北京市西城區(qū)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)物理

八年級(jí)期末物理試卷第11頁(yè)（共11頁(yè)）北京市西城區(qū)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)物理試題解析2016.1一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）1．在下列單位中，長(zhǎng)度的國(guó)際單位是A．光年 B．千米 C．米D．厘米基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為長(zhǎng)度單位。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。同時(shí)讓學(xué)生回憶并了解，“光年”也是長(zhǎng)度單位，常在天文學(xué)中用于表述星球之間的距離。廣場(chǎng)上的激光束A陽(yáng)光穿過三棱鏡B小橋在水中的廣場(chǎng)上的激光束A陽(yáng)光穿過三棱鏡B小橋在水中的“倒影”C水中的筷子彎折D圖1基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為光的色散。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。讓學(xué)生會(huì)區(qū)分直射、反射、折射和色散等發(fā)生在生活中的光學(xué)現(xiàn)象。聯(lián)系生活實(shí)際。3．二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器，演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的是調(diào)節(jié)弦在發(fā)聲時(shí)的A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為影響音調(diào)的因素。實(shí)驗(yàn)回顧。體現(xiàn)“把課堂表現(xiàn)考出來”。沒有做過相關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生會(huì)有些疑惑。聯(lián)系生活實(shí)際。也蘊(yùn)含愛國(guó)主義教育。4．下列物體中不屬于光源的是A．月亮B．燭焰C．電燈D．太陽(yáng)基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為光源。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。利用概念區(qū)分上述常見物“發(fā)亮”本質(zhì)。從方法上體現(xiàn)概念應(yīng)用，聯(lián)系生活實(shí)際。5．甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看乙車時(shí)，感覺自己的車正在緩慢倒退，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒有運(yùn)動(dòng)。對(duì)此下列判斷正確的是A．以地面為參照物，甲車是運(yùn)動(dòng)的B．以乙車為參照物，甲車是靜止的C．以地面為參照物，乙車是靜止的D．以乙車為參照物，甲車是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性（或是參照物）。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。利用概念區(qū)分上述常見物“發(fā)亮”本質(zhì)。從方法上體現(xiàn)概念應(yīng)用，聯(lián)系生活實(shí)際。6．下列有關(guān)光現(xiàn)象，說法正確的是A．商業(yè)樓的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的B．真空中的光速是宇宙間最大的速度，這個(gè)速度為3×108C．當(dāng)入射光線與反射面的夾角為40°時(shí)，反射角的大小也為40°D．站在河邊的人透過水面看到河底變淺是由于光的折射造成的基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為鏡面反射和漫反射、真空中光速、入射角、折射現(xiàn)象。應(yīng)知應(yīng)會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際。對(duì)于選項(xiàng)A，需要對(duì)“光污染”這一生活現(xiàn)象的發(fā)生與對(duì)人的影響有所了解，即射入人眼的光為何能對(duì)正常視覺造成傷害。從方法上體現(xiàn)概念應(yīng)用。7．如圖2所示的一束光沿著平行主光軸的方向射到凸透鏡上，關(guān)于它的折射光的方向正確的是圖圖2FFAFFBFFCFFD基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為凸透鏡對(duì)光的作用、凸透鏡的焦點(diǎn)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)，方法上體現(xiàn)能從“一條光線”感知凸透鏡的“會(huì)聚”作用。從概念應(yīng)用上區(qū)分選項(xiàng)A與D。8．A．B．C．D．概念應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為噪聲。從概念應(yīng)用理解噪聲指的是“對(duì)人的正常生活與工作造成干擾”的聲音。不能單從響度上硬性劃分。例如選項(xiàng)B，一定是高分貝的聲音，但是對(duì)于觀眾和聽眾，表現(xiàn)的是“喜慶”、“祥和”、“熱烈”。例如選項(xiàng)D，對(duì)于該修理工之外的人，這無疑是噪聲。從方法上，體現(xiàn)“具體問題具體分析”的思想，摒棄“非黑即白”絕對(duì)思維。從情感上，有對(duì)中華文明的認(rèn)可，有對(duì)勞動(dòng)付出的尊敬。9．A．1.5mB．3mC．1.5mD．3m基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為平面鏡成像特點(diǎn)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)，方法上體現(xiàn)“由靜到動(dòng)”。的概念應(yīng)用。聯(lián)系實(shí)際。10．圖3圖3甲乙丙丁A．B．C．D．基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為近視眼及矯正。應(yīng)知應(yīng)會(huì)，方法上體現(xiàn)把“近視眼”及其矯正方法聯(lián)系到一起的能力。11．A．B．．D．基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為誤差、誤差與錯(cuò)誤、減小誤差的方法。應(yīng)知應(yīng)會(huì)，理念上強(qiáng)化“誤差可以減小，但不可以消除”的基本思想。12．A．B．C．D．kg/m3g/cm3概念應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為質(zhì)量、密度及其單位。應(yīng)知應(yīng)會(huì)與靈活理解相結(jié)合。理解密度是物質(zhì)的特性之一，但它不是一成不變的。對(duì)于選項(xiàng)C，受熱膨脹指的是體積隨溫度的升高而變大，這在小學(xué)科學(xué)課、地理課和本學(xué)期的物理課的學(xué)習(xí)中反復(fù)遇到。所以也體現(xiàn)“把九年積累考出來”。ABCDE圖413ABCDE圖4A．B．C．實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為平均速度的測(cè)量。應(yīng)知應(yīng)會(huì)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。理解“運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，做變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度與路程的關(guān)系”。如果對(duì)“頻閃照片”不了解，本題會(huì)有困惑。14．A．500ml1kgB．35C．15cmD．15min常識(shí)估測(cè)題。落腳點(diǎn)為估測(cè)長(zhǎng)度、估測(cè)質(zhì)量、估測(cè)時(shí)間和常見溫度。應(yīng)知應(yīng)會(huì)與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合。可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)積累做出正確判斷。圖515．圖5圖圖6ABCD實(shí)驗(yàn)規(guī)律應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為凸透鏡成像規(guī)律。本題不能憑往日記憶的結(jié)論妄作推斷，如果對(duì)著“上”字屏（物），做出“上下左右均倒置”的結(jié)論，似乎選項(xiàng)D正確，但是給出的正確選項(xiàng)確是A！哪里出現(xiàn)了問題？我們可以換一個(gè)方式加以說明，給“上”字屏的四個(gè)邊分別命名為a邊、b邊、c邊和d邊；給承接象的白板光屏的四個(gè)邊分別命名為1邊、2邊、3邊和4邊。設(shè)想從a邊附近發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚在白板光屏的哪里？一定是2邊附近。同理，從d邊附近發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后一定會(huì)聚在白板光屏的4邊附近，于是我們?cè)诎装骞馄辽峡吹降木褪沁x項(xiàng)A的圖景。這正是“上下左右均倒置”的結(jié)果。也是“通過光心的光不改變傳播方向”規(guī)律的具體應(yīng)用?？梢娊Y(jié)論并沒有錯(cuò)，前述問題錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里？需要我們考慮，也可以回到實(shí)驗(yàn)室，再做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖5圖5abcd1234圖6ABCD1111222233334444圖3二、多項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共8分，每小題2分。圖3每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）16．A．B．C．D．基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為升華現(xiàn)象、蒸發(fā)現(xiàn)象和液化現(xiàn)象及條件。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。17．天壇回音壁天壇回音壁自行車尾燈液化石油氣罐驗(yàn)鈔機(jī)圖7ABCDA．B．C．D．基礎(chǔ)應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為回聲、光的反射、液化方法和看不見的光。本題聯(lián)系實(shí)際和依賴生活經(jīng)驗(yàn)比16題更為緊密，不是僅靠記憶與背誦就能完成的。例如選項(xiàng)B，需要知道自行車尾燈中其實(shí)沒有燈，聯(lián)想同類現(xiàn)象，諸如民警的“反光背”、立交橋上的“反光道釘”等；對(duì)于選項(xiàng)C，稍加觀察和思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中天然氣的液化方法是“加壓”而不是“降溫”，因?yàn)樵谫A存和使用過程中不需要額外的隔熱和低溫條件；對(duì)于選項(xiàng)D，所謂“發(fā)出熒光”是紫外線的作用。這類問題再向前跨一步，就是實(shí)實(shí)在在的“社會(huì)大課堂”的問題。18．圖8圖8基礎(chǔ)應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為凝華現(xiàn)象、熔化現(xiàn)象、液化現(xiàn)象和升華現(xiàn)象，以及各自對(duì)應(yīng)的吸熱或放熱過程。上述現(xiàn)象的觀察來自于生活和實(shí)驗(yàn)課堂上，和16題不同的是，不但要求了對(duì)物態(tài)變化的了解，還需把各自對(duì)應(yīng)的發(fā)生物態(tài)變化外部（溫度）條件與之對(duì)應(yīng)，所以考查的是物質(zhì)三態(tài)六變化的結(jié)構(gòu)，其要求比16題高。19．其中正確的是A．90℃的碘不會(huì)升華B．零下10℃的酒精也能汽化C．零下20℃的水銀是液態(tài)的D．用來熔化銅的容器可以用鋁制成－11478.56602327113.5184.410832595－38.8357基礎(chǔ)應(yīng)用題。落腳點(diǎn)仍以物態(tài)和物態(tài)變化為主。給出的數(shù)據(jù)，既有備查的作用，又有迷惑的作用，同時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)的過程性選項(xiàng)D其實(shí)是比較銅和鋁的熔點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際就是需要明確容器的熔點(diǎn)必須要高于被熔化物的熔點(diǎn)；否則選項(xiàng)B和C需要借助于查看數(shù)據(jù)得出結(jié)論，目的是不需要記憶背誦它們的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)；對(duì)于選項(xiàng)A，針對(duì)的就是由2015年北京市中考題引出的有關(guān)碘升華條件的爭(zhēng)論，為了回避說不清（或不容易說清）的爭(zhēng)論，老師們?cè)谧龅馍A實(shí)驗(yàn)時(shí)，給出了碘的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，同時(shí)改酒精燈加熱為水浴加熱，用以說明觀察到的現(xiàn)象是升華而不是先熔化后汽化。實(shí)驗(yàn)時(shí)控制碘的溫度低于113就是一個(gè)順便說一點(diǎn)題外話，老師們可以到實(shí)驗(yàn)室找“碘錘”的使用說明書看，可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。三、填空題20．完成下列單位換算1500mm＝________m20m/s＝________km/h7.9×103kg/m3＝________g/cm36.3t基礎(chǔ)題。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。圖921．2015年9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。圖9所示是八架“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)在“空警2000”預(yù)警機(jī)的引領(lǐng)下，拉出絢麗彩帶飛過天安門上空的情景?！皻?0”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于“空警2000”預(yù)警機(jī)來說，是圖9基礎(chǔ)題。年份標(biāo)志性試題。落腳點(diǎn)為參照物。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。22．當(dāng)大象進(jìn)行交流的“聲音”是次聲波時(shí)，人類就聽不到大象的“聲音”，這是因?yàn)槿硕荒苈牭筋l率________基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為聲音（次聲波）。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。23．把一滴水滴在平鋪的透明塑料紙上，透過水滴看塑料紙上的字?？吹降氖亲直环糯罅说腳_______像（選填“虛”或“實(shí)”）?；A(chǔ)題。落腳點(diǎn)為凸透鏡成像規(guī)律。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。水滴透鏡聯(lián)系小實(shí)驗(yàn)。24．基礎(chǔ)題。落腳點(diǎn)為速度公式。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。25．900cm3的水結(jié)成冰，它的體積比原來增加了________cm3。（ρ冰＝0.9g/cm3）概念應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為質(zhì)量與密度公式。須知質(zhì)量不變。26．小明在上學(xué)的路上以跑步的方式鍛煉身體，剛出家門時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)，他以2m/s速度行走了1分鐘，然后以5m/s的速度跑了5分鐘，最后1分鐘以1m/s的速度步行到學(xué)校。則小明從家到學(xué)校經(jīng)過的路程為________m。概念應(yīng)用題。落腳點(diǎn)為速度公式和時(shí)間單位換算。簡(jiǎn)單計(jì)算。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共37分。29題2分，38題2分，41題4分。其他小題每空1分）用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，由圖10可知，物體A的長(zhǎng)度是________cm。圖11所示溫度計(jì)的示數(shù)為________°C。10℃20圖11OB圖12101110101010圖10℃20圖11OB圖12101110101010圖10A5cm234圖13圖5101110101010圖5101110101010OB圖5101110101010O圖5101110101010OB圖5101110101010OB圖5101110101010OBOB三題都是基本技能檢測(cè)題。落腳點(diǎn)分別為用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、用溫度計(jì)測(cè)溫度和畫反射光路圖。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。其中需要注意測(cè)長(zhǎng)度時(shí)的估讀、利用對(duì)稱法畫光線需要熟練。30．如圖13所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于物體________產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力度撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的________發(fā)生了變化?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為聲音產(chǎn)生條件、影響音調(diào)因素。需要注意的是，響度不是影響音調(diào)的因素，此實(shí)驗(yàn)中控制響度的目的是為了消除干擾，不同于一般所說的控制變量方法。如圖14所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，為便于確定跳棋子甲通過反射面A所成像的位置，A應(yīng)選用________（選填“平面鏡”或“透明玻璃板”），跳棋子甲經(jīng)A所成的像是________（選填“實(shí)”或“虛”）像。圖圖14乙甲A基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為平面鏡成像特點(diǎn)。方法為器材替換。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。32．（1）為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向________調(diào)整(選填“上”或“下”)。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________cm。圖15ABCD圖16（3）接著把蠟燭再向左移動(dòng)5cm圖15ABCD圖16圖圖17基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為凸透鏡成像規(guī)律。有實(shí)驗(yàn)保證措施。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。33．如圖17所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，當(dāng)音箱發(fā)出聲音時(shí)，燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來回?cái)[動(dòng)。此現(xiàn)象說明：聲音可以傳遞________?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為聲可以傳遞能量。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化過程中溫度的變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律”。記錄數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間時(shí)間/min01234567…甲的溫度/℃3540454954586367…乙的溫度/℃4446484848484950…圖18（1）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以判斷甲是________；（選填“蠟”或“海波”圖18（2）在t＝6min時(shí)，乙物處于________態(tài)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為晶體非晶體熔化特點(diǎn)、晶體熔點(diǎn)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。有從數(shù)據(jù)中獲取信息的技能。35．小龍通過實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：（1）他按照?qǐng)D18組裝實(shí)驗(yàn)器材后，還需補(bǔ)充一個(gè)測(cè)量?jī)x器是：________。（2）補(bǔ)全儀器后，給水加熱至90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，讀取溫度計(jì)示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)可知，水從t＝________min時(shí)開始沸騰；水的沸點(diǎn)T＝________℃（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷，在其它條件都不變的情況下，在t＝8min后繼續(xù)圖19加熱，水的溫度會(huì)________圖19tt/min012345678T/℃909294969899999999（4）小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升的兩種圖景。如圖19所示為水沸騰________（選填“前”或“時(shí)”）的圖景?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)題。落腳點(diǎn)為水沸騰特點(diǎn)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。有實(shí)驗(yàn)器材的補(bǔ)充、從數(shù)據(jù)、圖景中獲取信息的技能。小軍利用天平和量筒測(cè)量物體A的密度。（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央兩側(cè)不斷擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖20甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向________側(cè)調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小軍將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，天平右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖20乙所示，則物體A的質(zhì)量為________g。圖21圖22圖21圖22圖20012345g20g10g乙甲基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。落腳點(diǎn)為調(diào)節(jié)天平平衡、用天評(píng)測(cè)質(zhì)量、用量筒量體積和密度公式計(jì)算。應(yīng)知應(yīng)會(huì)。調(diào)天平有靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，屬于實(shí)驗(yàn)技巧提升。．在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館2層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中，有一組體驗(yàn)聲音聚焦的裝置。它是由兩個(gè)具有拋物面的圓形物體組成，圖22所示為其中的一個(gè)。小莉和小剛分別站在兩個(gè)拋物面的焦點(diǎn)處，小莉小聲說話，小剛可以清晰地聽到小莉的聲音。這是因?yàn)樾±虬l(fā)出的聲音先后在兩個(gè)拋物面上發(fā)生________，并使聲音________于小剛所在區(qū)域。社會(huì)大課堂學(xué)習(xí)感悟。落腳點(diǎn)為聲音的反射?？梢砸l(fā)聯(lián)想類比，類似于光，聲音不但可以反射（原知），還可以會(huì)聚和發(fā)散（現(xiàn)知）。為了研究物質(zhì)的某種特性，并且定量地描述物質(zhì)的這種特性，小莉用某種液體做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，她用量筒和天平測(cè)出該種液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量。下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出該種液體質(zhì)量與體積的關(guān)系式為：m＝________。VV/cm3102030405060m/g1836547290108傳統(tǒng)題，根據(jù)數(shù)據(jù)寫表達(dá)式。落腳點(diǎn)為密度公式。能力技能。39曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)?？刂埔蛩鼐幪?hào)琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度琴弦的橫截面積鋼鋼尼龍銅尼龍（1）（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)探究方法中的控制變量。能力考查。圖23BA在地球上淡水緊缺，海水充沛。在科技活動(dòng)課上，小剛和同學(xué)們利用已學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的海水淡化裝置，如圖23所示，裝置底部是一個(gè)盛有海水的容器A，上部蓋著一個(gè)透明玻璃罩B。通過太陽(yáng)照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成圖23BA（1）上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先________，后________。（2）裝置組裝完成后，通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)獲得淡水的速度不滿意。請(qǐng)你給他們提出至少一條改進(jìn)建議，用于提高獲得淡水的速度。你的建議是________。社會(huì)大課堂問題。落腳點(diǎn)為汽化和液化條件。分析能力與表述能力考查。利用身邊的物品、廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，探究物理規(guī)律，是學(xué)習(xí)物理的好方法。給你一個(gè)透明玻璃杯、一支鉛筆、足夠的水和一張白紙，請(qǐng)你利用這些器材或從中選用部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來研究（說明）相關(guān)的物理問題或現(xiàn)象。（1）要研究（說明）的物理問題或現(xiàn)象；（2）選用的器材；（3）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。落腳點(diǎn)可以在光學(xué)部分，也可以在聲學(xué)部分。綜合能力考查。提示聲學(xué)一例：用鉛筆敲擊盛水的玻璃杯，可以看到（由玻璃杯帶動(dòng)的）水面的振動(dòng)，說明發(fā)聲體在振動(dòng)。五、科普閱讀題（共8分，每題4分）．閱讀下面的科技短文，回答問題。 世界上最輕的固體——“碳海綿” 圖242013年3月19日，浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組向人們展示了神奇的“碳海綿”。一個(gè)由這種材料組成的8立方厘米大小的物體可以放在一朵花上，而花瓣完全不會(huì)變形，如圖24所示?！疤己＞d”是世界上最輕的固體。它是一種用石墨烯制造出的氣凝膠，每立方厘米的質(zhì)量只有0.16mg，比氦氣還要輕，約是體積同樣大小的氫氣質(zhì)量圖24“碳海綿”可任意調(diào)整形狀，彈性也很好，體積被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀。它對(duì)有機(jī)溶劑有超快、超高的吸附力，是已被報(bào)道的吸油力最強(qiáng)的材料?，F(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸自身質(zhì)量10倍左右的液體，但“碳海綿”能吸收250倍左右，最高可達(dá)900倍，而且只吸油不吸水?！疤己＞d”這一特性可用來處理海上原油泄漏事件——把“碳海綿”撒在海面上，就能把漏油迅速吸進(jìn)來，因?yàn)橛袕椥?，便于把吸進(jìn)的油擠出來回收，“碳海綿”也可以重新使用。另外，（1）“碳海綿”是世界上最輕的固體。這里的“輕”實(shí)際上是指它的________小。（2）圖24中“碳海綿”的質(zhì)量是________g。（3）氫氣的密度是________kg/m3。（4）“碳海綿”可用來處理海上原油泄漏事件，是因?yàn)樗哂衉_______這一特性。本題有把生活語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為物理語(yǔ)言的考查，有計(jì)算和估算內(nèi)容。43．閱讀下面的科技短文，在空格處填入相應(yīng)的物態(tài)變化的名稱。人工增（降）雨“人工增（降）雨”是指運(yùn)用現(xiàn)代新科技控制氣象動(dòng)態(tài)的技術(shù)，其原理是通過播撒催化劑，影響云的微物理過程，使本來不會(huì)產(chǎn)生的降水得以產(chǎn)生，已經(jīng)產(chǎn)生的降水強(qiáng)度增大。人工增雨需要根據(jù)不同云層的物理特性，選擇合適的時(shí)機(jī)，可用飛機(jī)在高空作業(yè)，向云中播撒干冰（固態(tài)二氧化碳）等催化劑，干冰迅速地________吸熱，致使高空云層附近的氣溫驟降，云層中的水蒸氣直接________成小冰粒，小冰粒不斷變大，這些小冰粒下