緒論科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐高放

緒論科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會(huì)主義的意義和方法重點(diǎn)問題科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第1頁(yè)/共23頁(yè)第一頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

1.馬克思主義及其三個(gè)主要部分一、科學(xué)社會(huì)主義是整個(gè)馬克思主義的核心科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

列寧在1913年撰寫的《馬克思主義的三個(gè)來源和三個(gè)組成部分》一文中曾經(jīng)把馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義作為馬克思主義的三個(gè)組成部分。這是列寧悉心研究馬克思主義獨(dú)到、獨(dú)特的體會(huì)，這種劃分有助于人們學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的主要內(nèi)容，也有利于人們分別深入研究馬克思主義。第2頁(yè)/共23頁(yè)第二頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

但是長(zhǎng)期以來，人們把列寧的這種劃分絕對(duì)化，以為馬克思主義就只有這三個(gè)組成部分，只能分為三個(gè)組成部分分別學(xué)習(xí)和研究，而忽視了對(duì)馬克思主義的整體研究，這是一種誤解和疏忽。在馬克思主義所包括的十多個(gè)組成部分中，最主要的是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)主義學(xué)這三大組成部分，因?yàn)檫@是針對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放這個(gè)主題最迫切需要作出理論說明的三門科學(xué)。

第3頁(yè)/共23頁(yè)第三頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

2.馬克思主義三個(gè)主要部分之間的內(nèi)在聯(lián)系科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

馬克思主義這三大組成部分有著極其嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系。如果說馬克思、恩格斯研究無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放這個(gè)主題的起點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)，中介是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么，其終點(diǎn)則是科學(xué)社會(huì)主義。第4頁(yè)/共23頁(yè)第四頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

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馬克思主義的其他組成部分，如歷史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)等，最終都是為了更充分、更完滿地論證科學(xué)社會(huì)主義，都是從各方面為建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義服務(wù)的。起點(diǎn)、中介和終點(diǎn)這三者是緊密相關(guān)、互相聯(lián)結(jié)的。馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)社會(huì)主義必須具備的兩大理論前提。第5頁(yè)/共23頁(yè)第五頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

3.科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的核心科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

首先，從馬克思主義三大組成部分之間的關(guān)系來看，哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是起點(diǎn)和中介，社會(huì)主義學(xué)是終點(diǎn)，那如沒有終點(diǎn)，起點(diǎn)和中介也就半途而廢，沒有完成。從這個(gè)特定意義上可以說，科學(xué)社會(huì)主義比之哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義更加重要的一個(gè)組成部分，是馬克思主義理論體系的核心部分。因?yàn)槿魏慰茖W(xué)研究，起點(diǎn)和中介都只反映局部進(jìn)程，只有到達(dá)終點(diǎn)才算最后完成。第6頁(yè)/共23頁(yè)第六頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

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其次，從理論對(duì)實(shí)際的指導(dǎo)意義來看，科學(xué)社會(huì)主義是比馬克思主義哲學(xué)更直接、比馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)更全面地指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分?？茖W(xué)社會(huì)主義比哲學(xué)更直接、比經(jīng)濟(jì)學(xué)更全面地指導(dǎo)著我們黨和我們國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。因?yàn)橛谜軐W(xué)原理具體分析我國(guó)的實(shí)際情況時(shí)，還要結(jié)合甚至通過科學(xué)社會(huì)主義原理，經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是指導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而科學(xué)社會(huì)主義則是從總體上全面指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)。所以就理論聯(lián)系實(shí)際而言，學(xué)習(xí)馬克思主義最主要的也是要學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義。第7頁(yè)/共23頁(yè)第七頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

1.科學(xué)社會(huì)主義又可稱為馬克思主義社會(huì)主義學(xué)

二、科學(xué)社會(huì)主義的研究對(duì)象和學(xué)科性質(zhì)科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

科學(xué)社會(huì)主義、科學(xué)共產(chǎn)主義，像馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，完全可以另稱為馬克思主義社會(huì)主義學(xué)、馬克思主義共產(chǎn)主義學(xué)。科學(xué)社會(huì)主義作為一門學(xué)科，最好改稱社會(huì)主義學(xué)。這樣有四個(gè)好處：第8頁(yè)/共23頁(yè)第八頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材與其他學(xué)科一致，“學(xué)”字也放在學(xué)科名稱之后，更鮮明地表明社會(huì)主義是一門科學(xué)。社會(huì)主義既然是一門科學(xué)，同其他任何科學(xué)一樣，社會(huì)主義學(xué)、共產(chǎn)主義學(xué)也有一個(gè)從不完善到逐步完善的發(fā)展過程，也需要后人在總結(jié)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷加以豐富發(fā)展、變化革新。社會(huì)主義學(xué)作為一門科學(xué)或?qū)W科，其包容面更寬廣，包容量更多樣。改名為社會(huì)主義學(xué)后，它應(yīng)是一門與法學(xué)、政治學(xué)并列的獨(dú)立學(xué)科，是從宏觀、總體上研究社會(huì)主義社會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)。第9頁(yè)/共23頁(yè)第九頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

2.科學(xué)社會(huì)主義是研究改變資本主義世界、建設(shè)社會(huì)主義世界的一般規(guī)律的科學(xué)科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

科學(xué)社會(huì)主義或社會(huì)主義學(xué)研究的對(duì)象是社會(huì)主義社會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，更具體地說，它研究的是改變資本主義世界、建設(shè)社會(huì)主義世界的一般規(guī)律。即科學(xué)社會(huì)主義研究的不僅是社會(huì)主義社會(huì)，還有資本主義社會(huì)，它是以資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)這兩個(gè)社會(huì)形態(tài)作為研究客體的，也包括從資本主義社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)的一國(guó)性過渡時(shí)期和世界性過渡時(shí)期在內(nèi)。第10頁(yè)/共23頁(yè)第十頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

改變舊世界、建設(shè)新世界，是千頭萬(wàn)緒的社會(huì)系統(tǒng)工程，是千秋萬(wàn)代的宏偉事業(yè)，需要許多門類的科學(xué)為之服務(wù)，需要掌握一般規(guī)律和眾多具體規(guī)律?？茖W(xué)社會(huì)主義只是關(guān)于改變資本主義世界、建設(shè)社會(huì)主義世界的一般規(guī)律的科學(xué)，它不能取代研究眾多具體規(guī)律的各個(gè)部門的科學(xué)，但是它對(duì)眾多部門的科學(xué)研究有指導(dǎo)意義，使其他科學(xué)在明確社會(huì)主義的性質(zhì)、目標(biāo)和道路的前提下能夠更好地為改變資本主義舊世界、建設(shè)社會(huì)主義新世界服務(wù)。第11頁(yè)/共23頁(yè)第十一頁(yè)，共24頁(yè)。第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

3.科學(xué)社會(huì)主義是一門綜合性科學(xué)科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

科學(xué)社會(huì)主義是以政治為先導(dǎo)，著重研究資本主義世界和社會(huì)主義世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外關(guān)系之間的相互作用及其總體發(fā)展的一般規(guī)律。所以科學(xué)社會(huì)主義按其性質(zhì)來說是一門綜合性的科學(xué)。同時(shí)，科學(xué)社會(huì)主義也不是社會(huì)主義政治學(xué)加社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，加社會(huì)主義文化學(xué)，再加上社會(huì)主義對(duì)外關(guān)系學(xué)的簡(jiǎn)單總和，而是以政治為先導(dǎo)，總體上綜合研究改變資本主義舊世界、建設(shè)社會(huì)主義新世界的一般規(guī)律的科學(xué)。第12頁(yè)/共23頁(yè)第十二頁(yè)，共24頁(yè)。三、科學(xué)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的三次飛躍和

科學(xué)社會(huì)主義理論的三種形態(tài)1.科學(xué)社會(huì)主義的三次歷史性飛躍第一次飛躍第二次飛躍第三次飛躍社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展（19世紀(jì)40年代—90年代）社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展（20世紀(jì)初葉和中葉）（20世紀(jì)末—至今）通過改革開放和社會(huì)發(fā)展探索各具本國(guó)特色的社會(huì)主義科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第13頁(yè)/共23頁(yè)第十三頁(yè)，共24頁(yè)。2.空想社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義的理論先驅(qū)古希臘柏拉圖（公元前427－前347年）最早的空想家莫爾19世紀(jì)三大空想家圣西門傅立葉歐文科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

第14頁(yè)/共23頁(yè)第十四頁(yè)，共24頁(yè)。3.社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第一次飛躍：馬克思、恩格斯把空想社會(huì)主義變成科學(xué)社會(huì)主義馬克思、恩格斯于19世紀(jì)40年代在參加工人運(yùn)動(dòng)、階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐和從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，完成了社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第一次歷史性飛躍?？茖W(xué)社會(huì)主義理論在變成現(xiàn)實(shí)之前，只是理論推理，還不可能十分圓滿、完備，切忌把有待實(shí)踐驗(yàn)證的理論神圣化、教條化?？茖W(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

第15頁(yè)/共23頁(yè)第十五頁(yè)，共24頁(yè)。4.社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第二次飛躍：社會(huì)主義

在落后國(guó)家首先建立，形成蘇聯(lián)模式社會(huì)主義社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第二次飛躍是以十月革命后在蘇聯(lián)一國(guó)建成社會(huì)主義為標(biāo)志的。當(dāng)今重新總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)社會(huì)主義為準(zhǔn)繩來衡量，既不能全面肯定蘇聯(lián)模式，也不能全面否定蘇聯(lián)模式，應(yīng)該細(xì)加解剖，具體分析。科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

第16頁(yè)/共23頁(yè)第十六頁(yè)，共24頁(yè)。5.社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第三次飛躍：通過

改革開放探索各具本國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的第三次飛躍是社會(huì)主義各國(guó)在改革開放中形成的。改革實(shí)際上是第二次革命，而不是細(xì)枝末節(jié)的改良，但是這不像第一次革命那樣完全是自下而上推翻舊制度的革命，而是在維護(hù)社會(huì)主義制度下的社會(huì)主義自我調(diào)節(jié)和自我完善?？茖W(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材第一節(jié)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題

第17頁(yè)/共23頁(yè)第十七頁(yè)，共24頁(yè)。第二節(jié)學(xué)習(xí)和研究科學(xué)社會(huì)主義的意義和方法

一、學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會(huì)主義的理論與現(xiàn)實(shí)意義科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1.學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義有助于我們樹立科學(xué)世界觀、革命人生觀和正確價(jià)值觀。

2.學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義有助于我們學(xué)好各門具體科學(xué)和專業(yè)學(xué)科。

3.學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義有助于深化對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，提高執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)和基本路線的自覺性，更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而貢獻(xiàn)自己的力量。第18頁(yè)/共23頁(yè)第十八頁(yè)，共24頁(yè)。第二節(jié)學(xué)習(xí)和研究科學(xué)社會(huì)主義的意義和方法

科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材4.學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義將擴(kuò)大我們的視野，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代資本主義世界的分析能力，明確全世界走向社會(huì)主義的大趨勢(shì)，堅(jiān)定社會(huì)主義在全世界必勝的信念。

5.學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義有助于我們認(rèn)清當(dāng)代世界社會(huì)主義與世界資本主義的關(guān)系，明確我們?cè)诟母镩_放中對(duì)世界資本主義應(yīng)該采取的方針，洞察今后世界發(fā)展的趨勢(shì)。第19頁(yè)/共23頁(yè)第十九頁(yè)，共24頁(yè)。第二節(jié)學(xué)習(xí)和研究科學(xué)社會(huì)主義的意義和方法

二、學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會(huì)主義的基本方法科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1.理論聯(lián)系實(shí)際

2.世界聯(lián)系中國(guó)

3.成就聯(lián)系挫折

4.現(xiàn)實(shí)聯(lián)系歷史

5.現(xiàn)在聯(lián)系未來第20頁(yè)/共23頁(yè)第二十頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材科學(xué)社會(huì)主義空想社會(huì)主義馬克思主義社會(huì)主義學(xué)科學(xué)社會(huì)主義三次歷史性飛躍第21頁(yè)/共23頁(yè)第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。復(fù)習(xí)思考題科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材怎樣把握“科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐”這門課程的基本特點(diǎn)和主要線索？2.為什么要學(xué)習(xí)以及你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)“科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐”這門課？第22頁(yè)/共23頁(yè)第