2022-2023學(xué)年上海市浦東區(qū)八年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文模擬試卷（卷一）含答案

2022-2023學(xué)年上海市浦東區(qū)八年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文模擬試卷

（卷一）

溫馨提示：

1.本試卷共8頁(yè)。滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。考試結(jié)束后，將試題卷和答

題卡一并交回。

2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫

在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。

3.答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不

能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用

涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、積累運(yùn)用（共30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.歸省(xing)糜子(mei)羈絆（ji）戛然而止（jia）

B.翩然(pian)追溯（su）緘默(jian)怒不可遏（。）

C.龜裂（gui）蠻橫（h4ng）翌日（yi）拾級(jí)而上（shB）

D.草甸（diAn）眺望(tiao)迂回（yu）強(qiáng)詞奪理（qi&ng）

2.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.怠慢眼眶風(fēng)雪載途世外桃源B.冗雜悵惘接踵而致暴風(fēng)驟雨

C.殞石凋零格物致知川流不息D.虔誠(chéng)狡辨目眩神迷鯨鵬展翅

3.有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

2022年3月初，根據(jù)梁曉聲長(zhǎng)篇小說(shuō)《人世間》改編的同名電視劇熱播，讓梁曉聲走進(jìn)

了大眾視野。作品從20世紀(jì)70年代寫到2016年，①多角度、多方位、多層次地描寫了中國(guó)

社會(huì)的瞬息萬(wàn)變和百姓生活的跌宕起伏，堪稱一部“中國(guó)百姓生活史”。這部作品創(chuàng)作于2019

年，同年獲第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。在《關(guān)于小說(shuō)的補(bǔ)白》一文中，梁曉聲稱他一直有一個(gè)心愿：

“②寫一部全面深入反映城市平民子弟生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。”③他希望“盡可能廣泛地通過(guò)人物關(guān)系

描繪各階層之間的親疏冷暖，從民間角度反映中國(guó)近50年來(lái)的發(fā)展圖景?！盎仡櫫簳月暤膭?chuàng)作

歷程就會(huì)發(fā)現(xiàn)：④品味人間煙火、書寫世間暖事是他多年堅(jiān)持的創(chuàng)作原則。

A.第①句中的“瞬息萬(wàn)變”使用不當(dāng)，可改為“滄桑巨變”。

B.第②句中，“長(zhǎng)”字第一筆的筆畫是豎。

C.第③句句尾的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外面。

D.“品味人間煙火、書寫世間暖事”是第④句的主語(yǔ)。

4.將下列句子連成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）（2分）

第1頁(yè)/總13頁(yè)

①革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，呂梁、太行兒女與兇狠的敵人搏斗，用鮮血和生命鑄就了偉大的太行精神和

呂梁精神

②他們的故事與精神值得青年一代書寫與康續(xù)

③巍巍太行，綿綿呂梁，忠魂永在，浩氣長(zhǎng)存

④和平發(fā)展年代，呂梁、太行兒女與惡劣的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)，用辛勤的勞動(dòng)擺脫貧困的生活狀

態(tài)

A.①④②③B.③②C.③④①②D.③①④②

5.仿照畫線部分，補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（2分）

握手是心靈的交流，大千世界常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，漾出輕

柔的連漪：高山與薄霧握手.幻化出縹緲的云海：，O

6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家柳宗元，他是“唐宋八大家”之一?！疤扑伟舜蠹摇笔翘啤⑺?/p>

藝術(shù)成就最高的八位詩(shī)人的總稱。

B.“記”是古代的一種文體，可描寫，如《小石潭記》；可記敘，如《桃花源記》；亦可說(shuō)明，如

《核舟記》。

C.在古詩(shī)文中，常常用“鴻雁”代指書信、“三秦”代指關(guān)中地區(qū)、“浮云”喻指游子、“垂髯”代指小

孩。

D.古代官員降職常用“謫”“左遷”“左降”“貶”“放”等，如“宣室求賢訪逐臣”中的“逐臣”指被放逐

的大臣。

7.默寫。（8分）

（1）,延河滾滾喊"前進(jìn)”?。ㄙR敬之《回延安》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）,漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（4）窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（5）隔篁竹，聞水聲，，心樂(lè)之。（柳宗元《小石潭記》）

（6）《莊子?北冥有魚》中描繪鵬鳥(niǎo)振翅而飛、翅膀如懸掛在天空的云彩的句子是：

（7）《送杜少府之任蜀州》中，拋卻離別傷感，表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)友人誠(chéng)摯友誼的千古名

句是：,o

（8）中國(guó)古代文人常常把自然景物當(dāng)作自己生命的一部分。如用

“，"抒發(fā)登高望遠(yuǎn)，天地萬(wàn)物盡收眼底時(shí)的凌云壯志。

8.名著閱讀。（4分）

閱讀一部名著時(shí)，個(gè)性鮮明的人物、曲折起伏的情節(jié)、紛繁多樣的人情世態(tài)……都可能引發(fā)你

的閱讀興趣。請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是什么引發(fā)了你的閱

第2頁(yè)/總13頁(yè)

讀興趣，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一興趣是如何促使你閱讀這部名著的。（100字左右）

閱讀下面材料，完成9,10題。（6分）

【材料一】為何不能“躺平”？看過(guò)“奧密克戎''的這些數(shù)據(jù)就懂了

數(shù)據(jù)與事實(shí)結(jié)論

“奧密克戎''新冠變異株

2021年11月28日，世衛(wèi)組織指出，“奧密克戎”新冠變異株的突變

相關(guān)的全球總體風(fēng)險(xiǎn)被

可能帶來(lái)免疫逃逸潛力和傳播性增加。

評(píng)估為“非常高”。

香港特區(qū)：目前有110多萬(wàn)感染者，死亡8000多例，總病死率

病死率遠(yuǎn)高于流感。

0.7%。

英國(guó)：每10萬(wàn)人口，德?tīng)査餍袝r(shí)16人死于新冠，奧密克戎流行造成死亡人數(shù)高于同期

時(shí)22人死于新冠。德?tīng)査?/p>

“奧密克戎''新冠變異株對(duì)高齡患者、合并嚴(yán)重基礎(chǔ)病患者等特殊人

對(duì)特殊人群具有嚴(yán)重威

群具有嚴(yán)重威脅，對(duì)長(zhǎng)期臥床、血液透析患者等基礎(chǔ)情況差、免疫

脅。

力低的人群威脅更大。

奧密克戎毒株BA.1,奧密克戎毒株BA.2,奧密克戎新毒株

不確定因素大。

XE、XF、XD...

盡管感染新冠病毒后可以獲得一定的免疫力，但其抗體不一定能完感染過(guò)新冠病毒的人，

全中和奧密克戎。仍可能再次感染。

奧密克戎毒株并不是從德?tīng)査局曜儺惗鴣?lái)，而是獨(dú)立變異的。決

定毒株變異因素的是傳染性，毒性只是這種變異過(guò)程中的一個(gè)副產(chǎn)毒性越來(lái)越輕？

物。不排除下一種新出現(xiàn)的毒株毒性比奧密克戎更強(qiáng)。

香港特區(qū)患者病死率：未接種疫苗：3.2%;接種一針：0.96%:接三針疫苗接種可以有效

種二針：0.14;接種三針：0.03。減低奧密克戎病死率。

（摘編自2022年4月10日人民日?qǐng)?bào)客戶端）

【材料二】干部“躺平”要不得

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，廣大黨員干部踐行初心，筑牢信仰之基、補(bǔ)足

精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，涌現(xiàn)出一大批信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬的領(lǐng)導(dǎo)干部。但現(xiàn)

實(shí)中仍有少數(shù)干部不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，缺乏信心與斗志，面對(duì)任務(wù)左躲右閃，被群眾稱為“躺平

式干部

“躺平式干部”表面上看起來(lái)與世無(wú)爭(zhēng)，人畜無(wú)害，實(shí)際上并非如此。他們當(dāng)了和尚不撞鐘,

尸位素餐，在其位而不謀其政，從小處來(lái)講，會(huì)“誤事”，該辦的事辦不好、辦不成；從大處來(lái)

說(shuō)，會(huì)“誤機(jī)”，讓地方發(fā)展錯(cuò)失機(jī)遇。“躺平式”的干部如果不能及時(shí)被叫醒，任其渾渾噩噩，

將破壞積極向上的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，嚴(yán)重影響奮斗者的士氣，嚴(yán)重影響黨員干部的形象，拖累甚

至阻礙我們事業(yè)的發(fā)展。

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（節(jié)選自2022年4月11日新華報(bào)業(yè)網(wǎng)）

9.閱讀兩則材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“躺平”詞義的理解。（2分）

10.“躺平族青年''作為一個(gè)群體代稱和一種生活理念，在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。

請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)。（4分）

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面宋詩(shī)，完成U,12題。（5分）

別滁①（歐陽(yáng)修）

花光濃爛②柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，英教弦管作離聲③。

【注釋】①慶歷八年，歐陽(yáng)修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。②濃爛：形容鮮花

燦爛。③離聲：離別歌曲。

11.這是一首送別詩(shī)，采用了反襯的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析。（3分）

12.“柳”與“留”諧音，故“柳”是送別詩(shī)中最重要的意象之一。請(qǐng)準(zhǔn)確寫出含有“柳”字、前后連貫

的另外兩句送別詩(shī)。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成13?16題。（10分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中

無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行

數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂塔，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)

訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不

知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋

向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人謂日：“此公

欲來(lái)，能容否？”對(duì)目：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此件凡衣服、飲食、牛畜、絲獷

②、麻臬③之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果④來(lái)，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者

惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口援⑤地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒日：

“子來(lái)或⑥遲，則封穴矣。”迫⑦暮，與老人同出。

（節(jié)選自南宋?康與之《昨夢(mèng)錄》）

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【注釋】①陶冶：開(kāi)心的樣子。②紡（kuang）:新絲綿，泛指棉絮。③臬（xi）:麻。④果：

如果，假如。⑤投：給予。⑥或：如果。⑦迫：到了，臨近。

13.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.良田、美池、桑竹之屬衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻臬之屬

B.尋向所志尋病終

C.老人引楊氏入山之大穴下車引之

D.楊謝而從之從小丘西行百二十步

14.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.忘路之遠(yuǎn)近策之不以其道

B.乃不知有漢蒙乃使就學(xué)

C.老人肯相引至此，則必賢者矣入則無(wú)法家拂土

D.以耕以蠶前狼假寐，蓋以誘敵

15.對(duì)下列語(yǔ)句翻譯和理解都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

翻譯：（桃源人）便要求漁人到自己家去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他。

理解：桃源人“設(shè)酒殺雞作食'‘款待漁人，是因?yàn)橄胱対O人“不足向外人

道也“，同時(shí)也表明他們生活富足，熱情好客。

B.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

翻譯：桃源人把自己所知道的事情一一詳細(xì)地告訴了漁人，他們都嗟嘆惋惜。

理解：桃源人因?yàn)樘以赐獾氖澜鐟?zhàn)亂頻繁、賦稅繁重、民不聊生而“嘆惋

C.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也J

翻譯：桃源人告訴（漁人）說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)桃源外的人說(shuō)啊?！?/p>

理解：桃源人之所以不希望客人告訴外面，是因?yàn)樗麄儗?duì)秦朝的黑暗統(tǒng)治心

有余悸，生怕外人知道后蜂擁而至，會(huì)干擾他們?cè)械南楹蛯庫(kù)o的生活。

D.既出，得其船，便扶向路，處處志之。

翻譯：既然出來(lái)了，漁人找到了自己的船，就順著原來(lái)的路回去，處處都做了記號(hào)。

理解：漁人“處處志之”，表明他想再回桃花源，為后文重尋桃花源作鋪墊。

16.兩文都反映了古人對(duì)人類美好社會(huì)的追求。請(qǐng)概括出這種美好社會(huì)的4個(gè)特點(diǎn)，并寫出依

據(jù)。（4分）

（三）閱讀下列材料，完成17?20題。（10分）

【材料一】建立習(xí)慣的目標(biāo)是用重復(fù)來(lái)改變大腦?？墒谴竽X會(huì)抗拒改變，除非能夠大方

地給大腦一些回報(bào)。如果有回報(bào)，大腦會(huì)更愿意重復(fù)一件事。大腦對(duì)改變的反應(yīng)就像不帶轉(zhuǎn)向

助力裝置的汽車一樣，方向盤轉(zhuǎn)了好幾圈，車的反應(yīng)卻很小。每次重復(fù)產(chǎn)生的作用可以忽略不

計(jì)，可是如果不斷重復(fù)下去，這些微小的變化會(huì)給大腦帶來(lái)巨大的改變。當(dāng)重復(fù)某個(gè)行為一段

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時(shí)間后，大腦就能自動(dòng)完成這個(gè)過(guò)程了。

人類的大腦很穩(wěn)定，不易改變。付出很少的努力就能做正確的事情，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可望而

不可即，因?yàn)樗麄冎荒芸吹竭@種穩(wěn)定性的陰暗面——大腦如何強(qiáng)迫他們吃垃圾食品、看電視、

抽煙和咬指甲。糟糕的是，這是大腦里比較頑固的部分，它會(huì)識(shí)別并重復(fù)同一模式，直到接收

到不同的新指令。它的名字叫作基底神經(jīng)節(jié)。大腦的另一個(gè)區(qū)域前額皮層則相當(dāng)聰明。它是個(gè)

可以理解長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和結(jié)果的管理者。心理學(xué)家大衛(wèi)?諾維爾博士總結(jié)了前額皮層和大腦其他部

分的區(qū)別：前額皮層以外的其他所有部分決定“是什么”，而前額皮層主要決定“想要什么”，比

如抵抗巧克力蛋糕的誘惑，想學(xué)外語(yǔ)，希望身體健康，希望能寫一本書等。它是大腦的意識(shí)部

分，讓大腦的其他部分喜歡上前額皮層想要的東西，就可以建立健康的新習(xí)慣。

【材料二】說(shuō)明：右圖展示了意志力和動(dòng)力之間的關(guān)系。圖中X軸是動(dòng)力水平，丫軸

是意志力消耗量。當(dāng)動(dòng)力處于峰值時(shí)（右下角），意志力消耗量為0,可以忽略不計(jì)，這是因

為大腦本來(lái)就愿意做的事，根本無(wú)須強(qiáng)迫。可是當(dāng)動(dòng)力降為0時(shí)，強(qiáng)烈的內(nèi)心抵觸意味著意志

力消耗量會(huì)變得很高（左上角）。

意

志

力

消

耗

量

【材料三】①當(dāng)人有動(dòng)力時(shí)，做事很容易，也不需要太多意志力，但動(dòng)力很難按需培養(yǎng)。

當(dāng)你累了，生病了，感覺(jué)“不在狀態(tài)''或只想做一些更好玩的事情時(shí)，動(dòng)力還在嗎？

。只有在精力充沛、思維模式健康而且沒(méi)有受到強(qiáng)烈誘惑時(shí)，

才能依靠動(dòng)力成功?？稍撔袆?dòng)的時(shí)候，條件似乎遠(yuǎn)沒(méi)有那么有利，人們就會(huì)決定“明天再做吧”,

而當(dāng)一種行為成為一種習(xí)慣，你會(huì)變得沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么情緒高漲，甚至覺(jué)得有些無(wú)聊。杰里

米?迪安在《習(xí)慣：改變命運(yùn)的關(guān)鍵力量》中指出：人們進(jìn)行習(xí)慣行為時(shí)是不帶有情緒的。重

復(fù)不會(huì)讓人興奮起來(lái)，反而會(huì)讓人趨于平靜。因此，靠動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)反而會(huì)幫倒忙，剛開(kāi)

始做一件事的興奮在最初會(huì)有很大幫助，可是等到這股勁頭漸漸消失，它又會(huì)成為強(qiáng)大的敵人,

并將意志力儲(chǔ)備很快消耗光。

②和動(dòng)力不一樣，意志力可以像肌肉一樣得到強(qiáng)化。自控力研究領(lǐng)域的頂尖學(xué)者羅伊?鮑

邁斯特發(fā)現(xiàn)：和沒(méi)有進(jìn)行健身的學(xué)生相比，那些花兩周時(shí)間磨煉意志力以改善體型的學(xué)生“在

隨后的自控力測(cè)試中有顯著進(jìn)步另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)月的有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為其他不相關(guān)領(lǐng)

域內(nèi)需要自控力的活動(dòng)帶來(lái)了進(jìn)步。這些研究表明，我們能通過(guò)強(qiáng)化意志力來(lái)提高自己的表現(xiàn)。

③斯蒂芬?蓋斯是個(gè)天生的懶蟲。為了改變這一點(diǎn)，他開(kāi)始研究各種習(xí)慣養(yǎng)成策略。最開(kāi)

第6頁(yè)/總13頁(yè)

始他計(jì)劃做30分鐘俯臥撐，發(fā)現(xiàn)根本做不到。直到有一次，蓋斯心想：管它呢，隨便做1個(gè)

也好啊。當(dāng)他開(kāi)始只做一個(gè)俯臥撐的時(shí)候，事情發(fā)生了變化。做完第一個(gè)，蓋斯覺(jué)得狀態(tài)還不

錯(cuò)，就繼續(xù)做第二個(gè)、第三個(gè)。一整年，他都只要求自己每天做1個(gè)俯臥撐。結(jié)果是，每次做

起來(lái)自然不止1個(gè)。因?yàn)闆](méi)有心理負(fù)擔(dān)，蓋斯發(fā)現(xiàn)做俯臥撐的習(xí)慣就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。只想著

做1個(gè)，就不受時(shí)間環(huán)境的限制，有時(shí)候睡不著，爬起來(lái)到地板上開(kāi)始做俯臥撐。后來(lái)，蓋斯

如法炮制，在閱讀和寫作領(lǐng)域也同樣使用這個(gè)方法。兩年后，他擁有了夢(mèng)想中的體格，寫的文

章量是過(guò)去的4倍，讀的書是過(guò)去的10倍，并出版了暢銷書《微習(xí)慣》。

17.從【材料一】可以得出這樣的結(jié)論：從大腦的角度看，改變習(xí)慣的兩個(gè)關(guān)鍵是（1）

和回報(bào)；改變習(xí)慣的兩個(gè)關(guān)鍵工具是大腦中的基底神經(jīng)節(jié)和（2）

________________o（2分）

18.結(jié)合【材料二】，在【材料三】橫線處添加適當(dāng)內(nèi)容，使其語(yǔ)意連貫。（2分）

19.聯(lián)系【材料三】第②段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第③段中列舉事例的作用。（3分）

20.為自己制定一個(gè)改善不良行為的小目標(biāo)，并運(yùn)用材料內(nèi)容分析其可行性。（3分）

（四）閱讀選文，完成21?25題。（15分）

父親名“榮芳”

賈沛文

①這是父親離開(kāi)后的第一個(gè)清明節(jié)，有關(guān)父親的一樁樁往事涌上心頭。

②我家祖輩居住在京郊平谷區(qū)一個(gè)叫安固的村子。父親生于日寇侵華的年月，童年自然受

了不少苦。土改時(shí)因祖上留下了些田產(chǎn)，被劃為“富農(nóng)”，本就性格內(nèi)向的父親，此后更加寡言

少語(yǔ)?；楹螅蠼愠錾?，爺爺去世，一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上。

③多掙工分，便能多分嚼谷。青壯年男勞力一般一天記10分，因?yàn)楦赣H干活時(shí)從不惜力，

生產(chǎn)隊(duì)破例給他每天記15分。農(nóng)村人家建房，都是請(qǐng)關(guān)系好的人來(lái)幫忙，報(bào)酬是管三頓飯。

父親是最常做幫工的人，因?yàn)樗粫?huì)拒絕，也因?yàn)樗麑?shí)在——往往是房主人還沒(méi)起床，他已經(jīng)

開(kāi)始干活了。

④我家院里有三棵柿樹(shù)，秋后柿子紅了，便摘下貯存起來(lái)，除了我們姐弟偷吃幾個(gè)外，都

賣掉換來(lái)全年的零花錢。兒時(shí)記憶里，賣柿子是家里一件挺莊重的大事。每年臨近春節(jié)的一天,

母親凌晨三四點(diǎn)起床，烙五張平時(shí)吃不著的白面大餅。父親吃兩張，帶上兩張做干糧，剩下一

張自然是給我們姐弟幾個(gè)解饞。父親把裝滿柿子的兩個(gè)大筐，擔(dān)在自行車后座兩側(cè)，與同村的

幾個(gè)人一起，騎車消失在漆黑的夜幕里。

⑤那滿滿兩大筐柿子不會(huì)少于三百斤，比哪個(gè)同村人載的都多。他們要崎到百里以外的寶

3氐縣，走街串巷去賣。那時(shí)我不懂事，不會(huì)關(guān)心寡言少語(yǔ)的父親是怎樣把那兩大筐柿子一個(gè)一

個(gè)地賣出去的，只會(huì)在太陽(yáng)還沒(méi)落山時(shí)就跑到村口等他，等他給我買來(lái)摔炮。其實(shí)我心里明白,

不到九十點(diǎn)鐘，父親是不會(huì)出現(xiàn)的，可我就是傻傻地在寒風(fēng)里站著，盼著。那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，

父親就是天。

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⑥在我童年的印象中，父親一年365天都在勞動(dòng)，從早到晚沒(méi)個(gè)空閑，唯獨(dú)有一年的夏天,

本應(yīng)忙碌在農(nóng)田里的他，皺著眉頭側(cè)臥在炕上，原來(lái)是臀部長(zhǎng)了大瘡。父親的病不輕，短時(shí)間

內(nèi)干不了重體力勞動(dòng)，于是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)安排他去看管果園。后來(lái)父親去世，半個(gè)莊子的人都來(lái)吊

唁，一個(gè)人說(shuō)起了一件往事。當(dāng)年他十五六歲，在村辦的磚廠工作，一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴

到磚廠旁的果園偷蘋果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)，幾人拽住父親一個(gè)勁地哀求。

看著他們又黃又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋果走

了。剛走不遠(yuǎn)，父親又叫他們回來(lái)，說(shuō)帶著蘋果會(huì)被廠長(zhǎng)和同事看到，讓他們暫時(shí)放在果園，

下班后再來(lái)取。這位鄉(xiāng)親感慨地說(shuō)，自那以后，他再?zèng)]擅自進(jìn)入果園，再?zèng)]拿過(guò)公家東西。

⑦進(jìn)入上世紀(jì)80年代，土地承包到戶，我家分得二畝口糧田，田里的活計(jì)，成了父親的

業(yè)余工作——白天他在村辦的石灰廠上班，開(kāi)山石，供灰料，一干就是十多年。進(jìn)入新千年之

后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護(hù)林員。臂上的護(hù)林紅袖標(biāo)，一直戴

到2016年突發(fā)中風(fēng)而止。

⑧父親患腦梗是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不

紅，秋后爬樹(shù)采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢？

⑨父親再也不能騎車、走路了。周末一有時(shí)間，我就開(kāi)車陪他轉(zhuǎn)悠。南山是他最喜歡去的

地方，那里的每條溝、每道梁、每個(gè)山頭，都有他的足跡，滴過(guò)他的汗水。盡管父親記憶力已

很差，連親人有時(shí)都認(rèn)不出，但什么“小黃峪”“大旦峪東天津”“西天津”，車子每過(guò)一處，他

都能叫上名來(lái)，如數(shù)家珍。“過(guò)去山上哪有這么多樹(shù)，樹(shù)根都被挖出來(lái)當(dāng)柴燒。路面坑坑洼洼，

手推車很難走。那時(shí)候太窮了，現(xiàn)在日子多好啊！“父親念叨著，一臉滿足的神情。

⑩父親名“榮芳”，聽(tīng)著像女孩的名字，后來(lái)我明白了這名字的含義。父親正如一株堅(jiān)韌而

茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切

生靈。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年04月08日）

21.第⑥段插敘了父親去世后一個(gè)村人的回憶。請(qǐng)概括插敘內(nèi)容，并簡(jiǎn)要分析插敘的作用。

（4分）

22.結(jié)合上文，簡(jiǎn)要品析第⑤段畫橫線句子中的加點(diǎn)字。（3分）

那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親就是天。

23.結(jié)合第②段內(nèi)容，談?wù)劦冖鄱沃懈赣H為什么要多掙工分、常做幫工。（3分）

24.在作者心目中，父親的名字“榮芳”有著怎樣特殊的含義？（2分）

25.名字，不僅是一個(gè)人的符號(hào)和稱謂，還可以看出家庭的希望或者本人的興趣、志向等。請(qǐng)

調(diào)動(dòng)你平時(shí)的積累，寫出一個(gè)與名字有關(guān)的人物和故事。（3分）

三、寫作表達(dá)（共50分）

26.閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞，寫一篇文章，記敘、

抒情、議論皆可。

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你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命、才華，……眼看自己一天天的長(zhǎng)達(dá)成

熟，進(jìn)步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天

天的豐滿深刻；這不是人生最美滿的幸福是什么！這不是最雋永最迷人的詩(shī)歌是什么！

（節(jié)選自《傅雷家書》）

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于

600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“XX”代替。

答案與評(píng)分說(shuō)明

一、積累運(yùn)用（共30分）

1.C評(píng)分：共2分。2.A評(píng)分：共2分。

3.B評(píng)分：共2分。4.D評(píng)分：共2分。

5.示例一：云層與夕陽(yáng)握手渲染出繽紛的晚霞

示例二：茶葉與沸水握手彌散出怡人的清香

示例三：筆墨與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫卷

評(píng)分：共2分，句式相同、語(yǔ)意合理即可。

6.A評(píng)分：共2分。

7.（1）棗園的燈光照人心

（2）大庇天下寒士俱歡顏

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（3）缺月掛疏桐

（4）君子好逑（寤寐求之、琴瑟友之、鐘鼓樂(lè)之）

（5）如鳴珊I環(huán)

（6）怒而飛其翼若垂天之云

（7）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（8）示例一：不畏浮云遮望眼只緣身在最高峰

示例二：會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

評(píng)分：共8分，每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該小題不得分。第⑻題符合題意即可。

8.略評(píng)分：共4分，符合題意、自圓其說(shuō)即可。

9.示例：“躺平”就是逃避現(xiàn)實(shí)，不努力，不作為。評(píng)分：共2分，言之有理即可。

10.示例：與努力拼搏爭(zhēng)取成功相對(duì)，“躺平族青年”在壓力面前選擇了逃避。雖然出于身心考

量選擇舒適生活理應(yīng)得到理解，經(jīng)過(guò)充分思考選擇慢節(jié)奏生活也需得到尊重，但是青年族“躺

平”對(duì)于民族振興、社會(huì)發(fā)展有諸多不利，因此，我堅(jiān)決反對(duì)青年人持“躺平”的生活態(tài)度。

關(guān)注“躺平族”，讓“躺平族”青年愿意奮斗十分必要，社會(huì)、媒體、企業(yè)、學(xué)校應(yīng)用積極理

性的價(jià)值觀引導(dǎo)青年人珍惜韶華、奮發(fā)有為。

評(píng)分：共4分。詮釋“躺平族青年”的含義，2分；反對(duì)態(tài)度，1分；引導(dǎo)“躺平族青年”奮

斗，1分。意思正確即可。

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面宋詩(shī)，完成11,12題。（5分）

11.離別在即，詩(shī)人在餞別宴會(huì)上聽(tīng)到助興音樂(lè)愈是悅耳，內(nèi)心愈是難過(guò)，因此，第四句“莫

教弦管作離聲”是以“喜相送”反襯“悲離別”，更加突出了詩(shī)人離別時(shí)的傷感。

評(píng)分：共3分，意思正確即可。

12.示例一：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！畎?/p>

示例二：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。一一王維

評(píng)分：共2分，符合題意、書寫正確即可。

（-）閱讀下面文言文，完成13?16題。（10分）

13.A評(píng)分：共2分。14.D評(píng)分：共2分。15.C評(píng)分：共2分。

16.要點(diǎn)：和平安寧（沒(méi)有戰(zhàn)亂）；人人平等（沒(méi)有剝削）；自食其力；自給自足（安居樂(lè)業(yè)）；

自得其樂(lè)；風(fēng)俗淳樸（友善、熱情）等等。評(píng)分：共4分，答出4點(diǎn)、有理有據(jù)即可。

（三）閱讀下列材料，完成17?20題。（10分）

17.①重復(fù)②前額皮層評(píng)分：共2分，每空1分。

18.示例：缺乏動(dòng)力時(shí)，意志力消耗量就會(huì)猛漲；意志力消耗量較高時(shí)，就難以長(zhǎng)期維持一個(gè)

行為并將其培養(yǎng)成習(xí)慣。評(píng)分：共3分，言之有理即可。

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19.示例：第③段中列舉了斯蒂芬?蓋斯從每天只做1個(gè)俯臥撐開(kāi)始到養(yǎng)成每天做俯臥撐的習(xí)慣，

擁有了夢(mèng)想中的體格，并將堅(jiān)持做很容易的小事直至養(yǎng)成行為習(xí)慣的做法從健身成功擴(kuò)展到閱

讀、寫作領(lǐng)域的事例，具體說(shuō)明了第②段中的“我們能通過(guò)強(qiáng)化意志力來(lái)提高自己的表現(xiàn)”，

很有說(shuō)服力。

評(píng)分：共3分，概括事例1分，找到第②段中的關(guān)鍵句1分，作用1分，意思正確即可。

20.示例:

目標(biāo)：每天閱讀名著5