學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃2014年4月目錄TOC\o"1-3"\h\z一、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想4二、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的基本原則52.1、整體規(guī)劃的原則52.2、分步實(shí)施的原則52.3、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則52.4、完善基礎(chǔ)的原則52.5、突出應(yīng)用的原則6三、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的組織結(jié)構(gòu)7四、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容84.1、數(shù)字化校園的理論模型84.2、信息基礎(chǔ)設(shè)施層建設(shè)規(guī)劃94.2.1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃94.2.2、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃104.3、信息資源層建設(shè)規(guī)劃104.3.1、數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃104.3.2、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃114.3.3、數(shù)字圖書資料建設(shè)規(guī)劃114.3.4、數(shù)字化音像資料庫建設(shè)規(guī)劃114.4、應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃114.4.1、公共數(shù)據(jù)平臺建設(shè)114.4.2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃144.5、信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃164.6、支撐體系建設(shè)規(guī)劃164.6.1、信息安全體系建設(shè)規(guī)劃164.6.2、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃164.6.3、運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃16五、數(shù)字化校園建設(shè)中應(yīng)予關(guān)注的問題175.1、了解數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀及需求175.2、明確數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想175.3、明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)175.4、明確數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則175.5、分析數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求175.5.1、組織結(jié)構(gòu)分析185.5.2、業(yè)務(wù)流程分析185.5.3、業(yè)務(wù)信息分析185.6、設(shè)計(jì)數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu)185.7、確定數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路185.8、制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃185.9、確定數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方案19數(shù)字化校園的建設(shè)是一項(xiàng)投資大、周期長、難度大的復(fù)雜型系統(tǒng)工程，為保證數(shù)字化校園建設(shè)工作的順利開展和實(shí)施，一個符合學(xué)校需求的、科學(xué)合理的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃必不可少。數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃描述了數(shù)字化校園的藍(lán)圖和具體建設(shè)方案，是數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)X。一個好的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃，將有利于數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于減少項(xiàng)目建設(shè)過程的失誤、提高項(xiàng)目建設(shè)效率，有利于完善項(xiàng)目建設(shè)的條件（如資金、人力、組織等）。一、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想“以人為本”是我院重要的辦學(xué)理念之一，其根本就是堅(jiān)持貫徹教育改革要以人為本，教學(xué)要以學(xué)生為本，辦學(xué)要以教師為本。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一個重要組成部分，數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想反映了一個學(xué)校所秉持的教育理念和辦學(xué)思路。如何在數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念，是有關(guān)我院數(shù)字化校園建設(shè)成敗的關(guān)鍵問題。我們認(rèn)為，數(shù)字化校園建設(shè)的“以人為本”主要表現(xiàn)為：營造信息化的管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各部門的信息共享，提高行政辦公和管理水平。營造信息化的教學(xué)環(huán)境，為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式。營造信息化的科研環(huán)境，為師生提供科研活動的平臺，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。營造信息化的服務(wù)環(huán)境，為師生提供健康便捷的生活服務(wù)。數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的基本原則為保證數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性和合理性，我院數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定應(yīng)遵循以下基本原則。2.1、整體規(guī)劃的原則數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定是一個系統(tǒng)工程，需要從學(xué)校整體的高度全盤考慮，并經(jīng)歷一個醞釀、啟動、發(fā)展的過程。系統(tǒng)規(guī)劃既要從時間上、發(fā)展上進(jìn)行縱向的考慮，又要從全校各部門以及其他校外機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)運(yùn)作關(guān)系的橫向關(guān)系上考慮；既要考慮信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的分步實(shí)施，又要考慮這些項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.2、分步實(shí)施的原則數(shù)字化校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，在建設(shè)過程中，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，應(yīng)根據(jù)各部門的具體需求和業(yè)務(wù)流程的特點(diǎn)，制定合理的分布實(shí)施規(guī)劃。2.3、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則數(shù)字化校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其他環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)根據(jù)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等內(nèi)容內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分布實(shí)施規(guī)劃，以確保各項(xiàng)內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.4、完善基礎(chǔ)的原則數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺、公共數(shù)據(jù)庫平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、門戶平臺等數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，這些平臺建設(shè)完成以后，符合一定信息標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng)可方便地實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園的集成。2.5、突出應(yīng)用的原則應(yīng)用是數(shù)字化校園的靈魂，數(shù)字化校園的魅力只有在豐富多彩的應(yīng)用中才能體現(xiàn)出來，因此，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心內(nèi)容。在制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的過程中，可選擇能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用系統(tǒng)作為試點(diǎn)工程，組織力量重點(diǎn)突破，爭取早日見效并帶動全局。2.6、支持十一五規(guī)劃原則應(yīng)能支持我院十一五發(fā)展規(guī)劃。三、數(shù)字化校園建設(shè)的組織結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園建設(shè)涉及到學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，涉及到學(xué)校的各個部門和校外的合作伙伴，涉及到學(xué)校的每位教師、學(xué)生、校友、學(xué)生家長等。因此，數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)是一個全員參與的過程。數(shù)字化校園建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)包括以下幾個部分：A、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組信息化領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)院信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)、包括規(guī)劃的制定、規(guī)劃的實(shí)施等工作。校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施提供技術(shù)咨詢和決策咨詢。B、信息化辦公室具體負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施工作，其職責(zé)包括：對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查和分析廣泛征求教師、教育職員、學(xué)生、學(xué)生家長、校友等對數(shù)字化校園的需求。組織圖文信息中心之網(wǎng)絡(luò)中心、各系部、各職能部門完成數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中相關(guān)部分的制定。負(fù)責(zé)與校外合作伙伴的各項(xiàng)合作事宜。在綜合各類子規(guī)劃的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施。C、技術(shù)小組技術(shù)小組參與數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施；積極配合軟件硬件集成商的工作、必要的二次開發(fā)工作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)工作。D、職能部門網(wǎng)絡(luò)中心、各系部、各職能部門在信息辦的組織協(xié)調(diào)下參與數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中相關(guān)部分的制定。教師、職員、學(xué)生、學(xué)生家長、校友是數(shù)字化校園的最終用戶，也是數(shù)字化校園的服務(wù)對象，應(yīng)注意傾聽他們的心聲，因?yàn)檫@些心聲正是數(shù)字化校園建設(shè)努力的方向。四、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容4.1、數(shù)字化校園的理論模型數(shù)字化校園的理論模型的數(shù)字化校園建設(shè)理論模型，分為信息基礎(chǔ)設(shè)施層、信息資源層、應(yīng)用功能層、信息服務(wù)層。這四層聯(lián)系在一起，形成了一個虛擬大學(xué)空間。內(nèi)層是外層的基礎(chǔ)，內(nèi)層為外層提供服務(wù)。信息基礎(chǔ)設(shè)施層是數(shù)字化校園的最底層，為數(shù)字化校園搭建了一個活動的舞臺。它包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（如計(jì)算機(jī)、觸摸屏等）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（如操作系統(tǒng)、各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等）。信息資源層是數(shù)字化校園的信息源，包括各種類型的信息資源（如學(xué)生信息、教師信息、課件、圖書等）。應(yīng)用功能層是數(shù)字化校園的核心，包括各類公共應(yīng)用平臺和各類應(yīng)用系統(tǒng)（如教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等）。信息服務(wù)層是直接面向數(shù)字化校園用戶的一層，為用戶提供各種信息查詢、信息處理、決策支持等服務(wù)，并提供統(tǒng)一的校園信息門戶。同時，信息服務(wù)層為用戶提供多種數(shù)字化校園的進(jìn)入方式，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、PDA、等。應(yīng)用服務(wù)層從信息資源層獲得數(shù)據(jù)，并向信息服務(wù)層提供信息。用戶是數(shù)字化校園的服務(wù)對象，除在校的教職員工、學(xué)生以外，數(shù)字化校園的用戶還包括學(xué)生家長、校友、社區(qū)成員等。支撐體系貫穿于數(shù)字化校園的各個層次，是保障數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目順利開展的數(shù)字化校園正常運(yùn)行的一切規(guī)X、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的總稱，如信息標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全體系、運(yùn)行服務(wù)體系等。虛擬大學(xué)是數(shù)字化校園的發(fā)展方向，它的建設(shè)不僅需要有領(lǐng)先的技術(shù)保障，更需要有先進(jìn)的教育理念和成熟的信息技術(shù)。數(shù)字化校園的理論模型反映了數(shù)字化校園的各個層次及其關(guān)系，為學(xué)校的數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)提供了總體的理論指導(dǎo)。4.2、信息基礎(chǔ)設(shè)施層建設(shè)規(guī)劃信息基礎(chǔ)設(shè)施層包括硬件設(shè)施建設(shè)規(guī)劃和軟件基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃兩個部分。4.2.1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建設(shè)：包括核心服務(wù)器與應(yīng)用服務(wù)器、個人計(jì)算機(jī)的建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)更新建設(shè)：建設(shè)覆蓋整個校區(qū)的有線及無線校園網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)中心建設(shè)：包括主機(jī)、存儲等硬件設(shè)備和備份軟件。數(shù)字廣播系統(tǒng)建設(shè)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)電子公告與查詢系統(tǒng)建設(shè)………….4.2.2、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃常用的Internet服務(wù)建設(shè)，包括Email服務(wù)、FTP文件傳輸服務(wù)、服務(wù)、流媒體服務(wù)等。電子身份認(rèn)證服務(wù)體系建設(shè)目錄服務(wù)體系建設(shè)域名服務(wù)體系建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與管理服務(wù)建設(shè)…………4.3、信息資源層建設(shè)規(guī)劃信息資源層的建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化圖書資料建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化音像資源建設(shè)規(guī)劃。4.3.1、數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃目前，學(xué)院的信息資源零散地分布在學(xué)校的各個部門或各個管理信息系統(tǒng)中，各部門和各管理信息系統(tǒng)之間的信息不能共享。數(shù)字化管理信息資源建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)就是建立一個全校公共的管理信息資源庫公共數(shù)據(jù)庫。公共數(shù)據(jù)庫的信息資源具有以下的特點(diǎn)：第一、標(biāo)準(zhǔn)性。公共數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)按照教育部信息標(biāo)準(zhǔn)制定的全校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編碼，以方便校內(nèi)外的數(shù)據(jù)交流。第二、共享性。公共數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為學(xué)院的各種管理信息系統(tǒng)所共享，它們直接將信息寫入公共數(shù)據(jù)庫，并從公共數(shù)據(jù)庫中獲取自己所需要的信息。從而避免了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各管理信息系統(tǒng)間的互通互連和數(shù)據(jù)共享。第三、安全性。根據(jù)學(xué)院的業(yè)務(wù)流程和用戶身份，分配用戶訪問公共數(shù)據(jù)庫的權(quán)限，保證公共數(shù)據(jù)庫的信息安全性。公共數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容包括：學(xué)生庫（本科生基本信息、?？粕拘畔⒌龋┙搪殕T工庫（在職教職員工基本信息、兼職教職員工基本信息）財(cái)務(wù)庫（科研經(jīng)費(fèi)、教職工工資、學(xué)生繳費(fèi)貸款信息、歷年財(cái)務(wù)狀況等）資產(chǎn)庫（房屋、設(shè)備、辦公家具、圖書等資產(chǎn)分布和使用情況等）教務(wù)庫（教學(xué)計(jì)劃、課表等）科研庫（科研項(xiàng)目、成果、經(jīng)費(fèi)等）檔案庫（學(xué)校歷年的公文、批文等）……………4.3.2、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃數(shù)字化教學(xué)資源庫的內(nèi)容包括教學(xué)素材、課件、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、教材、知識庫、題庫、學(xué)科等。4.3.3、數(shù)字圖書資料建設(shè)規(guī)劃數(shù)字圖書資料建設(shè)規(guī)劃包括數(shù)字圖書、數(shù)字期刊、光盤數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外全文鏡像數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外全文鏡像書目/文摘數(shù)據(jù)庫等。4.3.4、數(shù)字化音像資料庫建設(shè)規(guī)劃數(shù)字化音像資料庫建設(shè)規(guī)劃包括各種有益身心的音樂、電影等資料庫。4.4、應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃應(yīng)用功能層建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的復(fù)雜程度決定了該層次的建設(shè)必定是一個長期的過程。為實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的無縫連接，采用“統(tǒng)一平臺”的思路，即“建設(shè)一個公共應(yīng)用平臺，該平臺提供統(tǒng)一、規(guī)X的應(yīng)用接口，凡遵循這些接口標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng)，均可方便地實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園的集成”。應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃包括公共數(shù)據(jù)平臺建設(shè)規(guī)劃和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃。4.4.1、公共數(shù)據(jù)平臺建設(shè)公共數(shù)據(jù)平臺包括公共數(shù)據(jù)庫建設(shè)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)字化校園門戶等。公共數(shù)據(jù)平臺公共數(shù)據(jù)平臺是指在校園內(nèi)搭建一個高層應(yīng)用的平臺，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各種信息系統(tǒng)的互通互連和數(shù)據(jù)共享，并且以校園應(yīng)用門戶的形式將這些應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起，根據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)用戶的不同身份，統(tǒng)一分配不同權(quán)限，查詢相關(guān)數(shù)據(jù)，享受相應(yīng)服務(wù)。公共數(shù)據(jù)平臺建設(shè)是校園信息化建設(shè)的重點(diǎn)、基礎(chǔ)和前提，只有全面完成公共數(shù)據(jù)建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園數(shù)字化。公共數(shù)據(jù)平臺的具體建設(shè)內(nèi)容主要包括以下兩大方面：（1）公共數(shù)據(jù)庫：（滿足學(xué)校教學(xué)、科研和管理的需要為最終目的）教職工庫（在職教職工基本信息、兼職職工基本信息）學(xué)生庫（本科生、?？粕葘W(xué)生基本信息表）成績庫（學(xué)生各門課成績、輔修課程成績、第二專業(yè)課程成績）課表庫（各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、本學(xué)期開課計(jì)劃、本學(xué)期排課列表）學(xué)籍變動庫（學(xué)生所有學(xué)籍變動、獎懲信息）財(cái)務(wù)庫（含科研經(jīng)費(fèi)、教職工工資、學(xué)生繳費(fèi)貸款信息）科研成果庫（論文、專著、專利、鑒定成果等信息）科研項(xiàng)目庫（申請、在研、完成項(xiàng)目的信息）設(shè)備庫（大型儀器設(shè)備基本信息及使用情況）代碼庫（2）各部門提供的信息服務(wù)：教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生查詢系統(tǒng)教學(xué)評測系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng)設(shè)備管理系統(tǒng)一卡通系統(tǒng)圖書館應(yīng)用系統(tǒng)校園安防系統(tǒng)校園廣播系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺目標(biāo)是建立一個集中式的應(yīng)用程序認(rèn)證與授權(quán)機(jī)制，統(tǒng)一管理用戶對應(yīng)用程序的合法訪問。建立統(tǒng)一的信息入口，建立統(tǒng)一的用戶管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的訪問策略定制，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄功能（以下簡稱SSO）為用戶提供方便性和有效性，為管理員提供維護(hù)工作的便利。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺是實(shí)現(xiàn)資源共享的基礎(chǔ)和關(guān)鍵因素。數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺的主要目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)用戶統(tǒng)一的身份管理在應(yīng)用系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)SSO提供和建立靈活的開放式身份認(rèn)證，為“一卡通”和相關(guān)管理系統(tǒng)集成的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)容的集中展現(xiàn)實(shí)現(xiàn)高可用性、擴(kuò)展性和可管理性，提供負(fù)載均衡數(shù)字化校園門戶門戶服務(wù)位于各類應(yīng)用之上，作為數(shù)字化校園對內(nèi)外的窗口，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息，輕易地整合了各類應(yīng)用之間的間隙，使得學(xué)校用戶（教師，學(xué)生，職工，校外人員等）自由定制個性化的信息內(nèi)容。門戶服務(wù)要完成門戶站點(diǎn)本身的所有功能，并且根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的需求提供各種服務(wù)的接入，如email系統(tǒng)、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁托管系統(tǒng)、統(tǒng)一信息系統(tǒng)等等。門戶服務(wù)從某種程度上可以說是數(shù)字化校園的高級表現(xiàn)形式。（圖：數(shù)字化校園門戶Portal）4.4.2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃校園“一卡通”系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)是在校園“一卡通”平臺基礎(chǔ)上建立的一系列應(yīng)用系統(tǒng)的總稱，如銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)、“一卡通”綜合查詢系統(tǒng)、商務(wù)子系統(tǒng)、上機(jī)子系統(tǒng)、醫(yī)療子系統(tǒng)、學(xué)籍子系統(tǒng)、圖書子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、考勤子系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)的建成，將最終實(shí)現(xiàn)校園的“一卡通用”。數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是指通過軟硬件將監(jiān)控頭采集到的圖像處理成數(shù)字信號，傳送到電腦進(jìn)行處理。對于數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)各部分功能的不同，我們將整個數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)劃分為七層——表現(xiàn)層、控制層、處理層、傳輸層、執(zhí)行層、支撐層、采集層。當(dāng)然，由于設(shè)備集成化越來越高，對于部分系統(tǒng)而言，某些設(shè)備可能會同時以多個層的身份存在于系統(tǒng)中。。數(shù)字廣播系統(tǒng)EVA數(shù)字廣播（DAB）是指將數(shù)字化了的音頻信號、視頻信號，以及各種數(shù)據(jù)信號，在數(shù)字狀態(tài)下進(jìn)行各種編碼、調(diào)制、傳遞等處理。同時，數(shù)字廣播也是一項(xiàng)有別于傳統(tǒng)所熟知的AM、FM的廣播技術(shù)，它通過地面發(fā)射站，以發(fā)射數(shù)字信號來達(dá)到廣播以及數(shù)據(jù)資訊傳輸目的。隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字廣播除了傳統(tǒng)意義上僅傳輸音頻信號外，還可以傳送包括音頻、視頻、數(shù)據(jù)、文字、圖形等在內(nèi)的多媒體信號。就世界X圍看，數(shù)字廣播已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字多媒體廣播的時代，受眾通過手機(jī)、電腦、便攜式接收終端、車載接收終端等多種接收裝置，就可以收看到豐富多彩的數(shù)字多媒體節(jié)目。而利用數(shù)字廣播技術(shù)，提供非實(shí)時的推送式廣播服務(wù)，則是近兩年出現(xiàn)的新的趨勢，因?yàn)榇蠖鄶?shù)國家的政策法規(guī)不允許DAB從事視頻節(jié)目播出，而傳統(tǒng)的FM廣播又已經(jīng)得到用戶的充分認(rèn)可，因此，利用DAB技術(shù)，提供非實(shí)時的推送式廣播，則帶給廣大廣播用戶全新的收聽體驗(yàn)，為DAB技術(shù)的推廣拓展了一片全新的天地?？蒲泄芾硐到y(tǒng)科研管理主要分為項(xiàng)目、成果、獎勵、學(xué)術(shù)交流等方面的管理，包括對在研項(xiàng)目的管理和控制、對各方面成功的管理、獎勵的申報、審批等多方面內(nèi)容。人事管理系統(tǒng)人事管理主要分為基本信息、工資津貼管理、考核管理、師資管理等幾個方面，全面提供了針對教職工的日常管理過程。辦公自動化系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)通過一套支持群體協(xié)作、流程控制、信息查詢及管理功能的應(yīng)用軟件，為學(xué)校內(nèi)部管理和外部交流提供基本信息的傳遞、處理渠道。主要包括7個部分的內(nèi)容：系統(tǒng)管理、公文管理、個人事務(wù)、公共信息、事務(wù)處理、其他工作流、歸檔管理。資產(chǎn)管理系統(tǒng)它使用校園網(wǎng)絡(luò)溝通、協(xié)調(diào)校內(nèi)固定資產(chǎn)的管理職能部門、使用部門和使用人，并保證其能按系統(tǒng)設(shè)置的權(quán)限和程序規(guī)X地履行職責(zé)，對固定資產(chǎn)進(jìn)行驗(yàn)收、入庫、建帳、設(shè)卡、借用、處置、報表、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)管理活動。后勤管理系統(tǒng)后勤管理系統(tǒng)為學(xué)校的后勤人員提供了一個在網(wǎng)上進(jìn)行信息管理和辦公的平臺，提高了后勤管理的水平及日常業(yè)務(wù)處理效率，使后勤工作更加公開化、公正化。檔案管理系統(tǒng)檔案管理系統(tǒng)通過與數(shù)字化校園平臺的連接，實(shí)現(xiàn)了與辦公自動化系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、人事系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步共享，并將辦公自動化系統(tǒng)產(chǎn)生的公文自動歸檔?！?4.5、信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃從數(shù)字化校園的各類用戶（包括教師、學(xué)生、學(xué)生家長、校友等）的信息需求出發(fā)，規(guī)劃需為每類用戶提供的信息服務(wù)類型。同時，通過校園信息門戶將各類應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起，為用戶提供一個簡單、統(tǒng)一、個性化的用戶界面，并保證這一過程的信息安全和信息一致性。數(shù)字化校園門戶具有以下特點(diǎn)：為學(xué)校的所有應(yīng)用提供統(tǒng)一的入口。為用戶提供個性化的辦公環(huán)境。將各應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起，提供“一站式”的服務(wù)。4.6、支撐體系建設(shè)規(guī)劃數(shù)字化校園的支撐體系主要包括信息安全體系、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、運(yùn)行服務(wù)體系等。4.6.1、信息安全體系建設(shè)規(guī)劃信息安全體系是保障數(shù)字化校園系統(tǒng)安全可靠地運(yùn)行的支撐體系，包括系統(tǒng)安全、信息安全、安全管理、安全審計(jì)等。4.6.2、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息共享、各應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)字化校園無縫集成的前提和基礎(chǔ)。以教育部部頒標(biāo)準(zhǔn)為唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.6.3、運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行服務(wù)體系是為保障數(shù)字化校園正常、穩(wěn)定、安全運(yùn)行建立的安全服務(wù)體系。主要是發(fā)揮數(shù)字化校園軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的作用，為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)提供全面、優(yōu)質(zhì)的信息支持。運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)包括：組織機(jī)構(gòu)建設(shè)制度與規(guī)X建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)五、數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)予關(guān)注的問題5.1、了解數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀及需求對學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面普查，分析學(xué)校數(shù)字化校園取得的成績和存在的問題，深入各職能部門、各系了解教師、教育職員、學(xué)生對數(shù)字化校園的要求。5.2、明確數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想數(shù)字化校園建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)空間中的一種延伸，數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想是學(xué)校辦學(xué)思想的一種體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)以“以人為本”的思想為指導(dǎo)。5.3、明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)在“以人為本”的思想為指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃和信息技術(shù)最新發(fā)展，參考其他高校數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)，結(jié)合我院數(shù)字化校園建設(shè)的需求，明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)。5.4、明確數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為保證數(shù)字化校園建設(shè)的順利實(shí)施，需要明確基本原則，并以此作為數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目具體實(shí)施的指導(dǎo)方針，在數(shù)字化校園建設(shè)的過程中予以貫徹實(shí)施。5.5、分析數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求分析是數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃工作的核心環(huán)節(jié)，它直接決定了該項(xiàng)目的效率和效果。該環(huán)節(jié)涉及到學(xué)校的各個職能部門，是一個不斷往復(fù)、逐步完善的過程，需要院領(lǐng)導(dǎo)和各個職能部門教職員工的大力支持。詳細(xì)的需求分析包括：5.5.1、組織結(jié)構(gòu)分析組織結(jié)構(gòu)分析是學(xué)校內(nèi)部各部門的劃分及它們之間的相互關(guān)系，不僅要理清各個部門之間的行政隸屬關(guān)系，還要了解各個部門的主要職責(zé)、主要崗位及職責(zé)，各個部門之間的信息流動、資金流動、物資流動關(guān)系。5.5.2、業(yè)務(wù)流程分析業(yè)務(wù)流程以教職員工從應(yīng)聘到解聘，學(xué)生從入校到離校的活動為主線，分析學(xué)校的教學(xué)、管理、科研和服務(wù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)在學(xué)校各個部門和部門之間的流轉(zhuǎn)關(guān)系。5.5.3、業(yè)務(wù)信息分析在業(yè)務(wù)流程分析的同時，進(jìn)行業(yè)務(wù)信息的分析工作，包括數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)歸屬、業(yè)務(wù)信息的所有欄目、業(yè)務(wù)信息之間的關(guān)系、業(yè)務(wù)信息的共享情況等。、5.6、設(shè)計(jì)數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu)根據(jù)數(shù)字化校園的理論模型和詳細(xì)需求分析的結(jié)果，遵循數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則和技術(shù)思路，確定數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu)，明確校園應(yīng)用系統(tǒng)的類型。5.7、確定數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求分析的結(jié)果，跟蹤信息技術(shù)發(fā)展的方向，確定學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路，包括軟硬件的選擇、開發(fā)工具的選擇和開發(fā)方法的選擇等。5.8、制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心、圖書館、各系部、各職能部門在信息辦的組織協(xié)調(diào)下制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃，包括基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、信息資源規(guī)劃、應(yīng)用功能層規(guī)劃、信息服務(wù)層規(guī)劃、支撐體系規(guī)劃等。5.9、確定數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方案數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方式是數(shù)字化校園建設(shè)的項(xiàng)目實(shí)施的具體指南，包括：領(lǐng)導(dǎo)管理、實(shí)施步驟、資金計(jì)劃、人員計(jì)劃、后期保障等。模擬監(jiān)控系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)比較模擬系統(tǒng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)功能有限的系統(tǒng)功能，智能化程度低，但是相對穩(wěn)定，不易死機(jī)。智能化的后臺應(yīng)用，高性能的服務(wù)器保證穩(wěn)定的系統(tǒng)運(yùn)行，再結(jié)合服務(wù)器的雙備、UPS、穩(wěn)定的傳輸網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)7*24小時穩(wěn)定運(yùn)行；同時系統(tǒng)功能可以隨著監(jiān)控系統(tǒng)軟件的不斷更新升級而得到提升。安全性圖像信息直接經(jīng)視頻傳輸線纜到DVR或視頻矩陣，易受環(huán)境及人為破壞，操作界面認(rèn)證功能簡單甚至無認(rèn)證。采用高性能硬件防火墻，保障監(jiān)控系統(tǒng)平臺不受非法入侵、惡意攻擊、病毒感染等，前端可對數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，用戶登錄嚴(yán)格認(rèn)證。系統(tǒng)容量系統(tǒng)容量小，一般最多做到16*64路，監(jiān)控點(diǎn)增加時需要配龐大的矩陣設(shè)備適合有大規(guī)模、遠(yuǎn)程訪問需求量大要求，數(shù)量可達(dá)上萬甚至更多，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)容量的升級而擴(kuò)大接入方式基本不涉及網(wǎng)絡(luò)，方式單一，前端監(jiān)控?cái)z像頭與監(jiān)控中心就是通過視頻線連接;傳輸信號易衰減，易干擾很強(qiáng)的線路適應(yīng)能力，前端監(jiān)控?cái)z像頭可以通過LAN、WAN、E1、光纖、ADSL等多種線路方式接入平臺中，客戶端登陸支持公網(wǎng)IP和私網(wǎng)登陸。擴(kuò)展靈活性靈活性差，一般DVR單臺最多支持16路，每多一路就要增加DVR及相關(guān)設(shè)備隨時隨地，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，就可以很方便地增加，按照需求漸進(jìn)式擴(kuò)容，無需重復(fù)投資錄像效果回放效果差，目前最高的錄像分辨路為D1（704×576)高清錄像，當(dāng)前可以最高達(dá)到1080p(1920×1080高清電視級別）錄像存儲需要大量DVR主機(jī)，且無法集中統(tǒng)一管理；可靠性差，同一時間的錄像在一顆硬盤上，硬盤負(fù)擔(dān)重，沒有專業(yè)的容錯和恢復(fù)機(jī)制?？梢栽诒镜卮鎯?，也可以通過IP-SAN存儲大容量的高清錄像，具有容錯和安全恢復(fù)機(jī)制；可實(shí)現(xiàn)本地和異地多點(diǎn)備份方式；造價初上部署，數(shù)量少時投入略低，數(shù)量多時會導(dǎo)致重復(fù)投資；施工復(fù)雜；無法進(jìn)行跨地域部署；初次部署時略高，數(shù)量多時整體成本低；施工簡單、方便；可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程部署升級、維護(hù)幾乎不能升級；維護(hù)復(fù)雜，沒有專用維護(hù)工具，必須人工排查。如監(jiān)控軟件系統(tǒng)有新的應(yīng)用功能，可以快速對軟件進(jìn)行進(jìn)行更新升級替代；維護(hù)人員只需要懂簡單的網(wǎng)絡(luò)知識即可。畫質(zhì)比較模擬監(jiān)控?cái)?shù)字高清監(jiān)控分辨率720X576、352X288以下1280X720、1920X1080以上像素鉗制在9-41萬可達(dá)百萬像素以上解析度鉗制在150-400TVL800TVL以上噪點(diǎn)大小干擾易，出現(xiàn)波紋難，畫面干凈色彩色滲透，雜色逼真掃描隔行掃描，鋸齒逐行掃描與全局曝光網(wǎng)絡(luò)傳輸與POE供電的優(yōu)勢1.不用焊接BNC接口，擔(dān)心接頭短接或者斷路。2.網(wǎng)絡(luò)傳輸抗干擾能力極強(qiáng)，告別監(jiān)視器上的木紋，滾條紋，重影干擾，告別抗干擾器。3.告別傳統(tǒng)做模擬監(jiān)控工程的取電煩惱。4.不用為供電設(shè)備的選型而煩惱。5.不用在出現(xiàn)線路故障時，斷電檢修，反復(fù)排查。6.省去了電源線，電源適配器，開關(guān)電源，電源箱，斷路器等設(shè)備的開銷。省去了布設(shè)電源線的施工環(huán)節(jié)，節(jié)省人工費(fèi)。7.網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控的高可接入行，極大的提升了監(jiān)控系統(tǒng)二次開發(fā)和后期擴(kuò)容。8.設(shè)計(jì)先進(jìn)，差異化。數(shù)字高清相比模擬監(jiān)控的畫質(zhì)優(yōu)勢1）掃描方式模擬攝像機(jī)基本為隔行掃描，運(yùn)動畫面容易出現(xiàn)模糊現(xiàn)象數(shù)字?jǐn)z像機(jī)則為逐行掃描或全局曝光，運(yùn)動畫面清晰。2）分辨率與解析度模擬攝像機(jī)無論有多高的解析度參數(shù)，只要接入錄像機(jī)等后端設(shè)備，受最高D1分辨率限制，再加上反復(fù)的模數(shù)轉(zhuǎn)換與D1反交錯處理產(chǎn)生的損傷，最終獲得的解析度只有150-400TVL，而數(shù)字高清攝像機(jī)分辨率高達(dá)720P與1080P，甚至更高，解析度可以達(dá)到800TVL以上。3）噪點(diǎn)與干擾模擬攝像機(jī)視頻從CCD傳感器一出來就是模擬信號，而模擬信號無論是在攝像機(jī)內(nèi)部，還是輸出后傳輸過程中，都可能受到不同程度的干擾，從而產(chǎn)生波紋與噪點(diǎn)。而數(shù)字高清攝像機(jī)輸出的是數(shù)字信號，更不容易受到干擾，因此畫面干凈。4）色彩還原度模擬攝像機(jī)輸出的是CCTV廣電標(biāo)準(zhǔn)復(fù)合模擬視頻，是將亮度信號與色度信號調(diào)制在同一頻帶一起傳輸?shù)?，這種復(fù)合視頻信號傳給DVR時，首先由視頻采集芯片（如：SAA7130,TW6816）將模擬信號轉(zhuǎn)成數(shù)字信號。同時還要負(fù)責(zé)把色度信號與亮度信號分離，可是，由于亮度與色彩信號占用了相同頻帶分離難以徹底。導(dǎo)致色彩信號串到亮度信號里，亮度信號串到色彩信號里，導(dǎo)致模擬攝像機(jī)色彩還原度不好。數(shù)字高清監(jiān)控綜合造價低1.線材用量少數(shù)字高清攝像機(jī)以網(wǎng)絡(luò)傳輸，一根網(wǎng)線就可以同時視頻、音頻、電源與控制，而且還可以通過交換機(jī)匯總，進(jìn)一步減少線材用量。2.線材單價便宜數(shù)字高清監(jiān)控網(wǎng)線傳輸，超5類網(wǎng)線里面共有8根芯，而事實(shí)上我們可以只用到其中4根芯復(fù)合傳輸數(shù)據(jù)與電源。如果通過波粒最新的高清專用POE交換機(jī)，可以傳輸300米音視頻與電源。而這種4芯高清專用網(wǎng)線通常可以做到1元/米以下。3.遠(yuǎn)距離光纖傳輸大大節(jié)省費(fèi)用模擬監(jiān)控如果要遠(yuǎn)距離傳輸，需要用到光端機(jī)，而支持路數(shù)越高的光端機(jī)價格跟著越高，模擬監(jiān)控光纖傳輸設(shè)備造價昂貴。而換成數(shù)字高清監(jiān)控，遠(yuǎn)距離傳輸采用的是光纖收發(fā)器，一對廉價的光纖收發(fā)器就可以傳輸幾十甚至幾百路網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。如果我們以160路光纖傳輸監(jiān)控工程為例，僅光纖傳輸設(shè)備就能節(jié)省幾萬元。4.傳輸抗干擾性強(qiáng)數(shù)字高清攝像機(jī)輸出的是數(shù)字視頻信號，抗電磁干擾強(qiáng)，省去了抗干擾防護(hù)設(shè)備與措施費(fèi)用。由于數(shù)字高清監(jiān)控線材用量少，線路簡單，因此施工周期短，施工與維護(hù)費(fèi)用低。數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)廣播優(yōu)勢數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)廣播數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)廣播網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)是基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),將音頻信號經(jīng)過數(shù)字編碼以數(shù)據(jù)包形式按TCP\IP協(xié)議在局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)上傳送,再由終端解碼的純數(shù)字化單向,雙向及多向音頻擴(kuò)聲系統(tǒng)。優(yōu)點(diǎn)特性1、廣播分區(qū)多：網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中每個網(wǎng)絡(luò)廣播點(diǎn)都是獨(dú)立IP網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，擁有各自獨(dú)立的IP地址，可以自成一個獨(dú)立的廣播分區(qū)。每個網(wǎng)絡(luò)廣播點(diǎn)能夠同時屬于多個分區(qū)。分區(qū)的改變不涉及任何物理上的改變。2、節(jié)目路數(shù)多在網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，每路廣播節(jié)目都是一組IP數(shù)據(jù)報文，不同的廣播節(jié)目能夠在一根網(wǎng)線中同時傳播，互相沒有影響。CD音質(zhì)的音頻文件所占帶寬僅128KBPS，同時廣播100路不同的CD級節(jié)目時，其所占用的帶寬僅13M，不到100M局域網(wǎng)的15%。3、分控站點(diǎn)多IP局域網(wǎng)上的所有計(jì)算機(jī)都可以做為分控站點(diǎn)來管理或使用XX凱熙EVAIP網(wǎng)