2023學(xué)校任課教師教學(xué)工作計劃（10篇）

學(xué)校任課教師教學(xué)工作計劃（10篇）

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇1

一、制定完善的教學(xué)方案

為保證教學(xué)活動的有序有效進行，在開課之前老師應(yīng)制定具體的教學(xué)方案，確定選擇的試驗、每個試驗要用到的相關(guān)儀器、試驗材料、藥品，哪些需要提前購買或預(yù)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細的方法步驟、同學(xué)之間何時溝通、怎么評價試驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的試驗，老師提前進行預(yù)試驗把握時間。

二、深化討論教材

各個課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)學(xué)問介紹了基本方法與原理，討論思路提示同學(xué)從哪個方面入手來解決問題，試驗設(shè)計供應(yīng)了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進行每個課題的討論時，有必要自己先深化討論教材內(nèi)容，甚至進行預(yù)試驗。然后才有可能引導(dǎo)同學(xué)分析教材供應(yīng)的資料，明確學(xué)問背景，理清討論思路，然后設(shè)計試驗方案，動手探究，關(guān)心同學(xué)解決遇到的問題，把握生物技術(shù)，形成實踐力量。

三、觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學(xué)

“講授—演示”給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親拘束課堂上做試驗演示給同學(xué)們看。這樣同學(xué)也有收獲，協(xié)作講授，同學(xué)就能有一個較為清楚的框架。

四、建立試驗活動小組

本模塊對同學(xué)的要求是在自學(xué)有關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成試驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭溝通，相互爭論。為落實好學(xué)問、情感態(tài)度價值觀和力量的三維目標，保證明驗的順當(dāng)進行，老師可以將全班同學(xué)根據(jù)三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)才智共享，供應(yīng)創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培育溝通與合作的力量。

五、適當(dāng)利用同學(xué)社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量這一目標動身，結(jié)合詳細教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有閱歷的人的關(guān)心。在詳細的活動中關(guān)心同學(xué)熟悉生物科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的愛好。

六、設(shè)計好教學(xué)評價體系

教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)覺同學(xué)在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最終的試驗評價能起到激發(fā)同學(xué)勝利欲望、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性、使同學(xué)勇于克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究力量、情感態(tài)度價值觀等，用這些幫助手段保證本模塊教學(xué)活動的順當(dāng)實施，保證達成教學(xué)目標。

1、全面分析，正確熟悉自己。

精確?????找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、進展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。

2、結(jié)合實際，確定目標。

訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：

(1)學(xué)問、力量的實際;

(2)“缺欠”的實際;

(3)時間的實際;

(4)教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長方案，短支配。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目標。學(xué)習(xí)目標可分為：

(1)把握學(xué)問目標;

(2)培育力量目標;

(3)把握方法目標;

(4)達到成果(分數(shù))目標。

長方案是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短支配是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細支配和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力氣。

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負的課程或某些薄弱點;二是指學(xué)問體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，肯定要集中時間，集中精力保證重點。

5、方案要全面，還要與班級方案相協(xié)作。

方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深化鉆研，進展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理支配。

在支配方案時，不要長時間地從事單一活動。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);

(2)支配科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中同學(xué)學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等;

(2)心情比較開心，留意力比較集中，時間較完整時，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目;

(3)零星的或留意力不易集中的時間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

9、方案要留有余地。

10、留意效果，定期檢查，準時調(diào)整。

檢查內(nèi)容：

(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

(2)是否基本按方案去做?

(3)學(xué)習(xí)效果如何?

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵、自我調(diào)整。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇2

一、同學(xué)分析

一班級的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是一班級同學(xué)形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，自信念不斷增加。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對同學(xué)進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其樂觀性和競爭意識。

二、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標：

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

1、每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習(xí)

2、體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習(xí)，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

3、校內(nèi)集體舞，七彩陽光廣播操。

教學(xué)難點：

一班級的同學(xué)理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來會比較困難。

三、教材分析

一班級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的進展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實學(xué)校體育的目標。詳細的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進行教學(xué)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師樂觀引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進行教學(xué)，讓同學(xué)樂于其中。

留意事項：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲

2、學(xué)校生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面進展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面對全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學(xué)期目標

1、德

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，準時與家長取得聯(lián)系。

2、養(yǎng)成教育

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進步。

3、安全

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定安全的環(huán)境，常常的進行自查工作，準時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故準時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充實自己。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育局工作看法為指導(dǎo)，全面實施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標準》，仔細貫徹《關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》。依據(jù)__市體育先進學(xué)校的要求完善各項工作，并準時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素養(yǎng)課課練，連續(xù)做好學(xué)校__大課間活動，確保同學(xué)每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強老師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康進展。

二、重點工作內(nèi)容

1、仔細貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證同學(xué)每天一小時體育熬煉時間。

2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育老師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研力量，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

3、仔細落實中學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查的資料預(yù)備工作，預(yù)備迎接國家教育督導(dǎo)團對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。

4、加強與改進學(xué)校體育課外活動，深化學(xué)校其次課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建文體、課外活動示范學(xué)校做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓(xùn)，預(yù)備參與中學(xué)校生田徑競賽，爭取獲得好的成果。

6、組織?；@球的隊的集訓(xùn)，預(yù)備參與中學(xué)校生籃球競賽，爭取獲得好的成果。

7、仔細組織《國家同學(xué)體質(zhì)健康標準》實施工作，做好迎接__市同學(xué)體質(zhì)測試項目、資料臺帳檢查預(yù)備工作。

8、組織學(xué)校冬季三項競賽，選出運動員集訓(xùn)，參與冬季三項競賽。

三、詳細工作支配

x月份

1.召開體育組會議支配本學(xué)年的各項工作。

2.學(xué)校田徑隊組隊，開頭集訓(xùn)。

3.學(xué)?；@球隊組隊，開頭集訓(xùn)。

4.整理好資料，迎接中學(xué)校督導(dǎo)團對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。

5.組織老師參與上片體育教研活動。

x月份

1.有關(guān)老師參與市田徑專項組活動。

2.迎戰(zhàn)學(xué)校生田徑運動會。

3.《國家同學(xué)體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)的收集。

x月份

1.__市中學(xué)?；@球競賽。

2.組織觀摩省學(xué)校教學(xué)能手競賽。

3.組織觀摩全國中學(xué)校優(yōu)秀體育課。

4.全面開展冬鍛三項活動。

5.校內(nèi)體育教研課。

x月份

1.校內(nèi)冬鍛三項競賽。

2.組隊訓(xùn)練，參與__市第九屆冬鍛三項競賽。

3.完成《國家同學(xué)體質(zhì)健康標準》的數(shù)據(jù)上報

4.組織老師參與優(yōu)秀論文評比。

x月份

1.本學(xué)期同學(xué)體育考察。

2.本學(xué)期體育工作總結(jié)。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇4

一、教研組建設(shè)方面

1、樂觀落實新課標精神

本年度，教研組在三位備課組長的共同努力下順當(dāng)完成本學(xué)期的教研工作開展。

本教研組留意仔細組織老師學(xué)習(xí)新課標有關(guān)精神，仔細要求每位老師鉆研教材，探討教法，并樂觀地落實到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)覺，本組老師備課較仔細，教案編寫有用，針對性強，教法設(shè)計新奇，合理科學(xué)，體現(xiàn)出老師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

本學(xué)年度，全組老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。并準時制定了科學(xué)、合理的工作方案、教學(xué)進度，在實際工作中有方案、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起樂觀熱鬧探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和關(guān)心。

3、加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神

我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。

為了提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組老師每次聽課后都能進行很仔細地評課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景準時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能仔細的做好預(yù)備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

我們教研組人員多是全校最大的教研組，共有24人，但我們組老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任當(dāng)周課時量超過了12節(jié)/周時，老師的精力基本會被上課、批改作業(yè)、備課等常規(guī)教學(xué)活動占滿，基本沒有精力去思索。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的溝通和了解，親密的聯(lián)系，并在工作上大家相互關(guān)心，增進彼此之間的團結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，都基本能準時地完成。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項制度要求，落實在實處。在學(xué)校進行的兩次次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能根據(jù)學(xué)校要求的規(guī)范來寫，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標，教學(xué)重難點，教學(xué)步驟等;并能于課后準時記錄教學(xué)反思和同學(xué)的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位老師,讓其能準時改進自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。

此外，本學(xué)期全組老師聽課任務(wù)達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于20節(jié)課。當(dāng)然有些特別狀況，我們聽課還遠遠多于學(xué)校要求。另外比較好學(xué)的翁飛老師，楊春燕老師，王海玉老師，翁先丹等老師，他們除了聽了本學(xué)科的一些課而外，甚至還聽了別的學(xué)科一些課，他們信任“它山之石可以攻玉”，所以也吸取別的學(xué)科有用的方式方法，運用于我們自己的教學(xué)之上。

三、本年度工作要點

1、本年度間周召開日常教研組工作會議18次，分階段爭論討論有關(guān)教學(xué)問題;

2、本年度組織初三老師參與3月下旬在?？谶M行的中考備考會活動。

3、本學(xué)年度5月初組織初二、初三班級老師參與、縣師訓(xùn)中心中考備考研討會教學(xué)討論活動。

4、本學(xué)年度5月中旬應(yīng)學(xué)校教研室支配組長和即將參與縣課題主持人翁先丹老師赴海口參與省課題結(jié)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

5、本年度派翁先丹老師參與省里的同步課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)

6、本年度陳顯雄，林嬌嬌，楊春燕，蔡小云，王大忠老師樂觀攥寫教育教學(xué)論文并獲得縣級三等獎。

7、本年度由骨干老師林嬌嬌，吳祥皇，翁先丹，王麗娟老師在校級引領(lǐng)公開課中全都獲得好評。

8、本年度由__等樂觀參加每年一度的一課一名師競賽活動。

四、今后工作的努力方向

1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

2、進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、組內(nèi)老師還要加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

1.依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，在工作中處于樂觀、主動、進取的狀態(tài)。

2.加強組內(nèi)老師的團結(jié)與合作，每個老師都要盡心盡力，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樂觀施展自己的才華。

3.貫徹學(xué)校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增加同學(xué)體質(zhì)，培育他們對體育活動的愛好，力爭在各類競賽中取得好成果。

二、工作重點

1.抓好體育常規(guī)課的質(zhì)量，提高備課組的教研力量。

2.抓好下午第三節(jié)跑步訓(xùn)練工作。

3.努力提高跑步的質(zhì)量，保證同學(xué)每天一小時的熬煉時間。

4.抓好組內(nèi)老師公開課，加強網(wǎng)上博客溝通。

5.運動團隊的建設(shè)，制定方案，抓好選材、訓(xùn)練工作，爭創(chuàng)好成果。

三、詳細工作

1.備課組建設(shè)

(1)備課組活動

隨著素養(yǎng)教育的逐步深化，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)顯的尤其重要，高效課堂的基礎(chǔ)是“有效備課”，而“有效備課”是相對無效備課或低效備課而言的。自主備課是前提自主備課就是老師獨立完成的備課，它是老師提高教學(xué)水平和力量的一個重要過程，是老師實現(xiàn)自我進展和專業(yè)成長的必由之路。自備課應(yīng)當(dāng)是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強說課力量，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證同學(xué)身心健康的進展。

2.體育教學(xué)

(1)教學(xué)常規(guī)

連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)工作，上體育課時每位老師要留意自身的常規(guī)要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格根據(jù)備課的進度上課。

(2)規(guī)范備課

做好課前的預(yù)案，提高教學(xué)手段的設(shè)計水平。每位體育老師要建立點名制度及成果冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要仔細備好每一堂課。在區(qū)下發(fā)的教案基礎(chǔ)上事先再進行依據(jù)學(xué)校實際狀況進行加強備課并做好課后反思。

(3)教育教學(xué)

備課是上好課的關(guān)鍵，有效備課才能構(gòu)建高效課堂。備課不能流于形式，應(yīng)“不拘一格”，要張揚共性、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。在“有效”核心的統(tǒng)領(lǐng)下，發(fā)揮集體才智，強化備課環(huán)節(jié)，從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，了解狀況，溝通思想，真正落實有效備課，提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建有效、高效課堂，不斷促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

樂觀進行教學(xué)討論課的討論，抓好新教材的教學(xué)落實工作，組織好大組匯報課、討論課的匯報工作。能夠使老師加強業(yè)務(wù)力量，使教學(xué)水平更上一個臺階。平常加強組內(nèi)循環(huán)課的討論教學(xué)，使組員的教學(xué)水平有所進步。

3.課外活動

(1)體育熬煉

通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)，豐富同學(xué)課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使同學(xué)每天在校熬煉時間不少于一小時，促進同學(xué)身體健康、心理健康和社會適應(yīng)力量的提高。以將歡樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源，不斷豐富和進展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

(2)聽課、評課

聽課、評課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位老師每星期聽課數(shù)至少一節(jié)，年輕老師二—三節(jié)，更快提高年輕老師的教學(xué)水平。詳細節(jié)數(shù)：每周一節(jié)。

要求：

1.首先是基礎(chǔ)層次，即第一次備課就是老師拿到教材后，靠著自己的認知水平，靠著對課程標準和教材的理解、分析和挖掘進行備課。其次是進展層次，即其次次備課，就是查閱參考資料、教學(xué)參考書后，對自己的備課進行反思，進一步加深對教材的理解，真正讀懂編者對教材的編排意圖，把握本學(xué)科學(xué)問體系，把握教學(xué)要求、重點、難點。在反思的基礎(chǔ)上，再進行修改備課。再次為創(chuàng)新層次，即第三次備課，就是通過課堂上教學(xué)的實踐熟悉和親身體驗，總結(jié)上課中的成敗得失，再反思總結(jié)，實現(xiàn)跳出教材教教材，達到一種新的境界。備精品課、設(shè)計精品教案，是老師通過教材，對課標、對自己、對同學(xué)的分析，再經(jīng)過深思、反思后的制造性勞動，對一個老師的教學(xué)水平的提高和專業(yè)成長起到重大的促進作用。

2.合作備課是關(guān)鍵合作備課即集體備課。將同一班級同一學(xué)科的老師組成備課小組，一是便于分組爭論相互學(xué)習(xí)，二是有利于相互檢查自主備課狀況。這環(huán)節(jié)要求首先是獨立自主備課，然后溝通合作。通過小組合作來明確備課內(nèi)容在本冊、本章的地位和作用，本單元的教學(xué)目標、重點、難點和關(guān)鍵，設(shè)計突破重點難點的方法，突破關(guān)鍵點的思路，統(tǒng)一設(shè)計合理的習(xí)題、課堂檢測和課后作業(yè)。合作備課有很大好處，能集中多人的才智和閱歷，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于老師在高起點上進展，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，也能促進老師間的團結(jié)協(xié)作。但集體備課組織起來有難度，費時費勁，時間一長易流于形式，難長期堅持。

自主備課是前提自主備課就是老師獨立完成的備課，它是老師提高教學(xué)水平和力量的一個重要過程，是老師實現(xiàn)自我進展和專業(yè)成長的必由之路。自備課應(yīng)當(dāng)是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

3.反思備課能提升反思備課即教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)貫穿于備課、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，如前所述自主備課中就有兩次反思，第一次備課的反思就是其次次備課的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)后的反思結(jié)果就是第三次備課。老師要常常依據(jù)自己的實際狀況對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的操作性進行現(xiàn)場驗證，對其成敗進行歸納、整理、反思，撰寫“備后感”和“教后感”，通過反思、體會、感悟，則可以關(guān)心自己總結(jié)和積累一套適應(yīng)同學(xué)實際，有效掌握課堂教學(xué)的基本力量和本事。教學(xué)反思是老師對自己教學(xué)的再熟悉，教學(xué)閱歷的再總結(jié)，反思自己的教學(xué)行為，能促進自己教學(xué)思想、教學(xué)特色的生成。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇6

1、指導(dǎo)思想：

為了貫徹學(xué)校“書香校內(nèi)，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成果，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，特制訂本教學(xué)工作方案。

2、任教班級狀況分析

本人擔(dān)當(dāng)高二年三班、四班的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班同學(xué)兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為樂觀、活躍，學(xué)習(xí)成果也較為抱負，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)特別被動，學(xué)習(xí)成果拖班級乃至年段的后腿?；旧夏茏龅接眯膶W(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均分，及格率%，優(yōu)秀率。上學(xué)期四班同學(xué)相對較為安靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠樂觀主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均分，及格率x%，沒有優(yōu)秀率。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率%。

4、本學(xué)期教學(xué)進度

晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進度表

學(xué)科：語文年段高二年時間：20_年秋季

5、措施方法：

進行課堂教學(xué)改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織同學(xué)的課堂活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性、樂觀性，讓同學(xué)動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂把握所學(xué)的學(xué)問和力量，培育同學(xué)的自學(xué)力量，多方練習(xí)，讓同學(xué)適應(yīng)高考的題型。

通過與同學(xué)談心。多方了解同學(xué)，拉近與同學(xué)的心理距離，促進同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高同學(xué)的作文水平和語文力量。

6、培優(yōu)補差、愛好小組、競賽輔導(dǎo)等其次課堂活動支配：

本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文愛好小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和愛好小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高各層次同學(xué)的語文素養(yǎng)和成果。

培優(yōu)同學(xué)名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差同學(xué)名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文愛好小組同學(xué)名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位同學(xué)寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參與年段競賽。此外，還將仔細組織同學(xué)參與學(xué)校讀書征文競賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學(xué)科滲透教育：

本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對同學(xué)的思想品德教育，環(huán)境愛護教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對同學(xué)進行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題討論《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題討論的同學(xué)作品。

8、課題討論、教研專題、討論性學(xué)習(xí)和選修課：

本學(xué)期，將連續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題討論，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題討論的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題討論將連續(xù)深化，組織一些同學(xué)活動，組織同學(xué)寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題討論的成果之一。

這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

我提出的討論性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象討論

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題討論的校本教材。

9、個人專業(yè)進展：

我將依據(jù)學(xué)校的支配到外校聽課，參與市級教研活動，參與遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校內(nèi)的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇7

一、同學(xué)基本狀況分析

學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不好，上課走神、不仔細聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念。依據(jù)每個同學(xué)的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo)，課堂上支配一些簡潔的問題專供他們回答，對有進步的同學(xué)進行準時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信念，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀看物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行通分和約分。

2、把握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度;觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;依據(jù)詳細的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

四、教學(xué)重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學(xué)措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課改精神，依據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，做到對同學(xué)基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素養(yǎng)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、電子白板等教學(xué)幫助手段，使同學(xué)從實物中熟悉并把握數(shù)學(xué)概念學(xué)問。

3、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，連續(xù)關(guān)注同學(xué)智力的進展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學(xué)力量。

4、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而預(yù)備。

5、仔細寫好每節(jié)課后的反思。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇8

新的一學(xué)期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。依據(jù)實際狀況我擬定以下個人工作方案：

一、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉

讀書學(xué)習(xí)，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的.實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

教育教學(xué)離不開教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué)，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中消失的問題，并準時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)__班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴厲?仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

學(xué)校任課老師教學(xué)工作方案篇9

作為一名新老師，在第一年的工作中就要開