《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)覃勤

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼0185課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)、文秘專業(yè)授課部門會(huì)計(jì)系學(xué)分5學(xué)分學(xué)時(shí)90學(xué)時(shí)執(zhí)筆人張力審定人編寫日期2014年3月審定日期、制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號(hào)）要求高等職業(yè)教育專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；繼續(xù)推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。同時(shí)，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議在部署提升人才培養(yǎng)質(zhì)量這一任務(wù)措施時(shí)，提出了：大力推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的“三對接”。這就要求我們要基于崗位工作過程來安排我們的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程，使學(xué)生具備勝任工作的職業(yè)能力。根據(jù)企業(yè)一般賬務(wù)核算中心工作任務(wù)和《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)特點(diǎn)，特制定本課程標(biāo)準(zhǔn)。二、課程的性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是校企合作開發(fā)的以工作過程為導(dǎo)向的課程，在教學(xué)過程中以真實(shí)的工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)。課程的作用：本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門會(huì)計(jì)專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解會(huì)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論，具備會(huì)計(jì)工作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，激發(fā)學(xué)生對會(huì)計(jì)職業(yè)的濃厚興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)核心課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程設(shè)計(jì)理念：本課程基于會(huì)計(jì)工作流程，以日常會(huì)計(jì)核算流程為驅(qū)動(dòng)，以會(huì)計(jì)崗位勝任能力為本位。在課程設(shè)計(jì)過程中，與企業(yè)進(jìn)行深入交流，明確企業(yè)需求，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)思路：根據(jù)李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議中提出“ 大力推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程‘三對接’”的理念，將會(huì)計(jì)基本原理分解、重組，建立基于會(huì)計(jì)工作過程的課程開發(fā)思路，重構(gòu)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)，使會(huì)計(jì)工作過程與學(xué)習(xí)過程有機(jī)結(jié)合。四、本課程與其它課程的關(guān)系表1與后續(xù)課程的關(guān)系序號(hào)后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)I/初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本賬務(wù)處理能力2會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)II企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本賬務(wù)處理能力3成本會(huì)計(jì)簡單的成本計(jì)算能力與基本賬務(wù)處理能力五、課程的教學(xué)目標(biāo)本課程通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本原理，能設(shè)置賬簿、填制與審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、核對會(huì)計(jì)賬簿、結(jié)清會(huì)計(jì)賬簿和編制財(cái)務(wù)報(bào)告會(huì)計(jì)，完成相關(guān)崗位工作任務(wù)。.基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)(1)能理解會(huì)計(jì)要素及其相互關(guān)系；(2)能了解會(huì)計(jì)核算原則；(3)能理解會(huì)計(jì)科目與賬戶；(4)能理解復(fù)式記賬原理；(5)能掌握借貸記賬法；(6)能掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；(7)能掌握會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、登記、對賬與結(jié)賬；(8)能理解財(cái)產(chǎn)清查；(9)能掌握簡單資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制；(10)能熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范。.職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)1)會(huì)初始建賬；2）會(huì)正確填制和審核原始憑證與記賬憑證；3）會(huì)根據(jù)賬務(wù)處理程序熟練登記明細(xì)賬、日記賬和總賬；4）會(huì)完成期末對賬、結(jié)賬；5）會(huì)編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表；6）會(huì)輔助完成小企業(yè)的會(huì)計(jì)工作規(guī)程的建立與實(shí)施。.素質(zhì)目標(biāo)1）具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；2）具有謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；3）具有誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。六、課程的內(nèi)容與要求本課程按會(huì)計(jì)工作流程設(shè)計(jì)，將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)融入實(shí)踐技能中，分項(xiàng)目組織教學(xué)。首先進(jìn)行會(huì)計(jì)認(rèn)知的引導(dǎo)，使學(xué)生對會(huì)計(jì)工作及會(huì)計(jì)職業(yè)有初步認(rèn)識(shí)；然后進(jìn)行會(huì)計(jì)基本理論的講授，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；其次按照建賬、填制審核會(huì)計(jì)憑證、記賬、對賬、結(jié)賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的日常會(huì)計(jì)工作流程進(jìn)行講授，將會(huì)計(jì)知識(shí)、技能融入工作案例，使學(xué)生在工作情景中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本技能；最后介紹會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，對會(huì)計(jì)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，建議任課教師集中安排學(xué)期末最后兩周進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，要求學(xué)生在老師的輔助下獨(dú)立完成一套微型企業(yè)的會(huì)計(jì)核算。本課程按照“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向”的課程思想組織教學(xué)活動(dòng)，分 9個(gè)項(xiàng)目，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)，以真實(shí)企業(yè)案例為載體，以實(shí)踐能力為核心，導(dǎo)入會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)的基本技能。本課程建議為 90課時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué) 12課時(shí)。表2項(xiàng)目或?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目或?qū)W習(xí)情境名稱要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）子項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容（訓(xùn)練項(xiàng)目）學(xué)時(shí)建議教學(xué)載體教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評(píng)價(jià)1項(xiàng)目1:會(huì)計(jì)認(rèn)知1.會(huì)說出會(huì)計(jì)是什么；2.會(huì)解釋會(huì)計(jì)工作；3.會(huì)解釋會(huì)計(jì)工作的崗位職責(zé)；4.會(huì)對自己進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃;5.會(huì)說出會(huì)1.認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì).能理解會(huì)計(jì)的概念；.能了解會(huì)計(jì)工作.會(huì)計(jì)的概念.會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展.會(huì)計(jì)的法規(guī)體系.會(huì)計(jì)檔案1憑證、賬簿、報(bào)表、教材和PPT啟發(fā)式、講授法合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握，讓學(xué)生對教師進(jìn)行評(píng)教考核教師授課情況2.認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)崗能理解會(huì)計(jì)工1.企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)業(yè)1案例、教材啟發(fā)式、講授法合班、隨機(jī)座位

計(jì)職業(yè)道德的基本內(nèi)容。位作的崗位職責(zé)務(wù)2.會(huì)計(jì)工作的組織和PPT3.會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃能了解會(huì)計(jì)職業(yè)生涯會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃1案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法合班、隨機(jī)座位4.會(huì)計(jì)職業(yè)道德能了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)涵會(huì)計(jì)職業(yè)道德1案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法合班、隨機(jī)座位2項(xiàng)目2:會(huì)計(jì)的基本原理1.會(huì)說出會(huì)計(jì)的職能、目標(biāo)、對象和基本假1.會(huì)計(jì)基本原理1.能理解會(huì)計(jì)的職能、1.會(huì)計(jì)的職能、目標(biāo)、對象6案例、教材和PPT注入式、講授法合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試設(shè)；2.會(huì)計(jì)算權(quán)目標(biāo)、對2.會(huì)計(jì)核算的等評(píng)價(jià)學(xué)生對貝發(fā)生制與收象和基基本假設(shè)及會(huì)知識(shí)的掌握，付實(shí)現(xiàn)制下的本假設(shè)；計(jì)核算基礎(chǔ)讓學(xué)生對教師收入與費(fèi)用；3.2.能掌3.會(huì)計(jì)信息質(zhì)進(jìn)行評(píng)教考核會(huì)區(qū)分不同會(huì)握權(quán)責(zé)量要求教師授課情況計(jì)要素；4.會(huì)分發(fā)生制析不同經(jīng)濟(jì)業(yè)與收付務(wù)對會(huì)計(jì)等式實(shí)現(xiàn)制的影響；5.會(huì)說2.會(huì)計(jì)1.能理出會(huì)計(jì)科目與要素與解會(huì)計(jì)1.會(huì)計(jì)要素案例、注入式、講授合班、隨機(jī)座會(huì)計(jì)賬戶的含會(huì)計(jì)等要素及2.會(huì)計(jì)等式8教材法位義及區(qū)別；6.會(huì)式其相互和PPT說出借貸記賬關(guān)系；2.法的記賬規(guī)則，能掌握會(huì)編制不同經(jīng)會(huì)計(jì)分錄；7.會(huì)濟(jì)業(yè)務(wù)描述會(huì)計(jì)核算對會(huì)計(jì)方法。等式的影響1.能理解會(huì)計(jì)3.會(huì)計(jì)科目與案例、科目與會(huì)計(jì)賬1.會(huì)計(jì)科目2教材注入式、講授合班、隨機(jī)座會(huì)計(jì)賬戶的含2.會(huì)計(jì)賬戶和PPT法位戶義及區(qū)另U；2.

能掌握具有代表性的會(huì)計(jì)科目4.記賬方法1.能掌握借貸記賬法的記賬規(guī)則；2.能編制會(huì)計(jì)分錄記賬方法8案例、教材和PPT注入式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位

5.會(huì)計(jì)核臭方法能理解會(huì)計(jì)核算方法會(huì)計(jì)核算方法2案例、教材和PPT注入式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位3項(xiàng)目3:設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿1.會(huì)開設(shè)總賬和明細(xì)賬；2.會(huì)根據(jù)不同的賬戶選擇不同的賬頁。1.會(huì)計(jì)賬簿.能知道賬薄的格式；.能運(yùn)用賬薄啟用的規(guī)則.賬薄的意義與種類.能區(qū)分賬薄的格式.賬簿的啟用1賬簿、案例、教材和PPT注入式、講授法合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握，讓學(xué)生對教師進(jìn)行評(píng)教考核教師授課情況2.設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿能開設(shè)總賬、明細(xì)賬根據(jù)案例設(shè)置賬簿1賬簿、案例、教材啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位

和PPT1.能理解會(huì)計(jì)對學(xué)生抽問、1.會(huì)填制審核憑證的1.會(huì)計(jì)憑證的作業(yè)進(jìn)行批原始憑證與記分類；2.含義與種類憑證、改、期末考試賬憑證；2.會(huì)核能拿H項(xiàng)目4:填制與1.會(huì)計(jì)2.原始憑證的案例、注入式、講授合班、隨機(jī)座等評(píng)價(jià)學(xué)生對4審核會(huì)計(jì)憑證算制造業(yè)日常憑證填制與填制與審核2教材法位知識(shí)的掌握，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；3.會(huì)審核原3.記賬憑證的和PPT讓學(xué)生對教師憑證傳遞與保始憑證填制與審核進(jìn)行評(píng)教考核管的相關(guān)手續(xù)。和記賬教師授課情況憑證的要點(diǎn)

2.填制、審核憑證能填制、審核原始憑證和記賬憑證以制造業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)為例填制審核原始憑證與記賬憑證28憑證、憑證、案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位能掌握4.會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)憑憑證、憑證的證的傳會(huì)計(jì)憑證的傳2案例、啟發(fā)式、講授合班、隨機(jī)座傳遞與遞與保遞與保管教材法位保管管的具和PPT體要求

.會(huì)登記賬簿；.會(huì)熟練操作1.賬薄平行登記法及賬務(wù)處1.能掌握記賬方法2.能理解不同的1.賬薄登記方法2.賬務(wù)處理程2賬簿、案例、教材啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批記賬憑證賬務(wù)理程序賬務(wù)處序和PPT改、期末考試項(xiàng)目5:登記會(huì)計(jì)賬簿處理程序與科目匯總表賬務(wù)法理程序等評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握，賬簿、處理程序；3.會(huì)能掌握試算讓學(xué)生對教師編制試算平衡2.試算試算平平衡啟發(fā)式、講授合班、隨機(jī)座進(jìn)行評(píng)教考核表。平衡衡的方試算平衡2表、案法、實(shí)訓(xùn)位教師授課情況法例、教材和5

PPT6項(xiàng)目：6核對會(huì)計(jì)賬簿1.會(huì)對賬；2.會(huì)對財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查和處理；3.會(huì)錯(cuò)賬更正1.對賬能掌握對賬方法對賬1賬簿、案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握，讓學(xué)生對教師進(jìn)行評(píng)教考核教師授課情況2.財(cái)產(chǎn)清查及處理能掌握財(cái)產(chǎn)清查及處理財(cái)產(chǎn)清查及處理1案例、教材和PPT注入式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位3.錯(cuò)賬更正方法能掌握錯(cuò)賬更正錯(cuò)賬更正方法1賬簿、案例、教材啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位

和PPT7項(xiàng)目7:結(jié)清會(huì)計(jì)賬簿會(huì)結(jié)賬1.結(jié)賬會(huì)對不同賬簿結(jié)賬結(jié)賬1賬簿、案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握，讓學(xué)生對教師進(jìn)行評(píng)教考核教師授課情況8項(xiàng)目8:編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告會(huì)編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債哀和利潤表。1.編制資產(chǎn)負(fù)債哀能掌握簡單的資產(chǎn)負(fù)債去編.資產(chǎn)負(fù)債表的作用、特點(diǎn)與結(jié)構(gòu).資產(chǎn)負(fù)債表2報(bào)表、案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對

制方法的編制方法3.資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的運(yùn)用知識(shí)的掌握，讓學(xué)生對教師進(jìn)行評(píng)教考核教師授課情況2.編制利」?jié)櫛砟苷莆蘸唵蔚睦節(jié)櫛砭幹品椒ň幹评麧櫛?報(bào)表、案例、教材和PPT啟發(fā)式、講授法、實(shí)訓(xùn)合班、隨機(jī)座位9項(xiàng)目9:會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范1.能理解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、工作人員1.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員2.會(huì)計(jì)核算工作3.會(huì)計(jì)監(jiān)督內(nèi)2案例、教材和PPT注入式、講授法合班、隨機(jī)座位對學(xué)生抽問、作業(yè)進(jìn)行批改、期末考試等評(píng)價(jià)學(xué)生對

的基本部管理制度知識(shí)的掌握，要求；2.讓學(xué)生對教師能理解進(jìn)行評(píng)教考核會(huì)計(jì)的教師授課情況基本制度注：課內(nèi)實(shí)訓(xùn)在上述課時(shí)中穿插完成表3實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目或?qū)W習(xí)情境名稱要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）子項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容（訓(xùn)練項(xiàng)目）學(xué)時(shí)建議教學(xué)載體教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評(píng)價(jià)1項(xiàng)目1:建立會(huì)計(jì)會(huì)建賬建賬能掌握建賬的建賬1實(shí)訓(xùn)材賬頁及實(shí)實(shí)訓(xùn)室或教根據(jù)學(xué)生

賬簿基本方法料訓(xùn)材料室實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)2項(xiàng)目2:填制與審核憑證會(huì)填制與審核原始憑證；填制與審核記賬憑證1.填制與審核原始憑證能掌握填制與審核原始憑證的方法填制與審核原始憑證1實(shí)訓(xùn)材料筆、尺、財(cái)務(wù)憑證裝訂機(jī)實(shí)訓(xùn)室或教室根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)2.填制與審核記賬憑證能掌握填制與審核記賬憑證的方法填制與審核記賬憑證4實(shí)訓(xùn)材料筆、尺、財(cái)務(wù)憑證裝訂機(jī)實(shí)訓(xùn)室或教室根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)3項(xiàng)目3:登記會(huì)計(jì)賬簿會(huì)登記總賬、明細(xì)賬；會(huì)編制銀行存款余額調(diào)小登記賬簿1.能掌握登記總賬、明細(xì)賬的方法2.能記賬4實(shí)訓(xùn)材料筆、尺、財(cái)務(wù)憑證裝訂機(jī)、賬頁實(shí)訓(xùn)室或教室根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)

表；會(huì)編制科目匯總表掌握銀行存款余額調(diào)辛哀和科目匯總表的編制方法資料等4項(xiàng)目4:核對會(huì)計(jì)賬簿與結(jié)清會(huì)計(jì)賬簿會(huì)對賬、結(jié)賬對賬、結(jié)賬能掌握對賬、結(jié)賬的方法對賬、結(jié)賬1實(shí)訓(xùn)材料筆、尺、財(cái)務(wù)憑證裝訂機(jī)實(shí)訓(xùn)室或教室根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)5項(xiàng)目5:編制會(huì)計(jì)報(bào)表會(huì)編制資產(chǎn)負(fù)債表、禾1潤表編制會(huì)計(jì)報(bào)表能掌握資產(chǎn)負(fù)債去、矛1潤表簡單的編制方法編制會(huì)計(jì)報(bào)表1實(shí)訓(xùn)材料筆、尺、財(cái)務(wù)憑證裝訂機(jī)實(shí)訓(xùn)室或教室根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況考評(píng)注：任課老師可以安排最后兩周完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；若教學(xué)時(shí)間緊張，可將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目穿插在學(xué)習(xí)情境中完成。七、課程實(shí)施條件教師基本要求專任教師：具有會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)背景，具備會(huì)計(jì)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)