優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲8篇

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優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇1

對(duì)公司的根本工程、工程布局、信息化實(shí)施舉行了了解，并積極參與相關(guān)工作，留神把書本上學(xué)到的土木理論學(xué)識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論學(xué)識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)切實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，輔助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力攝取實(shí)踐學(xué)識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作才能和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既慌張，又希奇，收獲也好多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的熟悉。

在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)勘察，計(jì)算工程量，制作工程施工籌劃，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等都是公司的重要活動(dòng)，抉擇了公司工程的區(qū)域性調(diào)配處境，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等處境.由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了好多彎路，給同事的工作帶來(lái)了好多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我持續(xù)專心的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感想是很深的，提高的方面好多，但對(duì)我來(lái)說最主要的是工作才能的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的才能，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的學(xué)識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)遇.自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開頭我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算、以及對(duì)企業(yè)的各種工程的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟諳，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)專心完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，勞績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反應(yīng)處境說明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)才能，具備了1定的組織才能和溝通才能，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作才能，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些名貴的實(shí)踐閱歷。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作舉行了良好的打定。

通過實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)品牌的進(jìn)展有了大致的了解，也打定在實(shí)習(xí)終止后，借回校的機(jī)遇，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好打定思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的查看和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一向以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)樸?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”確實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是外觀上的東西嗎?“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問題!”檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……好多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多理應(yīng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開頭赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分!

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇2

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來(lái)廣宗二中四個(gè)半多月了，實(shí)習(xí)即將終止，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了大量，從一個(gè)只懂理論學(xué)識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái)，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里，并沒有想象中的那么順?biāo)?，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們欣喜，同時(shí)也羨慕他們。當(dāng)時(shí)我的心情很沖突，我不知道接下來(lái)的日子該怎么辦，心想我來(lái)實(shí)習(xí)到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來(lái)的價(jià)值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，激勵(lì)我。逐漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來(lái)的理由：我要為自己爭(zhēng)取，不管前面的道路多么艱苦，我都會(huì)堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在好多方面得到了提高。

一、教學(xué)方面：

回想初登講臺(tái)的我，面對(duì)80多個(gè)學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時(shí)很慌張，時(shí)間掌管不好，不知道如何調(diào)配時(shí)間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的教師交流，我的教學(xué)才能得到了提升，逐漸懂得如何調(diào)配時(shí)間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣磨練了我，使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng)，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學(xué)識(shí)適合什么程度的學(xué)生。

還有，我還意識(shí)到一個(gè)問題，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們記錄來(lái)并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來(lái)，初中生還不太具備分析總結(jié)的才能，只有在理解的根基上記憶才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們?cè)诟吲d的空氣中學(xué)到學(xué)識(shí)，才能達(dá)成最正確效果有了這段時(shí)間的歷練，為我以后找工作奠定了根基。

二、課堂組織管理才能：

課堂組織管理是教師的根本功，不擅長(zhǎng)管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在好多缺乏，從我自身來(lái)說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí)，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假設(shè)聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時(shí)聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他?bào)告我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái)，在中間講課，既可以監(jiān)視學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來(lái)在上課的時(shí)候，我的課堂比原來(lái)好多了。

適當(dāng)?shù)募?lì)學(xué)生會(huì)使課堂更有活力，一段時(shí)間下來(lái)，我察覺了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過多種方式，促使，激勵(lì)學(xué)生履行這些要求。作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要留神上課下課的識(shí)別，譬如上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好?是否有學(xué)生不站起來(lái)?遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來(lái)?當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái)，他們是否按照?至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。

三、班主任工作：

人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級(jí)的孩子，剛步入初中，他們?cè)诤枚喾矫娌贿m應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的變更以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接納理者，直接責(zé)任人;班主任時(shí)全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教導(dǎo)者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。

這半年的實(shí)習(xí)生活，我承擔(dān)了4班的班主任工作，在這段期間，我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的繁重，繁雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這分外豐富的教書育人的規(guī)律，原那么和規(guī)矩，需要實(shí)習(xí)生在教導(dǎo)實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：假設(shè)你不愿向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的才能，不知道他的需要。那么，你又再大的才能也不能指導(dǎo)他。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，實(shí)時(shí)的察覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時(shí)也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才熟悉到責(zé)任大，反過來(lái)只有不斷提升自己，才能無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)。有了這段實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我展現(xiàn)任何的過錯(cuò)，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會(huì)努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無(wú)怨無(wú)悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會(huì)了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。有了這段體驗(yàn)，我對(duì)未來(lái)彌漫了夢(mèng)想，在以后的日子里我會(huì)一向勇往直前。

我相信時(shí)間會(huì)證明一切，四個(gè)多月的的生活使我懂得了好多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不輕易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。我的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在未來(lái)的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的才能，為自己早日成為一名正式的"教師而努力奮斗。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一年的實(shí)習(xí)期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上敬仰已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的主角轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教導(dǎo)教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)潛力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德：

作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。精心加入學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。精心加入教研活動(dòng)，按照調(diào)配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面進(jìn)展的合格人才。我敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名人民教師的要求來(lái)模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

二、勤：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，精心加入校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)遇，不落下每一天的本職工作。在承擔(dān)高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。

三、能：

本年度，我承擔(dān)高一年級(jí)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我專心鉆研新大綱、吃透教材，精心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。做到課前專心備課，課堂上留神搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后實(shí)時(shí)總結(jié)、反思。從不體罰學(xué)生，并開展結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平日，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，既做到嚴(yán)格要求，又細(xì)心引導(dǎo)，，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

四、績(jī)

在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。天性是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐步由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;一年來(lái)，學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減，且每次考試勞績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)潛力和水平，創(chuàng)造更好的勞績(jī)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇4

我進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，科學(xué)探究的精神，教師不再將學(xué)識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、專心備課，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)特別重。平日我專心虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取加入教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的語(yǔ)文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)遇多外出聽課的機(jī)遇。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)資料，我專心備課，在備課過程中專心分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。專心上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。我深知新教師僅有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)遇我都特別珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了用心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在大量缺乏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評(píng)指正。我務(wù)必再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了磨練我的管理才能，我除了承擔(dān)三年及的語(yǔ)文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我進(jìn)取參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或議論、或給他們講彌漫人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生舉行思想教學(xué)。其次，關(guān)切后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對(duì)此，我拿出了極大的細(xì)心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

4、教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流;其次、經(jīng)常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，能夠獨(dú)擋一面;第三、持續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來(lái)的實(shí)習(xí)總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，我會(huì)更加努力工作的。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇5

在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，合作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保育工作。在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，裁減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)遇。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，更加是幼兒的飲水柜，輕易滋生細(xì)菌，發(fā)生交錯(cuò)感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液舉行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，制止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒留神保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。

保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生處境，廁所地面要保持明凈。防止幼兒滑到。在戶外活動(dòng)要指點(diǎn)幼兒留神安好，熱時(shí)，指點(diǎn)幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)提防被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照管好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、細(xì)心的扶助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)樸又力所能及的生活小學(xué)識(shí)、小竅門，扶助幼兒提高生活自理才能，讓孩子在幼兒園感受到更多的和暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的空氣，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

其次：教導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的貫穿，幼兒心緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留神和提高的方面。

第三點(diǎn)，班級(jí)管理工作。在平日教導(dǎo)管理孩子時(shí)，我們大量人不熱愛動(dòng)腦子，熱愛遵循慣例，將平日一些老手段套用。用鈴鼓敲著開頭上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平時(shí)一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小摯友寧?kù)o下來(lái)，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不嶄新了，小摯友肆無(wú)忌憚，吵鬧聲仍舊。音樂課就要開頭了，怎么辦呢?突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)手段，抉擇用這個(gè)新的手段作為幼兒寧?kù)o下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找摯友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小摯友，對(duì)其唱到：“你是我的好摯友!”哈，這一招公然奏效，小摯友用希奇的眼光看著我，很快的寧?kù)o下來(lái)，我也很快的由“找摯友”這一首歌開頭了那一天的音樂活動(dòng)。

從這件事上，我逐漸體會(huì)到，任何事情并無(wú)定性，有一些事情一向是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)管理的需要。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教導(dǎo)中，家長(zhǎng)工作也分外地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要合理的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要實(shí)時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)賦予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作十足不能忽略，否那么會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)好多不必要的麻煩。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇6

很欣喜自己能夠在__一中實(shí)習(xí)半年，下面我總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的工作。

在學(xué)校管理方面，我參與了學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作，主要是在_網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)平臺(tái)上完成一系列的設(shè)置，并輸入學(xué)生的語(yǔ)文勞績(jī)。我還參與了針對(duì)高二全體學(xué)生的體能水平測(cè)試，負(fù)責(zé)全體男生的身高體重記錄。同時(shí)我還負(fù)責(zé)了兩個(gè)星期教工食堂的伙食，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，訂飯，搬菜等工作。

在考試方面，我參與了高二階段性考試的監(jiān)考工作，自己獨(dú)立監(jiān)考2場(chǎng)，與其他老師共同監(jiān)考3場(chǎng)。后期與其他老師一起負(fù)責(zé)了判卷，總分，記錄勞績(jī)的工作。

在教學(xué)方面，我一周有16節(jié)正課，10節(jié)的自習(xí)，比其他的普遍教師多出兩節(jié)，和班主任的自習(xí)課數(shù)量一致，另外每周有三次的語(yǔ)文早讀。

在學(xué)校的活動(dòng)方面，我們高二主要有兩次對(duì)比重要的活動(dòng)，一次是“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)——讀書成就理想”演講比賽，我負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，同時(shí)承擔(dān)評(píng)委，;另一次是書法比賽，作為語(yǔ)文教師，我負(fù)責(zé)篩選參賽作品的工作。

實(shí)習(xí)的生活，不僅提高了我的教學(xué)才能，也使我的組織與管理才能得到確定的磨練。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇7

談到實(shí)習(xí)，首先請(qǐng)?jiān)试S我用“付出了，收獲了”這六個(gè)字來(lái)舉行總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)于我們這些即將走上教師崗位的畢業(yè)生來(lái)說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于我們要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的東西有好多。但是，就在這短短的一個(gè)月里面，我卻收獲頗豐，最讓我刻骨銘心的，就是“教導(dǎo)需要激情”這一思想理念。

“激情”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是“猛烈的，具有爆發(fā)力的情感。”是的，教導(dǎo)就需要這種情感。山東省三八紅旗手、淄博世紀(jì)英才外語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦者張文俊說：“搞教導(dǎo)的人，首先不是看他的學(xué)歷，而是要看他是否真正熱愛教導(dǎo)，熱愛孩子。”我想，張文俊校長(zhǎng)所強(qiáng)調(diào)的，其實(shí)就是教師的激情。一個(gè)不喜歡教導(dǎo)的人，是不成能做好教導(dǎo)的，哪怕他已身在教導(dǎo)。戀愛的人，是激情讓他們煥發(fā)出對(duì)炎熱生活的渴望，從而彼此忘我地投入，忠誠(chéng)地付出。一個(gè)對(duì)教導(dǎo)彌漫激情的人，也會(huì)像戀愛的人一樣“著魔”，會(huì)忠誠(chéng)于教導(dǎo)這份神圣的事業(yè)。有了這份激情，有了無(wú)比的喜歡，就會(huì)為此付出，不管困難有多大，用自己的青春去點(diǎn)燃?jí)粝?，用激情去奉獻(xiàn)教導(dǎo)事業(yè)。有了激情，再苦再難的事情干起來(lái)都會(huì)是喜悅的、幸福的。激情讓我們堅(jiān)強(qiáng)信念，激情讓我們喜歡教導(dǎo)。

實(shí)習(xí)期間，我遇到了人生中很值得感謝的一位恩師，那就是我的帶教老師—段老師。段老師是我所在實(shí)習(xí)學(xué)校的資深教師，僅僅的一個(gè)月內(nèi)，我就跟著段老師學(xué)會(huì)了好多語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧和方法。但是，最讓我印象深刻的，是段老師對(duì)學(xué)生的喜歡和對(duì)教導(dǎo)的激情，是她這樣的態(tài)度深深打動(dòng)了我，也是她這樣的態(tài)度讓我立志成為一名人民教師。

記得學(xué)生期中考試，是段老師出題目。我領(lǐng)會(huì)地記得，在出題目的時(shí)候，她專心研究課程目標(biāo)，考慮教學(xué)進(jìn)度，分析教材，提防穩(wěn)定學(xué)生的根基學(xué)識(shí)且不忘引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的拓展遷移。她甚至看了十多套試卷，并且自己親自做了好多題目，一份完備的試卷才誕生。就是這樣的一種態(tài)度，讓她成為該校特級(jí)教師;就是這樣的一份激情，讓她所教班級(jí)的語(yǔ)文勞績(jī)名列前茅。

激情使我們端正教導(dǎo)態(tài)度，態(tài)度本身是一個(gè)師德問題。一個(gè)態(tài)度端正的人才會(huì)不斷加強(qiáng)提高自己的育人水平;才會(huì)抑制困難專心對(duì)待每一天的工作;才會(huì)保持一份平常心，一個(gè)良好的心態(tài)，去善待每一個(gè)孩子;才會(huì)用陽(yáng)光般的心去察覺學(xué)生心中的“陽(yáng)光”。正確的態(tài)度讓我們執(zhí)著，執(zhí)著讓我們投入，投入使我們告成，我們的告成促使孩子走向告成。只有這樣，我們不光有“一條道走到黑”的堅(jiān)守，更會(huì)有“一條道天不黑就走到”的科學(xué)和效率。有正確的態(tài)度，自我反思才會(huì)主動(dòng)和深刻，才能不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷通過自己的“成熟”帶給學(xué)生告成的教導(dǎo)。

新課程改革提出了課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”，其中之一就是情感與態(tài)度目標(biāo)。我覺得這個(gè)目標(biāo)才是教導(dǎo)的根本，才是我們最重要的目的。孩子可以什么都不學(xué)，但不能不懂做人的道理，不能不擁有科學(xué)的精神，不能不養(yǎng)成良好的習(xí)慣、態(tài)度和對(duì)未來(lái)生活的敬仰與追求。在《教學(xué)機(jī)敏——教導(dǎo)聰慧的底蘊(yùn)》一書中，馬克思·范梅南指出：“教師在課堂上為了讓學(xué)生寫好字，不僅向他的學(xué)生表示了他練出的一手好字，而且向?qū)W生傳遞了一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷完善自身的生動(dòng)豐富的教師形象。多年后，學(xué)生從老師那里所學(xué)的學(xué)識(shí)可能逐步淡忘，然而，這位老師的生活熱心、不斷進(jìn)取的精神卻能一向鼓舞和影響學(xué)生?！崩蠋煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生的一面鏡子，老師彌漫激情面對(duì)孩子的時(shí)候，無(wú)形中也在熏陶他們?cè)撚檬裁礃拥膽B(tài)度與精神迎接每一天，一步步去開啟自己的生活。

教導(dǎo)對(duì)象是各具性情的鮮活的生命，教導(dǎo)是創(chuàng)造，唯有創(chuàng)造，才能使鮮活的生命更具靈氣，而創(chuàng)造需要激情，只有激情飛越的教導(dǎo)，才伴有永恒的鼓舞。

讓我們都開發(fā)出自己那猛烈的而又具有爆發(fā)力的情感