是不去馬山的,全考慮是否送“我”去馬山,所以“遲疑了一會兒。”4.表面上描寫了雨滴在車身上的美麗情景,實(shí)際上指“我”的幫助使小拖車司機(jī)產(chǎn)生的可喜變化。5.①善良,有愛心,樂于助人:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。②細(xì)心體貼,尊重他人:沒有言明“我”曾幫助過他,維護(hù)他的尊嚴(yán),讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。【解析】1.此題考查的是從文中搜集信息的能力,面對此類試題一定要本著忠于原文的原則,從原文中尋找答案。文章開頭“紫紅色的天空漸漸變成暗黑”交代了時(shí)間,由于我錯(cuò)過車,所以不得不步行回去,然而天氣突然變化,這時(shí)“一輛小拖車被我攔在了路中央”,于是“我”上了車,一路上我們談了很多,下車時(shí)司機(jī)的“本來,我的車是不到馬山的”,讓我得知司機(jī)是特意來送我的,讓“我”非常感動。據(jù)此作答。2.此題考查的是記敘順序。解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括:順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時(shí)間的先后順序來記敘;倒敘即先寫出事件的結(jié)局,然后再講事件的起因和經(jīng)過;插敘主要是在文章中插入一段,起補(bǔ)充說明的作用。通常情況下,順敘和倒敘是針對于整篇文章來說,插敘主要是針對文章中的某一部分來說。文章⑦段補(bǔ)充交代了“我”在馬上幫助司機(jī)的過程,屬于插敘,這一情節(jié)不僅能豐富文章內(nèi)容,也起到了推動故事情節(jié)的作用。據(jù)此作答。3.此題考查的是文中情節(jié)的作用。此處屬于細(xì)節(jié)描寫,司機(jī)的“遲疑”暗示了我的要求可能與他的行程不符,他在考慮是否要送我,同時(shí)這也是為后文埋下的伏筆。據(jù)此作答即可。4.此題考查的是句子的含義。分析句子的含義要從表層含義和深層含義兩方面來考慮。此處的水花表面上是寫雨滴在車身上的美麗情景,深層含義表現(xiàn)了我的喜悅,由于我當(dāng)初對司機(jī)的幫助,讓他心存感恩,并開始學(xué)著去幫助別人。據(jù)此理解作答即可。5.此題考查的是分析人物形象?!跋肫鹈髟缯n堂上那十多雙渴求知識的眼睛,我踏上了30里的歸途”此句可以看出“我”有很強(qiáng)的責(zé)任心;“我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他”,說明“我”是一個(gè)善良的人,有同情心;“我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因?yàn)槲也粌H想維護(hù)他的尊嚴(yán),還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪”此句可以看出“我”能充分尊重他人,為他人著想。據(jù)此作答即可。13、1.①hào②hǎo2.①有讀書的條件卻不喜歡讀書②喜歡讀書時(shí)卻沒有條件讀書3.①青少年時(shí)代讀書學(xué)習(xí)的條件優(yōu)越,②中老年時(shí)期讀書學(xué)習(xí)存在許多困難。4.應(yīng)該在便于讀書的青少年時(shí)代好好下一番功夫讀書,免得老年時(shí)懊悔。5.示例:學(xué)習(xí)在我們青少年成長過程中是不可或缺的,我們應(yīng)該珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,好好學(xué)習(xí),天天向上?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。這就要求學(xué)生仔細(xì)揣摩這一妙對的含義,根據(jù)含義,確定“好”的讀音。注意“好”字是個(gè)多音字,hào與hǎo。2.本題考查學(xué)生的理解能力,通讀全文。第二段介紹,有好的讀書條件,卻沒有把握。第三段介紹,到了中老年,想讀書時(shí),卻沒有好的條件。第四段作總結(jié)。故上下聯(lián)的含義分別是:①有讀書的條件卻不喜歡讀書②喜歡讀書時(shí)卻沒有條件讀書。3.本題考查學(xué)生對重點(diǎn)語句的理解?!捌铰沸熊嚒备嬖V青少年要趁著精力充沛,記憶力強(qiáng),理解能力也逐漸提高的最佳時(shí)期讀書;“負(fù)重登山”是在說明年齡大,讀書不易。通過二者的對比,意在告訴青少年朋友,應(yīng)該在便于讀書的青少年時(shí)代好好下一番功夫讀書,免得老年時(shí)懊悔?!军c(diǎn)睛】理解語句一定要遵循“句不離段,段不離篇”的原則,把句子放到語段中,把語段放到原文,結(jié)合上下文內(nèi)容,結(jié)合語段在文中的位置及作用,做出具體分析,這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。4.本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中。仔細(xì)分析本文,最后一段,可知:青少年朋友,應(yīng)該在便于讀書的青少年時(shí)代好好下一番功夫讀書,免得老年時(shí)懊悔。5.本題是主觀性試題,結(jié)合本文的觀點(diǎn),用本文的材料當(dāng)作理由,勸說不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生即可。注意語言簡潔。三、語言表述14、“大約”或“左右”

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