(完整版)師德師風制度匯編

師德師風制度匯編二〇〇七年十一月江澤民同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。為此，特制定師德學習培第1頁訓制度：1、學校強化師德教育和學習培訓制度，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學風和學術(shù)規(guī)范教育以及教育發(fā)展過程中的專題教育。每兩周舉行一次師德集中教育學習，實行到會簽名制度。2、把師德教育作為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修課程和重點學習內(nèi)容。新教師崗前培訓師德教育學習時數(shù)不得低于6學時，上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶?，時間一般不少于1年。在職教師培訓師德教育學習時數(shù)每年不得低于30學時。學校按每學期500字的筆記量來定期檢查學習筆記。3、學校根據(jù)各時期和各階段的新要求，組織開展班主任、政教員、學校團委會成員等德育工作者專題培訓。4、教好書、育好人是最實的師德，因此，教師應(yīng)牢固樹立終身學習的思想，在學習中轉(zhuǎn)變觀念，在學習中提高教育教學研究能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴謹篤學，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上，每位教師每學年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎。5、師德教育學習的主要內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的2應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》以及《中小學討論相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合，學習與落實整改相結(jié)合。正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)做出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、各校要高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學期組織一次評優(yōu)活動，由學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)對師德、師風做出客觀全面的評價。三、考評形式主要有：進行思想工作總結(jié)，召開民主會，開展互評有機結(jié)合的評議意見和評定等次，形成教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機制。四、考評名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格第3頁一、每位教師每學期結(jié)合自身進行一次自查，將自查報告書面上交學校師德建設(shè)辦公室。二、學校結(jié)合教師自查、互查，社會監(jiān)督的實際情況，寫出一份總結(jié)交學區(qū)師德建設(shè)辦公室。三、對于重大問題及時報告。對重大問題不報告，不處理的，要追究責任人的責任。四、學校高度重視，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到責任教師，并責令該教師寫出書面整改措施。五、加強監(jiān)督，認真落實。國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)重在師德。為了促使教師在學生中樹師德，在社會揚師德，按照新時期教師標準，我校特制定師德考核制度。1、堅持四項基本原則，踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無政治傾向性錯誤，無違背四項基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說。42、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)愛學生，不歧視后進生和學困生，主動幫扶貧困生，面向全體學生，無體罰或變相體罰學生行為。3、關(guān)愛每一位學生，做學生的良師益友。不擅自停學生的課，不私自調(diào)課，不隨便把學生請出教室，有特殊情況不經(jīng)批準，不準把學生請回家。尊重學生人格，保護學生合法權(quán)益，公正、平等對待每一位學生。4、按時上下班，不遲到，不早退，無曠工行為，出勤率高，工作勇挑重擔，教學質(zhì)量高。5、依法執(zhí)教，廉潔從教，不接受家長吃請，不變相向家長攤派，不向?qū)W生推銷或強賣學習資料，不利用職權(quán)謀求私利。6、具有良好的社會公德，衣著整潔，儀表端裝，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動。7、團結(jié)合作，為人正直，不挑撥是非影響團結(jié)，主動積極完成臨時性工作。則，開展自評－互評－學生評－學校綜合評，考核評分結(jié)果裝入師德檔案。第5頁一、學校校長要親自掛帥抓師德建設(shè)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓師德建設(shè)，層層落實責任，形成人人講師德，處處有師德的良好風氣。若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責任人的領(lǐng)導(dǎo)管理責任。二、加強對教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。要通過學生、家長定期不