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活動設(shè)計背景:報數(shù),然后我請單數(shù)的小朋友上前一步,小朋友你看看我,我看看你,都不活動目標(biāo):教學(xué)重點、難點:2、難點:理解單雙數(shù)的含義,幼兒自己根據(jù)規(guī)律,歸納出20以內(nèi)的單雙活動準(zhǔn)備:活動過程:數(shù)、請幼兒觀察思考,是不是每個雞蛋寶寶都有朋友呢?引導(dǎo)幼兒說出:4、師小結(jié):。好的1—20的.中,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?教學(xué)反思:來學(xué)習(xí)單雙數(shù),并,操作法,游戲發(fā),歸納法,特別是操作法的運用,是突破教學(xué)重完成,在操作中,幼兒能自己動腦筋探索,獲得經(jīng)驗,多種智能得達(dá)成很不理想,第四個大環(huán)節(jié),只有極少數(shù)幼兒能能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索
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