心理健康教育與咨詢中心20xx年工作總結(jié)

心理健康教育與咨詢中心20乂乂年工作總結(jié)心理健康教育與咨詢中心xxxx年工作總結(jié)在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和社會(huì)適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康水平，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際情況，心理健康教育與咨詢中心認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極開展大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，現(xiàn)將心理健康教育與咨詢中心20xx年工作情況總結(jié)如下：一、主要目標(biāo)任務(wù)和工作完成情況20xx年心理健康教育與咨詢中心在心理健康教育工作中通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)；通過(guò)心理普查，對(duì)存在心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予及時(shí)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)；加強(qiáng)朋輩心理輔導(dǎo)員工作的開展及管理；通過(guò)各種方式幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)。（一）加強(qiáng)我校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)在繼續(xù)完善建設(shè)心理健康教育隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，20xx年我校心理健康教育隊(duì)伍的重點(diǎn)建設(shè)對(duì)象是朋輩心理輔導(dǎo)員、心理委員及大學(xué)生心理健康社團(tuán)。為了提升心理健康教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)及能力，心理健康教育與咨詢中心組織開展了班級(jí)心理委員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)心理沙龍、心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)、朋輩心理輔導(dǎo)員專業(yè)知識(shí)技能交流等，不斷提高心理教育意識(shí)，掌握有關(guān)的理論知識(shí)，明確我校大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)，任務(wù)。將助人自助理念及心理輔導(dǎo)工作進(jìn)行廣泛宣傳。（二）大學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作《大學(xué)生心理健康教育》課程是心理健康教育的主陣地，心理健康教育與咨詢中心組織授課教師進(jìn)行了集中備課，將課程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論并找出解決方法，每位教師就上課內(nèi)容進(jìn)行了相互探討、交流、學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和方式，活躍課堂氣氛，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、視頻、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段，使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有積極參與的強(qiáng)烈愿望，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全員參與，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)人際信任和合作觀念，使《大學(xué)生心理健康教育》課程真正成為學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑。課后，以班級(jí)為單位要求在各班班干的帶領(lǐng)下組織全班同學(xué)完成《大學(xué)生心理健康教育》課程的實(shí)踐活動(dòng)部分，共分為三個(gè)板塊：心理健康教育活動(dòng)、心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)、心理健康板報(bào)。在班干的帶領(lǐng)下，各班開展了豐富有趣的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，加強(qiáng)了心理健康教育的宣傳力度，發(fā)揮了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新了學(xué)校心理健康教育方式。實(shí)踐課程的開展，取得了很好的效果。通過(guò)講座與實(shí)踐兩個(gè)部分引導(dǎo)大學(xué)生樂(lè)觀積極的生活、學(xué)習(xí)。（三） 新生心理健康測(cè)試新生心理健康測(cè)試工作是我校十分重要的工作之一，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作。在相關(guān)部門、各學(xué)院的積極配合下，20xx級(jí)新生于10月完成了問(wèn)卷的填寫工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，心理健康教育與咨詢中心現(xiàn)已完成20xx級(jí)新生心理健康調(diào)查報(bào)告。數(shù)據(jù)分析顯示我校20xx級(jí)新生心理健康狀況良好，心理健康狀況好于全國(guó)大學(xué)生新生常模。但是也有少部分同學(xué)存在一定的心理困擾，學(xué)校心理健康教育與咨詢中心將密切關(guān)注，積極開展各種心理健康宣傳和心理健康服務(wù)，提高全校學(xué)生的心理健康水平。此次心理健康水平普查不僅為我校有效地開展心理健康教育活動(dòng)提供了依據(jù)，也有效提高了學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為真正做到對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)給予專業(yè)的心理援助打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有利于幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。（四） 心理健康教育宣傳針對(duì)目前學(xué)生中普遍存在的對(duì)心理咨詢及心理健康錯(cuò)誤理解等問(wèn)題，中心進(jìn)一步加大力度做到科學(xué)有效的宣傳、普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)。利用校園網(wǎng)、展板、墻報(bào)等傳播媒介廣泛進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理、行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在遇到心理困惑時(shí)自覺尋求幫助，從而消除各種心理疑惑，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)。20xx級(jí)大學(xué)新生進(jìn)校，為了讓新生能夠盡快地了解心理健康、心理健康教育及心理咨詢，中心制作了心理健康宣傳刊。為了可以幫助大學(xué)生更好地解決心理困惑，幫助他們走出心理低潮期，由中心編制的符合現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)際的《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》（男生版）（女生版）發(fā)放到了每位大學(xué)新生手中。此次《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》的編寫貼近我校大學(xué)生實(shí)際，考慮到男女大學(xué)生的不同需求，因此在編制時(shí)設(shè)計(jì)為男生版和女生版兩個(gè)完全不同的版本。在仔細(xì)閱讀之后同學(xué)們對(duì)男女不同版本的心理健康手冊(cè)的編寫形式及內(nèi)容評(píng)價(jià)良好。為了能夠使該手冊(cè)更好地為同學(xué)們服務(wù)，在中心的組織策劃下，大學(xué)生心理健康社團(tuán)的同學(xué)使用中心編制的《大學(xué)生心理健康教育手冊(cè)編寫、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷》，于20xx年10月走訪大學(xué)新生寢室進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)該手冊(cè)編寫、修改的建議，同時(shí)也向心理學(xué)專業(yè)教師及輔導(dǎo)員教師尋求意見及建議，共收集問(wèn)卷200份。目前，所有調(diào)研問(wèn)卷已全部整理統(tǒng)計(jì)，此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)：女生版的“女孩要堅(jiān)強(qiáng)”和男生版的“如何搞好大學(xué)生男生宿舍關(guān)系”普遍受到大家的好評(píng)，但同時(shí)也希望能夠增加一些人際交往的具體技巧、職業(yè)規(guī)劃、調(diào)節(jié)心態(tài)、緩解壓力、預(yù)防艾滋等方面的知識(shí)；在手冊(cè)中多穿插一些案例、圖片和對(duì)大學(xué)生有益的心理測(cè)驗(yàn)。中心將針對(duì)同學(xué)及老師提出的建議對(duì)《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》（男女版）進(jìn)行修訂。（五） 開通“就業(yè)心靈直通車”畢業(yè)生就業(yè)心理溝通熱線為了全面做好我校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，進(jìn)一步緩解學(xué)生就業(yè)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好的踏入社會(huì)。從20xx年5月6日起，我校開通了畢業(yè)生就業(yè)心理溝通熱線一一就業(yè)心靈直通車，中心教師在每天下午值守?zé)峋€電話、接受畢業(yè)生就業(yè)心理咨詢；并在“心靈之約”QQ群中回答畢業(yè)生的各種就業(yè)心理問(wèn)題。開辟各種途徑為畢業(yè)生服務(wù)，幫助他們更好更快就業(yè)。（六） 全面開展“5.25”大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)為了迎接5月25日全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，我校舉行了一場(chǎng)別開生面的大學(xué)生心理運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月24日下午，由每個(gè)學(xué)院20人組成的xx支運(yùn)動(dòng)隊(duì)共280人參加了本次大學(xué)生心理運(yùn)動(dòng)會(huì)。出席本次活動(dòng)開幕式的領(lǐng)導(dǎo)主要有：黨委書記xx，黨委副書記、校長(zhǎng)xx，副校長(zhǎng)xxx，副校長(zhǎng)張xx，副校長(zhǎng)令狐xx，校長(zhǎng)助理盧鵬，學(xué)工部部長(zhǎng)xxx，團(tuán)委書記乂乂，學(xué)工部副部長(zhǎng)xx。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)由心理健康教育與咨詢中心主任xx主持。黨委書記xx致開幕詞，韓書記在講話中對(duì)大學(xué)生寄予期望，希望同學(xué)們通過(guò)參加活動(dòng)，拉近彼此心與心的距離，營(yíng)造關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，展現(xiàn)出我校大學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采。希望廣大同學(xué)們“珍視生命、關(guān)愛自我、助人自助、快樂(lè)成長(zhǎng)”，做個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活的新世紀(jì)大學(xué)生！本次活動(dòng)首先進(jìn)行的是團(tuán)隊(duì)展示，各學(xué)院組成的XX個(gè)團(tuán)隊(duì)充分展示了我校大學(xué)生的青春風(fēng)采，展示了團(tuán)隊(duì)隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌。隨后，伴隨著勵(lì)志歌曲《我真的很不錯(cuò)》，參加比賽的260名大學(xué)生集體進(jìn)行了手語(yǔ)舞表演。學(xué)校校長(zhǎng)李存雄宣布“貴州師范學(xué)院首屆大學(xué)生心理運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始”。本次心理運(yùn)動(dòng)會(huì)主要由：心心相印、摸爬滾打、信任之旅、袋鼠運(yùn)瓜、多人多足等游戲組成。整個(gè)比賽過(guò)程，歡樂(lè)聲、加油聲、鼓勵(lì)聲不斷。此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)間的溝通互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（七）開展首屆大學(xué)新生陽(yáng)光心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)心理素質(zhì)拓展與訓(xùn)練通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓參與者主動(dòng)體會(huì)、解決問(wèn)題，在參與中挑戰(zhàn)心理能力，在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每個(gè)人都擁有各種各樣的資源，這些資源可以幫助我們更好地面對(duì)創(chuàng)傷、提升正能量，學(xué)習(xí)管理情緒的技能，挖掘和發(fā)展內(nèi)在與外在的各種心理資源，為大學(xué)四年學(xué)習(xí)、生活中將遇到的很多挫折、創(chuàng)傷做好儲(chǔ)備，擁有健康陽(yáng)光的心理素質(zhì)。首屆大學(xué)新生陽(yáng)光心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)在中心的組織下于20xx年11月開始，此次陽(yáng)光心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)共涉及九個(gè)主題的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自己、自信在身邊、FastandExact、朋友在一起、Wearetogether、我和我的室友、愛的傳遞、團(tuán)結(jié)就是力量等主題。20xx級(jí)同學(xué)自由報(bào)名參加?；顒?dòng)以團(tuán)體輔導(dǎo)為主要方式，搭建溝通交流的平臺(tái)，使參與者在輕松活潑的活動(dòng)環(huán)境中展現(xiàn)并提高自我管理、人際溝通及團(tuán)體互助合作能力，在享受游戲所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，釋放壓力，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)和合作精神。（八）心理咨詢工作心理咨詢工作是中心的主要工作之一，中心積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理、行為問(wèn)題給予指導(dǎo)。提高朋輩心理輔導(dǎo)員獨(dú)立進(jìn)行心理咨詢的能力，將朋輩心理輔導(dǎo)形式進(jìn)行推廣，使更多的大學(xué)生能夠了解心理健康，在需要幫助時(shí)能及時(shí)獲得幫助。中心專職教師對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行督導(dǎo)，定期集中探討心理咨詢案例，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力。朋輩心理輔導(dǎo)員每周一至五下午14:00-16:30在逸夫樓A216“朋輩小屋”進(jìn)行接待及輔導(dǎo)工作。周末則使用QQ對(duì)需要心理輔導(dǎo)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。5月8日下午，新華社貴州分社記者到我校就朋輩輔導(dǎo)工作進(jìn)行采訪報(bào)道。新生入校期間，朋輩輔導(dǎo)員主動(dòng)走入寢室，與新生交流，向他們介紹心理咨詢、朋輩輔導(dǎo)，同時(shí)與他們談心交流，了解入校后的適應(yīng)狀況，得到了很多20xx級(jí)同學(xué)的關(guān)注和好評(píng)。（九）20xx級(jí)新生心理健康教育20xx年9月6日，我中心應(yīng)邀為歷社學(xué)院、經(jīng)政學(xué)院、物電學(xué)院等開展20xx級(jí)大學(xué)新生心理健康教育入學(xué)講座。中心教師采用拓展訓(xùn)練與講座相結(jié)合的方式主要圍繞大學(xué)生心理健康的重要性、大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、如何提高心理健康等內(nèi)容對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育。同學(xué)們積極參與互動(dòng)、討論，學(xué)習(xí)氛圍好。（十）應(yīng)邀為xx縣高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)5月4日，中心宛蓉教授應(yīng)xx縣教育局的邀請(qǐng)，為幾百名即將參加高考的學(xué)生進(jìn)行了考前心理減壓輔導(dǎo)。高考承載著每位高三學(xué)生的夢(mèng)想，面對(duì)這樣重要的考試，同學(xué)們都會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生美好的憧憬，也會(huì)擔(dān)心發(fā)揮失常，導(dǎo)致了高考前出現(xiàn)失眠、煩躁、焦慮、緊張等情緒。針對(duì)這些問(wèn)題，宛蓉教授結(jié)合多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)及研究，與學(xué)生分享了考試心態(tài)調(diào)整的重要性以及學(xué)習(xí)方法。教授學(xué)生簡(jiǎn)單易學(xué)的放松方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放松，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，以良好的心態(tài)及充分的知識(shí)準(zhǔn)備迎接高考。（十一）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富，形式多樣今年，我校大學(xué)生心理健康社團(tuán)在經(jīng)歷了機(jī)構(gòu)重新設(shè)置、招新充實(shí)社團(tuán)后，社團(tuán)活動(dòng)開展形式多樣，大學(xué)生積極參與。為了提高整個(gè)社團(tuán)新老成員之間的團(tuán)結(jié)凝聚力，在拓展部的策劃組織下，60多人開展了心理拓展活動(dòng)，活動(dòng)中增強(qiáng)友誼，加強(qiáng)相互之間的交流與合作，為接下來(lái)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳部及編輯部對(duì)20xx級(jí)發(fā)放的《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)已將《手冊(cè)》中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理分類，編輯部的同學(xué)正在組織策劃開展修訂工作，將在xxxx年上半年修訂完成，使得《手冊(cè)》內(nèi)容更豐富、更有益于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。朋輩輔導(dǎo)及陽(yáng)光天使部的同學(xué)組織開展“走進(jìn)寢室”、“走進(jìn)新生”、朋輩心理輔導(dǎo)員值班制度等活動(dòng)，讓20xx級(jí)大學(xué)生能夠了解心理咨詢。學(xué)習(xí)部組織開展7“20xx級(jí)心理委員交流會(huì)”，在交流會(huì)上分享心理委員的心路歷程，幫助他們解決困惑，為他們提供開展班級(jí)心理健康活動(dòng)的建議。心理劇場(chǎng)部組織開展了“大學(xué)生心理健康電影評(píng)析”活動(dòng)，通過(guò)張貼海報(bào)，邀請(qǐng)有興趣的同學(xué)參加，在播放了心理影片后，同學(xué)們分享了自己的心得和感悟，在人與人的交流、互動(dòng)中成長(zhǎng)。心理沙龍部組織開展大學(xué)生人際溝通系列沙龍，在沙龍中大家暢談自己對(duì)溝通的看法，幫助人際溝通較困難的同學(xué)能夠更加自信積極地與人相處。在社團(tuán)的協(xié)助下，完成了20xx年5.25大學(xué)生心理運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。為了引導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)范自身校園公共場(chǎng)合親密行為的尺度、樹立正確的愛情意識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)校園公德感，以“吻我=愛我？”為話題，協(xié)助開展了貴州師范學(xué)院第八季大學(xué)生時(shí)政論壇活動(dòng)。（十二）新生入校瞬間攝影活動(dòng)20xx年9月4日，我校迎來(lái)全國(guó)各地的新生入學(xué)報(bào)到。為了加強(qiáng)我校大學(xué)新生心理健康教育，我中心在校園內(nèi)開展了心理健康教育活動(dòng)系列之“新生入校瞬間”攝影活動(dòng)。我校大學(xué)生心理健康社團(tuán)的朋輩輔導(dǎo)員在校園內(nèi)尋找貼近大學(xué)新生實(shí)際的主題進(jìn)行攝影，如“大學(xué)生自立自強(qiáng)”、“大學(xué)生和諧寢室”、“大學(xué)生感恩教育”等。（十三）完成各類評(píng)估資料收集整理工作在認(rèn)真完成各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，對(duì)各種資料進(jìn)行認(rèn)真整理、歸檔，并不斷完善。完成學(xué)校思政評(píng)估、特色文化學(xué)校、“綠色大學(xué)”等多項(xiàng)評(píng)估工作的資料收集、歸檔、建立工作。二、主要經(jīng)驗(yàn)（一）面向全體學(xué)生、提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)根據(jù)教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施綱要（試行）》的精神，堅(jiān)持“全面普及、積極教育、重在發(fā)展”的基本觀念，把廣大學(xué)生的心理健康發(fā)展、心理素質(zhì)的提高、促進(jìn)能力的發(fā)展作為心理健康教育工作的著眼點(diǎn)，突出心理健康“教育、發(fā)展、普及”。堅(jiān)持開展心理咨詢服務(wù)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生解決成長(zhǎng)困惑的途徑。完成新生心理健康測(cè)試，對(duì)新生心理健康初步了解，指導(dǎo)中心各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)的開展。定期開展內(nèi)容豐富、形式多樣針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)。為了將宣傳工作深入到每一個(gè)學(xué)生，編制《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》發(fā)放到每一名新生手中，幫助學(xué)生了解中心各項(xiàng)工作及心理咨詢服務(wù)流程及注意事項(xiàng)，幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際關(guān)系、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。（二） 多層次的心理健康教