張海霞學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃

陳清濤名校長(zhǎng)工作室2022年學(xué)員個(gè)人研修計(jì)劃十九大報(bào)告中有兩句話與職業(yè)教育發(fā)展有關(guān)：一是完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。二是辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。從這兩句話中，我們可以看出十九大對(duì)“新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育”的新要求。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，應(yīng)響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，以適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展的需求。為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定了如下個(gè)人研修計(jì)劃。一、自我現(xiàn)狀分析從教以來(lái)我熱衷于教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心，在工作中，認(rèn)真踏實(shí)，謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受教育相關(guān)的新事物、新理念，不斷改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。作為一名教師，我堅(jiān)信身教重于言傳的道理，用真心、真誠(chéng)去解讀學(xué)生。但在課堂教學(xué)中仍然存在對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際及學(xué)生情緒控制上經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，信息化教學(xué)能力仍然較弱；作為一名教學(xué)管理人員，我做到以身示范，勇于改革創(chuàng)新，但部門(mén)工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)，追求高效的目標(biāo)仍難以實(shí)現(xiàn)。二、研修總體目標(biāo)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭(zhēng)做一名具備良好師德、廣博知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容，有愛(ài)心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師；不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，更新觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)做教學(xué)名師；勇于改革創(chuàng)新，指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為新時(shí)代學(xué)校和教師的發(fā)展略盡綿薄之力。三、目標(biāo)實(shí)施階段規(guī)劃及措施（一）實(shí)施第一階段1、達(dá)成目標(biāo)：學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、實(shí)施措施：（1）加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。在一年內(nèi)，計(jì)劃閱讀《學(xué)會(huì)生存》、《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》、《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》等相關(guān)書(shū)籍。（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展加血資源。（3）積極參加教科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念。（二）實(shí)施第二階段1、達(dá)成目標(biāo)：研究課堂教學(xué)，漸顯教學(xué)風(fēng)格。2、實(shí)施措施：（1）多與優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。（2）積極參與課題申報(bào)及研究。（3）做到“四多”，即：要多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思。（三）實(shí)施第三階段1、達(dá)成目標(biāo)：勇于改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)管理水平。2、實(shí)施措施：（1）不斷對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多向職業(yè)教育發(fā)展好的學(xué)校學(xué)習(xí)，使診斷問(wèn)題得到切實(shí)解決。（2）深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，多向相關(guān)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家請(qǐng)教，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，立足實(shí)際，推動(dòng)校內(nèi)教學(xué)改革。（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、預(yù)期研修效果經(jīng)過(guò)一年的研修，我的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，制作或收集大量的教學(xué)資源，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力得到提升，提高了自己的教研水平；通過(guò)師資培訓(xùn)、教學(xué)督導(dǎo)、教師考核等方