七年級(jí)歷史上冊(cè)《大一統(tǒng)的漢朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《大一統(tǒng)的漢朝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之漢、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實(shí)。2、過程與方法：通過思考和探究“漢武帝大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面；它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】漢武帝的大一統(tǒng)【教學(xué)難點(diǎn)】“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”【預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)】一、認(rèn)知前提：秦朝實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一，但是卻短命而亡，從中你得到了怎樣的教訓(xùn)？取代秦朝的是哪個(gè)朝代呢？它的命運(yùn)會(huì)是怎樣的？二、新知認(rèn)知：整體感知：通過瀏覽課本67—70頁內(nèi)容，初步了解本節(jié)課講述了哪些內(nèi)容？并寫在下面。（二）局部揣摩：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并努力記住下列知識(shí)，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。預(yù)習(xí)任務(wù)一：文景之治，閱讀教材67-68頁內(nèi)容完成下列知識(shí)填空。1、原因：（1）漢初；（2）統(tǒng)治者吸取的教訓(xùn)2、措施：（1）減輕農(nóng)民的、和負(fù)擔(dān)。（2）注重發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)耕作，關(guān)心。（3）提倡，以身作則。（4）重視。3、結(jié)果：社會(huì)比較安定，百姓富裕起來，國(guó)庫充裕。預(yù)習(xí)任務(wù)二：漢武帝大一統(tǒng)，閱讀教材68-69頁內(nèi)容完成下列知識(shí)填空。1、措施（1）政治上：接受的建議，允許諸侯王繼續(xù)分封小諸侯國(guó)，削弱諸侯國(guó)力量。（2）思想上：接受的建議。“、”（3）文化上：推行教育，在舉辦。2、影響：西漢在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。預(yù)習(xí)任務(wù)三：自己閱讀教材，了解“光武中興”等東漢的歷史?！菊n堂設(shè)計(jì)】預(yù)習(xí)檢查記錄：抽查各班二、三組學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案總體情況良好，各班同學(xué)都能完成并及時(shí)上交。導(dǎo)入：“同學(xué)們，上節(jié)課我們講述了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，誰知道戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因？”（學(xué)生回答）繼續(xù)提問，“戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？一共進(jìn)行了幾年的時(shí)間？戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后又出現(xiàn)了什么重大事件？”（學(xué)生回答）“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從公元前209年大澤鄉(xiāng)起義到公元前202年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，戰(zhàn)爭(zhēng)一共進(jìn)行了7年，下面同學(xué)們推測(cè)一下，漢朝建立之初的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何？請(qǐng)用一個(gè)詞來概括，并說明原因?！保▽W(xué)生回答）教師繼續(xù)提問，“漢初統(tǒng)治者的當(dāng)務(wù)之急是什么？如果你是漢初統(tǒng)治者，你打算如何做？”（學(xué)生回答）“下面我們走進(jìn)第12課學(xué)習(xí)第一個(gè)部分內(nèi)容，看一下漢初統(tǒng)治者是如何做的，同學(xué)們歸納一下?！币?、交流展示：各小組成員在每組1號(hào)的帶領(lǐng)下共同交流并展示預(yù)習(xí)任務(wù)問題的答案，然后再由每組每一位同學(xué)提出自己不能解決的問題，大家共同討論解決小組內(nèi)能解決的問題。各小組內(nèi)不能解決的問題可以向?qū)菇M提出或其他小組提出，大家共同討論解決。如果其他小組也不能解決的問題就由教師進(jìn)行點(diǎn)撥或精講。學(xué)生交流完之后，教師讓1、2、3組派代表在黑板上寫出本節(jié)課的重要的簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)和難寫易錯(cuò)字。讓4、5、6組互相提問不方便板演的知識(shí)點(diǎn)。教師抽查提問7、8組學(xué)生。最后將展示成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小組量化。二、精講點(diǎn)撥閱讀課本67——68頁黑體字部分，找出漢初統(tǒng)治者所采取的措施，及取得的成效？（學(xué)生讀書時(shí)間為3分鐘）學(xué)生回答問題。在漢初統(tǒng)治者中，提倡節(jié)儉最突出貢獻(xiàn)的是誰，閱讀67——68頁小字部分，你想到了誰？秦始皇的哪些作法與文帝不同，試進(jìn)行概括，（學(xué)生分組討論）不同的做法子導(dǎo)致結(jié)局也不同的，正應(yīng)了古人的一句話，“歷覽前賢家與國(guó)，成由節(jié)節(jié)儉敗由奢。”中國(guó)封建社會(huì)的帝王有很多，毛主席只崇拜其中的五位，在《沁園春·雪》中他寫道，“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鄙瞎?jié)課我們一起領(lǐng)略了秦始皇的豐功偉績(jī)，今天，我們走進(jìn)漢武帝，通過以前的積累，你知道漢武帝有哪些作為，才得到了毛主席的稱頌？（學(xué)生說出所知道的漢武帝的事跡，概括一下漢武帝）其實(shí)他之所以得到毛主席的肯定是因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了漢朝的大一統(tǒng)——西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。他采取了哪些措施實(shí)現(xiàn)了西漢的大一統(tǒng)？學(xué)生讀書并進(jìn)行概括。老師補(bǔ)充，西漢建立之初，劉邦為了鞏固統(tǒng)治，效仿西周，推行分封制，即封自己的親屬、功臣到西漢各地做諸侯王，建立“王國(guó)”。到漢武帝時(shí)，王國(guó)的諸侯王利用自己的權(quán)利，不聽從中央的調(diào)遣，中央的權(quán)利受到威脅，即漢初的“王國(guó)問題”，漢武帝是如何解決的？（學(xué)生讀書，并進(jìn)行回答。）老師提問，“思想領(lǐng)域?yàn)楹巍傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？什么是“罷黜百家”？指儒家以外的諸子百家。提問“董仲舒的建議為什么被漢武帝所接受？”（學(xué)生小組內(nèi)討論，回答。）除在政治上，思想上，漢武帝在經(jīng)濟(jì)上，軍事上推行了一系列的措施，（學(xué)生讀書74頁經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，79頁軍事上的大一統(tǒng)，并概括漢武帝在經(jīng)濟(jì)上和軍事上所采取的措施），這一系列政策的推行，漢武帝完成了漢朝的大一統(tǒng)，從此，西漢達(dá)到了鼎盛進(jìn)期，也是中國(guó)封建時(shí)期的第一個(gè)鼎盛局面。西漢后期，統(tǒng)治者昏庸無道，西漢滅亡后，東漢建立。自學(xué)東漢的統(tǒng)治，找出你最感興趣的一件歷史事件。老師著重指出以下兩點(diǎn)史實(shí)：光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)基本史實(shí)。三、反思拓展：（教師寄語：看看你這堂課的收獲）回憶一下前一課中的秦始皇陵，對(duì)比漢文帝對(duì)修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？在對(duì)比一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為，說說你的看法？處理：①學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)自己獨(dú)立思考寫出答案；然后在小組內(nèi)交流達(dá)成共識(shí)。②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)秦始皇和漢文帝對(duì)修建陵墓的不同要求進(jìn)行分析，分析是要結(jié)合他們所處時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和思想上的不同。③由某幾個(gè)小組代表向全班同學(xué)展示，教師點(diǎn)評(píng)答案?！景鍟O(shè)計(jì)】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（教師寄語：相信自己一定能順利通過?。?-7每題1分，第8題3分，共10分）1．西漢初年，社會(huì)安定，百姓富裕，出現(xiàn)了“治世局面”，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為（）A、文景之治B、漢武帝大一統(tǒng)C、光武中興D、貞觀之治2．如果你生長(zhǎng)在漢武帝時(shí)期，要接受最高學(xué)府的儒家教育，必須到（）A、洛陽B、咸陽C、長(zhǎng)安D、開封3．重視“以德化民”，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來是在（）A、文景時(shí)期B、武帝時(shí)期C、高祖時(shí)期D、光武帝時(shí)期4．向漢武帝提出削弱藩王勢(shì)力，堅(jiān)強(qiáng)中央集權(quán)的是（）A、董仲舒B、主父偃C、朱買臣D、李斯5.“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”最相似的是（）A、實(shí)施背景B、根本目的C、實(shí)施過程D、實(shí)施結(jié)果6．儒