四川廣元2021年中考語文真題及參考答案

四川廣元2021年中考語文真題及參考答案

四川廣元2021年中考語文真題

一、積累運用（18分）

（一）閱讀下面的文字，完成1～4題。（每小題3分，共12分）

月是故多明，食是故多味。每個人心中都有一卒屬于自己的"廣元"，她或許是巷子里斑（b）的磚瓦和喧鬧的蒼（ying）館子；或許是記憶里那一聲聲"老板兒，來碗涼面"的（yāo）喝；或許是將酸菜的芳香和豆花的細（n）清甜完善融合的那一碗酸菜豆花稀飯

千百年來，隨著人們的不停遷（xǐ），食材也在不斷發(fā)生轉變。但是，在腦海中，無論漂泊多久、離家多遠，只有家鄉(xiāng)的味道固執(zhí)而熱悉：早晨新挖的竹筍，經過簡潔處理，盛上餐桌，就是一道只有春天才有的下飯菜竹筍炒肉，令人垂涎欲滴；從山里擇揀的青岡菌、牛肚菌經過最原始的烹飪，就成了一罐鮮美的菌湯，讓很多"以山珍海味為饌，以肉禽魚類為食"的廣元人掛懷；還有青川銅鍋牛肉、朝天核桃餅、白龍湖魚鮮這些廣元特有的味道，成為身在異鄉(xiāng)的廣元人永久的牽念！對廣元有鄉(xiāng)愁的人實在太多，與其說是鄉(xiāng)愁，倒不如直接說：你的嘴，又（chn）了！沒方法、廣元人都好這一口！

1.依據(jù)拼音，在括號里填寫漢字。（3分）

（1）斑（b）（）（2）蒼（ying）（）

（3）（yāo）（）喝（4）細（n）（）

（5）遷（xǐ）（）（6）嘴chn）（）

2.給語段中加點的字選擇正確的讀音。（3分）

（1）巷（A.hngB.xing）（2）筍（A.shǔnB.sǔn）

（3）涎（A.xinB.yn）（4）揀（A.jiǎnB.liǎn）

（5）烹（A.pēngB.pēn）（6）菌（A.jūnB.jn）

3.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.在腦海中，即使離家多遠、漂泊多久，只有家鄉(xiāng)的味道固執(zhí)而熟識。

B.即使離家多遠、漂泊多久，在腦海中，只有固執(zhí)而熟識的家鄉(xiāng)味道。

C.在腦海中，無論漂泊多久、離家多遠，只有熟識而固執(zhí)的家鄉(xiāng)味道。

D.無論漂泊多久、離家多遠，在腦海中，只有家鄉(xiāng)的味道熟識而固執(zhí)

4.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A."廣元人都好這一口"的"好"，表示"喜愛"的意思

B.文中連用三個"或許是"，構成了一個排比句。

C.長輩對晚輩說："當心請你吃竹筍炒肉！"這里的"竹筍炒肉"并不是一道菜。

D."以山珍海味為饌，以肉禽魚類為食"中"饌"和"食"的意思完全不同，兩個字

的位置不能互換。

（二）依據(jù)要求，完成5～6題。（每小題3分，共6分）

5.下面對"堵"字的描述，錯誤的一項是（）（3分）

廣元境內旅游資源豐富，五一期間，雄偉的劍門雄關吸引了來自全國各地的游客，但是堵車卻令游客非常苦惱。其中一位游客在堵車時，上網(wǎng)搜尋了"堵"字的有關資料：春秋戰(zhàn)國之后，古人修土墻，在兩塊板之間，填土夯實，在上面又加新板，連續(xù)填土。五板為一堵，每塊板的長度就是堵的長度，而五塊板加起來的高度，就是堵的高度，所以，"堵"表示長、高各一丈的墻。

A."堵"可表示"墻"的意思。

B."堵"可引申出阻攔、隔斷和心情憋悶之意。

C."堵"是錢的計量單位。

D."前面又堵起了"和"我心頭也越來越堵"兩句中的"堵"字意思不同。

6.廣元是中國歷史上唯一的女皇武則天的誕生地。下列選項中，描寫武則天的一副對聯(lián)是（）（3分）

A.開明君主吸隋訓，貞觀之治創(chuàng)唐榮

B.武周政治得進展，無字之碑任后評

C.調整政策呈開元，沉淫酒色誤王國

D.陳橋兵變成君主，限制武功向文治

二、閱讀鑒賞（72分）

（一）閱讀下面的文字，完成7～8題。（每小題3分，共6分）

①廣元是一座讓人流連忘返、不容小覷的城市。歷經四千年的風吹雨打，這里的每一座山、每一條河、每一寸土都訴說著歲月的變遷、鐫刻著歲月的痕跡，跟隨歷史的腳步，我們傾聽、追尋

②廣元，一座風流人物青睞的城市。劉邦、諸葛亮等曾謀劃天下大計于廣元，留下諸多遺跡；杜甫、顏真卿、韋應物、劉禹錫、白居易、李商隱等眾多文人名士，也都曾慕名尋訪廣元，留下大量詩文；司馬光少年時曾隨父居住廣元，留下很多杰作。唐代詩人李白曾在路過劍門蜀道時，發(fā)出"蜀道之難，難于上青天"的感嘆。

③廣元，一座文化旅游交融的城市。邁進皇澤寺的大門，仿佛穿越千年，讓人有幸目睹女皇真容；，，；，，；行于集水道、纖夫道、棧道、驛道、大路、鐵路古今六道于一峽，被譽為"中國交通史博物館"的朝天古棧道，你能聽到歷史的車輪轆轆作響；閑逛唐家河自然生態(tài)愛護區(qū)，偶遇憨態(tài)可掬的熊貓、土生土長的羚牛你會臨時忘卻苦惱，沉醉其中。

④廣元，一座烙有紅色印記的城市。1933年至1935年土地革命時期，全市境內曾建立多個縣鄉(xiāng)蘇維埃政權。1934年12月至1935年4月，紅四方面軍和原川陜蘇區(qū)黨政軍領導機關從巴中遷入廣元旺蒼，使廣元成為當年川陜革命依據(jù)地的政治軍事經濟文化中心，也成為紅四方面軍長征的動身地。蒼溪紅軍渡、旺蒼紅軍城這里都書寫了太多紅軍戰(zhàn)士的感人故事，承載了太多的歷史滄桑，松柏常青、精神不朽！

7.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.文章首段開門見山直接點題：廣元是一座讓人流連忘返、不容小覷的城市。

B.文章第②段中李白詩句"蜀道之難，難于上青天"是對劍門蜀道"陡、險"的生動寫照。

C.從文第③④段可以看出廣元是一座文旅交融的紅色城市。

D.本文采納了總-分-總的結構。

8.文段畫線處填入語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①城樓、縣衙、考棚等眾多古建筑

②踏上千佛崖摩崖造像的探訪之路

③步入昭化古城

④令人不禁感嘆古人的鬼斧神工

⑤使人恍惚間置身三國、遙想當年

⑥雕刻精致的睡佛龕、蓮花洞、三世佛窟等摩崖造像

A.③②①⑥④⑤B.②⑥④③①⑤

C.②③⑤④①⑥D.③④①②⑥⑤

（二）文言文閱讀，完成9～13題。（19分）

材料一：齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有饑者蒙袂輯屨，貿貿然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰："嗟！來食！"揚其目而視之，曰："予唯不食嗟來之食，以至于斯也！"從而謝焉，終不食而死。

（選自《禮記》）

材料二：圣王在上，而民不凍饑者，非能耕而食之，織而衣之也，為開其資財之道也。故堯、禹有九年之水，湯有七年之旱，而國無捐瘠①者，以畜積多而備先具也。

今海內為一，土地人民之眾，不避②湯、禹，加以亡天災數(shù)年之水旱，而言積未及者，何也？地有余利，民有余力，生谷之土未盡墾，山澤之利未盡出也，游食之民未盡歸農也。

民貧則奸邪生，貧生于不足，不足生于不農，不農則不地著③，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸，雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情，一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子君安能以有其民哉！明主知其然也，故務民于農桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廩，備水旱，故民可得而有也。

（節(jié)選自晁錯《論貴粟疏》）

【解釋】①捐瘠（j）：貧乞、瘦弱；②不避：不讓，不差于；③不地著：不能定居一地。

9.為理解材料一中"有餓者蒙袂輯屨"的"屨"的意思，某同學收集了偏旁相同的三個字：①屣：視若敝屣；②屐：應憐屐齒印蒼苔③履：削足適履

由此得出"屨"的意思應當是（）（3分）

A.行走B.鞋子C.腳D.遮蓋

10.下列對加點字的解釋不正確的一項是（）（3分）

A."非能耕而食之"（食：糧食）

B.加以亡天災數(shù)年之水旱（亡：通"無"）

C."以實倉廩"（以：來、表目的）

D."而蓄積未及者"（而：表轉折）

11.對材料二中畫橫線句子的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.雖慈母不能保/其子君安能以有其民哉？

B.雖慈母不能保其子/君安能以有其民哉？

C.雖慈母不能保其子君/安能以有其民哉？

D.雖慈母不能保其子君安/能以有其民哉？

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）予唯不食嗟來之食，以至于斯也。（3分）

（2）夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食、不待甘旨。（3分）

13."禾下乘涼"是雜交水稻之父袁隆平一生的幻想，"一稻濟世，萬家糧足"，我國實現(xiàn)了糧食"十七連豐"。請結合材料二，分析重視糧食生產的重要性。（4分）

（三）古詩詞閱讀，完成14～15題。（14分）

14.閱讀下面的古詩，回答問題。（6分）

金陵酒肆留別李白

風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長。

（1）柳花即柳絮，詩歌第一句"風吹柳花滿店香"，著一"香"字，初看似覺突兀，細品卻又穩(wěn)妥。"香"既指春風吹來的香，又指香。

（2）本詩結語尤妙，李煜"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"正是脫胎于此。請賞析本詩最終兩句的妙處。（4分）

15.下面是某同學為參與校內古詩文大賽而分類整理的卡片。請在下面橫線處填寫恰當?shù)膬热荨?/p>

詩歌類型出處詩文名句評點修身養(yǎng)性諸葛亮《誡子書》（1），非安靜無以致遠諄諄教導深情厚誼岑參

《白雪歌送武判官歸京》（2）山回路轉不見君，。真情流露思鄉(xiāng)懷人李益

《夜上受降城聞笛》（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。夜不能寐詠史懷古張養(yǎng)浩

《山坡羊潼關懷古》（4）難過秦漢經行處，。膚淺感慨民生疾苦白居易

《賣炭翁》（5）滿面塵灰煙火色，。勞動艱辛（6）杜甫《春望》國破山河在，城春草木深?；氖徠茢〗üαI(yè)辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。（7）抱負社會《禮記》（8）大道之行也，天下為公。選賢與能，。天下大同

（四）名著閱讀，完成16題。（7分）

16.名著閱讀，完成（1）（2）小題。

（1）為慶祝建黨一百周年，學校開展"讀名著，學黨史，感黨恩，跟黨走"活動。下列對名著解說不正確的一項是（）（3分）

A.《駱駝祥子》中的仆人公祥子處于兵荒馬亂的年月，他作為底層勞動者，只能面臨失地、被搶、被敲詐的悲劇命運。

B.《紅星照射中國》以第一人稱的視角，真實、客觀地介紹了中國共產黨在西北實行的重新安排土地、取消高利貸、取消苛捐雜稅、毀滅特權階級等改革措施。

C.讀《艾青詩選》，可以從"然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面"感受到詩人對土地的眷念；也可以從"問向東方：黎明怎不到來"感受到詩人對光明的渴望。

D.《朝花夕拾》中范愛農由于沒有學費被迫回鄉(xiāng)，并始終被輕視、排斥和損害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會，樂觀投身革命，最終和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。

（2）"青年抱負遠大、信念堅決，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力"。請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的詳細事例，簡要談談保爾的抱負信念和人生追求。（4分）

（五）文學類文本閱讀，完成17～20題。（16分）

孤立冰墻李伶

①10歲那年的一個下午，我站在山丘的平頂上。

②下面山腰間是我的學校教室和室外的操場，有些同學在教室門口跑進跑出，還有些同學在操場上跳繩，踢毽子，時不時傳來一兩句打鬧和追趕聲，這是一幅典型的歡樂童年圖。

③不過那一天，我的眼睛留意在操場上一個特殊的人，一個蹲著的女孩兒。她一個人蹲在操場上，背對著追趕玩耍的同學，不時有同學從他身邊跑過，但沒有一個人停下來和她說話。就像他是一個透亮?????的人，甚至根本不存在。

④我知道有一層透亮?????的膜，把它和大家隔開了，那層膜讓人窒息的，他叫"孤立"。那個蹲著的女孩兒始終背對著大家，我看著她彎腰蹲著的背影，知道那個女孩兒的孤獨，還有她的緊急和可怕。

⑤是的，她感知到同學在四周跑來跑去，歡快的潮水擴散過來。到他身邊卻突然凝固，變成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透亮?????的墻。他蹲在地上，耳朵捕獲著身后與他相關的聲音，她仿佛聽見幾句交頭接耳的話："我們走吧，不要理這個人！""走呀，別理他！"

⑥我那個時代的學校也存在校內欺凌。最大的欺凌就是"孤立"。在我們班，幾乎全部的女孩兒都被孤立過，而孤立別人的首領就是現(xiàn)在蹲在操場上正在被孤立的女孩兒。

⑦好吧，我坦白：是的，我就是讓那個孤立人的人被大家孤立大事的策劃者，是制造那天孤立行動的幕后指揮。那一年，我10歲。前一天，我給班里每個女孩送了一張美麗的糖紙，同時一個個對她們說："你不是被孤立過嗎？明天，你不要和她說話，我們集體孤立她。"大家全部默認和執(zhí)行了我的支配。于是其次天操場上，就消失了那個孤獨緊急的背影。

⑧四班級10歲的我，怎么會想出這個狠招?那是由于，我是班長，我必需解決這個存在了很久的問題。我一次次觀察那個霸道的女孩把班里的每一個女生弄得膽戰(zhàn)心驚。她只要看誰好欺侮、長得好看或者不順眼，就眉毛一挑說："我們孤立她！"她在班里建立的地位，不是由于成果好或者拳頭硬，只是由于她有"孤立"這個手段。由于實施這個手段屢屢得逞，她就成了女生中的霸王。

⑨由于我是班長，所以我策劃了一次為擺平孤立的孤立行動。

⑩其實那時候我對這次行動能否奏效心里并沒有數(shù)。站在山坡上的時候我是忐忑的，我從來沒有做過這樣兇狠的事情，而且我才10歲。但是，從對坡下的觀看來看，好像一切都很順當。是的，事情順當?shù)梦叶枷胍屗M快結束了我看到了那個人的慌亂和恐驚，看到了她蜷縮的背影。

?一個曾經多次被欺侮的女孩跑上山丘"我今日一天都沒和她說話！"她驚喜又幸災樂禍地小聲說："她真的也被孤立了！活該！活該！活該！"我看著那個曾經被欺侮得像老鼠怕貓似的小女生，問她："你覺得孤立她愉快嗎?"她說："誰叫她孤立別人！

?是的，你們都恨她又怕她。我心里說。

?"你去告知她：想和大家和好，就來我這里。"我對那個同學說。不知道那個同學有沒有聽出我說這話時的忐忑。

?我看到同學跑向那個蹲著的人。我觀察那個背影轉了過來，望向坡上我這里。我轉過身，背對著她。

?過了一陣，我聽到腳步聲。她來了！

?"知道你為什么被孤立嗎?"沒有回答。

?"知道被孤立的味道了?"沒有回答。

?"明天想別人和你說話，就永久不要再孤立別人了！""嗯。"她應道。

?那個女孩答應了我，不只是讓女生們從恐驚中解放出來，同時也解救了她自己。

?我現(xiàn)在明白了，每一個孩子小時候假如得到過愛，并體會到愛對自己和別人的重要，就會去愛別人并回收別人對自己的愛。真心喜愛這個世界的人是不會成為小霸王的。

?只有不信任這個世界的人才信任軟弱的人就該被兇狠的人欺侮，才會穿起盔甲把自己武裝成斗士。

17.請聯(lián)系全文，完成下面表格。（3分）

層次劃分第一層①～⑤其次層⑥～⑨內容概括（1）（2）表現(xiàn)手法（3）第②段描繪"歡樂童年團"的作用是18.文章第⑩段"站在山坡上的時候我是忐忑的"和?段"不知道那個同學有沒有聽出我這話時的忐忑"兩處都用了"忐忑"一詞，請結合詳細語境，談談你對兩處"忐忑"理解。（4分）

19.有人讀完這篇文章后，認為把標題改為"冰墻"更好一些。"孤立冰墻"和"冰墻"你更喜愛哪個標題呢?結合全文，談談你的看法。（4分）

20.在國家大力構建和諧社會的時代背景下，"校內欺凌""校內霸凌"大事卻時有發(fā)生。本文回憶童年往事，敘述與"校內欺凌"作斗爭的故事，意在引起讀者對該現(xiàn)象的關注與思索。文中班長以牙還牙、以暴制暴的做法不值得提倡。面對"校內欺凌"，你該如何做？（5分）

（六）非連續(xù)性文本閱讀，完成21～23題。（10分）

【材料一】

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人堅韌拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批堅韌奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、"兩彈一星"精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等宏大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。

2021年2月20日在黨史學習教育動員大會上的講話

【材料二】

紅船精神

"上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨幻想起航的地方。"

2021年10月31日，總書記在瞻仰中共一大會址時強調

2021年6月21日，在慶祝建黨84周年前夕，《光明日報》發(fā)表了《弘揚"紅船精神"走在時代前列》一文，第一次提出并闡述"紅船精神"："開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅決抱負、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。"

【材料三】

科學家精神

廣闊科技工要肩負起歷史給予的科技創(chuàng)新重任，大力弘揚科學家精神。胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心討論的奉獻精神，集智攻關、團結協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。

2021年9月11日科學家座談會

【材料四】

脫貧攻堅精神

脫貧攻堅宏大斗爭，鍛造形成了"上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準務實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負人民"的脫貧攻堅精神。脫貧攻堅精神，是中國共產黨性質宗旨、中國人民意志品質、中華民族精神的生動寫照，是愛國主義、集體主義、社會主義思想的集中體現(xiàn)，是中國精神、中國價值、中國力氣的充分彰顯，賡續(xù)傳承了宏大民族精神和時代精神。

2021年2月25日在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的講話

21.在論述紅船精神時，下列不能作為事實論據(jù)的一項是（）（3分）

A.5月15日上午，天問一號探測器勝利在火星著陸，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸，是中國航天事業(yè)進展中又一具有重大意義的里程碑。

B.南水北調是我國跨流域、跨區(qū)域配置水資源的骨干工程。東線、中線一期主體工程建成通水以來，已累計調水400多億立方米，直接受益人口達1.2億人。

C.李克強總理4月19日驅車來到四川廣元大山深處的沙河鎮(zhèn)，他特殊關懷基本醫(yī)療和義務教育這兩件事關民生的大事。

D.滅活疫苗是最傳統(tǒng)的經典技術路線：在體外培育新冠病毒，然后將其滅活，使之沒有毒性、但這些病毒的"尸體"仍能刺激人體"產生抗體，使免疫細胞記住病毒的模樣。

22.請聯(lián)系材料三、四所描述的"科學家精神"和"脫貧攻堅精神"，仿按例句，將句子補充完整。（3分）

示例：勇攀高峰、敢為人先的科研英雄，他們淡泊名利、潛心討論，把青春芳華獻給祖國建設，用才智與熱血逐夢、筑夢。

的扶貧英雄，他們，，用學問與汗水扶農、富農。

23."人無精神則不立，國無精神則不強"。請從材料一中任選一種"精神"，談談你的熟悉。（4分）

三、應用寫作（60分）

24.張桂梅是2021年"感動中國"十大人物之一，她堅信學問能轉變命運！她長期堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今關心1800多名貧困女孩圓夢高校。對這位身患疾病、全身貼滿膏藥卻始終心系同學的校長，你想說些什么?（要求：100字以內，至少運用一種修辭手法）（10分）

25.閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）

易小蘊說：孩子的生命里，不該只有靜止的文字、成堆的書本、冰冷寂靜的分數(shù)，也應有溫熱的汗水、飛躍的身體、跳動的腳步。運動，也是孩子必讀的一本"成長之書"。但在巨大的學習壓力下，越來越多的同學遠離了運動場。每逢列隊集會、升旗儀式、開學軍訓，同學暈倒、病倒的狀況時有發(fā)生；女生800米、男生1000米常規(guī)體能測試，往往成為不少人的"噩夢"，體育改革刻不容緩！為增加同學體質、健全同學人格、熬煉同學意志，2021年廣元市出臺了"必考+抽考+選考"的中考體育改革方案，以考促練，切實提升同學身體素養(yǎng)。

請聯(lián)系自己平常體育熬煉的經受，體會其中的酸甜苦辣，以"體育熬煉的苦與樂"為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③不抄襲，不套作；④不消失真實的校名和師生姓名。

參考答案

1①駁②蠅③吆④膩⑤徙⑥饞

2①B②B③A④A⑤A⑥B

3D4D5C6B7D8B9B10A11B

12、①我就是不吃"嗟來之食"（帶有污辱性的施舍），才到這個地步的。

②在寒冷的時候對于衣服，不會等到有了輕柔溫和的（衣服）才（情愿）穿；饑餓的時候對于食物，不會等到有了鮮美可口的（食物）才（愿意）吃。

13、①可增加人們對旱災、水災等天災的承受力量；②可使百姓生活安定，更加喜愛自已的國家；③不會導致因貧而生奸邪，因饑寒而不顧廉恥。

14、（1）花草樹木（春天的氣息）；美酒。（2）最終兩句融情于景，化抽象為形象（化虛為實），抒寫離情別意，情深意長，形象地表現(xiàn)了詩人與伴侶們的深情厚意。

15.（1）非淡泊無以明志（2）雪上空留馬行處（3）不知何處吹蘆管（4）宮闕萬間都做了土（5）兩鬢蒼蒼十指黑（6）憂國傷時（7）馳騁沙場（8）講信修睦

16.（1）D

（2）示例：抱負信念和人生追求：不由于虛度年華而懊悔，不由于碌碌無為而慚愧；把整個生命和全部精力，獻給世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而斗爭。詳細事例：保爾參與紅軍，作戰(zhàn)勇敢，大腿、腦袋都受過傷；保爾認為自己首先是屬于黨的，其次才屬于其他人，選擇與初戀冬妮亞分手；保爾做團的工作不知疲乏；在伐木場修鐵路以無比的堅韌忍受各種困難困苦；保爾拒絕連續(xù)在療養(yǎng)院療養(yǎng)，申請回到工作崗位；保爾身體垮了，申請負責指導青年黨員小組學習，漸漸失明和癱瘓，用寫作開啟新的戰(zhàn)斗生活。

17、①"她"被孤立的場景；②"我"制造了擺平孤立的孤立大事；③反襯蹲著的女孩被孤立的落寞。

18、第⑩段的"忐忑"是心神不定的意思，表現(xiàn)仆人公因擔憂這次"擺平孤立的孤立行動"不能奏效而內心擔心，同時也為自己第一次對同學做出這么"兇狠"的事情感到良心擔心；第?段的"忐忑"也指心神不定，但此處的"忐忑"程度更重，對事情的結局能否如愿更加擔心，體現(xiàn)出10歲孩童，遇事越到關鍵時刻心情更加緊急的真實情狀。

19、示例一：我認為"孤立冰墻"更好，由于"孤立"是這篇文章的核心大事，構筑"冰墻"又是施展"孤立"手段的形象化表達。"孤立"和"冰墻"直接構成奇妙的比方，既生動又形象。示例二：我認為"冰墻"更好。由于：①起到設置懸念的作用，激發(fā)閱讀愛好。冰墻是非常奇怪的事物，讀者馬上會探究"文章為什么說是冰墻，會描繪一堵什么樣的冰墻"。②比方手法體現(xiàn)得更加淋漓盡致，文章中說"一層透亮?????的膜"叫做"孤立"，擴散過來的歡快潮水在"她"身邊突然凝固成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透亮?????的墻，這"墻"明顯也是"孤立"。文章內容恰到好處地詮釋了標題"冰墻"的真正含義以"孤立"為主要手段的"校內欺凌"。③文貴含蓄，直接在標題用"孤立"顯得太直