


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文檔簡(jiǎn)介
課題萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行口算。
2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,整理、分析數(shù)據(jù),解決實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化,提高思維的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)1、正確地進(jìn)行兩位數(shù)加法的口算。
2、能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。課時(shí)安排第1課時(shí)教學(xué)方法合作探究教學(xué)具準(zhǔn)備口算卡教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充完善
一、新課導(dǎo)入
1、用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。
26+3048+2049-2056+328-9
24+935-2046-798-9078+9
2、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
23283563
203()()()()()()
72317529
()()()()()()()()
二、探究新知
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法。
(1)觀察教材第9頁(yè)的主題圖,從圖中你獲得了哪些消息?
(2)出示問(wèn)題:一年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保?/p>
(3)提問(wèn):如何解決這個(gè)問(wèn)題?
求一共多少?gòu)堒嚻本褪乔笠荒昙?jí)一共有多少人,一年級(jí)一班35人,二班34人,用加法計(jì)算,列式:35+34。
(4)這個(gè)算是如何計(jì)算?互相交流算法。
2、兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法。
(1)出示問(wèn)題:二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保?/p>
(2)列式計(jì)算:39+44
(3)學(xué)生嘗試計(jì)算39+44,并說(shuō)說(shuō)算法。
經(jīng)學(xué)生自由討論,大致有以下幾種方法。
A、39+40=7979+4=83
B、30+44=7474+9=83
C、30+40=709+4=1370+13=83
3、比較算式,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
相同點(diǎn):都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。
不同點(diǎn):前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位,后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。
三、鞏固練習(xí)
1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
54+21=15+55=61+39=35+66=23+28=32+46=53+36=37+54=15+65=18+26=41+56=13+29=
2、春節(jié)小明用壓歲錢買一個(gè)玩具汽
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