初二班主任家長會發(fā)言稿范文（5篇）

初二班主任家長會發(fā)言稿范文各位家?長，大家好?：首先感?謝你們能在?百忙之中抽?出時間前來?我校，與我?們共同探討?、關(guān)注孩子?的成長。你?們的到來，?就是對孩子?最大的幫助?和鼓勵，也?是對我們教?育教學(xué)工作?的最大支持?!我代表八?年級所有任?課教師，對?你們的到來?表示衷心的?感謝。從?八年級開始?，我們每學(xué)?期都要召開?家長會。在?座的家長當(dāng)?中，已經(jīng)有?許多人來過?多次，或者?平時也通過?電話等方式?與班主任及?任課教師進?行經(jīng)常性的?溝通。這些?家長都有一?個共同特點?，就是對孩?子學(xué)習(xí)生活?情況表現(xiàn)出?了極大的關(guān)?注。但也有?一些家長，?經(jīng)常因為這?樣那樣的原?因不能來校?，我想這些?家長也失去?了一次又一?次的與老師?和其它家長?坐在一起針?對孩子的成?長進行溝通?的機會。?從孩子這方?面來講，進?入初二以后?，他們面對?的主要困難?有這樣一些?：1、課?程難度增大?，容量增多?，并且新增?加了物理科?目，現(xiàn)在初?二學(xué)生的開?設(shè)的學(xué)科數(shù)?量達到了十?幾門之多。?學(xué)業(yè)負擔(dān)相?對增加，部?分學(xué)生出現(xiàn)?掉隊現(xiàn)象，?許多學(xué)生出?現(xiàn)了兩極分?化。2、?學(xué)生自主、?獨立、反叛?意識增強。?隨著年齡的?增長和對學(xué)?校及教師的?不斷熟悉，?部分學(xué)生不?再對家長、?教師言聽計?從，而是有?了自己的主?張和見解，?個別學(xué)生出?現(xiàn)了與校外?不良少年交?往的現(xiàn)象。?3、由于?生理和心理?發(fā)育的急劇?變化，學(xué)生?開始進入青?春期，產(chǎn)生?愿意與異性?同學(xué)交往的?想法，如果?在這時候我?們不能給予?孩子正常的?關(guān)心和幫助?，孩子的健?康成長必然?會偏離正常?的軌道。?4、他們沒?有了剛進入?初中的新鮮?感，還沒有?中考帶來的?升學(xué)壓力。?盡管家長希?望子女成龍?成鳳心切，?但部分學(xué)生?自我約束能?力較差，一?旦放松，就?會出現(xiàn)學(xué)習(xí)?成績下降的?現(xiàn)象，甚至?出現(xiàn)厭學(xué)情?緒。這一階?段的學(xué)生大?量出現(xiàn)了“?松一松，降?一降;抓一?抓，上一上?”的現(xiàn)象。?綜合這些?因素，對待?這個階段的?孩子，我們?的老師和在?座的家長都?必須有這樣?的心理準備?：現(xiàn)在正是?他們成長發(fā)?展的轉(zhuǎn)折點?，也是教育?的關(guān)鍵期，?雖然他們現(xiàn)?在有許多讓?我們家長感?到頭痛的表?現(xiàn)，但只要?把握住教育?的時機，給?予他們及時?的幫助和指?導(dǎo)，這些孩?子就會順利?地跨過這個?分水嶺，并?且為他們自?己的人生之?路增加一筆?寶貴的財富?。有句話?是從“國家?大計，教育?為本”引伸?出的，就是?“家庭大計?，家教為本?”，這句話?說的是家庭?教育對孩子?的重要性。?咱們都說：?大人做的一?切還不都是?為了孩子，?孩子是我們?的未來。就?單單“未來?”這兩個字?，就給孩子?還有家長背?上了一個沉?重的心理負?擔(dān)。如果我?們把注意力?放在孩子的?言談舉止中?，把一些精?力放在與孩?子的溝通中?，從小處著?手，幫助孩?子養(yǎng)成一個?良好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?我想，這樣?的“未來”?才是我們能?夠把握住的?。做一個?簡單的計算?，除去孩子?在校學(xué)習(xí)的?九小時，再?加八小時的?睡眠時間，?那么還有七?小時孩子是?在家里渡過?的。在家的?七個小時，?我們當(dāng)然不?會一直讓孩?子坐在那里?學(xué)習(xí)，他們?還要吃飯穿?衣，要有自?己的活動，?要與大人交?流。實際上?，這七小時?，他們也是?在學(xué)習(xí)，只?是學(xué)習(xí)的內(nèi)?容及方式不?同罷了。剛?才我們的計?算還僅限于?孩子上學(xué)的?一天，如果?我們計算一?年當(dāng)中學(xué)生?有多少時間?在家里，多?少時間在學(xué)?校，我們會?發(fā)現(xiàn)，原來?有過一半的?時間，孩子?是在校外、?在家中渡過?的。那我?們在座的家?長現(xiàn)在就可?以回顧一下?，當(dāng)你的孩?子在家里時?，我們是如?何安排他們?的活動的。?一天，兩天?，一年，兩?年，這些時?間我們是否?給予了孩子?更多的關(guān)注?。這些關(guān)注?是不是僅僅?局限在讓孩?子吃好和穿?好，或者也?陪孩子渡過?了大量的時?間，那又是?怎樣渡過的?呢?我問這?些問題，不?是在質(zhì)問哪?一位家長，?我也是一個?孩子的家長?，我也是一?個孩子的母?親。我只是?想，在我們?工作之余，?我們是不是?給予了自己?的孩子應(yīng)有?的關(guān)愛和幫?助，是不是?為他們的成?長提供了良?好的環(huán)境，?我們是不是?拿出了時間?為孩子的成?長進行反思?，并有所改?進。說到?這里，在座?的家長也許?有了新的想?法，是的，?我們應(yīng)該有?新的行動。?如果在幫助?指導(dǎo)孩子方?面有哪些疑?問，現(xiàn)在，?或者您在以?后抽出時間?來學(xué)校，我?們就為自己?創(chuàng)造了一次?次交流溝通?的機會。?利用這個場?合，我向各?位家長提出?一些建議，?主要涉及成?績分析、學(xué)?習(xí)方法、檢?查輔導(dǎo)、家?庭教育等幾?個方面。?首先，家長?肯定要從思?想上對孩子?的成長要有?相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅?僅意識到孩?子現(xiàn)在所處?的特殊性是?遠遠不夠的?，還應(yīng)該采?取切實可行?的幫助措施?。因為對于?孩子，對于?家長而言，?一生只有這?么一次。?其次，要正?確看待考試?成績，幫助?學(xué)生樹立學(xué)?習(xí)的自信心?。說實話?，做一個獨?生子女的家?長真的很不?容易。我們?都沒有教子?的經(jīng)驗，我?們不可能像?我們的父輩?那樣，這個?孩子不成功?，還可以指?望下一個。?我們大部分?都只有一個?孩子，現(xiàn)在?的社會競爭?又是如此激?烈，我們都?感到輸不起?。升學(xué)就業(yè)?的嚴峻形勢?讓我們感到?壓力很大，?我們又把這?種壓力有意?無意的傳給?孩子，特別?是孩子進入?初中以后，?家長最關(guān)心?的就是孩子?的學(xué)習(xí)問題?，家長的情?緒往往也會?隨著孩子成?績的起伏而?波動。孩?子考試分數(shù)?高，家長心?里非常高興?，當(dāng)別人問?起孩子的成?績時，家長?的得意、自?豪之情就會?溢于言表。?孩子考試分?數(shù)低，家長?往往情緒低?落，煩躁不?安，感覺很?沒面子。?可以這樣說?，現(xiàn)在大多?數(shù)家長與孩?子談話的主?要內(nèi)容是學(xué)?習(xí)，是考試?成績。有?的家長說：?只有成績好?是實實在在?的。有的?家長說：只?要看著孩子?坐在那兒學(xué)?習(xí)，對我們?來說就是一?種享受。?還有的家長?說：只要看?見孩子看電?視、玩電腦?，我就心煩?。這是不?是一些家長?的心態(tài)?再?有一些做法?，比如：?“快考試了?，好好復(fù)習(xí)?，爭取考多?少多少分，?考到第幾名?，考好了有?獎勵。如果?考不好，哼?，你什么也?甭想?！?“你看某某?怎么學(xué)習(xí)，?你怎么就那?么笨，就那?么不爭氣。?”“把卷?給我拿出來?，咋就考這?成績呀!我?看你是越來?越?jīng)]出息了?!”“你?上次考的都?比這次好，?你是越來越?退步了!”?“從明天?開始，你不?許玩電腦、?不許看電視?，只能給我?好好念書，?什么時候分?數(shù)上去了，?什么時候再?玩兒?！?除此之外，?過激些的還?有拳腳相加?。采取如?此簡單化的?做法，對于?指導(dǎo)孩子學(xué)?習(xí)沒有任何?幫助，這些?做法不僅不?解決問題，?往往會引起?孩子的反感?。我們不能?要求孩子只?能成功，不?能失敗。其?實，哪個孩?子不想考好?分數(shù)?考試?不好，孩子?們也很難過?，每一次考?試失敗對他?們都是打擊?，他們也想?考好，讓家?長、老師還?有自己滿意?，但是他們?往往不知道?自己的問題?出在什么地?方，怎樣做?才能學(xué)得好?，可恰恰在?他們最需要?關(guān)心和幫助?時，我們有?些家長卻忽?視了我們要?做的。從此?開始，學(xué)生?開始懷疑自?己的能力，?開始給自己?一種“我不?行”的心理?暗示!結(jié)果?蟲子多了不?咬人，開始?自卑、厭學(xué)?、自暴自棄?。家長重?視孩子的考?試分數(shù)是可?以理解的，?但當(dāng)孩子考?試成績不理?想的時候，?應(yīng)該告訴孩?子，考多少?分并不重要?，重要的是?要讓他明白?問題出在哪?里，是學(xué)習(xí)?習(xí)慣造成的?，還是有別?的一些原因?。坐下來，?與孩子一起?分析，順藤?摸瓜，把問?題了解清楚?后再有針對?性地幫助解?決，這樣就?會取得良好?效果。引導(dǎo)?與幫助孩子?提高學(xué)習(xí)成?績的同時，?還應(yīng)該投入?更多的精力?和時間教育?孩子怎么做?人，怎么發(fā)?展自己的個?性，怎么培?養(yǎng)健康心理?。習(xí)慣成就?未來，孩子?只有先學(xué)會?做人，才能?學(xué)會做事。?對于成績?，通常要從?以下這些方?面進行分析?：1、孩?子的學(xué)習(xí)水?平。每一?門課程都有?三個層面—?—基礎(chǔ)知識?、基本概念?(詞語、定?義、定理、?公式、基本?觀點等);?基本技能(?運用基礎(chǔ)知?識、基本概?念解決基本?問題的能力?);綜合技?能(解決比?較復(fù)雜問題?的綜合能力?)。通過考?試試卷和平?常的作業(yè)，?可以分析出?這三個方面?的情況。哪?方面差，重?點解決哪方?面的問題。?2、孩子?的非智力因?素。學(xué)習(xí)?成績與非智?力因素關(guān)系?密切，一些?孩子學(xué)習(xí)成?績上不去，?有的是學(xué)習(xí)?興趣問題，?有的是學(xué)習(xí)?習(xí)慣問題，?有的是意志?品質(zhì)問題，?有的是情緒?問題，有的?是責(zé)任心問?題。應(yīng)該具?體分析，孩?子學(xué)習(xí)不好?是什么原因?。3、孩?子的學(xué)習(xí)方?法。有的?孩子，學(xué)習(xí)?態(tài)度、習(xí)慣?都比較好，?成績卻總在?一個水平上?，難以突破?，這往往是?學(xué)習(xí)方法問?題。家長可?以一科一科?地幫助孩子?分析學(xué)習(xí)方?法存在什么?問題，采取?改進措施，?也可以求助?于老師或者?有經(jīng)驗的朋?友幫助分析?。4、孩?子的智力因?素成績上?不去，也有?智力方面的?原因。每個?孩子在觀察?力、記憶力?、思維力、?想象力這四?個方面的能?力上往往發(fā)?展不平衡，?有的記憶力?強而思維能?力弱，有的?觀察能力強?而記憶力弱?，這就需要?從孩子實際?出發(fā)仔細分?析，哪方面?能力弱，應(yīng)?優(yōu)先訓(xùn)練哪?方面的能力?，促進孩子?智力的全面?發(fā)展。5?、孩子與老?師的關(guān)系?孩子與老師?的感情如何?，對學(xué)習(xí)也?會產(chǎn)生很大?影響，如果?孩子不喜歡?某一位老師?，他就不愿?意上那位老?師的課，作?業(yè)不愛做，?勉強應(yīng)付，?結(jié)果孩子這?一科的學(xué)習(xí)?成績會嚴重?滑坡。俗話?說“親其師?，信其道”?。在這方面?，孩子可能?對老師的批?評或?qū)δ硨W(xué)?科缺乏興趣?導(dǎo)致自己產(chǎn)?生錯誤的認?識，隨即有?了逆反心理?。這個問題?，我想家長?應(yīng)該深入仔?細地分析現(xiàn)?象的本質(zhì)，?沒有哪一個?老師不希望?自己的學(xué)生?優(yōu)秀，家長?的立場在這?個方面應(yīng)該?是與老師站?在一起的，?并且還要與?老師和孩子?多進行溝通?并加以正確?引導(dǎo)才能有?好的教育效?果，如果出?現(xiàn)與孩子一?起對老師評?頭論足，甚?至對立，只?會給孩子的?成長帶來惡?劣的影響。?如果家長?能夠如上所?述去分析孩?子的學(xué)習(xí)狀?況，就不會?只拿分數(shù)來?評價孩子，?而且，通過?這樣的分析?，找準了原?因，也就有?了解決的辦?法。孩子?給家長看成?績單，家長?應(yīng)保持平靜?的態(tài)度，可?以說：“你?主動把成績?單給家長看?，很好，咱?們一塊分析?分析這次的?考試情況。?”孩子遲遲?不把成績單?拿出來，可?以啟發(fā)他：?“這次考試?應(yīng)該總結(jié)一?下，你先考?慮考慮，今?天或明天晚?上咱們一起?分析分析。?”孩子成績?不好，不要?簡單責(zé)備，?而要采取理?解的態(tài)度：?“這次沒考?好，咱們再?繼續(xù)努力。?相信你能自?己總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。什么?時間一起討?論討論?”?通過分析制?訂出的改進?方法，越具?體越好。絕?不能采取過?激的辦法，?使家長和孩?子形成對立?。家長還?可以主動與?班主任、任?課教師及孩?子的同學(xué)家?長進行溝通?，聽聽老師?、同學(xué)對孩?子的評價，?看看家長能?夠做些什么?。只有家校?形成合力，?教育效果才?可能是加法?。有句話?是這樣說的?：好孩子都?是夸出來的?。數(shù)子十過?，不如獎子?一功。這是?值得家長和?老師效法的?金玉良言。?沒有人喜歡?被別人說的?一無是處，?孩子也不例?外，傳統(tǒng)的?家長制作風(fēng)?已不適應(yīng)時?代需要，父?母要學(xué)會激?勵孩子。適?當(dāng)?shù)募顣?燃起孩子奮?斗的激情，?這就需要我?們尋找孩子?的閃光點。?可以拿學(xué)生?的“今天”?同他的“以?前”相比，?細心地發(fā)現(xiàn)?他的點滴進?步，學(xué)習(xí)上?的，生活上?的，為人處?事上的等等?。家長要不?斷地讓學(xué)生?看到自己的?進步，感受?到家長對自?己是充滿希?望的，他才?會繼續(xù)努力?去爭取大一?點的進步和?成績，真正?建立起自尊?與自信，從?而進入教育?的“良性循?環(huán)”。我們?需要不斷敲?打孩子上進?的神經(jīng)，讓?它得到強化?，孩子忙著?強化這根好?的神經(jīng)，不?好的神經(jīng)就?弱化了。?第三，培養(yǎng)?好的學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣，對?孩子的學(xué)習(xí)?方法進行正?確的監(jiān)督和?指導(dǎo)。學(xué)?習(xí)方法因人?而異，但是?優(yōu)秀的學(xué)生?也有共性特?點。一些方?法很簡單，?學(xué)生也知道?，但卻在執(zhí)?行上沒有毅?力，這就需?要家長不斷?監(jiān)督，幫助?他養(yǎng)成好的?習(xí)慣。1?、預(yù)習(xí)。?只有預(yù)習(xí)，?才會有優(yōu)越?感，孩子才?會發(fā)現(xiàn)老師?講的內(nèi)容并?不難，這樣?才能胸有成?竹地聽課。?預(yù)習(xí)注意兩?點：通讀教?材，遇到不?明白的地方?作記號;借?助工具研究?課后習(xí)題。?這兩點缺一?不可。養(yǎng)成?預(yù)習(xí)習(xí)慣，?會從學(xué)習(xí)中?嘗到很多樂?趣，會信心?十足地聽課?，不用擔(dān)心?老師的突然?提問，也是?克服走神習(xí)?慣的良藥。?預(yù)習(xí)時間根?據(jù)難易可長?可短。2?、復(fù)習(xí)。?人的大腦記?憶只是短時?記憶，過一?天便忘掉了?，趁沒忘記?時反復(fù)練習(xí)?，就能做到?長時間的記?憶。復(fù)習(xí)方?法有下列幾?點：(1?)每天抽半?小時復(fù)習(xí)一?次當(dāng)天學(xué)習(xí)?的內(nèi)容。文?科最好把老?師強調(diào)的主?要內(nèi)容背出?來。理科可?以做幾道與?當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)?容有關(guān)的習(xí)?題。(2?)周末抽出?時間，對一?周內(nèi)學(xué)習(xí)的?內(nèi)容進行周?復(fù)習(xí)，該背?的背下來，?重要問題要?反復(fù)練習(xí)，?做到不看書?也能順利解?答。(3?)考試之前?，進行最后?一次總復(fù)習(xí)?。(4)?建立錯題積?累本，記載?曾經(jīng)出現(xiàn)的?典型錯誤，?并寫出簡要?啟示。在復(fù)?習(xí)時可以用?來回顧自己?的薄弱處。?3、總結(jié)?最適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。每門學(xué)科?都有各自的?特點，不要?用一種學(xué)習(xí)?方法對付所?有功課。如?有的學(xué)科以?記憶占很大?比例，如英?語、歷史、?地理、生物?，有的學(xué)科?理解為主，?如數(shù)學(xué)、物?理、化學(xué)，?有的介于兩?者之間的如?語文，方法?各不相同。?4、合理?安排學(xué)習(xí)內(nèi)?容和時間。?學(xué)習(xí)其實無?“捷徑”可?走，需要每?天付出努力?，體力苦，?腦力苦，貪?懶怕苦終生?受苦。(?1)每天三?件事：作業(yè)?、復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)。每天在?家學(xué)習(xí)n小?時。(2?)周末兩件?事：寫作業(yè)?，周復(fù)習(xí)，?其它活動視?情況而定。?(3)為?主要學(xué)科選?少而精的參?考資料，資?料選擇上可?以征求老師?的意見。但?要注意：參?考資料只能?是當(dāng)作補充?工具，既買?之則用之，?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?時可用，但?重點要放在?課本上。?(4)勤問?、勤總結(jié)、?勤歸納：重?點與疑問區(qū)?別標注，一?有疑問，當(dāng)?天解決，不?可讓疑問擱?置太久。時?間過長，孩?子便沒興趣?再提，疑問?積少成多，?必然影響成?績。說到?家長對孩子?進行家庭輔?導(dǎo)與檢查，?好些家長這?么說過：孩?子上小學(xué)時?還能輔導(dǎo)一?下，現(xiàn)在上?初中了，我?們輔導(dǎo)不了?了。其實，?對于學(xué)習(xí)比?較自覺的學(xué)?生，家長只?要注意觀察?督促就可以?了。對于部?分學(xué)習(xí)成績?下降，或成?績處于及格?分左右的孩?子，我們可?以把要求適?當(dāng)降低。讓?孩子先掌握?課本的基礎(chǔ)?知識，再考?慮提高，否?則拔苗助長?，只會讓孩?子受到更大?的挫折，問?題越積越多?，久而久之?，學(xué)生就會?失去學(xué)習(xí)的?興趣。家長?可以抄一份?孩子的課程?表，對孩子?當(dāng)天的課程?要有所了解?，便于督促?檢查。對于?這些孩子，?我們要求他?們當(dāng)日事當(dāng)?日畢。比如?，您每天騰?出一點時間?檢查孩子的?作業(yè)及練習(xí)?冊，看到空?題或錯題這?就可以發(fā)現(xiàn)?孩子的問題?。家長可以?把例題抄出?來，看是否?會做，會做?即算通過;?寫幾個英語?單詞的漢語?意思，看學(xué)?生能否寫出?英語單詞等?等。如果?的孩子行為?習(xí)慣較差，?家長不妨試?試陪讀的方?式。孩子寫?作業(yè)，家長?在一旁看看?其它學(xué)科的?作業(yè)或課本?，或者做一?些不分散孩?子注意力的?.事情。據(jù)?我了解，陪?讀對一些孩?子來說是有?效果的。對?這些孩子，?還可以控制?上、放學(xué)的?時間，避免?他們受到社?會不良因素?影響。我們?作息時間是?：早晨學(xué)生?一般6：4?0——6：?45到校，?進教室開始?早讀，11?：30放學(xué)?;下午1：?40到校，?二自習(xí)上至?7：00，?7：15前?必須全部離?校。各位家?長不妨沿孩?子上放學(xué)的?路走一回，?對孩子可能?會逗留的位?置及路上消?耗的時間有?個大致了解?。另外，家?長要關(guān)注孩?子平時的交?往，從孩子?交往的對象?身上也可以?反映出孩子?的思想品質(zhì)?及興趣愛好?。除了以?上幾方面的?內(nèi)容外，家?庭中還要有?這樣的氛圍?。1、家?長以身作則?，為孩子樹?立良好的榜?樣。因為?除個別優(yōu)秀?學(xué)生外，其?余大部分學(xué)?生會有改正?的決心，但?缺少毅力。?因此，父母?親對學(xué)習(xí)的?態(tài)度會極大?地影響學(xué)生?。父母喜好?讀書、看報?，時刻呈現(xiàn)?出一種積極?生活的狀態(tài)?，這種狀態(tài)?就是對學(xué)生?最有效的、?最深遠的教?育。要把輔?導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?看成一種樂?趣，而不是?一種負擔(dān)。?如果我們一?有空就淹在?電視劇里，?或者斗地主?，搓麻將，?甚至出現(xiàn)在?孩子按時回?到家后，父?母還都不知?去向，這一?切孩子會看?在眼里，他?們會怎么想?呢?2、?融洽、和睦?、平等、相?互尊重的家?庭氣氛會讓?孩子有安全?感，增強愛?心和責(zé)任心?，可以使孩?子能夠與家?長暢所欲言?。也就是?說，要讓家?長成為孩子?的感情寄托?。如果我們?能清楚地知?道孩子的真?實想法，解?決問題應(yīng)該?就不會是難?事。孩子主?動與父母交?流，也是他?們積極成長?的一種表現(xiàn)?。有的家長?忙于工作，?或只重視孩?子的學(xué)習(xí)，?不注重溝通?，不注意孩?子青春期產(chǎn)?生的心理變?化，結(jié)果就?是孩子認為?父母不能成?為感情歸宿?，心里的話?無法給父母?講，就會另?外尋求感情?寄托，導(dǎo)致?精力分散。?所以父母要?經(jīng)常與學(xué)生?溝通，增進?彼此的感情?。3、家?庭教育視家?長的情況要?有合適分工?，在輔導(dǎo)學(xué)?習(xí)與關(guān)心生?活上父母各?有側(cè)重，或?者安排輪值?。我們都?想讓家庭的?生活條件好?一些，但如?果為了掙錢?而忽略了孩?子的教育，?那么掙的錢?再多也沒有?任何作用。?所以不要舍?本逐末，不?要因小失大?，任何時候?，未來都是?最重要的，?而孩子是我?們未來的全?部希望!?今天家長會?的目的只有?一個，就是?希望家校能?夠緊密配合?，誰也別等?，誰也別推?。對于工作?來說，再苦?再累那也是?分內(nèi)的事;?對于孩子來?說，再難再?痛那也是責(zé)?任和義務(wù)。?現(xiàn)在就做，?不遲。讓我?們一起為了?孩子，共同?努力吧。?關(guān)于孩子總?有說不完的?話題，希望?今天我的發(fā)?言能使各位?家長有所啟?發(fā)，也希望?各位家長能?留下寶貴的?意見或建議?。接下來，?各班主任和?任課教師將?對各班的具?體情況進行?介紹。謝?謝大家。初二班主任家長會發(fā)言稿范文（二）各位家?長：大家?好，根據(jù)學(xué)?校的要求，?今天我們在?這里召開家?長會。本次?會議的議程?有：1、?總結(jié)開學(xué)兩?次的成績。?2、分析?本學(xué)期來班?級出現(xiàn)的各?種問題和不?足。3、?強化家庭教?育意識，努?力提高家庭?教育質(zhì)量。?4、強化?對學(xué)生的安?全問題。?一、開學(xué)兩?次成績開?學(xué)以來，我?們進行了兩?次較大規(guī)模?的考試，一?次是在__?_月底的月?考、還有就?是這一次的?期中考試，?下面我就把?這兩次考試?的具體情況?向各位家長?做一個簡單?的介紹和分?析。請大?家看手中剛?剛發(fā)下去的?成績單，通?過兩次成績?的對比，找?出孩子成績?下降的科目?，穩(wěn)定的科?目，做到心?中有數(shù)。?二、本學(xué)期?來發(fā)現(xiàn)的問?題和其他?班級一樣，?我們班級也?不是盡善盡?美的，也存?在著這樣那?樣的問題。?特別是這學(xué)?期，我發(fā)現(xiàn)?部分學(xué)生無?論在學(xué)習(xí)上?還是思想上?都有了很大?的滑坡，具?體表現(xiàn)在這?樣幾個方面?：1、很?多學(xué)生沒有?競爭意識，?不思進取、?不定目標、?不做計劃、?不想后果、?從不考慮將?來，今日有?酒今朝醉。?本學(xué)期來?很多家長打?來電話都反?映很多學(xué)生?僅僅滿足于?把老師布置?的作業(yè)完成?，不曉得回?頭把已經(jīng)學(xué)?過的課程進?行復(fù)習(xí)鞏固?，甚至還有?極少數(shù)學(xué)生?干脆說作業(yè)?在學(xué)校已經(jīng)?完成，沒有?作業(yè)。這些?同學(xué)到學(xué)校?第一件事就?是抄作業(yè)、?或者干脆就?不交作業(yè)。?根據(jù)這種?情況，最近?我狠下心來?進行專門整?治。每天早?上專門委派?值日班干在?門口收繳作?業(yè)，凡是作?業(yè)沒有交的?不允許進教?室。還在校?信通上發(fā)信?息要求各門?作業(yè)都要家?長簽字，從?而盡量的杜?絕作業(yè)不做?和抄作業(yè)的?現(xiàn)象。另?外，還有部?分同學(xué)胸?zé)o?大志、滿足?現(xiàn)狀，從不?向上看，總?是看到有人?比他還差，?自我滿足感?極強。我?們各位家長?也應(yīng)該提高?對子女的要?求，為他們?定任務(wù)、找?追趕的目標?，努力提高?他們的進取?意識。2?、部分學(xué)生?懶惰成性，?重要的事情?留待最后去?做。其他事?情先不管他?，且讓我玩?個夠：看電?視、聊天、?上網(wǎng)、閑逛?。大事永遠?為小事讓路?。根據(jù)了?解發(fā)現(xiàn)，不?少學(xué)生學(xué)習(xí)?包括生活有?拖拉的習(xí)慣?。比如雙休?日總是先瘋?玩兩天，等?到最后一天?晚上才想起?來去做作業(yè)?，這種情況?必然導(dǎo)致作?業(yè)質(zhì)量不高?，純粹是應(yīng)?付、敷衍老?師的檢查，?不能起到復(fù)?習(xí)鞏固的效?果。部分學(xué)?生生活上也?是如此，平?時丟三拉四?，自己的東?西不知道收?拾，課本和?作業(yè)經(jīng)常落?在家里針對?這種現(xiàn)象我?們認為各位?家長應(yīng)該認?真督查，要?求學(xué)生訂立?平時和假期?學(xué)習(xí)計劃，?合理的安排?分配在家時?間，使得老?師布置的課?后作業(yè)和假?期作業(yè)真正?的落到實處?，真正起到?復(fù)習(xí)鞏固的?作用。3?、極個別學(xué)?生，沒有集?體意識，沒?有榮辱感。?或者平時放?縱自己對自?己的生活不?負責(zé)任。?這類學(xué)生是?最讓我頭疼?的，他們平?時以損壞別?人的利益為?樂，經(jīng)常惡?作劇，經(jīng)常?做損人不利?己的事情。?或者放縱自?己整天想著?上網(wǎng)玩游戲?，不考慮家?人的感受和?承受能力，?平時在生活?中和他們攀?比要好吃的?、好穿的、?好玩的，從?不把學(xué)習(xí)當(dāng)?回事。在?我接手這個?班以后我就?發(fā)現(xiàn)我們班?就有為數(shù)不?多的這樣幾?個學(xué)生。比?如就有兩三?個學(xué)生經(jīng)常?破壞班級的?公物、拆毀?其它同學(xué)的?桌凳、破壞?其他同學(xué)的?書筆。對?于這種情況?我們認為平?時家長要嚴?格要求自己?的子女，平?時要多留心?觀察小孩的?儀表言行、?多檢查小孩?的物品，對?于不正常的?苗頭要嚴厲?打擊，對于?不合理的要?求要言詞拒?絕，不然他?們有任何的?幻想。我們?認為雖然我?們不太可能?使得每個學(xué)?生都能升入?四星、三星?級高中，但?最起碼的我?們應(yīng)該能做?到使每個孩?子都能成人?。三、強?化家庭教育?意識，努力?提高家庭教?育質(zhì)量作?為老師同時?也是一名家?長，我深深?的體會到我?們這種年齡?的人最大的?榮耀并不是?今年爭了多?少錢、也不?是今年升了?多大的官，?而是我們的?子女在學(xué)習(xí)?生活上取得?了多大的進?步。大家?都應(yīng)該知道?，孩子的智?力基礎(chǔ)和品?質(zhì)基礎(chǔ)是在?家庭中奠定?的，人的智?力和品質(zhì)是?在家庭的塑?造下成型的?，學(xué)校是接?過這塊毛坯?進行繼續(xù)加?工的。在學(xué)?校塑造和加?工的全部過?程中，離不?開正確家庭?教育的配合?，倘若沒有?良好、正確?合理的家庭?教育配合，?再好的師資?和學(xué)校都不?可能產(chǎn)生好?的教育效果?。你想，同?樣一個教師?在同樣一個?班級上課，?為什么有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績好，而有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績差一些?呢?其中關(guān)?鍵在于家庭?教育。一?個學(xué)生學(xué)習(xí)?的動力往往?來源與家長?的期望，家?長要經(jīng)常了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，在?學(xué)校表現(xiàn)情?況，和學(xué)生?共同制訂學(xué)?習(xí)目標。家?長要盡可能?多的把精力?投入在學(xué)生?身上。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程進行管理?，了解知道?孩子什么時?間該上學(xué)，?什么時間放?學(xué)，完成沒?完成老師布?置的作業(yè)。?這樣，孩子?感受到家長?對其學(xué)習(xí)的?關(guān)注，當(dāng)然?在學(xué)習(xí)上就?會非常用功?，努力把學(xué)?習(xí)搞好，所?以我很不贊?成把小孩子?對給爹爹奶?奶帶，或者?送到家教班?，或者扔到?學(xué)校住堂。?“十年樹?木，百年樹?人”一個人?材的培養(yǎng)沒?有幾十年的?精心培養(yǎng)是?成不了人材?的，靠朝夕?之功是培養(yǎng)?不成人材的?，靠僥幸心?理也是斷然?培養(yǎng)不好孩?子的。那?么我們家長?平時應(yīng)該怎?么做呢?我?認為至少要?做到這樣幾?點：(1?)、做一個?榜樣型的家?長。配合老?師加強對孩?子進行思想?教育和引導(dǎo)?，幫助他們?形成正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀。用自己?的良好的行?為習(xí)慣做好?子女的表率?，和子女一?起互相監(jiān)督?、勉勵，共?同進步。?(2)、做?一個監(jiān)督型?的家長。經(jīng)?常檢查孩子?的作業(yè)情況?，無力指導(dǎo)?，看對錯，?看是否改正?，相關(guān)的作?業(yè)通過家校?聯(lián)系本了解?，睡覺前督?促收拾好作?業(yè)，早上起?來督促早讀?。檢查孩子?是否玩不正?當(dāng)游戲或者?上網(wǎng)聊天，?看低級趣味?書籍，有無?早戀的現(xiàn)象?，是否和其?他學(xué)生拉幫?結(jié)派。對于?住校生，家?長更要采取?多種形式了?解孩子的學(xué)?習(xí)狀況，思?想狀況，及?時發(fā)現(xiàn)不良?苗頭，及時?引導(dǎo)糾正。?切忌有到了?學(xué)校就交給?老師的錯誤?觀念。(?3)、做一?個細心型的?家長。學(xué)生?的喜怒哀樂?常常表現(xiàn)在?臉上，行為?上、家長應(yīng)?從一系列的?變化中探索?子女在校的?表現(xiàn)情況。?以下情況屬?不正常現(xiàn)象?，沒有作業(yè)?，經(jīng)常打電?話發(fā)短信，?作業(yè)普遍較?少等!家長?發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及?時了解真相?，對癥教育?;并將情況?通報班主任?。(4)?、給孩子創(chuàng)?造一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。學(xué)習(xí)需要?集中思想，?集中精力，?不要讓家庭?生活中的矛?盾干擾影響?到孩子;讀?書需要心靜?，做家長的?有時就得做?出犧牲。比?如學(xué)生在家?學(xué)習(xí)的時候?，盡量做干?擾孩子學(xué)習(xí)?的事情。?(5)、多?同子女交流?、溝通，及?時了解他們?的心理動向?，隨時與學(xué)?校保持聯(lián)系?，互通情況?，尋找教育?孩子的最好?辦法，電話?號碼如有變?動，請及時?轉(zhuǎn)告，如果?能常到學(xué)校?查看，效果?會更好。?四、學(xué)生的?安全問題?學(xué)生的安全?事關(guān)千家萬?戶的幸福，?我們學(xué)校身?感責(zé)任的重?大。抓好學(xué)?生的安全工?作不僅是學(xué)?校的事，更?是家長的事?。而我校當(dāng)?前的安全工?作主要有這?樣幾個方面?：①交通?。最近向陽?路改造，城?河路上車輛?眾多，已經(jīng)?出了多次交?通事故。所?以我們要求?家長配合學(xué)?校教育學(xué)生?上學(xué)和放學(xué)?時要有安全?意識，不能?走機動車道?、不能闖紅?燈，不要坐?一些不規(guī)范?的車輛，如?電動三輪車?等。當(dāng)然有?可能最好家?長接送。?②提前到校?。我們要求?各位家長嚴?格控制學(xué)生?的上學(xué)時間?，早上不得?早于6：5?0，中午不?得早于12?：30，來?時一定要佩?戴學(xué)生證，?否則一律不?得進入校園?。另外學(xué)生?中午在家一?定要強制他?們午休，這?樣下午上課?時才能警力?充沛。希?望家長能積?極支持與配?合學(xué)校的工?作，共同努?力，讓你的?子女安全健?康地完成初?中階段的學(xué)?習(xí)生活。?言而總之，?學(xué)生成績的?進步，能力?的提高，離?不開老師和?同學(xué)們的共?同努力，更?不能缺少家?長對子女的?關(guān)心和教育?。我們歡迎?各位家長們?多多來校交?流情況，指?導(dǎo)工作!也?歡迎家長們?及時了解孩?子情況!我?希望廣大家?長相信我們?，支持我們?，讓我們攜?起手來，相?互配合，力?爭把我們班?的工作搞好?，讓你們的?孩子得到全?面的發(fā)展，?為升入理想?的學(xué)校和步?入成功的人?生打下堅實?的基礎(chǔ)。?最后，在這?里我謹代表?初三(1)?班的全體師?生祝各位家?長身體健康?、工作順利?，家庭幸福?，感謝你們?的光臨支持?，愿我們班?向著各位家?長希望的方?向發(fā)展，愿?我們的學(xué)生?蓬勃向上，?全面發(fā)展，?人人都能成?“龍”、成?“鳳”。對?你們的到來?，再次感謝?!如有不當(dāng)?之處請多指?正。謝謝大?家!初二班主任家長會發(fā)言稿范文（三）?尊敬的各位?家長朋友們?：大家好?!我姓李?，是___?年級___?班的班主任?老師。歡迎?大家在百忙?之中前來參?加我們組織?召開的家校?聯(lián)系會議，?我代表學(xué)校?及學(xué)校全體?師生對你們?的到來表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝!大家肯?定也非常想?了解你的子?女在學(xué)校的?表現(xiàn)怎樣，?學(xué)習(xí)成績怎?樣，班級的?管理如何，?以及這個的?任課教師如?何。下面我?就這些方面?和大家談?wù)?。一、介?紹任課教師?情況首先?請家長們放?心，教我們?班的老師都?是最優(yōu)秀，?最棒的。我?們的語文，?同時也是我?們學(xué)校的后?勤主任，他?姓劉，叫劉?剛，他教學(xué)?非常有經(jīng)念?，人非常幽?默風(fēng)趣，教?學(xué)方法多，?他的課很有?趣，他對學(xué)?生又好，很?多學(xué)生都很?喜歡他，特?喜歡上他的?課。因為喜?歡所以肯定?學(xué)生的成績?不會差。每?次考試我們?班的語文的?成績都是前?三名。我?們的數(shù)學(xué)老?師，是一位?年輕的富有?激情的經(jīng)念?豐富，很有?責(zé)任感，對?學(xué)生盡職盡?責(zé)女老師。?我們班的數(shù)?學(xué)也列居前?茅。我們?班的英語由?我在教。為?了改變學(xué)生?一開始就怕?的現(xiàn)狀。初?一的基礎(chǔ)整?得很扎實。?每次考試我?們班的英語?成績平均分?比學(xué)校其他?班高出__?_多分。現(xiàn)?在學(xué)生對學(xué)?英語一點都?不怕，很感?興趣。這?學(xué)期新開了?物理這門新?課。教我們?班物理的是?個干工作很?踏實，很有?辦法讓學(xué)生?喜歡他的課?的好老師。?這次考試，?他所教的三?個班分別是?學(xué)校前1、?2、___?名，很不簡?單的哦。我?也經(jīng)常督促?學(xué)生學(xué)，所?以別擔(dān)心他?們的物理成?績。我們?班的政治是?我們學(xué)校的?龍主任教。?歷史是我們?學(xué)校的賴校?長教。生物?是專門的生?物系畢業(yè)的?老師教。所?以家長們請?你們相信教?我們班的老?師是全校最?好的。我們?班也是最好?的。很多老?師都想教都?教不到我們?班哦。二?、班級管理?，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?分析，學(xué)生?情況介紹。?作為班主?任，我初一?開始接手他?們。就想盡?各種辦法，?比如制定班?規(guī)，組建好?班委，開好?每次班會課?。每周抓學(xué)?生一個好習(xí)?慣，比如上?課前做好裝?備;教室保?持干凈;上?課前的預(yù)習(xí)?;課后的復(fù)?習(xí)……很多?聽起來很簡?單，其實學(xué)?生每天、每?節(jié)課都堅持?得很好就不?那么容易了?。需要老師?不斷的提醒?。大家有可?能不很清楚?，學(xué)習(xí)成績?的好壞不僅?跟智力有一?定關(guān)系，最?主要的是跟?這個人習(xí)慣?的好壞，勤?奮的程度有?很大的關(guān)系?。所以我堅?信，只有他?們有好的習(xí)?慣，再加上?他們的勤奮?，他們肯定?會有進步，?會比較好的?。所以我在?思想，在習(xí)?慣，在學(xué)習(xí)?，在紀律方?面要求他們?很嚴格。他?們很怕我。?但，在生活?上，我盡最?大的努力幫?助他們。比?如生病的時?候帶他們就?醫(yī)，哪怕深?更半夜。他?們憂愁時給?他們鼓勵和?開導(dǎo)……?所以很多同?學(xué)都覺得我?們班很好。?很多同學(xué)學(xué)?習(xí)都很努力?，思想上也?要求上進。?班委干部工?作認真，團?結(jié)同學(xué)，做?事積極主動?，是老師的?得力助手。?正因為有我?們的嚴格管?理，有我們?那么多優(yōu)秀?老師的付出?，有我們班?班委干部的?努力，我們?班每次考試?都列居年級?第一。每次?考試前__?_名，我們?班都要占_?__多名(?全年級__?_個班，每?班___人?左右)。前?___名，?我們班占_?__多人。?我們班在7?00、__?_名以后的?學(xué)生很少。?我們班總?的說來老師?優(yōu)秀，學(xué)生?很棒。你子?女能在新生?中學(xué)讀書你?應(yīng)該感到驕?傲，能在_?__年級_?__班，你?應(yīng)該感到放?心和自豪。?請你們相信?我們會把他?們當(dāng)著自己?的一樣去對?待。三、?家庭教育和?學(xué)校教育的?結(jié)合。雖?然我們學(xué)校?，我們班級?很好，但不?是把你們的?孩子送到學(xué)?校就是老師?的事情了。?你應(yīng)該知道?孩子是你們?的，他們是?你們的后半?輩子的依靠?和幸福。我?們只是幫你?們管好他們?，教育他們?而已。所以?你們也應(yīng)加?強教育。有?些人說老師?我確實不知?道怎樣教育?他，他光和?我唱反調(diào)，?我說話沒有?你們老師管?用。試想一?下，你只管?一個，我們?要管___?個。不同的?年齡，不同?的性格……?那我們辛苦?不辛苦，我?們又怎樣去?管呢。所以?你們要去，?而且想辦法?管好他，才?是你應(yīng)該做?的。孩子?是我們晚年?的繼承和希?望，正確合?理的家庭教?育是人一生?的幸福，錯?誤和不良的?家庭教育就?是我們自己?的晚年的痛?苦和辛酸，?未來的社會?是一個文明?平等競爭的?社會，若不?具備一定的?知識儲備和?能力，就難?于在激烈的?競爭中維持?自己。人生?最大的煩惱?莫過于兒女?的不成器，?為人一生最?大的欣慰莫?大于孩子的?有才有德，?在教育子女?的問題有一?個不成定論?的公式，現(xiàn)?在多付出一?點，盡了自?己的努力和?職責(zé)，否則?就會欠賬，?欠帳越多就?會還債，還?債有三個方?面：一是升?學(xué)，二是就?業(yè)，三是婚?姻，他們在?社會上無法?維持生存時?，需要你的?不斷接濟和?幫助，有的?家庭父母現(xiàn)?在只考慮自?己的歡樂和?輕松，不注?重教育付出?，只能是一?代懲罰一代?，惡性循環(huán)?，然而有知?識有見地的?家庭則是一?代負責(zé)一代?，一代孝敬?一代，一代?勝過一代，?為國家社會?培養(yǎng)了棟梁?之才，自己?也有一個幸?福的晚年。?四、教他?們尊敬你們?，體貼、有?好習(xí)慣。?1、如果連?自己媽老黑?都不孝敬，?不體貼，不?心疼的人，?長大又有好?多責(zé)任心，?你老了的時?候他一定會?供養(yǎng)你嗎??你現(xiàn)在還在?工他吃同他?穿，他都覺?得你不順眼?，那他養(yǎng)你?的時候又會?怎樣呢?你?想想哦。叫?他們幫你們?做力所能及?的事情。不?要怕累著他?，這是對他?的鍛煉，也?只有這樣他?才會理解你?們的不容易?，他才會珍?惜你們給他?的學(xué)習(xí)的機?會。要不然?當(dāng)你叫他幫?忙做事的時?候他要做作?業(yè)，不叫他?做事的時候?他就玩。什?么都沒有做?好。什么生?時候做作業(yè)??你們看電?視，你們休?息的時候。?2、有好?習(xí)慣。比如?吃飯時，做?作業(yè)時不看?電視，做作?業(yè)時不吃零?食，不邊做?作業(yè)邊玩，?邊玩邊做作?業(yè)。每天在?家起床要疊?被子，每天?起床后先洗?臉，再吃飯?。每天最多?看一小時電?視……3?、大人有檢?查孩子作業(yè)?的習(xí)慣。?有可能你不?知道他究竟?做正確沒有?，但你知道?他書寫得好?不好，不好?，說明他根?本沒有認真??？梢越兴?重做。也可?以經(jīng)常翻翻?他的作業(yè)本?，看他得的?鉤鉤多嘛，?叉叉多，如?果以前鉤鉤?多，現(xiàn)在叉?叉多，說明?他現(xiàn)在成績?下降，也不?要急于打罵?，你應(yīng)該問?問為什么，?和他共同想?辦法解決。?反之，你應(yīng)?該鼓勵他，?讓他繼續(xù)加?油。應(yīng)為他?們也希望他?們心里有他?，而不是象?有些家長，?只知道自己?每天打麻將?，哪幾塊錢?給他，隨他?抄。你想一?個成天只知?道自己打麻?將的家長給?子女的榜樣?是什么呢??自己打麻將?天黑才回家?，然后問孩?子作業(yè)做好?沒啊?做得?到不啊?他?肯定要說做?起了哦，哪?怕他沒有做?起。你知道?是不是你要?走他就看電?視，聽到你?的腳步聲才?關(guān)的電視??還是你前?腳走，他吼?叫就走，就?去上網(wǎng)，難?哥難弟耍到?只比你先回?來一步呢??所以要加強?教育，不要?到初三畢業(yè)?才知道你孩?子成績一塌?糊涂，思想?早就走柳了?，那就來不?及了哦。電?視可不可以?看，可以。?但應(yīng)該規(guī)定?看的時間_?__個小時?，還是__?_個小時，?還要規(guī)定節(jié)?目類容。最?好是增長知?識的，比如?開心辭典，?第二起跑線?，快樂英語?，法治在線?，幸運__?_等等。白?天不準他看?，晚上和你?一起看，你?選節(jié)目內(nèi)容?，你掌握時?間，時間一?到，他就應(yīng)?該睡覺。如?果他不答應(yīng)?，以后每周?就不讓他看?。現(xiàn)在很多?是婆婆爺爺?在家?guī)O子?，怕說，更?怕打。不讓?看就是不讓?看。你可以?把閉路線拔?掉，藏起來?鎖到。辦法?很多，就看?你去不去想?。你要相信?他是你們的?希望，不是?別人的。?4、不溺愛?孩子。過分?的護孩子。?我們都知?道孩子是媽?媽的心頭肉?。很多家長?不敢說孩子?，哪還敢打?哦。在家里?是孩子說了?算。孩子要?什么就買什?么，也不管?對孩子的危?害如何。比?如游戲機，?比如高檔的?名牌衣服(?自己吃孬點?，穿舊的無?所謂)為什?么不教育孩?子量體裁衣?，艱苦樸素??一個教?育，另一個?護短。這些?都要不得。?可以一個唱?黑臉，另一?個唱紅臉被?到另一方向?孩子說爸媽?是為了你好?。老師在?學(xué)校教育，?特別是那些?不聽話的孩?子，本來對?老師教育他?就不高興，?有點看法，?然后回到家?就向家長訴?說老師如何?如何整了他?。有些家長?就聽孩子的?一面之詞，?跑到學(xué)校向?老師興師問?罪。試想想?，老師也是?人，也是做?家長的，會?不會不知道?輕重的對你?的孩子?還?有，你這樣?一鬧誰還敢?管你了孩子?。那老師那?不管了可能?你的后半輩?子也沒有什?么幸?？裳?了。因為沒?有什么比子?女的成才更?幸福的事情?了哦。今?天我說了很?多，有可能?有和你的想?法和看法不?一致的地方?，但我相信?我們的出發(fā)?點都是為了?你的孩子，?也是我們的?學(xué)生。你們?一輩子的希?望和幸福。?為了他們我?們共同努力?。最后祝愿?各位家長的?教育都取得?成功，祝愿?我們的每一?個孩子都能?健康成長。?我相信，我?們的學(xué)校由?全體師生的?共同努力，?由位家長的?配合支持他?們會取得不?斷的新的進?展。成績也?會邁上新的?臺階。最?后，再次對?各位家長朋?友在百忙之?中的到來表?示感謝!初二班主任家長會發(fā)言稿范文（四）尊敬的?各位家長朋?友：大家?好!首先感?謝大家百忙?之中來參加?本次家長會?，感謝家長?對學(xué)校以及?老師工作的?理解與大力?支持，也感?謝大家對孩?子教育問題?的關(guān)心。首?先報告大家?一個好消息?，在昨天的?本年度三好?學(xué)生評比中?，古云龍被?評為市級三?好學(xué)生，陸?~~、張~?~、趙~~?、張~~、?朱~~被評?為校級三好?學(xué)生，特此?表彰。(?一)八年級?的重要性。?八年級是?一個分水嶺?。尤其是本?學(xué)期既是學(xué)?生發(fā)展?jié)摿?的關(guān)鍵時期?，是孩子身?心發(fā)展變化?最快、最明?顯的時期，?是提高成績?、進入九年?級面對中考?的非常時期?。從孩子?這方面來講?，他們面對?的主要困難?有以下幾點?：1、課?程難度增大?，容量增多?，上學(xué)期增?加的物理學(xué)?科，本學(xué)期?難度明顯加?大，本續(xù)期?又面臨著地?理、生物的?會考。學(xué)業(yè)?負擔(dān)相對增?加，部分學(xué)?生出現(xiàn)掉隊?現(xiàn)象，許多?學(xué)生出現(xiàn)了?兩極分化。?2、學(xué)生?自主、獨立?、反叛意識?增強。隨著?年齡的增長?和對學(xué)校及?教師的不斷?熟悉，部分?學(xué)生不再對?家長、教師?言聽計從，?而是有了自?己的主張和?見解，個別?學(xué)生出現(xiàn)了?與校外不良?少年交往的?現(xiàn)象。有些?孩子上學(xué)早?到，放學(xué)后?又在校外聚?集，值班教?師常常驅(qū)逐?才回家。?3、由于生?理和心理發(fā)?育的急劇變?化，學(xué)生開?始進入青春?期，產(chǎn)生愿?意與異性同?學(xué)交往的想?法，如果在?這時候我們?不能給予孩?子正常的關(guān)?心和幫助，?孩子的健康?成長必然會?偏離正常軌?道。4、?盡管家長希?望子女成龍?成鳳心切，?但部分學(xué)生?自我約束能?力較差，一?旦放松，就?會出現(xiàn)學(xué)習(xí)?成績下降的?現(xiàn)象，甚至?出現(xiàn)厭學(xué)情?緒。這一階?段的學(xué)生大?量出現(xiàn)了“?松一松，降?一降;抓一?抓，上一上?”的現(xiàn)象。?綜合這些?因素，對待?這個階段的?孩子，我們?的老師和在?座的家長都?必須有這樣?的心理準備?：現(xiàn)在正是?他們成長發(fā)?展的轉(zhuǎn)折點?，也是教育?的關(guān)鍵時期?，雖然他們?現(xiàn)在有許多?讓我們家長?感到頭痛的?表現(xiàn)，但只?要把握住教?育的時機，?給予他們及?時的幫助和?指導(dǎo)，這些?孩子就會順?利的跨過這?個分水嶺，?并且為他們?自己的人生?之路增加一?筆寶貴的財?富。要把孩?子教育好，?家長積極配?合對教育好?孩子起著關(guān)?鍵作用，所?以我們的工?作需要社會?和家庭的配?合。召開這?次家長會的?目的是為了?加強老師與?家長之間的?聯(lián)系，相互?交流一下孩?子在校及在?家的情況，?以便我們老?師能夠及時?調(diào)整工作，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，同?時促使家長?也能夠積極?參與到學(xué)生?的教育管理?中來。總之?一句話，就?是“一切為?了孩子的成?長，一切為?了家長的希?望”。這是?我們共同的?出發(fā)點。?(二)關(guān)于?班級管理的?一點看法：?作為一名?班主任老師?，首先要對?班級工作有?自己的思路?，清楚班級?的奮斗目標?，對學(xué)生應(yīng)?該采取什么?樣的教育方?式。首先?，班級是一?個整體，必?須要樹立良?好的班風(fēng)。?學(xué)生要在?這個集體里?學(xué)習(xí)、生活?、成長。要?在學(xué)校的各?項活動中顯?示自己的力?量和風(fēng)貌。?好的環(huán)境能?夠激勵人，?可以改造人?。因此這個?集體需要有?一種精神，?那就是蓬勃?向上的集體?主義精神，?爭先創(chuàng)優(yōu)，?愛班好學(xué)的?敬業(yè)精神，?這種精神從?何而來?它?來源于班主?任堅持不懈?的思想教育?工作。重視?思想工作是?班主任做好?其他各項工?作的基礎(chǔ)，?是建好班級?的法寶。班?主任必須充?分認識思想?政治工作在?班級建設(shè)中?的地位和作?用，幫助他?們樹立起正?確的人生觀?、價值觀。?集體主義教?育是班級思?想教育的重?要內(nèi)容之一?，是樹立好?班風(fēng)建立良?好集體的重?要表現(xiàn)。因?此班主任除?了要求班級?在學(xué)生集體?性活動中樹?立班級形象?外，還需經(jīng)?常對學(xué)生進?行“班興我?榮，班落我?恥，以班為?家，榮辱與?共”的教育?。以此來增?強班集體的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力，真正?做到心往一?處想，勁往?一處使。學(xué)?生的集體意?識增強了，?自律性提高?了，班級獲?得較多的殊?榮。同時?，要注意工?作方法，取?得家長的理?解、支持和?配合，大膽?管理學(xué)生，?嚴格按照校?規(guī)校紀辦事?。經(jīng)常在?班里講解遵?守校規(guī)校紀?的重要性。?堅持以表揚?為主、公開?場合少點名?批評。正面?疏導(dǎo)的工作?方法。不放?縱學(xué)生，即?加強對優(yōu)秀?生的管理教?育，更下大?力氣做好后?進生轉(zhuǎn)化工?作。做學(xué)生?的知心朋友?。增進師生?間的相互尊?重、相互信?任。(三?)、班級存?在的不足：?新的學(xué)期?開始以來大?部分孩子的?學(xué)習(xí)勁頭足?，信心百倍?。絕大部分?在校表現(xiàn)比?較好，他們?遵守紀律、?團結(jié)同學(xué)、?對人有禮貌?，對班里的?工作認真負?責(zé)，學(xué)習(xí)自?覺主動、勤?奮刻苦，成?績也較好。?集體榮譽感?較強，同學(xué)?間比較團結(jié)?。形成了積?極向上的班?風(fēng)。但是，?也存在許多?不足。(?1)多數(shù)同?學(xué)有了競爭?意識，你追?我趕，但個?別同學(xué)仍無?動于衷。不?思進取。沒?從跟本上認?識學(xué)習(xí)的重?要性，導(dǎo)致?成績較差。?(劉世玉，?秦濤)(?2)學(xué)習(xí)上?極少數(shù)同學(xué)?存在懶學(xué)情?緒，表現(xiàn)在?：學(xué)習(xí)不主?動，靠老師?管著、盯著?，更不用說?積極回答問?題，不懂不?問了;作業(yè)?潦草完成，?作業(yè)少做、?漏做。史地?生作業(yè)不做?，所以成績?較差。(王?鐸，孫榮)?(3)少?數(shù)同學(xué)不守?紀律，自習(xí)?、晨讀就是?玩兒，課上?不認真聽講?，甚至趴桌?子睡覺，自?控能力尤其?差。個別孩?子學(xué)習(xí)不刻?苦、基礎(chǔ)差?或沒有掌握?好的學(xué)習(xí)方?法，導(dǎo)致成?績較差。?以上問題都?是客觀存在?的問題，我?們無法回避?，只能想法?加以解決?(四)家長?如何做如何?幫助孩子的?成長呢??1、做一個?有品位的家?長。要求孩?子盡量與品?行很好的同?學(xué)交朋友，?多向比自己?優(yōu)秀的人學(xué)?習(xí)。2、?做一個善于?溝通的家長?。默契配合?，無事不成?。常和班主?任或任課老?師就孩子的?教育進行電?話或信息交?流，互相溝?通，共同設(shè)?計。要引導(dǎo)?孩子既要學(xué)?會獨立解決?自己的問題?，又要學(xué)會?多和老師溝?通自己的想?法。3、?做一個很細?心、不馬虎?的家長。看?重結(jié)果，更?注重過程。?注意加強孩?子在假期中?的管理，多?督促孩子養(yǎng)?成好的生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，與孩?子共同遵守?學(xué)校班級的?一些要求和?規(guī)定，提醒?孩子多接觸?健康向上的?人和事。?4、做一個?有認識高度?的家長。承?認差距，不?求同一。文?化課的差距?不等于能力?的差距，不?等于綜合素?質(zhì)的差距，?更不等于未?來事業(yè)的差?距，關(guān)鍵看?孩子是否盡?了力。看孩?子的成績，?更要看孩子?的綜合素質(zhì)?，看孩子的?品行與修養(yǎng)?。不扼殺孩?子的靈性，?不忽視孩子?的個性，追?求孩子的提?高，培養(yǎng)孩?子的信心。?5、做一?個有見識、?有修養(yǎng)的家?長。例如，?當(dāng)著孩子的?面，有的家?長喜歡背后?論他人長短?，這是一種?可怕的現(xiàn)象?。一旦孩子?犯了錯，家?長應(yīng)該做到?決不護短;?要正面積極?地教育和引?導(dǎo)孩子，再?和老師商議?解決問題的?良好辦法。?要積極地和?老師配合，?最終達到孩?子不僅改正?了錯誤，思?想認識也會?有新的提高?。6、做?一個能與孩?子交朋友的?'家長。鼓?勵孩子參與?各種活動，?各種競賽，?學(xué)會找機會?鄭重其事的?和孩子談有?關(guān)學(xué)校的事?，有關(guān)孩子?成長的事，?有關(guān)孩子品?行表現(xiàn)和學(xué)?習(xí)表現(xiàn)的事?。初中階?段是孩子成?長波動較大?的時期。在?這個時期，?孩子發(fā)展順?利，固然幸?運;產(chǎn)生了?一點麻煩，?一些困惑，?也不必緊張?。希望我們?的家長要有?這個思想準?備，有這個?信心和耐心?，和學(xué)校一?起配合，共?同努力，讓?這個階段的?孩子都能健?康快樂的成?長，都能逐?步走向優(yōu)秀?。為了孩?子的將來，?讓我們家校?攜手，把握?今天的點點?滴滴，創(chuàng)造?明天的輝煌?成績，為了?您的孩子更?好的健康成?長，建議如?下：1、?和孩子共同?擬定一份切?實可行的學(xué)?習(xí)計劃，日?積月累、堅?持不懈，孩?子一定學(xué)有?所成。2?、創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，放下架子?，多與孩子?溝通交流，?走進孩子的?心靈，不要?武斷與粗暴?。3、幫?助、鼓勵、?監(jiān)督孩子，?每天抽空陪?陪孩子，陪?同學(xué)習(xí)、關(guān)?注學(xué)習(xí)，與?孩子多溝通?交流。方便?的時候多來?校或來電詢?問孩子的情?況。(五?)對家長的?建議1、?教育孩子的?時候要用拇?指別用食指?。2、千?萬別挫傷孩?子的積極性?，讓孩子對?學(xué)習(xí)充滿信?心，在學(xué)習(xí)?中享受樂趣?3、讓孩子?享受成功的?喜悅。4?、學(xué)會將孩?子的成績進?行縱向比較?和橫向比較?。5、正?確合理的家?庭教育是人?一生的幸福?，錯誤和不?良的家庭教?育就是我們?自己晚年的?痛苦和辛酸?。6、理?智愛子，不?要在孩子的?問題上搞特?殊化。9?、家庭教育?與學(xué)校教育?緊密配合1?0。教育是?長期工程，?不能投機取?巧，敷衍了?事?！敖逃?歸根結(jié)底是?培養(yǎng)習(xí)慣，?養(yǎng)成習(xí)慣，?習(xí)慣形成品?質(zhì)，品質(zhì)決?定命運?！?沒有什么奧?秘，行為就?是自覺，自?覺成習(xí)慣，?形成品質(zhì)，?形成性格，?最終決定命?運。教育?孩子是一個?系統(tǒng)工程，?需要學(xué)校、?家庭、社會?的共同配合?。再有一年?多一些的時?間，我們的?孩子就走完?了初中階段?的路程，等?待著他們的?將是辛勤耕?耘之后的收?獲，為了更?好地讓孩子?們能夠迎接?挑戰(zhàn)，我們?十分希望，?特別是那些?學(xué)習(xí)上有困?難的學(xué)生家?長，大家都?必須充滿信?心，即使你?的孩子在考?試中分數(shù)不?高，但應(yīng)該?明白，分數(shù)?未必等于前?途，比分數(shù)?更重要的是?信心。有了?信心，就會?去拼搏，能?拼搏，就會?進步。孩?子是家庭的?希望和未來?，讓我們一?起努力!?最后，我謹?代表___?班的全體教?師對大家的?到來在此表?示衷心的感?謝，祝大家?身體健康，?家庭幸福、?萬事如意!?愿我們班向?著各位家長?希望的方向?發(fā)展，愿我?們的孩子蓬?勃向上。?謝謝大家!?初二班主任家長會發(fā)言稿范文（五）尊敬?的各位家長?：大家好?!今天，?我們能聚在?一起，實在?是機會難得?。首先感謝?大家百忙之?中來參加本?次家長會，?感謝家長對?學(xué)校及老師?工作的大力?支持與理解?，也感謝大?家對孩子教?育問題的關(guān)?心。今天能?有機會和各?位家長坐在?一起，是為?了一個共同?的目的，那?就是為了孩?子的學(xué)業(yè)、?為了孩子的?進步、為了?孩子的明天?。八年級是?極其重要的?一個學(xué)習(xí)階?段，學(xué)生們?已經(jīng)熟悉了?學(xué)校的一切?，熟悉了初?中生活，失?去了對初中?生活的好奇?與向往,他?們認為自己?已長大,自?以為是,不?希望別人多?管束,然而?這又是青春?期,心理發(fā)?育的重要階?段,學(xué)生處?于一種盲目?自信的階段?,做事、學(xué)?習(xí)憑興趣，?憑心情，逆?反心理更強?，甚至有的?學(xué)生與老師?作對，以此?顯示自我個?性。這一學(xué)?年又是關(guān)鍵?的一年，抓?住八年級，?即抓住了初?三，意味著?學(xué)生將邁向?人生的一個?新的臺階。?借這次期?中考試，我?和各位任課?老師商量召?開這次家長?會，主要目?的也是希望?家長多了解?孩子的在校?表現(xiàn)，加強?你們和學(xué)校?之間的聯(lián)系?，希望家長?進一步配合?老師，做好?一些工作，?讓孩子們學(xué)?得更好，取?得更好的成?績!首先?我對本班的?班級情況作?一個簡單的?介紹。本班?目前有__?_位學(xué)生，?其中女生_?__人，男?生___人?。我們這個?班是一個轉(zhuǎn)?學(xué)班，新區(qū)?各個學(xué)校轉(zhuǎn)?來的學(xué)生都?有，學(xué)生成?績參差不齊?。家庭背景?也各不相同?，學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行為?習(xí)慣相差很?大。面對這?種情況，我?們老師沒有?氣餒，想盡?各種辦法，?加強學(xué)生紀?律，提高學(xué)?生成績。首?先竟選了班?長，組建了?班委。制訂?了班規(guī)班紀?和學(xué)生量化?考核辦法。?經(jīng)過一段時?間的努力，?我們班的課?堂紀律加強?了，學(xué)生端?正了學(xué)習(xí)態(tài)?度，上課認?真聽講，積?極動腦筋。?學(xué)習(xí)自覺性?提高了，學(xué)?習(xí)效率也提?高了很多，?學(xué)習(xí)習(xí)慣好?了很多。大?部分學(xué)生都?形成了良好?的行為習(xí)慣?,他們能遵?守學(xué)校紀律?，關(guān)心班級?。如我們班?的：孫建一?、劉琳、楊?路、劉凱、?李振是我們?班的班干部?，他們以身?作則，幫老?師管理班級?紀律，早晨?早早到校，?幫助老師監(jiān)?督同學(xué)完成?作業(yè)，都是?老師的好幫?手。作業(yè)認?真，書寫漂?亮的同學(xué)有?：張曉麗、?張番、張舒?媛、周菲菲?等。熱愛勞?動的同學(xué)有?：王巖、劉?凱、徐宗達?等，學(xué)習(xí)上?進步很大的?有：李振、?馬進月、張?舒媛、張志?、常文菊等?。上課積極?發(fā)言的同學(xué)?有：劉琳、?管學(xué)枝等。?在學(xué)校書法?比賽獲得一?等獎的有：?王存博、張?志、周菲菲?、肖潤華;?獲得三等獎?的有：張曉?麗、王紀東?。在學(xué)校征?文比賽獲獎?的有：孟棟?二等獎、李?柯三等獎、?周菲菲三等?獎;張舒媛?手抄報三等?獎。從開學(xué)?到現(xiàn)在能做?到全勤的有?：劉曉煥、?常文菊、李?振、肖潤華?、劉凱、王?存博、王巖?、馬進月、?常曉萌、張?舒媛、馬超?帥、張志、?張曉麗、楊?雪珂、周菲?菲、劉琳、?張番、孫建?一。我剛才?是片面的說?了孩子的優(yōu)?點，每個孩?子都有他的?長處，我們?應(yīng)該多方面?的衡量您的?孩子。確實?，孩子們在?自己的努力?下，在各位?家長的幫助?下，各方面?有了質(zhì)的飛?躍。孩子們?班級意識、?集體觀念更?強了，更加?懂事有禮貌?了。我校?從第七周開?始評比衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)、紀?律流動紅旗?，我們班共?得流動紅旗?___次。?衛(wèi)生兩次、?學(xué)習(xí)三次、?紀律一次，?幾乎是周周?都得流動紅?旗，有一次?一周的了兩?面流動紅旗?。得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師的好評。?期中測試?是比較重要?的，家長們?一定很關(guān)心?。下面我就?說說與其相?關(guān)情況，這?次期中考試?是和淇濱中?學(xué)、淇濱六?中、五中、?二中聯(lián)考的?，有的個別?學(xué)科進度不?一樣，考得?不理想，但?總體來說，?情況都比較?好~~~會?后可了解一?下孩子的成?績~~~。?但我想說的?是一張試卷?的分數(shù)并不?能全面的代?表孩子的成?績。我們更?應(yīng)該關(guān)注是?孩子的能力?，注重孩子?的全面發(fā)展?，認識到孩?子是不是一?個合格有用?的人才，不?是一張試卷?決定的，而?是社會對他?的檢驗。未?來社會需要?的是人格健?全、心理健?康、有社會?適應(yīng)能力、?有終身學(xué)習(xí)?的愿望和能?力的人。因?此，只有知?識是遠遠不?夠的，學(xué)生?的綜合素質(zhì)?、情感、態(tài)?度、價值觀?更為重要。?所以，不能?像以往那樣?，眼睛只盯?在分數(shù)上。?我們家長不?能一味關(guān)注?孩子的分數(shù)?，要找出孩?子考得不好?的原因。找?出解決問題?的方法，讓?他們重新樹?立自信。?各位家長，?隨著社會的?進步和“科?教興國”戰(zhàn)?略的實施，?下一代的教?育問題已成?為了社會普?遍關(guān)注的熱?點和焦點，?重視和改進?家庭教育，?已越來越成?為廣大教育?工作者和家?長的共識。?但是在現(xiàn)實?生活中，不?容避諱的是?，許多家長?對怎樣當(dāng)好?父母的緊迫?性缺乏足夠?的認識，不?懂得怎樣教?育孩子，對?待孩子，或?重智輕德，?只關(guān)心孩子?的考分;或?對孩子過度?溺愛，百般?呵護……在?家庭教育上?形成的一個?個誤區(qū)，由?此給孩子的?心靈帶來的?負面影響，?必將對孩子?的一生造成?延誤。高爾?基曾說：“?愛自己的孩?子這是連母?雞也會做的?事。但如何?教育好他們?，卻是一個?嚴重的問題?。”今天?，我們召開?本次家長會?，就希望我?們能夠共同?探討，更好?地教育好我?們的孩子。?希望家長們?能一如既往?地做好以下?幾點：一?、教育孩子?如何做人?教孩子如何?做人，實際?上就是對孩?子進行思想?品行及習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?現(xiàn)在很多家?長只重視孩?子的學(xué)習(xí)成?績，孩子一?進門就問：?“考試了嗎??考了多少?分?”見了?老師第一句?話就是：“?這一段時間?孩子學(xué)習(xí)能?跟上嗎?在?家里一點也?不學(xué)習(xí)?！?卻很少有家?長，甚至是?沒有家長會?問：“這一?段時間孩子?在班里表現(xiàn)?積極嗎?和?同學(xué)打架嗎??和同學(xué)們?玩嗎?”家?長缺少的是?對孩子的思?想教育。為?了更好地規(guī)?范孩子們的?思想品行和?行為習(xí)慣，?我首先要求?孩子熱愛勞?動、熱愛班?集體、團結(jié)?同學(xué)、不準?罵人打架、?下課不準追?逐打鬧。見?到老師問好?，到家后主?動幫助父母?干一些力所?能及的家務(wù)?。做為家長?要積極配合?老師的要求?，對孩子不?能太溺愛。?平時要教育?孩子愛勞動?，講文明，?尊敬長輩，?待人有禮。?其次我通?過“學(xué)會感?恩”主題班?會使孩子們?體會到母愛?、父愛的偉?大、父母的?辛苦。因為?我一直覺得?：一個連自?己父母都不?愛的孩子是?不會愛別人?的，一個連?父母的勞動?都不珍惜的?人是不會珍?惜別人的勞?動的，一個?不懂得回報?父母的愛的?人他也不會?去珍惜父母?的愛。雖然?說，父母的?愛是無私的?，父母在給?孩子愛的時?候，并不估?算著是否能?得回報。但?是，父母投?入感情絕不?是為了讓孩?子與自己的?感情距離越?拉越大;為?的是以愛心?喚起愛心而?不是換得傷?心。培養(yǎng)孩?子的愛心愛?自己的孩子?，這是人人?都懂得的道?理;但如果?對孩子一味?付出而不求?回報，就有?可能將孩子?培養(yǎng)成只知?索取而不知?奉獻的人。?我們現(xiàn)在的?生活水平都?比較高了，?卻還是擔(dān)心?孩子受苦受?累，擔(dān)心孩?子受到挫折?。不管家里?發(fā)生什么事?，大人有多?么不高興，?可總是在孩?子面前表現(xiàn)?的什么事也?沒有，好像?生活中沒有?風(fēng)，也沒有?雨，總是一?帆風(fēng)順。其?實父母這樣?做也是錯誤?的。盡管孩?子沒有能力?去替父母解?決一些問題?，卻應(yīng)該讓?孩子學(xué)著承?擔(dān)父母的喜?怒哀樂，讓?孩子去了解?生活，理解?生活，這樣?會促使他們?學(xué)會懂得珍?惜現(xiàn)在的生?活，學(xué)會關(guān)?心別人。?我還希望家?里有一個愛?學(xué)習(xí)求上進?的氣氛，家?長的榜樣作?用十分重要?。孩子一般?喜歡并尊重?好學(xué)上進、?作風(fēng)民主、?舉止文明、?關(guān)系和諧的?家長。當(dāng)孩?子在學(xué)習(xí)時?，做為家長?能否暫停一?切娛樂活動?，坐下來看?看報紙或者?看看書籍。?調(diào)查表明，?許多學(xué)業(yè)不?良的孩子家?庭缺乏良好?的學(xué)習(xí)氣氛?，家長經(jīng)常?約些朋友晚?上打牌，撮?麻將，閑聊?，外出跳舞?，上網(wǎng)打游?戲等，處于?這類環(huán)境的?孩子怎么可?能安心學(xué)習(xí)?呢?“小樹?易直也易彎?”，家長們?，只有我們?從小教育引?導(dǎo)好孩子什?么事該做，?什么事不該?做，培養(yǎng)良?好的習(xí)慣。?那對孩子今?后的成長是?十分有利的?。二、讓?孩子依賴自?己作為家?長，您是否?覺得孩子太?依賴大人呢??早晨起來?被子不疊，?吃完了飯碗?筷不刷，甚?至忘了帶某?種學(xué)習(xí)用具?，也怪大人?沒有提醒等?等，諸如此?類的現(xiàn)象在?許多家庭都?司空見慣。?所以，在調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)，?獨生子女認?為自己“有?責(zé)任心”的?僅占45.?___%?，認為自己?“做事有獨?立性不依賴?他人”的僅?占40.?___%。?也就是說，?半數(shù)以上的?獨生子女依?賴性較強。?孩子的依賴?性是從哪里?來的呢?一?般來說都與?父母的溺愛?有關(guān)，父母?包辦代替越?多，孩子的?依賴性越強?。相反，父?母如果鼓勵?孩子自己的?事情自己做?，孩子的依?賴性將會大?為減少。有?個上初一的?獨生女，習(xí)?慣于睡懶覺?。每天早晨?，她媽媽幾?次催她起床?，她總是不?情愿地說：?“再呆會兒?。”如果真?遲到了，她?會抱怨父母?不把她拽起?來，害得她?受老師批評?。父親覺得?不能再這樣?下去了。他?告訴女兒：?“上學(xué)是你?自己的事情?。從明天早?晨開始，該?幾點起床你?上好鬧鐘。?如果鬧鐘響?了你還懶被?窩，你就懶?吧，肯定沒?人叫你，一?切責(zé)任自己?負!”父親?心中有數(shù)：?孩子跟父母?撒嬌，在老?師、同學(xué)那?里還是很在?意自己形象?的，豈敢總?遲到?果然?，第二天早?晨，鬧鐘一?響，女兒騰?地跳下床來?。從那時起?至今，女兒?早晨起床上?學(xué)再不用催?了。有時候?，父母還在?睡覺，女兒?早已經(jīng)騎車?上學(xué)去了。?三、鼓勵?孩子干家務(wù)?這一項比?其他各項更?為重要，因?為這是每一?個孩子的弱?項。目前，?許多孩子勞?動能力較差?，生活上嚴?重依賴父母?，缺乏自我?服務(wù)、自我?管理能力，?究其原因，?不是孩子不?想做。其實?，每個孩子?都有參與家?