全國2022年4月自學考試00452教育統(tǒng)計與測量試題

2022年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試教育統(tǒng)計與測量試卷課程代碼00452一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。1．教育統(tǒng)計學是一門（）A．自然學科 B．人文學科C．應用學科 D．交叉學科2．溫度的測量，使用的是（）A．絕對參照點 B．相對參照點C．絕對參照點或相對參照點 D．絕對參照點和相對參照點3．下列推斷統(tǒng)計的是（）A．參數估計 B．標準分數C．假設檢驗 D．方差分析4．某教研室全體教師的年齡分別為24歲、24歲、35歲、55歲、26歲，這組數據的中位數是（）A．24歲 B．26歲C．31歲 D．33歲5．下列數值指標。用于描述數據的離散程度或變異程度的是（）A．全距 B．百分位數C．變異系數 D．平均數6．擲一個六面的骰子，事件A為“擲出的點數是2”，事件B為"擲出的點數為奇數”，則事件A與事件B的關系是（）A．互斥 B．對立C．包含 D．相等7．由于男生更喜歡運動，因此在調查大學生的運動時間時應考慮性別差異，抽樣時宜采用（）A．簡單隨機抽樣 B．系統(tǒng)抽樣C．分層隨機抽樣 D．整群抽樣8．分別從3個地區(qū)中隨機抽取10名學生，測試他們的閱讀能力。采用方差分析法，比較不同地區(qū)學生閱讀能力是否存在顯著性差異，則組間自由度為（）A．2 B．3C．10 D．279．考察兩個連續(xù)變量的相關程度，應采用（）A．積差相關 B．斯皮爾曼等級相關C．肯德爾和諧系數 D．點二列相關10．關于卡方分析，下列說法的是（）A．一種參數檢驗方法B．x2值不可能是負數C．主要用于分類數據D．通過實際頻數和理論頻數之差進行計算11．所獲得的數據可以進行加減計算，但不能進行乘除計算。這種量表是（）A．稱名量表 B．順序量表C．等距量表 D．比率量表12．下列標準分數的量數是（）A．差異系數 B．SAT分數C．IQ分數 D．T分數13．測驗的標準化（）A．測驗內容的標準化 B．施測過程的標準化C．測驗結果的標準化 D．測驗評分與解釋標準化14．某判斷題的正確答案為“錯”，全班50名學生有10人判斷為“對”。該判斷題的難度系數為（）A．0.2 B．0.4C．0.8 D．0.915．在計算某道試題的區(qū)分度時，得到該題的題目鑒別指數為0.25，則可評價該題（）A．很好 B．良好，修改后會更好C．尚可，仍需修改 D．差，必須淘汰二、辨析題：本大題共2小題，每小題6分，共12分。16．標準誤是指總體的標準差。17．標準分數使不同測驗分數具有可比性。三、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。18．簡述至少三種常用的統(tǒng)計分析圖。19．簡述正態(tài)分布在教育評價中的應用。20．簡述總體平均數區(qū)間估計的步驟。21．依據測驗的參照標準不同，測驗可以分為哪幾類？四、計算題：本大題共2小題，每小題6分，共12分。22．從某班級中隨機抽取20名學生的數學考試成績如下：98，93，62，92，81，92，65，66，90，87，76，89，80，83，85，72，83，95，68，85求得分為90分的學生對應的百分等級。23．某地區(qū)數學競賽成績近似正態(tài)分布，參賽150人，平均分為68分，標準差為9分。計劃18人獲獎（一等獎3人，二等獎5人，三等獎10人），求獲獎的最低分數線為多少？附表（部分正態(tài)分布表）：五、論述題：本題10分。24．試述編制教育測驗的基本程序。六、綜合應用題：本題12分。25．從某幼兒園隨機抽取36名兒童，測量他們的身高。經統(tǒng)計計算得：平均數為112.5厘米，標準差為11.4厘米。已知該地區(qū)兒童身高的平均數為115.4厘米。