A2 小學(xué)語(yǔ)文《一匹出色的馬》資源獲取案例_第1頁(yè)
A2 小學(xué)語(yǔ)文《一匹出色的馬》資源獲取案例_第2頁(yè)
A2 小學(xué)語(yǔ)文《一匹出色的馬》資源獲取案例_第3頁(yè)
A2 小學(xué)語(yǔ)文《一匹出色的馬》資源獲取案例_第4頁(yè)
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基本信息學(xué)校姓名學(xué)科語(yǔ)文√教學(xué)設(shè)計(jì)A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易被課題中“一匹出色的馬”春天的景色慢慢展現(xiàn)在眼前。學(xué)習(xí)課文時(shí)，書寫“匹”這個(gè)生字，探究這匹“馬”到底指的是什么？最后，通過閱讀“試著有感情地朗讀課文”，這是統(tǒng)編教材第一次明確提出這樣的要求。學(xué)習(xí)本課時(shí)，可以先抓住重點(diǎn)詞句，通過讀一讀、想一想、猜一猜等方法想象畫面，再通過說(shuō)一說(shuō)、演一演等方法，抓住人物對(duì)話體會(huì)心情，引導(dǎo)學(xué)生有教學(xué)中聚焦的主要內(nèi)容是感知故事來(lái)龍去脈，朗讀品析語(yǔ)言詞句的美妙，拓展積累詞句，借助文中句式實(shí)踐運(yùn)教學(xué)時(shí)，我準(zhǔn)備運(yùn)用多媒體課件、課本插圖、匹筆順教學(xué)對(duì)象二年級(jí)下的小學(xué)生有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)妹妹心情的變等級(jí)√優(yōu)秀2：資源及資源信息表題教學(xué)中的作用題教學(xué)中的作用斷片PG“匹”字筆“匹”字筆

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