小班圓形教案8篇

PAGEPAGE23/23小班圓形教案8篇小班圓形教案第1篇我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是我為大家整理的幼兒希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?，初步認識正方形和圓形。2、能正確區(qū)分正方形和圓形，了解它們的基本特征。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：正方形、圓形的認識。活動準備正方形、圓形娃娃圖片;活動過程1;2、;兩個新朋友，他們要來和我們一起上課，你們高興嗎?(一)1!2、提問：這個新朋友是誰呀?(方方)3、師：真聰明!這個是方方，是老師給它起的名字，它還有一個名字叫正方形，書上都是這么叫它的。4、反復(fù)鞏固認識正方形，記住它的”基本特征5、小朋友們?(鼓勵幼兒大膽積極發(fā)言6、幼兒回憶自己家里或生活中你見過哪些東西是正方形的。7、師小結(jié)(二)認識圓形，方法同上?！蛨D形寶寶回家教師在黑板上貼上很多正方形和圓形的圖形小寶寶，注意這兩種圖形是混雜著貼的，貼在黑板的最下方，黑板的上方分別貼著方方和圓圓及正方形和圓形，圖形的下面分別畫了一個正方形和一個圓形表示他們的家。2、師講故事：有一天方形寶寶和圓形寶寶的孩他們急得哭了起來，在找自己的媽媽呢，小朋友，你能把這些圖形寶寶送回家嗎3、師：老師現(xiàn)在要找乖的小朋友來送圖形寶寶回家。(對個別出現(xiàn)錯誤的小朋友及時糾正)四、鞏固活動1、師：小朋友好能干呀，把圖形寶寶都做客，你們高興嗎2、端出兩盤餅干，一盤是用正方形的盤子裝的正方形的餅干，告訴幼兒這是方方的家，他們要請小朋友吃正方形的餅干;另一盤是用圓形的盤子裝的圓形的餅講規(guī)則：你喜歡去方方家做客那么就請吃正放性的餅干，你(幼兒自愿幼兒在品嘗餅干中結(jié)束這節(jié)課)教學(xué)反思在剛開始感知圖形的時候，他們還是區(qū)分的比較好的，孩子們也比較感興趣，整個課堂氣氛是活躍的，孩子們的積極性都很高，教學(xué)過程非常清晰，教學(xué)效果比較好。使課堂秩序顯得有點亂影響了活動的效果對于這次開展的小班圓形教案第2篇活動目標：1、對圓形變化感興趣。2、樂意上下應(yīng)接兒歌?；顒訙蕚洌簹馇?，第四層大蘋果魔術(shù)棒活動過程：一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體1什么東西？2”（球、蛋糕）二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容1、小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？老師這里有跟說：“小圓形，變變變”，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了？（太陽，變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的一個好聽的名字來說“紅彤彤”。變太陽，紅彤彤。2、小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說“小圓形變氣球天上去了對！變氣球，飛上天3、小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西回小圓形變什么了？（蘋果）道？變蘋果，甜又甜。三、欣賞老師朗誦兒歌成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。四幼兒做游戲1、幼兒手拉手圍成一個小圓圈，邊朗誦邊模仿動作。2、找個好朋友一起配合朗誦。五我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。小班圓形教案第3篇活動目標：1、對圓形變化感興趣。2、樂意上下應(yīng)接兒歌?；顒訙蕚洌簹馇?，第四層大蘋果魔術(shù)棒活動過程：一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體1什么東西？2”（球、蛋糕）二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容1、小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？老師這里有跟說：“小圓形，變變變”，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了？（太陽，變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的一個好聽的名字來說“紅彤彤”。變太陽，紅彤彤。2、小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小“氣球天上去了）對！變氣球，飛上天3、小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西回小圓形變什么了？（蘋果）道？變蘋果，甜又甜。三、欣賞老師朗誦兒歌小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。四幼兒做游戲1、幼兒手拉手圍成一個小圓圈，邊朗誦邊模仿動作。2、找個好朋友一起配合朗誦。五我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。小班圓形教案第4篇設(shè)計思路”幼兒認識圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的。小班的孩子在實際生活中已經(jīng)積累了對圓形的初步認知經(jīng)驗，圓形的物體是他們生活中常見的、熟悉的。但由于年齡特點，他們的這種認知帶有隨意性、表面性和不完整性。本活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作，初步建立圖形與物體之間的認知聯(lián)系，形成對圓形更準確的知“形寶寶”活動目標鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。力。等進行分類并拼擺出簡單的物象。重點、難點重點――難點――用大小不同的圓形組合、拼擺出簡單的物象?；顒訙蕚溆變好咳艘惶讏A形卡片(大小、顏色不同，共5張)。課件“有趣的圓形寶寶”(寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品)?；顒舆^程一、導(dǎo)入以“圓形寶寶來做客”的基本特征。們好，你們看看我是誰?對，我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎小朋友，我還有好多小伙伴呢，你們能幫我找一找嗎?”引導(dǎo)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒講述時，教師引導(dǎo)幼兒找出活動室里哪些物品是圓形的，二、展開1．看一看，說一說，拿一拿?？匆豢?，說一說，區(qū)分圓形的大小、顏色。它們也請來了，我們一起來做游戲好嗎?””發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不同。游戲“快快拿”。我們來做個‘快快拿’的要求拿出卡片?！苯處煼謩e請幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的”點數(shù)并說出圓形的總數(shù)。欣賞課件“有趣的圓形寶寶“?我還會變魔術(shù)呢，下面就來看我表演吧!”畫面上的圓形變成了什么，想想圓形寶寶還能變成什么。游戲“拼拼擺擺三、結(jié)束請幼兒欣賞故事《小兔種太陽》，進一步鞏固幼兒對圓形特征及色彩的認知。賞?！碧釂枺盒⊥脼槭裁窗褮馇?、紅蘿卜和燈籠當成了太陽活動延伸制作“有趣的圓形寶寶”面做成粘貼畫，并進行添畫。附：故事小兔找太陽要去找太陽?！皨寢?，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢!”“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢!”問：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是紅氣球……”“真急人，太陽到底在哪兒呀?”!”小兔子順著陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的?！毙“鄨A形教案第5篇案都具備一些什么特點呢？以下是我整理的小班科學(xué)活動會滾的輪子（圓形會滾動）教案，歡迎大家分享?；顒幽繕耍?子。2、通過操作感知輪子的特性和用途。3、對輪子在生活中的應(yīng)用感興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5活動準備：活動過程：一、游戲?qū)?、開火車進入教室。2、幼兒找輪子（出示小熊）幼：小熊好！請小朋友幫小熊找輪子。小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車輪子是怎樣的動的？幼：滾起來的。幫他夢找一找家好嗎？老師這里有兩只箱子，這個打√的箱子是放能做輪子的東西。這個打×的箱子放不能做輪子的東西。（示范）看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我車的輪子？那我們就把它放在不能做輪子的箱子里。師：現(xiàn)在請小朋友幫小熊找輪子。幼兒操作（出示不能做輪子箱子里的積木）木？他們能做輪子嗎？然后送他們回家。爍爍能不能滾起來。滾起來。狀的？師：請小朋友上來沒人哪一樣來試一試。幼兒再次操作。出示透明膠上來試一試。個別幼兒操作。師：剛才誰玩了罐子？請你上來試一試。師：他們都成功了。2（啟發(fā)幼兒思考）為什么輪子都是圓形的？如果動。`方形、三角形、長方形的東西不能坐汽車的輪子。二、尋找生活中的輪子。車去外面找一找，試一試能不能坐汽車的輪子?；顒臃此迹壕褪顷P(guān)于“滾動”這一個詞，應(yīng)該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。小班圓形教案第6篇么你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的幼兒園小班數(shù)希望對大家有所幫助。教學(xué)目的：1、認識圓形，能在生活中辨認出圓形。2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體。3、能感受到圓圓的物體蘊含著的美。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、發(fā)展目測力、判斷力。教學(xué)準備;1、教育準備：奇妙袋一個圓形寶寶一個一個大圈圈2、學(xué)具準備：圓圓的太陽花城堡掛圖325-26教學(xué)過程：一、預(yù)備活動走線，線上游戲：拉個圓圈走走。在線上，教師與幼”第二遍玩時最后一句變?yōu)椤翱於缀玫谌樽優(yōu)椤翱熳谩薄?3)師幼互相問候小朋友!繞了一個大圈圈，小兔進來了，小鴨進來了，我們小朋友也來了，大家一起做游戲。集體活動?吳老師這有個奇妙的口袋。里面裝著很多的東西，想不想知道里面有什么好!?都有什么一樣的地方?(都是圓圓的)真棒!二、介紹圓形的特征。?字叫圓形。小朋友們說圓形是什么樣的呀?圓圓的!吳老師摸一摸，確實是圓圓的，很滑。在地上還可以滾動。三、創(chuàng)設(shè)情境：也想來參加呢!吳老師把它請出來好嗎?(出示太陽花學(xué)具的掛圖)你們找找太陽花身上有圓形嗎?有，取出花蕊，再一次介紹圓形的特征?，F(xiàn)在也把太陽花請出來和小朋友交朋友，教師請幼兒將學(xué)具中的圓形11輪廓，小朋友一起感受圓形的外形特征。你們也滾一滾。感受圓形小結(jié)：像太陽花盤這樣的形狀就是圓形。(!!)小圓形的本領(lǐng)真大呀!玩圓形，(滾球，拼圖等)圓的鈕扣等。五、游戲活動：今天小朋友表現(xiàn)很棒!出示城堡掛圖，(小朋友，老師帶你們的到城堡玩，這城堡漂亮嗎?想去看看嗎?哪個地方有圓形。才能進去。貼貼紙粘上。)這個城堡有四個好玩的地方：介紹四組作業(yè)六、分組活動。圖案，讓幼兒用油畫棒涂色?！皥A圓的太陽花將里面的`印畫圓形。形貼貼紙貼在是圓形的圖案上。七、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。路、等等，明天來告訴吳老師。教學(xué)反思：能保持安靜地跟隨我做一些線上游戲，以及在走線過程中、學(xué)會等待前面的幼兒。在講課過程中、幼兒對圓形知識的理解比較快、對于我提出的問題大部分幼兒都能較快的做出回答，但是在讓幼兒動手操作教學(xué)卡片時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的能力差異還是比較大的，一部分幼兒很快的把卡片從大圓到小圓排列好了，但是一部分幼兒卻還不能準確地排列完整，這一現(xiàn)象讓我明白，對于能力不同的幼兒、教師也要給予他不同的要求，在下次課堂中，我會根據(jù)幼兒的能力，選擇性地給他們不同難度差別的教具，做到因材施教，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。生活中包含圓形的物體，感受到圓圓的物體蘊含著的美。小班圓形教案第7篇作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒釉O(shè)計背景玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一，可是一天，汽?了孩子的好奇心。于是，我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的”東西，作為操作材料，讓孩子在玩中學(xué)?；顒幽繕?特征。2、提高幼兒的觀察力和操作能力。3、能積極參與活動，體驗活動樂趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。教學(xué)重點、難點難點：能夠用各種圓形材料組合成美麗的復(fù)合圖形?；顒訙蕚?、材料準備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、方形積木等。2、學(xué)習(xí)準備：課件(春姑娘送禮物的畫面)活動過程(活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、課件導(dǎo)入：提問：“看，誰來了回答：“春姑娘”二、自由活動，感知圓形：1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的什么樣?”2講訴。3、大家共同交流、探索結(jié)果。提問：你找到的物品是什么樣子?4、教師小結(jié)：三、互動游戲：一步了解圓形的基本特征。征。1、學(xué)生自選材料制作。2物品特性的理解。五、延續(xù)活動：1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?2、給圓形娃娃涂色。教學(xué)反思但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望?！皟禾剿鲌A形的基本特征”真正做到了“玩中學(xué)”。小班圓形教案第8篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嗾Z言教案：小圓形，希望對大家有所幫助?；顒幽繕藢A形變化感興趣?；顒訙蕚?PPT大蘋果；2、魔術(shù)棒活動過程一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體么東西？（蛋糕）二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？