學前班班主任工作總結5篇

第學前班班主任工作總結5篇學前班班主任工作總結5篇

本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。下面是小編為大家整理的學前班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家!

學前班班主任工作總結【篇1】

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。

學前班班主任工作總結【篇2】

時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境。言曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。所以，師者該言傳身教，身體力行。因而，似水流年，追風逐月，怎一個措字了得。千般緘言，萬種思緒。現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：

一、指導思想，貫徹方針。

堅持四項基本原則，堅持改革開放。堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針，以人為本，促進德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻。

二、教育過程。

展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也不過如此吧?？v然千秋萬代業(yè)，也總后繼有人乎。所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血。雖然沒有橫眉冷對千夫指卻也府首甘為孺子牛。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：

（一）教學。

不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。平時教學中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學知識，融會貫通，運用自如，爭創(chuàng)佳績。平時點滴積累，力用時水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察，專注，表達等各種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新，靈活，準確等思維形式。始終以愛為主軸，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力。將呈現(xiàn)出一派勃勃生機，好不令人興許與感動。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼。每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，言簡意賅，措辭達意，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。

（二）班集文化建設。

亦教亦樂，勞益結合。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術，寫法，休育等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了書法創(chuàng)作，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。

（三）能力提高之演講比賽。

有言：表達能力是當今世界最重要的競爭方式之一。過多掌握祖國的語言文字，使之能輕松脫口而出，靈活運用，收放自如，招之即來，存而不忘，達到一種心領神會，駕馭不難的理想境界。語言文字的學習記憶掌握，應該從小就培養(yǎng)，訓練的。幼兒時光，對任何事物都保持著新鮮感，神秘感，因此這時培養(yǎng)興趣，樹立目標，對幼兒的發(fā)展乃至終生的成長都有長遠的戰(zhàn)略意義。所以我們很注重培養(yǎng)并鼓勵學生各方面的興趣與愛好，興趣是最好的老師，激趣是最好的過程。無論課堂生活，本人時時注意自己的措辭，表達及思維能力的運用，讓學生在積極和諧的氛圍中感受祖國語言文字的博大精深，淵源流長，神奇玄妙。每每娓娓道來，天天繪聲繪色，讓學生在教師磁聲悅色熏陶下，觸動靈魂，激發(fā)靈感并為之仿效，努力奮斗。一次偶然的機會，心血來潮，其時也是蓄勢已久，我們舉行了一場別開生面的演講比賽。事前要學生做好充分的準備，希望界時能若排山倒海之勢，靈感一觸即發(fā)，充分取勝，圓滿成功。獎品是老師自己掏錢買的幾本作業(yè)本，雖不是什么高級的獎勵，但卻是老師對他們能力與成績的實質(zhì)肯定。那天，同學們表現(xiàn)出異常的興奮，且都積極勇躍參加了。平時遵守紀律，積極上進的發(fā)揮異常便不用多費言語，連經(jīng)常完不成作業(yè)，調(diào)皮搗蛋的同學也發(fā)揮超常，取得了優(yōu)越的成績，當然我真的觸目驚心，頓時對他們另眼相看。是啊，沒有愚笨的孩子，只有不會激趣的老師。只要方法得當，每個孩子都是天才。

三、教學成果，存在不足及努力方向。

或許一個人的成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時間，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干。因而這學期下來，覺得自己總體上的成績不是很理想。其中語言平均分86.48，數(shù)：77.13，拼音學話：70。與期中考比起來，低出了幾分，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好，存在著各式各樣的缺點與不足，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運用。最重要的一點，也是本人最深刻感受有便是不踏實，這也是本人的一大弱點，好高袤遠，不求實際，沒真抓實干，自以為是將教學的重要突出在其他個性做人及全面發(fā)展上了，而忽視了當代教育，特別是中國教育實狀，其時還是以成績?yōu)橹鳎芰ζ犯駷槠浯?，所以相比起同一年級他班來，我班這次期末考是掉以輕心，輕敵了。試想，以期中兩科優(yōu)先的好成績，期末不可能如此慘敗的。加上復習時間不是很充分，臨考前兩天本人才知曉考訊，復習準備太過匆忙，一些細致之處沒落實到位，所以考失敗了。

好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，迎戰(zhàn)20__。

學高為師，身正為范。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。師者，言傳身教，躬親示范。師者，引導，激趣，點拔，指教。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇?？傊?，落霞與孤鴻起舞，天水共唱一色。嚴師與勤生共振，校園一氣呵成。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！

學前班班主任工作總結【篇3】

20__年，我第一次當班主任，帶的是一個后進生班，也就是大家所說的慢班。這樣一類的教學班有一個共同的特點就是：在學習上是學困生，在思想上是德困生。這樣的雙困生給班級管理帶來了不小的難度。

去年開學時，九4班的初狀是：學生34人，住校生21人，這些學生個性鮮明，容易情緒化，自我為中心，善于隱藏個人真實想法，對學習和生活缺少熱情，具體表現(xiàn)為：接受力不強，不能接受新鮮事物，個別的學生對新任教的老師挑剔而不合作，而且班級幫派主義肆意，甚至有不少學生出現(xiàn)厭學的情況。

經(jīng)過將近2年的慢班任教，在每天相處中，我對這群同學眼中的后進生有了新的認識，慢慢去體會他們的喜怒哀樂，試著去和他們作更深層次的心靈的交流，了解她們真實的想法。在這個過程中，我逐漸感受到：

教師首先要做好學生的表率，真正做到為人師表，加里寧說過：教師應該好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?？鬃右舱f過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

另外，中國自古以來提倡和為貴，教師對學生也應以和為貴，這要求教師本身有父親般的嚴厲，同時也要像母親般的關愛他們，給他們起碼的尊嚴。在樹立教師自身威嚴的同時，更要考慮學生的想法和接受程度。

同時，要平等對待他們，給他們一個和諧寬松的環(huán)境，不要讓他們因為有了壓力，從而萌發(fā)對抗情緒，甚至討厭班主任，有敵對思想。要讓他們感受到班主任始終和他們在一起，班主任是重視他們的。

在營造輕松的班級氛圍的同時，我不斷強調(diào)：在學校里要過的.輕松，但不能放松。必須遵守基本的學校規(guī)章制度，遵守校紀校規(guī)是一個學生的立身之本，是學生在學校內(nèi)的基本行為規(guī)范。同時必須保持教室內(nèi)的整潔，有一個干凈舒適的學習環(huán)境。

但是，由于這些后進生在長期的學習過程中已經(jīng)養(yǎng)成了一些難以改掉的陋習。而且這樣的陋習幾乎涵蓋生活學習的各個方面。所以這樣的思想教育幾乎每天都要進行，現(xiàn)在我所教的語文課的45分鐘現(xiàn)狀是：每天上課5分鐘個人物品和座位整理，力爭扭轉(zhuǎn)他們在個人衛(wèi)生方面的陋習，接下來15分鐘進行一個互動的交流討論或者是比較簡短的主題班會教育。最后25分鐘開始上課。

相對于整節(jié)課都上課本內(nèi)容的課，學生更愿意選擇這種5+15+25的上課模式，而我在這樣的課堂中也能和他們走得更近。

在學生的學習方面，我又采取了以下方法：

1、時刻關注班內(nèi)成績最好的幾位同學，要和他們經(jīng)常談心，鼓勵為主，并教育他們在慢班的學生也一樣有出色有將來，告訴他們千萬不要氣餒，或易受壞現(xiàn)象影響，并鼓勵他們帶動全班。

2、對差生以放任為主，指的是：不勉強差生時刻拼搏，而是對他們有最底的要求，我鼓勵他們在課堂上盡自己的能力聽多少就得多少，但不能搞亂課堂;作業(yè)不會做的不要緊，就抄書本的例題或文章、單詞，總之作業(yè)要盡量上交，尤其是語文和社會作業(yè)，要保證一定的質(zhì)量。

3、鼓勵偏科的學生將偏科進行到底，有些男生及其厭惡英語，而且在7、8年級已經(jīng)基本放棄英語，所以，9年級的英語課堂對他們而言無疑是一場夢魘。于是我鼓勵他們干脆放棄英語，轉(zhuǎn)而多去讀讀看看他們跟喜歡些的語文或者科學，或者多了解些政治、軍事、歷史文化方面的知識。這樣使這些學生有事可做，而不至于整天無聊空虛，無所事事，為產(chǎn)

生違紀違規(guī)事件埋下隱患。當慢班的班主任的確有壓力，工作中學生常常制造大大小小的事情，如：打架、談戀愛、帶手機、離家出走、出校就餐等等，幾乎涵蓋所有學校規(guī)定中的不準。但這樣的帶班過程使我學到了很多很多，特別從其他班主任身上學到了不少經(jīng)驗，其中，我學會了兩樣很重要的東西，那就是應如何去調(diào)整自己的工作心態(tài);應如何靈活教育學生，所以一學期以來，可以說我是經(jīng)歷了一個由熱情滿懷到措手無策再到冷靜反思的過程。

我當班主任的經(jīng)驗并不多，好多都是邊做邊學到的，而且今年，班上也發(fā)生不少令人不愉快的事情，這是我管理不夠細致，經(jīng)驗不夠老到，了解不夠深入的緣故。我相信態(tài)度決定工作，心態(tài)制造喜悅!以后，在學校領導帶領下，各位班主任和各科任教老師的幫助下，我將勤于觀察、勤于思考，爭取帶好這一屆的九4班!

學前班班主任工作總結【篇4】

20__年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，全面貫徹落實《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

一、營造良好的教育環(huán)境

幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間構成的師幼關系。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德構成起著重要的陶冶作用。

1、以良好的師幼關系激發(fā)幼兒的愛心。良好的師幼關系應以愛為基礎，具體表現(xiàn)為關心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。

2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意理解教師的`愛。

3、教育幼兒學會愛他人。教師能夠經(jīng)過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學會回報。要讓幼兒明白，怎樣關心他人，幫忙他人。

4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。

5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長和教師必須給及鼓勵與肯定等正面強化。

6、幼兒園要創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的構成起著微妙的作用。

二、堅持保教并重

注重提高教師素質(zhì)認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展

（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以游戲活動（主角游戲、建構游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。僅有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。

（二）教師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班教師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內(nèi)處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支。

四、衛(wèi)生保健方面

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內(nèi)外環(huán)境的清潔。

五、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作

我園成立了安全領導小組，建立突發(fā)事件應急方案，健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

六、家長工作

（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。

（二）堅持開展了家長開放活動，以不一樣的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。

（三）辦好了《家園互動欄目》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。

（四）堅持利用電訪、信息、QQ群與家長堅持聯(lián)系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，經(jīng)過教師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節(jié)儉。

3、努力提升教師的教學活動的質(zhì)量，讓每個孩子學有所獲！

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的本事。

5、加強園內(nèi)的檔案管理。

6、努力營造一個幼兒歡樂學習，教師歡樂工作的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。

梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在