環(huán)保工作會(huì)議記錄

２01３年龍家環(huán)保目標(biāo)管理檢查記錄主持人杜吉尚向旭高帶領(lǐng)全校師生員工學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的理論知識(shí),使師生員工知道環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策,使教師知道環(huán)境教育是貫徹基本國(guó)策的重要措施,使教師在課堂教學(xué)中有目的滲透環(huán)境教育.組織師生員工積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的自覺(jué)性,為推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展作出貢獻(xiàn)。（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)要認(rèn)真、貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》小學(xué)）自評(píng)表》標(biāo)準(zhǔn),做好自查工作.（二)全體教工要深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是2１世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法,綠色學(xué)校可以說(shuō)就是可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)校。創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校是我?！稗k學(xué)高品位、教育高質(zhì)量發(fā)展總目標(biāo)的具體要求，,服務(wù)兒童辦學(xué)理念的基本任務(wù).(三)全校教工都有明確我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)建省市綠色學(xué)校,構(gòu)建人與環(huán)境、人與人、學(xué)校與家庭、社區(qū)的和諧關(guān)系,推動(dòng)學(xué)校節(jié)約型成本管理,提高師生環(huán)境素養(yǎng)愛(ài)環(huán)境、惜資源），促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)。（四）全校教工都要明確我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的思路并結(jié)合教育教學(xué)崗位實(shí)際落實(shí)環(huán)境教育。我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的思路是:理念目標(biāo)引領(lǐng)、各類(lèi)學(xué)科教育整合滲透、學(xué)生參與活動(dòng)自主體驗(yàn)。努力做到四個(gè)結(jié)合,即環(huán)境教育與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合、環(huán)境教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。（五）各班平時(shí)要開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng),要不斷提高師生環(huán)境意識(shí)和環(huán)境教育積極性,要幫助學(xué)生了解和掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí),要?jiǎng)?chuàng)造條件向?qū)W生提供必要的環(huán)境教育資料，在課堂中要向?qū)W生滲透環(huán)境教育,要開(kāi)展環(huán)境主題班會(huì),要組織學(xué)生成立各種各樣環(huán)保小組等第二課堂．2013年龍家環(huán)保目標(biāo)管理檢查記錄主持人我校是我鎮(zhèn)的窗口學(xué)校,在實(shí)施環(huán)境教育中，摸索了具有自己特色的環(huán)境教育模式,并把環(huán)境教育與德育工作緊密結(jié)合在一起,使學(xué)校師生已具備了較高的環(huán)保素養(yǎng),逐步形成了可持續(xù)發(fā)展的思想，為綠色教育思想奠定了良好的基礎(chǔ)。把“綠色文化"建設(shè)納入三年發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期主要目標(biāo)：以綠色為主旋律、確立主體地位；以課堂為主陣地,滲透德育教育；以活動(dòng)為心靈.本學(xué)期主要措施：位,培養(yǎng)學(xué)生具有自尊、自強(qiáng)、自立的良好品質(zhì)。動(dòng),從而培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)和良好的行為品質(zhì)。3、在全社會(huì)形成“以學(xué)生的發(fā)展為本”的共識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)長(zhǎng)委員會(huì)”，定期進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng),與社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，形成“人人管環(huán)保，家家會(huì)環(huán)保,社會(huì)重環(huán)保"的德育機(jī)制．棗鄉(xiāng)街小學(xué)201１－２學(xué)年第二學(xué)期環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄學(xué)習(xí)時(shí)間20１2年4月１1日學(xué)習(xí)地點(diǎn)小會(huì)議室楊輝魏冬可李桂芳王華王忠誠(chéng)孔娟黃瀅參加人員孔愛(ài)民滿剛李振育楊、研討工作重點(diǎn):楊色文化”構(gòu)建學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校辦學(xué)理論能滲透在學(xué)校各項(xiàng)工作中，形成辦學(xué)特色。李桂芳:我認(rèn)為什么是“綠色文化”首先每位教師要明確，只有明確了的研究為切入口,全方位滲透綠色教育,本學(xué)期計(jì)劃也可在這方面思考.孔環(huán)境課程、學(xué)科課程、活動(dòng)課程,可以以個(gè)人研究或小組研究為主,學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理，課題研究進(jìn)展、指導(dǎo)，課題深入展開(kāi),定期進(jìn)行講座等。王華:綠色的創(chuàng)建工作終極目標(biāo)是學(xué)生綠色行為的改變,如何這項(xiàng)工作做好,大隊(duì)部要開(kāi)展一些活動(dòng)寓教育于活動(dòng)之中．孔娟：作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作窗口，德育組本學(xué)期將繼續(xù)以“綠色教育”評(píng)選活動(dòng)為抓手,開(kāi)展系列活動(dòng),重點(diǎn)抓創(chuàng)建的過(guò)程。、楊輝校長(zhǎng)對(duì)參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男姓藛T提出要求楊輝：全體行政人員分工不分家，齊心協(xié)力做好創(chuàng)建工作.棗鄉(xiāng)街小學(xué)０7－２學(xué)年第一學(xué)期環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄魏冬可李桂芳王華王忠誠(chéng)滿剛李振育孔娟黃瀅、研討工作重點(diǎn)：李桂芳：檔案資料整理要追求規(guī)范化,根據(jù)老師們上交的“綠色”檔案資料提出指導(dǎo)性的整改意見(jiàn)。王華:各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)中要有“環(huán)?！钡谋硎?。教學(xué)措施中要有體現(xiàn)課堂滲透“環(huán)?！钡膬?nèi)容。各學(xué)科教案每學(xué)期選兩篇，環(huán)保內(nèi)容滲透要好,一要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)，二要用一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“環(huán)保”。班主任工作計(jì)劃總結(jié)、班會(huì)課教案：計(jì)劃的“班級(jí)目標(biāo)”及“工作重點(diǎn)難述。班會(huì)課每學(xué)期選兩篇,以環(huán)保為主題。少先隊(duì)計(jì)劃中要有兩個(gè)活動(dòng)是以“環(huán)保環(huán)保主題中隊(duì)活動(dòng)記錄，總結(jié)要有一段是關(guān)于這兩個(gè)活動(dòng)的表述。科組計(jì)劃與總結(jié)中要有一段是關(guān)于課堂教學(xué)滲透“環(huán)?！钡谋硎鰲椸l(xiāng)街小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄魏冬可李桂芳王華王忠誠(chéng)孔李振育地點(diǎn)會(huì)議室一、交流本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)(綠色系列活動(dòng)研究)、思考、過(guò)程、評(píng)價(jià)、成效四個(gè)方面?；顒?dòng)意義:,創(chuàng)建快樂(lè)、文明、健康家庭研究如何讓環(huán)保意識(shí)滲透在家庭中.五年級(jí)".活動(dòng)意義變廢為寶，以身邊廢舊布，易拉罐等做的藝術(shù)品培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與審美能力創(chuàng)造能力?；顒?dòng)意義:,利用廢紙張、再生紙學(xué)生在研究中體驗(yàn)節(jié)約紙張的意棗鄉(xiāng)街小學(xué)２學(xué)年第一學(xué)期環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄王忠誠(chéng)孔黃瀅會(huì)議記錄:1、討論研究課的主題要求：仍圍繞“人與水專題提出新的研究課題.2.3、討論教學(xué)設(shè)計(jì)：（１)從生活的小事導(dǎo)入引發(fā)對(duì)節(jié)約水的思考。（1）搜集關(guān)于我國(guó)某地區(qū)缺少的現(xiàn)象.（2）搜集浪費(fèi)水的現(xiàn)象，制作課件。（3）根據(jù)現(xiàn)象自主性探究上網(wǎng)瀏覽。（4）學(xué)生討論，提升環(huán)保意識(shí)。（5）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)節(jié)約用水設(shè)施。棗鄉(xiāng)街小學(xué)０0８—學(xué)年第二學(xué)期環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容參加人員會(huì)議室（一）楊輝:本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作重點(diǎn)是對(duì)“綠色文化”論證。如何以“綠色文化”構(gòu)建學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校辦學(xué)理論能滲透在學(xué)校各項(xiàng)工作中,形成辦學(xué)特色。二）行政討論。李桂芳:我認(rèn)為什么是“綠色文化”首先每位教師要明確,只有明確了這一點(diǎn),教師們教學(xué)行為才能得以改變.因此,的研究》為切入口,全方位滲透綠色教育，本學(xué)期計(jì)劃也可在這方面思考。黃瀅：課題研究是綠色學(xué)校工作的抓手，我認(rèn)為可以在三個(gè)方面進(jìn)行研究,環(huán)境課程、學(xué)科課程、活動(dòng)課程，可以讓教師申報(bào)子課題，以個(gè)人研究或小組研究為主，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)管理，課題研究進(jìn)展、指導(dǎo)，課題深入展開(kāi),定期進(jìn)行講座等。王華:綠色工作終