2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫檢測(cè)試卷A卷附答案

2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫檢測(cè)試卷A卷附答案單選題（共50題）1、關(guān)于中學(xué)情緒變化特點(diǎn),表述不正確的是（）。A.情緒缺失溫和細(xì)膩的一面B.情緒來得快去得快C.不能控制情緒的波動(dòng)D.容易狂喜狂怒【答案】A2、基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量【答案】C3、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括（）。A.購買者集中在少數(shù)地區(qū)B.需求具有派生性C.需求缺乏彈性D.需求有較大的波動(dòng)性E.專業(yè)人員購買【答案】A4、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有差異的認(rèn)識(shí)B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.有基本的認(rèn)識(shí)【答案】C5、有學(xué)者認(rèn)為，西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸吞并就是對(duì)西周體制的否定。秦統(tǒng)一后，確立新的體制，又是對(duì)春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭的否定。這種以一個(gè)否定另一個(gè)，螺旋式的發(fā)展模式．形成了中國古代歷史的第一個(gè)正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個(gè)正一反一合階段。元代的行省制相當(dāng)于其中的“合”。由此，作者認(rèn)為行省制()。A.實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合B.主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制C.鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國家的統(tǒng)一D.充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)【答案】A6、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國?()A.意大利B.烏克蘭C.瑞士D.愛爾蘭【答案】C7、美國全面發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”的標(biāo)志是（）。A.“鐵幕演說”B.杜魯門主義的出臺(tái)C.馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)D.《北大西洋公約》的簽訂【答案】B8、西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.盧梭D.杜威【答案】D9、在1926年美國費(fèi)城世界博覽會(huì)上，天津的永利堿廠生產(chǎn)的純堿獲得了金獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)證書中，永利堿廠被稱為“發(fā)展中華民國主要化學(xué)工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于()。A.南京國民政府的鼓勵(lì)B.第二次工業(yè)革命的推動(dòng)C.民族工業(yè)走向世界D.民族資本家的積極探索【答案】D10、根據(jù)以下材料，回答題A.WheredidcigarettescomefromB.TheeffectofsmokingonyourbodyC.HowtosmokeishealthyD.Whoisthefirstsmoker【答案】B11、在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。A.1—2年級(jí)B.2—6年級(jí)C.7—9年級(jí)D.高中階段【答案】C12、根據(jù)以下材料，回答題A.privateB.individualC.personalD.own【答案】C13、人心臟的左心室連接著（）。A.肺靜脈B.肺動(dòng)脈C.上、下腔靜脈D.主動(dòng)脈【答案】D14、教師期望能對(duì)……的影響,這個(gè)效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A.瓦倫達(dá)效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)【答案】B15、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理D.培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長素【答案】B16、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)視策略【答案】B17、光纖接入家庭后，再使用無線路由器供手機(jī)，（）A.寬帶服務(wù)到期或欠費(fèi)B.無線路由器斷電C.光前損壞（或被挖斷）D.無線路由器的網(wǎng)線松動(dòng)【答案】B18、據(jù)美國太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A.水星和金星之間B.金星和火星之間C.金星和木星之間D.火星和木星之間【答案】D19、王陽明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難?！庇纱丝梢姡蹶柮鞯摹靶膶W(xué)”本質(zhì)上是()。A.要求人們注重自身修養(yǎng)B.主張以“致良知”求理C.要求人們服從專制統(tǒng)治D.主張良知和行動(dòng)的統(tǒng)一【答案】C20、擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變【答案】D21、根據(jù)以下材料，回答A.difficultB.interestedC.directD.natural【答案】A22、Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A.passage,patientB.monkey,MondayC.message,meterD.identify,ill【答案】B23、《水滸傳》一書中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】A24、披頭士樂隊(duì)產(chǎn)生于A.美國；B.法國；C.英國；D.德國【答案】C25、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.sayingB.readingC.doingD.watching【答案】B26、根據(jù)以下材料，回答A.TheUnitedStates:AnIsolatedCommunityB.SurprisingEventsDuringtheAmericanRevolutionC.CanadaandtheAmericanWarofIndependenceD.TheAmericanRevolution:EvolutionNotRevolution【答案】D27、有學(xué)者這樣評(píng)論英國的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)的英國開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會(huì)制度【答案】A28、適用于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課…….的教學(xué)方法是（）。A.破冰游戲B.總結(jié)升華C.案例討論D.行為訓(xùn)練【答案】A29、已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。A.50％B.26％C.24％D.13％【答案】D30、選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液C.葉綠體色素的分離——無水乙醇D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液【答案】B31、學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療【答案】B32、教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀(jì)律C.課堂規(guī)范D.課堂控制【答案】A33、由明末董其昌等人提出的繪畫理論是（）。A.六法B.繪畫南北宗C.六要D.一畫【答案】B34、對(duì)下面句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”——用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義B.這是整個(gè)宇宙嗎?不，這是構(gòu)成宇宙的一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)?！昧朔磫柕男揶o手法。突出說明“這”不是整個(gè)宇宙C.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”。只請(qǐng)放心來瓜分就是了?！昧朔凑Z的修辭手法。怒斥了帝國主義對(duì)中國的侵略和腐敗政府的軟弱無能D.奪取全國勝利。這只是萬里長征走完了第一步?！昧吮扔鞯男揶o手法，生動(dòng)地說明了奪取全國勝利的歷史意義【答案】B35、美術(shù)的特點(diǎn)可以從……（）、空間性四個(gè)方面來把握A.靜態(tài)性B.報(bào)考性C.表現(xiàn)性D.抽象性【答案】A36、標(biāo)志法國大革命結(jié)束的事件是()。A.熱月政變B.霧月政變C.滑鐵盧戰(zhàn)役D.光榮革命【答案】A37、后滾翻動(dòng)作時(shí)，（）A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B38、《禹鼎》記載：“噩侯反叛伐周，厲王命禹出征，生獲其君。”這反映了()。A.分封制趨向衰落，但尚能維護(hù)王權(quán)B.宗法制度開始瓦解C.商業(yè)繁榮，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.郡縣制逐步確立【答案】A39、衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D40、先學(xué)習(xí)蔬菜的概念，再學(xué)習(xí)白菜、胡蘿卜，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】B41、以下家庭教養(yǎng)方式中,……有責(zé)任感,勤奮等良好性格特征的是（）A.溺愛型B.專制型C.權(quán)威型D.忽視型【答案】C42、下面不屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)（）。A.語文課程的評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行全面考查B.課程評(píng)價(jià)具有檢查、反饋、診斷、激勵(lì)和發(fā)展等多種功能，但首先要分發(fā)揮檢查、診斷的功能C.評(píng)價(jià)要有利于鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程的選擇，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，采用靈活多變的評(píng)價(jià)方法D.語文課程評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生、學(xué)校、家長、教師、同伴等多個(gè)主體共同參與，交互活動(dòng)【答案】B43、牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()。A.核糖體、線粒體、中心體、染色體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜C.核糖體、線粒體、中心體、高爾基體D.核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【答案】D44、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.actingonB.focusingonC.joininginD.lookingfor【答案】C45、中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個(gè)節(jié)氣分別為()。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B46、更容易培養(yǎng)獨(dú)立,有責(zé)任感、…….的家庭教養(yǎng)方式（）。A.溺愛型B.專制型C.權(quán)威性D.忽視型【答案】C47、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于（）。A.行為改變法B.認(rèn)知改變法C.精神分析法D.運(yùn)動(dòng)改變法【答案】B48、身處中西文化的交匯地，眾多香港文藝界人士博采眾長，在電影、音樂、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)造了許多精品之作，引領(lǐng)了華人文化圈的流行風(fēng)潮。這說明（）。A.“一國兩制”適用于所有國家和地區(qū)B.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化C.凡是香港流行的文化都是高雅生活情趣D.不同文化可以互相包容、彼此借鑒【答案】D49、列寧說：“一個(gè)民主國家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點(diǎn)也不矛盾；相反的，一個(gè)民族成分復(fù)雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主集中制。”據(jù)此，我們可以認(rèn)識(shí)到新中國的民族區(qū)域自治制度()。A.①②④B.②④C.①③④D.①②③④【答案】A50、根據(jù)以下材料，回答題A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C多選題（共20題）1、海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A.企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式B.人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值C.人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素D.企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)【答案】C2、小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A.內(nèi)部B.外部C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定E.可控【答案】BD3、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A.手段—目的分析法B.逆推法C.算法D.一一檢驗(yàn)法E.爬山法【答案】AB4、根據(jù)下面資料，回答題A.專家圍繞問題陳述的細(xì)節(jié)組織知識(shí)B.新手更多地依賴直覺解決問題C.專家更多地利用生活經(jīng)驗(yàn)的表征來解決問題D.新手更多地依賴正確的方程式來解決問題【答案】CD5、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A.探究性學(xué)習(xí)B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程C.由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變E.學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人【答案】ABCD6、下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A.動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B.主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低C.緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D.動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失【答案】ACD7、研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（）A.攻擊B.恐怖C.焦慮D.退縮E.自殺【答案】ABCD8、就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C.引起學(xué)生的無意注意D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲E.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力【答案】ABC9、教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B.一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律【答案】ABD10、私了A.小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者B.她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來C.小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人D.小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神E.小說情節(jié)并不復(fù)雜，但作者構(gòu)思巧妙，以人物對(duì)話推進(jìn)整個(gè)故事的發(fā)展，尤其是明線、暗線交織發(fā)展更是形成了一波三折的效果【答案】AD11、以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強(qiáng)告之無益E.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【答案】BCD12、根據(jù)下面資料，回答題A.象棋大師能夠識(shí)別業(yè)余新手注意不到的有意義的信息模塊B.業(yè)余新手的長時(shí)記憶容量低于象棋大師C.象棋大師的組塊能力提高了短時(shí)記憶的容量和效率D.象棋大師的智商高于業(yè)余新手的智商【答案】AC13、創(chuàng)造性思維影響個(gè)體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）A.流暢性B.靈活性C.新穎性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】ABCD14、[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A.職業(yè)環(huán)境B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)薪酬D.職業(yè)能力【答案】D15、根據(jù)下面資料，作答題。A.更加嚴(yán)厲地管教學(xué)生B.調(diào)節(jié)情緒，克服職業(yè)倦怠C.了解學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生D.建設(shè)好班集體，發(fā)揮班干部的作用E.用實(shí)際行動(dòng)達(dá)到年級(jí)組長的分?jǐn)?shù)要求【答案】BCD16、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同D.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率E.個(gè)體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同【答案】ABCD17、中國太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A.人類追求真理的過程充滿了曲折B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)D.量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備【答案】ABD18、在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A.教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者B.教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者C.教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D.教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者【答案】ACD19、實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A.以兒童為中心B.重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C.學(xué)校即社會(huì)D.以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【答案】ABCD20、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A.各民主黨派和無黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國家和參政議政B.共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C.共產(chǎn)黨和各民主黨派通過多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督D.吸收各民主黨派和無黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)【答案】ACD大題（共10題）一、翻譯以下句子。(1)游學(xué)徐土，兼通數(shù)經(jīng)。(2)須臾便如醉死，無所知，因破取?！敬鸢浮?1)曾在徐州地區(qū)漫游求學(xué)，通曉幾種經(jīng)書。(2)一會(huì)兒(病人)就如醉死一樣，毫無知覺，于是(華佗)就開刀切除患處，取出結(jié)積物。二、閱讀下面的文言文，完成題。范縣署中寄舍弟墨第四書清·鄭燮十月二十六日得家書，知新置田獲秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪為農(nóng)夫以沒世矣!要須制碓制磨，制篩羅簸箕，制大小掃帚，制升斗斛。家中婦女，率諸婢妾，皆令習(xí)舂揄蹂簸之事，便是一種靠田園長子孫氣象。天寒冰凍時(shí)，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具。暇日咽碎米餅，煮糊涂粥，雙手捧碗，縮頸而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其長為農(nóng)夫以沒世乎!天地間第一等人，只有農(nóng)夫，而士為四民之末。農(nóng)夫上者種地百畝，其次七八十畝，其次五六十畝，皆苦其身，勤其力，耕種收獲，以養(yǎng)天下之人。使天下無農(nóng)夫，舉世皆餓死矣。我輩讀書人，入則孝，出則弟，守先待后。得志澤加于民，不得志修身見于世，所以又高于農(nóng)夫一等。今則不然，一捧書本，便想中舉、中進(jìn)士、作官，如何攫取金錢，造大房屋，置多產(chǎn)田。起手便走了路頭，后來越做越壞，總沒有個(gè)好結(jié)果。其不能發(fā)達(dá)者，鄉(xiāng)里作惡，小頭銳面①，更不可當(dāng)。夫束修②自好者，豈無其人；經(jīng)濟(jì)③自期，抗懷千古者，亦所在多有。而好人為壞人所累，遂令我輩開不得口；一開口，人便笑日：“汝輩書生，總是會(huì)說，他日居官，便不如此說了。”所以忍氣吞聲，只得捱人笑罵。工人制器利用，賈人搬有運(yùn)無，皆有便民之處。而士獨(dú)于民大不便，無怪乎居四民之末也!且求居四民之末而亦不可得也!愚兄平生最重農(nóng)夫，新招佃地人，必須待之以禮。彼稱我為主人，我稱彼為客戶，主客原是對(duì)待之義，我何貴而彼何賤乎要體貌他，要憐憫他；有所借貸，要周全他；不能償還，要寬讓他。嘗笑唐人《七夕》詩，詠牛郎織女，皆作會(huì)別可憐之語，殊失命名本旨?？椗轮匆?，牽牛，食之本也，在天星為最貴；天顧重之，而人反不重乎!其務(wù)本勤民，呈象昭昭可鑒矣。吾邑婦人，不能織綢織布，然而主中饋④，習(xí)針線，猶不失為勤謹(jǐn)。近日頗有聽鼓兒詞，以斗葉為戲者，風(fēng)俗蕩軼。亟宜戒之。吾家業(yè)地雖有三百畝，總是典產(chǎn)，不可久恃。將來須買田二百畝。予兄弟二人，各得百畝足矣，亦古者一夫受田百畝之義也。若再求多，便是占人產(chǎn)業(yè)，莫大罪過。天下無田無業(yè)者多矣，我獨(dú)何人，貪求無厭，窮民將何所措足乎!或日：“世上連阡越陌，數(shù)百頃有余者，子將奈何”應(yīng)之日：“他自做他家事，我自做我家事，世道盛則一德遵王，風(fēng)俗偷則不同為惡?！币喟鍢蛑曳ㄒ病８绺缱?。(選自鄭燮《鄭板橋集》，上海古籍出版社，1979)【注】①小頭銳面：這里形容丑陋奸猾。②束修：約束修養(yǎng)。③經(jīng)濟(jì)：經(jīng)世濟(jì)民。④中饋：指家中供膳諸事。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。【答案】偷：淺薄，浮薄。三、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第40處答案是_______________.【答案】arises改為arose?？疾闀r(shí)態(tài)一致。根據(jù)上下文，時(shí)態(tài)應(yīng)該用過去時(shí)。四、晶晶家庭條件優(yōu)越,家庭和睦,是爸媽眼中的乖乖女。晶晶也是一名優(yōu)秀學(xué)生干部,各方面能力很強(qiáng),工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,……。上課時(shí),她一般不主動(dòng)舉手回答問題。而喜歡做“小老師”,在其他同學(xué)回答之后,指出錯(cuò)誤,挑出漏洞。做題時(shí),她馬馬虎虎，每次總有瑕疵,不能盡善盡美。老師、同學(xué)批評(píng)她,她不愿虛心接受。1、請(qǐng)結(jié)合以上材料,簡述初中生自我意識(shí)的特點(diǎn)及自我意識(shí)發(fā)展中易出現(xiàn)的問題。(4分)2、請(qǐng)根據(jù)晶品的行為表現(xiàn),談?wù)勅绾嗡茉炫囵B(yǎng)初中生的健康人格。(8分)【答案】1、①自尊心高度發(fā)展。從自我體驗(yàn)的角度來看,隨著成人感的產(chǎn)生,自尊心在這個(gè)階段高度發(fā)展、并且表現(xiàn)得非常顯著。中學(xué)生十分渴望得到他人的背定,對(duì)外界的評(píng)價(jià)特別敏感。當(dāng)他們受到肯定和贊賞時(shí),就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感:當(dāng)受到否定和批評(píng)時(shí),易產(chǎn)生強(qiáng)烈的撞折感②能夠更自覺地評(píng)價(jià)別人和自己的個(gè)性品質(zhì),但評(píng)價(jià)能力不高,而且不穩(wěn)定。在對(duì)他人的評(píng)價(jià)中,往往帶有主觀片面性,批評(píng)別人缺點(diǎn)時(shí),沒有覺察自己也具有同樣的缺點(diǎn),對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠全面,可能過于自信,或者自卑2、①正確的自我意識(shí)與自我教育,是學(xué)生健康人格形成的重要標(biāo)志。蘇霍姆林斯基說:能夠促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。因此,我在班級(jí)管理中盡量為學(xué)生創(chuàng)造一些條件提供一些機(jī)會(huì),如自我管理、自律教育、自主教育等,啟發(fā)學(xué)生從認(rèn)知到認(rèn)同,從認(rèn)同再上升為行為習(xí)慣,養(yǎng)成自我調(diào)控、自我積累、自我完善,從而養(yǎng)成健康的人格品質(zhì)②建立平等、和諧的人際關(guān)系。首先是良好的師生關(guān)系的建立。其次是融洽的生生關(guān)系的建立。③發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的有力措施。以人為本是人格教育的基本出發(fā)點(diǎn),學(xué)校教育是人格培養(yǎng)的立足點(diǎn),校外施教是人格培養(yǎng)的延伸點(diǎn)。因此,要拓展學(xué)生人格培養(yǎng)的時(shí)空,開辟有利于人格健康成長的渠道④心理輔導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的有效手段。心理輔導(dǎo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行人格培養(yǎng)的重要途徑。現(xiàn)在的初中生面臨許多心理困惑,心理矛盾很突出,如學(xué)習(xí)上的問題、人際關(guān)系問題個(gè)人情感問題、個(gè)人前途問題等,這些問題不解決就很難形成健康人格,因此我們要針對(duì)學(xué)生這些問題進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除煩惱,克服人格障礙,形成健康人格。五、求助者：您的分析有道理。可是即便是絕對(duì)化要求或者有點(diǎn)以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……單選：合理情緒療法不適用于（）的人?！敬鸢浮亢侠砬榫w療法是一種著重認(rèn)知取向的方法，因此它對(duì)那些年紀(jì)較輕、智力和文化水平較高的人更有效果。但這也同時(shí)意味著對(duì)那些在治療中拒絕做出改變自己信念的努力的人，或過分偏執(zhí)者以及有領(lǐng)悟困難的人，則可能難以奏效。此外，合理情緒療法對(duì)于患有自閉癥、急性精神分裂癥等病癥的人所能提供的幫助也是有限的。參見：三級(jí)技能（2015版）142頁三級(jí)技能（2017版）134頁六、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多．到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷。到美國后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。③第二次一個(gè)美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了，突然對(duì)梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人。聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。⑩有一次和一個(gè)日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，競(jìng)說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì)一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂．在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。(取材于蘇菲的同名散文)【答案】①“梅”是貫穿全文的線索：②作者寫外國人對(duì)梅的不理解，從而引出作者對(duì)梅的特點(diǎn)乃至精神的多維度解讀，為最后對(duì)表達(dá)梅所承載的深刻民族精神的升華做鋪墊：③這樣寫使文章的寫作變得富有情趣，搖曳多姿。七、一碗入夢(mèng)林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺(tái)北，路遠(yuǎn)時(shí)長。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時(shí)，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺(tái)灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時(shí)代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時(shí)住上整個(gè)夏天。山上食物欠缺，為了補(bǔ)充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時(shí)候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時(shí)，個(gè)頭肥大，我們七八個(gè)兄弟忙一個(gè)下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時(shí)山上還沒有電燈，就著昏黃跳動(dòng)的油燈，那一大碗的河鮮跳動(dòng)著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動(dòng)!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍?duì)孩子說。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細(xì)地懷想父親在開山時(shí)的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢(mèng)來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢(mèng)，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時(shí)光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動(dòng))【答案】用擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫出了昏黃油燈下的那一大碗色美、味更美的毛蟹對(duì)孩子們的誘惑。八、近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛運(yùn)用，政治博客逐漸成為一種新型的政治參與和民意表達(dá)的“綠色通道”。從“最牛釘子戶”到“山西黑煤窯”，從“華南虎照”到“孫春龍博客公開信”，對(duì)這些社會(huì)時(shí)政要聞的民意表達(dá)，政治博客已經(jīng)成為監(jiān)督政治的新平臺(tái)和新渠道。然而，并非每個(gè)公民的民意表達(dá)都是趨于理性和真實(shí)的建設(shè)性言論。某些政治博客群體，顯得盲從、沖動(dòng)和極端化，擴(kuò)散“不信任政治”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以至于有些公民公布虛假信息，誤導(dǎo)了社會(huì)大眾。運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，根據(jù)上述材料回答問題：(1)公民運(yùn)用政治博客實(shí)行民主監(jiān)督有何意義?(2)結(jié)合材料中出現(xiàn)的問題，談?wù)劰駪?yīng)如何運(yùn)用政治博客負(fù)責(zé)任地實(shí)行民主監(jiān)督?【答案】(1)①有利于提高公民