2019年九年級語文上學(xué)期綜合檢測卷一新人教版

PAGEPAGE232019年九年級語文上學(xué)期綜合檢測卷一一、單選題(6分)1．(1分)下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）

A.詰責(zé)

匿名

油光可簽

B.和睦

祖藉

不輟勞作

C.軒昂

锃亮

廣袤無垠

D.拔款

鐫刻

殫精竭慮2．(1分)下列選項中字形全都正確的一項是（

）

A.提防

分歧

相輔相承

手不釋卷

B.手飾

猝然

唯利是圖

洗耳恭聽

C.嗤笑

混淆

鄭重其事

首當(dāng)其沖

D.發(fā)髻

修葺

源遠(yuǎn)流長

毋庸質(zhì)疑3．(1分)下列句子中，畫線的敬辭謙辭使用正確的一句是（

）

A.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢。

B.畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

C.廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會一一斧正。

D.11月2日是貴校113年校慶，作為市長我一定光臨指導(dǎo)。4．(2分)根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處填寫下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！辟N春聯(lián)是中國人過年時的一項傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，________”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡意賅，深受人們喜愛。

A.萬戶棲柳依依

B.千家喜氣洋洋

C.春回爆竹聲聲

D.春日微風(fēng)縷縷5．(1分)下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）

A.美食節(jié)的食物琳瑯滿目，有印度的飛餅，新疆的切糕，山東的烙餅……等饞得人口水直流。

B.讀《水滸傳》，我對林沖、武松等人印象最深。

C.媽媽生氣地問道：“今天到哪去了，你？”

D.春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。二、文言文閱讀(10分)6．(10分)古今對讀，完成下列小題?！炯住亢酥塾?/p>

①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鈞畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【乙】新核舟記

①讀過《核舟記》的人，都會為文中所描述的那艘核舟的精巧而詫異不止。一顆小小的桃核，竟然刻出蘇軾泛游赤壁的古舟，艙篷楫一應(yīng)俱全，蘇子等五人須眉了了。四百年來，這一核舟被譽為“絕世珍品”，似乎再無出其右者。

②但是，不久前，一位藝人卻雕刻出一艘更為復(fù)雜精巧的核舟——鑒真東渡古海船。

③這艘用一枚廣東橄欖核雕鏤的古舟，首尾長三十八毫米，高十六毫米。船身如弓，雙帆似箭，重樓疊宇，芝麻大小的人物星星點點。徑寸之間，巨舟巍然之勢盡現(xiàn)。

④如果要對核舟細(xì)觀詳矚，那就得借助高倍放大鏡。透過鏡片，你會看到，在小小的核舟上竟是如此復(fù)雜生動的畫面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起來了，有的遙望天際風(fēng)云，有的俯觀海中潮流，有的正解纜起錨，有的在合十祈禱……哦！這些原來都是水手，正在作啟航前的準(zhǔn)備。細(xì)細(xì)一點，竟有十一人！

⑤核舟中間是三進兩層的船艙，格局造型與真船無異，甚至連弧形艙頂上覆蓋著的如針孔大小的瓦片，都?xì)v歷可數(shù)。艙樓周圍設(shè)有走廊花欄，船艙兩旁各有五扇小窗，高二毫米，闊三毫米，窗格細(xì)如蚊足。更使人驚異的是，用繡花針輕輕一撥，窗戶竟豁然而開，窺視艙內(nèi)，居然還有十一名和尚，或站或坐，談笑風(fēng)生。而舟中的主要人物——鑒真大師，則端坐在中艙旗樓中央，表情從容慈祥，兩旁各有一名弟子侍坐。

⑥船尾上卻是另一番閑情逸致。一名小僧在爐前執(zhí)扇鼓風(fēng)，煮茗燒茶：兩位長者在一邊對弈，一人正蹙眉凝思，棋盤中幾顆殘子，看來搏殺已到了最后階段；還有兩人俯身觀戰(zhàn)，興趣盎然。

⑦核舟四周船舷邊皆圍以欄桿，五名僧侶在一旁憑欄閑望。核舟的船身、艙壁刻著精美的水潮變形圖案。兩邊檣帆另用核片雕出，薄如蟬翼，高帆鼓風(fēng)，氣勢倍增。

⑧這艘設(shè)計奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董蘭生，是蘇州工藝美術(shù)研究所一位年僅二十六歲的微雕新秀。微雕藝術(shù)我國古已有之，但核雕藝術(shù)則到明清時才登峰造極。明代常熟人王叔遠(yuǎn)的核舟，已令人嘆為觀止，而董蘭生的作品更是巧奪天工，光人物就達(dá)三十五個，是王叔遠(yuǎn)所寫的《核舟記》中人物的七倍！

⑨董蘭生的從藝生涯已有十年。他的作品如胡桃雕《紅樓夢》、核雕《龍鳳》等多次被送往國外展銷。這艘核舟的設(shè)計制作，他花費了兩個月的心血，真?zhèn)€是“藝海無涯苦作舟”！(1)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(2)根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容補全對聯(lián)。上聯(lián)：大蘇泛赤壁，登峰造極下聯(lián)：

(3)對甲乙兩文分析有誤的一項是（

）

A.甲文首先介紹核舟中間部分，是因為船艙是這件藝術(shù)品的主體，而船頭船尾的人物則是陪襯。這是遵從了說明文中由主要到次要的思維邏輯。

B.乙文按照船頭、中間、船尾的空間順序?qū)酥圻M行介紹，符合人們平時觀察事物的規(guī)律。

C.甲文第③段先介紹蘇軾，是因為蘇軾是這一雕刻作品的主角，同時他也在視覺中心比較顯眼的地方；乙文第⑤段最后才介紹主要人物鑒真，是因為核舟的作者將他安置在中艙旗樓中央，按照從外到內(nèi)，從面到點的順序介紹更自然。

D.甲文在開頭就介紹了王叔遠(yuǎn)高超的技藝，引發(fā)了讀者想要一探究竟的閱讀興趣。(4)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

甲乙兩文所介紹的核舟都令人驚嘆，這是因為它們有一些共同特點，比如原材料

（限兩字），結(jié)構(gòu)精巧，人物

（限兩字）。乙文的核舟“更為復(fù)雜精巧”表現(xiàn)在哪些方面呢？請任舉一例：

。(5)《新核舟記》（乙文）的第一自然段有什么作用？三、默寫(6分)7．(6分)默寫。(1)溯洄從之，道阻且右，溯游從之，

。（《蒹葭》）(2)

，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）(3)斯是陋室，

。（劉禹錫《陋室銘》）(4)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，

，餓其體膚。（《孟子》）四、現(xiàn)代文閱讀(19分)8．(7分)閱讀下面的文章，完成下列小題。都江堰（節(jié)選）余秋雨一

我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。

長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?，站遠(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就濃厚得多了。

但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。

有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有了一個比較安定的后方。

它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩。

它，就是都江堰。二

我去都江堰之前，以為它只是一個水利工程罷了，不會有太大的旅游價值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。

七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身驟起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。

即使是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚匯，聚匯得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實實的水，可掬可捧的水。A這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割為二，直躥出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣，越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方向。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。B水在這里，吃夠了苦頭，也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。(1)文中第二部分的開頭段十分有特點，請分析它有什么作用。

我去都江堰之前，以為它只是一個水利工程罷了，不會有太大的旅游價值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。(2)文中都江堰的水會撒野，踴躍著喧囂的生命，具有一種壯麗美。在吳均的《與朱元思書》中也有類似的描寫，它是“

，

”。（用原文填空）(3)文中第二部分的第三段濃墨重彩地對都江堰的水流作了極為生動的描繪。文中的A、B兩句你最喜歡哪一句？請選擇一句并分析所選句是如何將水寫好的。(4)為什么余秋雨以為中國歷史上最激動人心的工程是都江堰？請你聯(lián)系全文分析。9．(5分)閱讀課內(nèi)選段，完成后面題目。

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。(1)上文對父親刻畫運用了

和

兩種描寫方法。(2)我兩次流淚的原因分別是

；

。(3)父親買回橘子后“心里很輕松似的”這是因為：_________________。(4)用一句話歸納這段文字的內(nèi)容。（不超過10個字）(5)父愛是偉大的，母愛也一樣。請你用比喻寫一句歌頌父母親的話。10．(7分)閱讀下文，完成題目。讓行走成為人生的必修課

①晨光初露，夕陽西下，在城市的公共綠地，在鄉(xiāng)間的草叢花徑，總不乏行走的身影。行走正在作為一種生活時尚被越來越多的人認(rèn)同。

②行走是一項強健體魄的體育活動。它能讓你久坐的身板，佝僂的腰背，如花一般向外部世界呈現(xiàn)開放的姿態(tài)；能讓你的心臟搏動得更加有力，血液流動得更為迅速。

③19世紀(jì)美國作家梭羅說：“行走之于我是一種收獲大于利益的活動，因為我從中得到了大量非金錢可以衡量的益處?！笔堑?，行走更是一項豐富的精神活動。

④行走，讓你放松心情，獲得心靈的自由。它讓人們暫時卸下生活重?fù)?dān)，拋卻煩惱，忘記自身的身份，孩子般地度過一段簡單快樂的時光，享受當(dāng)年朱自清先生漫步荷塘?xí)r那種“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。

⑤行走的人們，關(guān)閉了手機，遠(yuǎn)離了微信，不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景：亂石間生長出的一棵樹，天上飛過的鳥群，順道而流的小溪……（）身處大都市，行走也會讓你發(fā)現(xiàn)，春天，街心公園還是鳥語花香；秋天，梧桐樹照例被秋風(fēng)染成一片金黃。從某種意義上說，行走就是以平等的姿態(tài)，體驗自然力量的真實存在，激發(fā)對生命的熱愛之情。

⑥行走有利于促進思考，邂逅創(chuàng)造的靈感。

⑦春秋戰(zhàn)國時期的思想家孔子、墨子，是在行走游說的過程中，逐漸形成了自己的思想流派；漢代的司馬遷，行萬里路，讀萬卷書，寫就了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》；古希臘哲學(xué)家亞里士多德在雅典呂布昂學(xué)園從事哲學(xué)研究的時候，喜歡一邊行走一邊與學(xué)生談話，因此而擁有“漫步者”的雅號；18世紀(jì)德國康德總是沿著同一條路行走、思考，后人便將此路命名為“哲學(xué)家之路”；梭羅把他以“行走”為主題的哲學(xué)隨筆，命名為《散步》?？梢?，無論中外，那些卓越的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，多是行走的熱愛者。影響世界的不多創(chuàng)新思想，某種程度上可以說是走出來的。

⑧行走的意義非同尋常，應(yīng)該成為人生的必修課。年輕的朋友們，請邁開你的雙腿，甩開你的雙臂，開始行走吧！(1)第②段中的畫線詞“開放”在文中的意思是

(2)填入第⑤段括號內(nèi)的詞語正確的一項是（

）

A.只要

B.所以

C.即使

D.如果(3)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(4)下列理解符合文意的一項是（

）

A.行走已經(jīng)成為人們認(rèn)同的生活時尚

B.行走能使人獲得非金錢可以衡量的益處

C.只有行走才能發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景

D.影響世界的思想家都是行走出來的(5)有人認(rèn)為，第⑦段可以刪去一個外國哲學(xué)家的事例，你同意嗎？請闡述理由。五、語言表達(dá)(10分)11．(4分)你所在的學(xué)校開展寒假游學(xué)活動。同學(xué)們在齊魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜，探究文化底蘊，領(lǐng)略齊魯魅力。請根據(jù)要求，完成后面小題。(1)趵突泉居泉城濟南七十二名泉之首，被譽為“天下第一泉”。下面這幅書法名帖是書法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請欣賞并完成后面小題。這幅名帖的書體是

。有同學(xué)對其作了如下評價，不正確的一項是

A.作品用筆清晰流暢，點畫圓潤，外柔內(nèi)剛。B.作品筋骨勁挺周正，情感奔放，噴薄而出。C.作品用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典雅。D.作品布局勻稱均衡，章法平和，溫厚疏朗。(2)根據(jù)下面的提示，請你推斷上面書帖中“時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤”句中“濯”字的意思。

提示：濯，金文器，由（水）、（羽毛）、（隹，小鳥）組成。(3)訪問老舍故居時，同學(xué)們了解到，老舍先生曾把濟南稱作自己的“第二故鄉(xiāng)”，他為這座城市寫下了膾炙人口的散文名篇《

》，向讀者展現(xiàn)了一個溫潤靈秀的濟南。同學(xué)們還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上，他創(chuàng)作的反映北平城人力車夫悲慘命運的小說《

》、表現(xiàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的小說《四世同堂》，都是這類題材的代表作品。(4)同學(xué)們登上泰山，飽覽大好山川的同時，感受到泰山豐富的文化底蘊。請根據(jù)要求，完成各題。有位同學(xué)在網(wǎng)上查閱關(guān)于泰山文化的資料時，看到了下面一組連環(huán)畫。他根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容，想用下面成語（俗語）替換第6幅圖中畫橫線的俗語，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）1．一位書生偶然聽說，得到螳螂捕蟬時用來遮身的那片樹葉，就可以把自己隱蔽起來，別人看不見2．書生于是整天在樹下觀望，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一只螳螂正悄悄躲在葉子后伺機捕蟬時，他連忙去摘那片葉子。3.不料那片葉子掉了下來，跟地上的落葉混在一起辨認(rèn)不出來了。他便用衣服包了很多落葉帶回家。4．書生拿起一片又一片樹葉，遮住自己的眼睛，一遍遍問妻子：“你看得見我嗎？”妻子老老實實答道：“看得見。5．后來，他的妻子被糾纏得厭煩極了，隨口哄騙了他一聲：“看不見了。”書生聽了大喜，拿起這片葉子，跑了出去。6．書生奔到市場上，用葉子遮住臉意圖偷盜，結(jié)果被扭送官府。縣官聽后不禁大笑，感嘆道：“你真是一葉障目，不見泰山！”

A.有眼不識泰山

B.掩耳盜鈴

C.管中窺豹

D.自欺欺人(5)泰山是中國歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對它仰慕備至，因而泰山常用來比喻敬仰的人和重大的有價值的事物。下列選項中的“泰山”不含喻意的一項是（

）

A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

B.人心齊，泰山移

C.泰山一何高，迢迢造天庭

D.仰之如泰山北斗(6)曲阜之行中，當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的學(xué)生陪同學(xué)們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇?；鼐┖螅瑢W(xué)們紛紛在微信中給曲阜的學(xué)生留言，不約而同地用到了《論語》中的語句。下列留言不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.你們豐富的知識，獨到的見解，讓我佩服不已?！耙娰t思齊焉”，我將以你們?yōu)榘駱?，增加自己的文化積淀。

B.曲阜同學(xué)熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談?！熬佑G于言而敏于行”，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子啊！

C.子日：“與朋友交，言而有信?！蔽覀円欢〞攀爻兄Z，經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。

D.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！鼻返呐笥褌儯瑲g迎你們到北京相聚，讓我們一起去領(lǐng)略首都風(fēng)采，再續(xù)友情。(7)回到學(xué)校，文學(xué)社制作了一期游學(xué)?？?。下面的文字是本期卷首語中的一段，請你將它補寫完整。

山東這片土地孕育了厚德載物、自強不息的齊魯文化，滋養(yǎng)了文人墨客的豪邁情懷。這種情懷體現(xiàn)在編年體史書《

》中曹劌“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”的自信與擔(dān)當(dāng)；體現(xiàn)在杜甫遠(yuǎn)眺東岳時“

，

”的高遠(yuǎn)志向；體現(xiàn)在蘇東坡“

，鬢微霜，又何妨”的報國雄心：體現(xiàn)在李清照“天接云濤連曉霧，

”的磅礴之氣……千百年來，這份豪情激越昂揚，給人以奮發(fā)向上的力量，奏響了中華民族文化篇章的最強音。12．(4分)閱讀下面文段，完成下列小題。

“文房”之名，起于南北朝時期，專指文人書房。筆、墨、紙、硯為文房所用，因而被譽為“文房四寶”。

（A）“文房四士”品類繁多，以湖筆、徽墨、宣紙、端硯著稱，至今仍享shèng（

）名。

（B）毛筆產(chǎn)地，唐宋時期，以安徽宣州最出名，所產(chǎn)紫毫筆，為無上佳品，“千金求買市中無”。明清以后，為浙江湖州所產(chǎn)的湖筆所取代，并且相沿至今。

墨的出現(xiàn)很早，西周已開始制墨。五代時易州墨工奚超父子避亂到徽州，改進了制墨方法，制成“新安香墨”。新安即徽州，這就是徽墨的源頭?；漳奶攸c是“豐肌nì（

）理，光澤如漆”。

（C）紙是我國古代四大發(fā)明之一，宣紙產(chǎn)自宣州府（今安徽涇縣）。其特點是質(zhì)地棉韌，紋理美觀，潔白細(xì)密，經(jīng)久不壞，并善于表現(xiàn)墨水的濃淡潤濕，變化無窮。（D）宋梅堯臣詩作“永叔寄澄心宣紙二首”中，就曾以“滑如春冰密如繭”形容宣紙。宣紙的品種多達(dá)五六十種，分為生宣和熟宣。生宣書畫皆宜，生宣上礬后即為熟宣，因著水不洇（

），經(jīng)得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。

硯，西漢時即已使用，我國傳統(tǒng)有四大硯，即端硯、歙（shè）硯、洮硯、澄泥硯。端硯產(chǎn)于廣東肇慶東郊端溪，有“群硯之首”的稱譽，石質(zhì)細(xì)膩、堅實、幼嫩、滋潤，捫（

）之若嬰兒之膚。歙硯產(chǎn)于徽州，徽州是府治，歙縣是縣治，同在一地。所以歙硯與徽墨乃是“文房四寶”中同產(chǎn)一地的姐妹。

文房四寶不僅有使用價值，也________。它既________，又________。(1)文中的“方”的第三筆是

，“墨”的第七筆是

。(2)根據(jù)拼音寫相應(yīng)漢字或者給畫線的字注音。

shèng（

）名????nì（

）理????不洇（

）????捫（

）之(3)下列對文段中關(guān)于“文房四寶”的介紹和理解，不正確一項是（

）

A.宣州所產(chǎn)“紫豪筆”唐宋時期千金難求，“湖筆”成為文房四寶名品，是在明清之后。

B.避亂徽州的奚超父子改進了制墨方法，制成徽墨，使之“豐肌膩理，光澤如漆”。

C.生宣書畫皆宜，熟宣因著水不洇，經(jīng)得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。

D.歙硯與徽墨同產(chǎn)一地，歙硯細(xì)潤如玉，捫之若嬰兒之肌膚，被譽為“群硯之首”。(4)將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①是融匯繪畫、書法雕刻、裝飾等各種藝術(shù)形式為一體的藝術(shù)品②為世界文化和民族文化的進步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)③表現(xiàn)了中華民族的獨特之處

A.②③①

B.①③②

C.③①②

D.①②③(5)文中四處畫線句的標(biāo)點符號有誤的一項是（

）(6)下面是不同字體的“亭”字，請你任選一幅辨識字體特點并進行簡單解說。

13．(2分)下面是一則留言，其中字、句各有一處錯誤，請你找出來。李同學(xué)：

你好。

今天，我于百忙之中，到你的班級致謝。不巧的是你不在，真是遺撼。那天，我丟失了錢包，十分著急，多虧你拾金不昧，使我的錢包得以物歸原主。我萬分感謝。今略備薄禮——筆記本，聊表謝意，望笑納。六、名著導(dǎo)讀(9分)14．(5分)中國的名山大川往往有著獨特的歷史魅力。閱讀《文化苦旅》選段，結(jié)合你的《三國演義》閱讀，回答下面的問題。（一）寂寞天柱山（節(jié)選）

在華夏大地的崇山峻嶺中間，天柱山究竟憑什么贏得了這么多文學(xué)大師的厚愛？

很可能是它曾經(jīng)有過的宗教氣氛。……

也可能是它所蘊含的某種歷史魅力。早在公元前106年，漢武帝曾到天柱山祭祀，封此山為南岳，這次祭山是連偉大的歷史學(xué)家司馬遷也跟隨來了的。后來，天柱山地區(qū)出過一些讓一切中國人都難以忘懷的歷史人物，例如赫赫大名的三國周瑜，以及“小喬初嫁了”的二喬姐妹。這般風(fēng)流倜儻，又與歷史的大線條連結(jié)得這般緊密，本是歷代藝術(shù)家恒久的著眼點，無疑也會增加這座山的誘惑力。王安石初到此地做官時曾急切詢問當(dāng)?shù)匕傩罩啦恢肋@里出過周瑜，百姓竟然都不知道，王安石深感寂寞。（二）三峽（節(jié)選）

對稍有文化的中國人來說，知道三峽也大多以白帝城開頭的。李白那首名詩，在小學(xué)課本里就能讀到。

……多少年后，我真的坐船經(jīng)過白帝城的時候，船上的廣播員正在吟誦著《早發(fā)白帝城》，口氣激動地介紹幾句，又放出了《白帝托孤》的樂曲。猛地，山水、歷史、童年的幻想、生命的潛藏，全都涌成一團，把人震傻。

《白帝托孤》是京劇，說的是戰(zhàn)敗的劉備退到白帝城郁悶而死，把兒子和政事全都托付給諸葛亮。抑揚有致的聲腔飄浮在回旋的江面上，撞在濕漉漉的山巖間，悲忿而蒼涼。純銀般的聲音找不到了，一時也忘卻了李白的輕捷與瀟灑。

我想，白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩番神貌：李白與劉備，詩情與戰(zhàn)火，豪邁與沉郁，對自然美的朝覲與對山河主宰權(quán)的爭逐。它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個主題日夜?fàn)庌q著的滔滔江流。(1)選文（一）中提到“天柱山地區(qū)出過一些讓一切中國人都難以忘懷的歷史人物，例如赫赫大名的三國周瑜”，周瑜是三國時期東吳將領(lǐng)，他最輝煌的戰(zhàn)績是與諸葛亮合作，在

之戰(zhàn)中使用火攻，大敗曹軍。(2)在《三國》四十四回中，作者用小說筆法，設(shè)計了一個“孔明用智激周瑜”的細(xì)節(jié)：周瑜本想“遣使納降”，諸葛亮說不必麻煩，只需獻(xiàn)出兩個人給曹操，曹軍自退，這兩個人是

。這令周瑜勃然大怒，立意抗曹。(3)選文（二）中提到，“戰(zhàn)敗的劉備退到白帝城郁悶而死”，劉備是在

之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，打敗他的將領(lǐng)是

（人名）。劉備之所以堅持要打這場仗，是因為東吳趁著關(guān)羽北伐曹魏，后方空虛，奪取

（地名），擒殺關(guān)羽，令他氣憤至極。這場戰(zhàn)爭導(dǎo)致劉蜀政權(quán)元氣大傷，從此由盛而衰。(4)劉備托孤給諸葛亮后，諸葛亮殫精竭慮，一心想讓蜀漢政權(quán)更加穩(wěn)固，爭取一統(tǒng)中原。他給后主劉禪上了著名的《出師表》，里面有一段這么寫：

“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！?/p>

其中“五月渡瀘，深入不毛”指的是諸葛亮率軍平定南蠻首領(lǐng)

（人名）的叛亂，七擒七縱，令其心服口服，發(fā)誓“南人不復(fù)反矣”；而南征歸來，聽聞曹丕已死，幼子曹睿即位，唯一的威脅是司馬懿，便設(shè)計讓曹睿奪了司馬懿的兵權(quán)，自己上表劉禪，請求

。(5)杜甫在《蜀相》一詩中后兩聯(lián)高度概括了諸葛亮的一生：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！逼渲小叭櫋敝傅氖莿?/p>

，問計于諸葛；“兩朝”指的是諸葛亮先后輔佐劉備劉禪父子，開創(chuàng)基業(yè)，鞠躬盡瘁；“出師未捷身先死”指的是諸葛亮北伐未成，在

（地名）病逝，令人抱憾。15．(4分)下面是小明閱讀《水滸》后寫的一副對聯(lián)，請結(jié)合《西游記》相關(guān)故事情節(jié)，補全對聯(lián)。

上聯(lián)：嫉惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；

下聯(lián)：__________，師徒取得真佛經(jīng)。七、作文(40分)16．(40分)海倫·凱勒不向命運屈服，戰(zhàn)勝殘疾走向成功的非凡經(jīng)歷讓人敬佩，請聯(lián)系實際談?wù)勀銖闹械玫降娜松鷨⒌稀４鸢敢?、單選題1．【答案】C

【解析】A項，應(yīng)是“油光可鑒”；B項，應(yīng)是“祖籍”；D項，應(yīng)是“撥款”。

故選C。2．【答案】C

【解析】A.相輔相成。B.首飾。D.毋庸置疑。

故選C。3．【答案】A

【解析】B.惠存：敬辭，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。與語境不符，使用不正確。C.斧正：原意是用斧砍削，使物品合乎標(biāo)準(zhǔn)。今常用作請人修改詩文的敬辭。與語境不符，錯誤使用。D光臨：敬辭，稱賓客的來到。不能用在自己身上，使用錯誤。故選A。4．【答案】C

【解析】根據(jù)春聯(lián)的特點分析上聯(lián)：“冬”是季節(jié)，可用“春”來對，排除AB兩項；盡”是動詞，排除D項；“爆竹”對“梅花”，都是名詞，“聲聲”對“點點”，都是量詞。

故選C。5．【答案】A

【解析】A.省略號與“等”不可連用。

故選A。二、文言文閱讀6．【答案】(1)他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。

(2)鑒真渡東海，巧奪天工

(3)A

(4)微小

逼真

所刻人物數(shù)量是【甲】文的七倍之多、所刻畫的細(xì)節(jié)更多、船的造型更復(fù)雜……

(5)高度贊揚了文言文《核舟記》中的核舟之精巧，從而襯托出新核舟“更為復(fù)雜精巧”的藝術(shù)成就。

【解析】（3）作答時，從文章寫作的目的角度進行分析。甲文介紹核舟時，采用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。故“船頭船尾的人物則是陪襯”的說法是錯誤的。據(jù)此，答案為A。三、默寫7．【答案】(1)宛在水中沚

(2)山河破碎風(fēng)飄絮

(3)惟吾德馨

(4)勞其筋骨

【解析】默寫時，要注意“宛、沚、飄、絮、惟、馨、筋”幾個易錯的字形。四、現(xiàn)代文閱讀8．【答案】(1)內(nèi)容上寫作者游都江堰前的心不在焉（或不以為意）的心態(tài)，采用了欲揚先抑的手法；（或“與游覽后的震撼和陶醉形成對比”），既突出了都江堰水流難以抗拒的魅力，又使文章波瀾起伏，吸引讀者。

(2)急湍甚箭

猛浪若奔

(3)A句：作者寫水“精神煥發(fā)”、“比賽”、“踴躍”等，是運用了擬人的修辭，把都江堰的水寫活了，贊美水的強悍生命力，表現(xiàn)都江堰水的巨大魅力。

B句：作者首先運用擬人，寫水“吃苦頭”、“出風(fēng)頭”等，把都江堰的水寫活了；接著運用比喻，將它們比作一大撥“馬拉松健兒”，生動地寫出都江堰水的動態(tài)美和力量美，贊美水的強悍生命力，表現(xiàn)都江堰水的巨大魅力。

(4)因為都江堰有如下價值：①它造福了千年，至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流，使四川平原旱澇保收成了天府之國。（社會價值）②它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有了諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有了一個比較安定的后方。（文明價值）③靈動的美：長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸。（美學(xué)價值）④它有只知貢獻(xiàn)的精神價值。它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。（精神價值）⑤它讓人強烈地領(lǐng)受到水的魅力，要看水，萬不可忘了都江堰。（審美價值或旅游價值）

【解析】（3）A句可從修辭手法的角度欣賞?！熬駸òl(fā)”“比賽”“踴躍”運用了擬人的修辭，把都江堰的水寫活了。答作用時除了答出生動形象地描寫出江堰水的巨大魅力外，還要答出對水的強悍生命力的贊美之情。

B句也可從修辭手法的角度欣賞?！俺钥囝^”“出風(fēng)頭”擬人手法；“馬拉松健兒”運用比喻手法。答題時首先要點明描寫景物的手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的江堰水的動態(tài)美和力量美。9．【答案】(1)語言描寫

動作描寫

(2)被父親不顧艱難給我買橘子而感動

與父親依戀和牽掛而流淚

(3)一種姿態(tài)，怕我為他擔(dān)心；父親替兒子做的事情做到了，心里踏實和高興

(4)望父買橘

(5)略。

【解析】（1）了解描寫人物的方法，根據(jù)句子一一點明，本題運用語言描寫、動作描寫、外貌描寫。10．【答案】(1)伸展（舒展）

(2)C

(3)①行走的意義非同尋常，應(yīng)該成為人生的必修課。②行走是一項豐富的精神活動。③行走可以體驗自然力量的真實存在，激發(fā)對生命的熱愛之情。④行走有利于促進思考，邂逅創(chuàng)造的靈感。

(4)B

(5)示例一：同意。因為這幾個事例屬于同一類，他們都是影響世界的著名哲學(xué)家，同時列舉來證明行走有利于促進思考邂逅靈感，顯得累贅，所以可以刪去。示例二：不同意。因為這幾個哲學(xué)家所處的時代不同，國別不同，可以多角度證明行走有利于促進思考邂逅靈感，所以不能刪去。

【解析】（1）仔細(xì)閱讀第②段，結(jié)合語境分析“開放”一詞的含義，“開放”的主語是久坐的身板，佝僂的腰背，因此這里是“伸展，舒展”的意思。（2）聯(lián)系前后文，前文講的是行走的好處，后面列舉身處大都市也是如此，這邊表假設(shè)，因此選C。（4）A.行走正在作為一種生活時尚，被越來越多的人們認(rèn)同，而不是已經(jīng)承認(rèn)人們認(rèn)同的生活時尚，A錯。C.行走能發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景，但絕非只有行走。C錯。D.影響世界的許多創(chuàng)新思想，某種程度上可以說是走出來的，但不是影響世界的思想家們行走出來的，D錯。故選B項。五、語言表達(dá)11．【答案】(1)行書