《色彩》課程授課教案

學習好資料 歡迎下載學習好資料 歡迎下載《色彩》課程授課教案授課教師:課次：第1、2課時授課教師:教學內容章節(jié)：色彩理論色彩的基本原理重《M 色彩的物理原理、生理原理、視覺心理難片M 光與色的關系、視覺心理感受目的與要求使學生了解光與色的關系；在對不同光源色的探究分析中養(yǎng)成認真觀察、細心分析的良好習慣，了解光源色與物體固有色以及回向整體色彩的關系；初步體驗色彩引起的視覺心理感應。學段教手多媒體教學手段教學方法講授法、演不法、討論法主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求教學過程安排主要內容?從色彩繪畫、色彩現象入手，引出命題?“光是色之母”一、色彩的物理原理1、光與色2、光源色、物體色、固后色、條件色二、色彩的生理原理1、視覺生理構造2、色彩的視覺研究3、色彩的錯覺與幻覺三、色彩的視覺心理1、色彩心理與年齡2、色彩的心理錯覺3、色彩表情4、色彩的共同心理感應1、辨色練習。2、對/、同光源的觀察與討論。3、列舉日常生活中色彩應用事例。時間56025

課次：第3、4課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩理論一一色彩的常用詞匯重點：色彩的三屬性、色立體及表色系難點：色相、明度、純度屬性，混合（原色、間色、復色）等目的與要求掌握色的要素，以期巧妙地在調色板上調配出豐富復雜的色彩；掌握色混合和表現規(guī)律。學段教手多媒體教學手段教學方法講授法、演7K法、討論法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容?辨色練習，從色彩的名稱入手，引出問題：色相。一、色彩的三屬性：1、色相2、明度3、純度二、色立體及表色系顯色體系、混色體系、色材混合體系、色名體系三、色彩的推移色相推移、明度推移、純度推移四、色彩的混合色的混合理論由三原色理論、加色法混合、減色法和空間混合理論組成1、色環(huán)練習2、觀察并分析美國蒙賽爾色立體、德國奧斯特瓦爾德色立體、日本色研色立體。3、色彩推移練習4、色料混合練習時間25830

授課教師:課次：第5、6課時授課教師:教學內容章節(jié)：色彩理論一一色彩的常用詞匯重點：色彩對比與調和難點：調和對比、補色對比；處理幾種對比關系目的與要求理解色彩對比知識，掌握色彩對比手法，學會進行色彩對比。學段教手多媒體教學手段教學方法講授法、演7K法、討論法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容?圖片賞析導入一,, —3、通過幾組/、同色彩對比關系的圖片欣4、賞，引導學生發(fā)現問題，提出問題。一、零度對比1、無彩色對比2、無彩色與有彩色對比3、同類色相對比4、無彩色與同類色相比二、調和對比1、鄰近色相對比2、類似色相對比3、中度色相對比三、強烈對比1、對比色相對比2、補色對比四、處理幾種對比關系1、色彩對比與面積的關系2、色彩對比與位置的關系1、手繪鄰近色相對比、類似色相對比、對比色相對比、補色對比練習2、在電腦上進行如下實驗：(1)色彩對比與面積的關系(2)色彩對比與位置的關系時間85230

授課教師:課次：第7、8課時授課教師:教學內容章節(jié)：色彩理論一一色彩的常用詞匯重點：色調理化難點：色調變化類型與處理方法目的與要求掌握色調的種類，理解色調變化及類型，學會處理的基本方法?！白佣谓淌侄嗝襟w教學手段教學方法講授法、演不法、討論法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容?圖片賞析導入通過幾組不同色調的圖片欣賞，引導學生發(fā)現問題，提出問題。一、色調傾向的種類1、從色相分：有紅色調、黃色調、綠色調、紫色調等；2、從色彩明度分，可以有明色調、暗色調、中間色調；3、從色彩的純度分，可以有鮮艷的強色調和含灰的弱色調等。4、從色彩的冷暖分有暖色調、冷色調、中性色調；二、色調變化和類型、處理1、定形變調分同明度、同純度、異色相變調和異色相、異明度、異純度變調2、定色變調3、定形定色變調1、/、同色調圖片、繪畫作品體驗2、在電腦上進行如下實驗：(1)定形變調(2)定色變調時間65430

課次：第9、10課時 授課教師:教學內容章節(jié)：幾種常見筆法和藝術表現力重點：常見的拖、掃、揉、擦筆法難點：擺、貼用筆法目的與要求掌握常見用筆方法k子段教手講授、演小、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容筆法的藝術效果1、拖筆法、掃筆法、揉筆法、擦筆法2、擺筆法、貼筆法用擺筆法、貼筆法回同一靜物局部回同一組靜物分別使用拖、掃、揉、擦作業(yè)規(guī)格：A4大小時間31770

授課教師:課次：第11、12課時授課教師:教學內容章節(jié)：干畫法濕畫法重點：干畫法難點：干濕結合的虛實處理目的與要求掌握干回法、濕畫法技法熟練表現畫面學段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容常見用筆方法十畫法：厚涂，推移，覆蓋。擺、貼用筆。注意控制水分濕回法：濕紙，趁濕接色，自然滲化干、濕結合法：實處用十畫法，虛處用濕回法練習用十畫法回靜物局部練習用濕回法回同一靜物局部練習用干濕法畫同一靜物局部規(guī)格為A4大小時間31770

課次：第13、14課時 授課教師:教學內容章節(jié)： 藝術處理的幾個要素重點：色調的把握難點：如何處理色彩與素描的關系目的與要求能正確處理色彩關系，生動表現物體的空間感、質感“子段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容小同技法的回向效果1、正確處理色彩關系：色調、對比、調和2、正確處理色彩與素描的關系：空間、質感（透明體、光潔與粗糙）3、正確處理用水、用筆1、練習用冷色色調畫透明、光潔、粗糙等/、同質感質感的靜物2、用暖色調畫透明、光潔、粗糙等不同質感質感的靜物規(guī)格為A4大小時間51570

課次：第15、16課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色的歸納、夸張與表現重點：色彩歸納難點：色彩夸張表現目的與要求學會歸納提煉色彩，并能掌握夸張色彩表現“子段教手講授、演示、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容色彩關系的處理1、色彩歸納：主色、副色、平衡色、調鮮色、點綴色2、色彩夸張：提純、灰度用小色塊歸納一組靜物色彩用令張法對同一組靜物局部色彩提純規(guī)格為A4大小時間31770授課教師:課次：第17、18課時授課教師:章節(jié)：水粉畫表現技法：觀察方法簡介教學

內容重點：整體觀察教學

內容重點：整體觀察難點：分析對象的構成關系目的與

要求學會整體觀察、整體分析畫面結構的色彩關系目的與

要求學會整體觀察、整體分析畫面結構的色彩關系教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容歸納色彩的目的1、整體觀察方法：看得整體，局部比較，分析概括，歸納，強調，夸張2、整體分析：結構關系（形狀、色彩、環(huán)境、光源）1、小色稿練習畫靜物，強化色彩結構關系2、小色稿練習畫靜物，強化主觀色調3、規(guī)格為A4大小時間51570講授、演示、輔導手段

授課教師:課次：第19、20課時授課教師:章節(jié)：水粉畫技法：陶瓷物體寫生與組織教學

內容重點：陶瓷物體的光色表現教學

內容重點：陶瓷物體的光色表現難點：陶瓷物體的光色變化原理要求掌握陶瓷類的表現方法、生動再現物體的空間、質感要求掌握陶瓷類的表現方法、生動再現物體的空間、質感教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容筆法、歸納、觀察、表現陶瓷結構分析：幾何曲線、幾何體的表現色彩關系分析：光源、環(huán)境的吸收與反射小色稿歸納局部色彩夸張深入刻畫整體調整陶瓷水果組合靜物寫生，要求整體觀察、整體作畫，生動表現陶瓷物體的空間、質感.規(guī)格8開時間31770講授、演示、輔導手段

授課教師:課次：第21、22課時授課教師:章節(jié)：水粉畫表現技法：玻璃器物的寫生與組織教學

內容重點：透明物體的表現方法教學

內容重點：透明物體的表現方法目的與

要求難點：透明物體的結構分析目的與

要求掌握透明物體的表現方法，學會分析透明物體光色形成原因教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容光色原理與物體結構1、分析透明體結構關系2、分析背景色、反射色，透射光、反射光3、整體觀察、整體作畫4、夸張色彩表現5、回向空間、質感處理透明物體組合靜物寫生，要求整體觀察、整體作畫，生動表現透明物體的空間、質感規(guī)格8開時間51570講授、演示、輔導手段

授課教師:課次：第23、24課時授課教師:章節(jié)：水粉畫技法表現：食品類器物的寫生與組織教學

內容重點：食品類器物的表現技巧教學

內容重點：食品類器物的表現技巧難點：食品類物品的造型特點及推移方法要求掌握食品類物品的推移表現技巧，生動再現食物特征要求掌握食品類物品的推移表現技巧，生動再現食物特征教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容色彩推移、面的裝飾處理1、食品類器物表面結構分析：凹凸，小明暗，色彩推移2、面的裝飾處理：提煉、夸張、密集、虛實食品類物體組合靜物寫生，要求整體觀察、整體作畫，生動表現食品類物體的空間、質感以及裝飾處理弊端一規(guī)格8開時間31275講授、演示、輔導手段

課次：第25、26課時 授課教師:教學內容章節(jié)：水粉畫表現技法：常見水粉畫的弊端及處理方法重點：弊端處理難點：識別弊端目的與要求止確處埋常見弊端，生動表現畫面學段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容歸納、色調、用筆習慣、整體作畫弊端一、臟----混雜、鄰接跳躍大，改正---推移，同類色、色調歸納弊端二、灰----明暗關系接近，調色種類多，攪和次數多。改正一比較，色彩傾向，減少調和用色弊端三、漬----水多，臟，不整潔。改正----裱紙，控制水分，飽和弊端四、花----色相多，色調雜亂。改正----主色調，冷暖，類似色弊端五、火----焦，暖色過。改正----調和冷暖色性檢查自己的習慣用色，糾正自己畫面中的不當色塊時間52045

課次：第27、28課時 授課教師:教學內容章節(jié)：水粉畫表現技法：花卉寫生重點：花卉的結構概括難點：花卉的色調處理目的與要求掌握花卉四技法，提煉概括花卉物體學段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容幾何行，色調，畫面處理1、點狀花卉分析：點，用筆，色彩關系2、簇聚花卉分析：整體行、球體、方體、錐體、邊緣小筆觸點出花瓣3、大花朵分析：幾何體，長勢，寫意4、色調處理：環(huán)境色，反射色花卉靜物寫生，要求回向生動，色調統一協調，寫意性強規(guī)格8開時間31770

教學內容章節(jié)： 色彩風景寫生 構圖的運用重點：構圖在風景寫生中的運用難點：理解構圖的重要性目的與要求熟練運用風景寫生中構圖“子段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作傳統的構圖模式1井字的構圖模式2之字的構圖模式3S型的構圖模式做一張有完整構圖的作品要能合理的利用回面空間8開作業(yè)一張時間課次：第29——32課時授課教師:

課次：第33、34課時 授課教師:教學內容章節(jié)： 色彩風景寫生 樹的表現重點：樹的表現方法難點：不同樹的表現方法不同目的與要求用色彩熟練表現樹的畫法k子段教手講授、演小、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作樹的在風景中的重要性一遠處的樹和近處的數的表現方法二用中國畫的表現方式來畫樹1闊葉樹的表現方法2針葉樹的表現方法3無葉的樹表現方法單樹寫一幅 要求樹的個性特征明顯8開作業(yè)一張時間51570

課次：第35、36課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩風景寫生 水的表現重點：水的表現方法難點：環(huán)境色變化的把握目的與要求用色彩熟練表現水的畫法k子段教手講授、演示、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作水與環(huán)境色彩關系的處理水的/、同表現方法1靜態(tài)水的表現方法2動態(tài)水的表現方法以水為主寫一張作業(yè)要求要能完整表達水的特性8開作業(yè)一張時間31770

教學內容章節(jié)：色彩風景寫生玄的表現重點：云的不同變化難點：不同的氣候方的表現目的與要求用色彩熟練的掌物方的表現方法k子段教手講授、演小、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作云在風景寫生的表現1方與回向的務-原則2云的近大遠小的透視表現3/、同的時間的玄的表現4不同的季節(jié)的女的表現/、同的天氣與時間方的表現小同，要用明顯的特性和時間感8開作業(yè)一張時間51570課次：第37、38課時授課教師:

課次：第39、40課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩風景寫生山的表現重點：山的表現方法的多樣性難點：山的畫法目的與要求用色彩熟練的掌握山的畫法“子段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作山在風景中的地位1遠處的山的畫法2近處的山的畫法山的寫一張要求有遠景有近景8開作業(yè)一張時間31770

課次：第41,42課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩風景寫生 建筑物的表現重點：建筑物的結構難點：建筑物的表現技巧與生動性目的與要求用色彩熟練的表現建筑物k子段教手講授、演小、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作。建筑物在風景中的的表現方法1細部與整體的關系2用生動的塊向來表現3用生動的線條來表現建筑物寫L幅要求結構合理表現生動8開作業(yè)一張時間51570

課次：第43、44課時 授課教師:教學內容章節(jié)： 色彩風景寫生色調寫生練習（冷調）重點：色調的控制難點：單個與整體的關系目的與要求熟練的掌物色調的表現方法k子段教手講授、演示、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作。1色調在風景的的運用2色塊與色調的關系風景寫生色調練習色調明顯，構圖合理8開作業(yè)一張（冷調）時間31275

課次：第45、46課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩風景寫生色調寫生練習（暖調）重點：色調的控制難點：單個與整體的關系目的與要求熟練的掌物色調的表現方法k子段教手講授、演小、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，實際，操作。1色調在風景的的運用2色塊與色調的關系風景寫生色調練習色調明顯，構圖合理8開作業(yè)一張（暖調）時間52045

課次：第47、48課時 授課教師:教學內容章節(jié)： 色彩風景寫生全景寫生重點：畫面的完整性及色調難點：整張畫面的把物細部與整體目的與要求能熟練掌物構圖色調“子段教手講授、演7K、輔導教學方法講、練結合教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容練習，講授，操作。1細部的刻畫與整體的關系，2風景寫生中的透視與色調8心張刻畫生動，構圖完整，色調明顯。時間31770

課時：49-52課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩的米集一自然色彩的采集重點：風景色彩的觀摩、歸納，處理難點：風景中色彩的塊面表現目的與要求(1)自然色彩采集的目的和意義(2)使學生學會對復雜物相色彩的歸納與整理教學手段(1)現場寫生(2)教師演示教學方法(1)演示法(2)歸納法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容采集的目的出示范例作品應用前景表述選擇典型自然環(huán)境寫生教師現場示范水彩技法應用(1)2張8K作業(yè)(2)備存時問5120115

課時：53-54課時 授課教師:教學內容章節(jié)：色彩的米集----照片色彩的米集重點：照片色彩的歸納推敲難點：媒體圖片色塊的提煉。目的與要求(1)通過對照片的觀察，使學生進一步分析色彩各要素之間的關系、色彩的漸變和過渡。(2)訓練學生通過計算機對色彩元素提煉、數據保存。學段教手(1)學生選擇資料觀察、上機操作，(2)教師參與研討教學方法(1)演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容照片色彩采集的目的照片色彩采集的計算機應用范例。照片數據的處理(CMYK值)。計算機PHOTOSHOP軟件應用實驗。明度彩度亮度的變化，應用聯想。(1)A4打印紙2張作業(yè)。(2)作業(yè)留存，下次課程備用

授課教師:課時：55-56課時授課教師:教學內容章節(jié)：色彩的米集一文化產品色彩的米集重點：傳統文化中色彩的米集難點：傳統文化中色彩的內涵與外延目的與要求(1)通過對傳統藝術作品中色彩的推敲，選擇典型的案例分析。(2)使學生了解傳統文化色彩的內涵及外延教學手段(1)多媒體演示(2)學生自主收集學法教方(1)講授法(2)討論法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容(1)文化物質的傳統色彩模式介紹(2)色彩案例(1)作品進行色彩提煉，總結色彩詞匯。(2)生分析其它作品(1)名畫的色彩提煉(用容混的方法)(2)字左右傳統色彩小論文一篇時問52070

課次：57-58二色對比組合構成 （2課時） 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現 高純色相組合的表現性重點：概念、組合特點難點：在實踐中運用高純色相組合目的與要求體會、積累二個高純色相對比關系構成的色彩意象經驗。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容總結具象表現；具象表現課程已結束，從這次課開始抽象表現課程的學習。概念、組合特點；現代色彩表現趨勢、古典式色彩表現；二色對比組合構成方法、目的；作品展示講解。手繪完成一幅外框為20X20CM勺二色對比構成作品（要求使用相同基本形）。時間io分鐘35分鐘45分鐘

課次：59-60高純色相對比組合（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié)抽象表現 高純色相組合的表現性重點：概念、組合特點難點：在實踐中運用高純色相組合目的與要求把握由于色相對比關系形成的不同意象；把握主調的調性特征與感情效應。學段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演本法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習二色對比組合構成的重點；這次課學習高純色相對比組合。高純色相對比組合的兩種方法；由于色相對比關系形成的不同意象（從四種色彩組合關系出發(fā)）；主調的調性特征與感情效應（從六色調出發(fā)）；作品展示講解。手繪完成一幅夕卜框為20X20CM的高純色相對比組合構成作品（選用一種方法）。時間10分鐘35分鐘45分鐘

課次：61-62清色、暗色系色彩組合（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現清色、濁色、暗色系色彩的表現性重點：清色、濁色、暗色系色彩的特征難點：在實踐中運用清色、濁色、暗色系色彩組合目的與要求體會、積累清色、暗色系色彩組合構成的色調意象“子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習高純色相對比組合的重點；這次課學習清色、暗色系色彩組合清色系色彩特征（方法、特點）；暗色系色彩特征（方法、特點）；作品展示講解。手繪完成清色、暗色系色彩組合的構成作品各一幅（外框均為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：63-64清色、暗色系色彩組合（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現清色、濁色、暗色系色彩的表現性重點：清色、濁色、暗色系色彩的特征難點：在實踐中運用清色、濁色、暗色系色彩組合目的與要求體會、積累清色、暗色系色彩組合構成的色調意象k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習高純色相對比組合的重點；這次課學習清色、暗色系色彩組合清色系色彩特征（方法、特點）；暗色系色彩特征（方法、特點）；作品展示講解。手繪完成清色、暗色系色彩組合的構成作品各一幅（外框均為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：65-66清色、暗色系色彩組合（2課時）授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現清色、濁色、暗色系色彩的表現性重點：清色、濁色、暗色系色彩的特征難點：在實踐中運用清色、濁色、暗色系色彩組合目的與要求體會、積累清色、暗色系色彩組合構成的色調意象學段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習高純色相對比組合的重點；這次課學習清色、暗色系色彩組合清色系色彩特征（方法、特點）；暗色系色彩特征（方法、特點）；作品展示講解。手繪完成清色、暗色系色彩組合的構成作品各一幅（外框均為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：67-68多組對比色調的組合—純色調與濁色調（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現一一多組對比色調組合的表現性重點：多組對比色調的組合方法難點：在實踐中運用多組對比色調的組合目的與要求掌握純色調與濁色調的組合方法，在實踐中靈活運用。學段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習明色調與灰色調的組合；這次課學習多組對比色調的組合一純色調與濁色調。純色調與濁色調組合的方法（強調鮮灰對比關系）與特點；純色調與濁色調的組合作品展示講解，理解效果的表現方法、特點。手繪完成純色調與濁色調組合的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：69-70多組對比色調的組合—純色調與黑白色（2課時）授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現一一多組對比色調組合的表現性重點：多組對比色調的組合方法難點：在實踐中運用多組對比色調的組合目的與要求掌握純色調與黑白色的組合方法,在實踐中靈活運用。學段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習純色調與濁色調；這次課學習多組對比色調的組合—純色調與黑白色。純色調與黑白色的組合方法與特點（純色、亮暗三者并列最為醒目精神）；純色調與黑白色的組合作品展示講解。手繪完成純色調與黑白色組合的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間10分鐘35分鐘45分鐘

課次：71-72多組近似色調組合—明色調與灰色調（2課時）授課教師:教學內容章節(jié)抽象表現一一多組近似色調組合的表現性重點：多組近似色調的組合方法難片M在實踐中運用多組近似色調組合目的與要求掌握明色調與灰色調的組合方法，在實踐中靈活運用?！白佣谓淌终n堂教學及實踐教學方法講授法、演不法主要環(huán)導入傳授新知識作業(yè)及要求節(jié)教以課堂提問的方綜述多組近似色學主式復習純色調與調的組合方法；明手繪完成明色調過要黑白色的組合；這色調與灰色調的與灰色調組合的程內次課學習多多組組合方法與特點；構成作品一幅（外安容近似色調組合-明色調與灰色調框為20X20CM。排明色調與灰色調。作品展示講解。時間5分鐘45分鐘45分鐘

多組近似色調組合-課次：73-74暗色調與暗灰調，純色調與中明調、明色調 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現一一多組近似色調組合的表現性重點：多組近似色調的組合方法難片M在實踐中運用多組近似色調的組合目的與要求掌握暗色調與暗灰調，純色調與中明調、明色調的組合方法，在實踐中靈活運用。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法主要環(huán)導入傳授新知識作業(yè)及要求節(jié)以課堂提問的方暗色調與暗灰調教式復習明色調與的組合方法與特手繪完成暗色調學主灰色調的組合；這點；純色調與中明與暗灰調，純色調過要次課學習多組近調、明色調的組合與中明調、明色調程內似色調的組合—方法與特點；暗色組合的構成作品安容暗色調與暗灰調，調與暗灰調，純色各一幅（外框為排純色調與中明調、調與中明調、明色20X20CM。明色調。調作品展示講解。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：75-76多組近似色調的組合—濁色調與中灰調（2課時）授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現一一多組近似色調組合的表現性重點：多組近似色調的組合方法難點：在實踐中運用多組近似色調的組合目的與要求掌握濁色調與中灰調的組合方法，在實踐中靈活運用?！白佣谓淌终n堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習暗色調與暗灰調，純色調與中明調、明色調的組合；這次課學習多組近似色調的組合-濁色調與中灰調。濁色調與中灰調的組合方法與特點；濁色調與中灰調組合作品展示講解；濁色調與中灰調組合配色要點（統一變化）。手繪完成濁色調與中灰調組合的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間10分鐘35分鐘45分鐘

課次：77-78變調構成（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié) 抽象表現一一色彩面積關系的研究重點：變調構成的內涵和外延。難點：將變調構成應用于藝術設計的實踐能力。目的與要求掌握變調構成的內涵和外延，在實踐中靈活運用。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習多組近似色調的組合—濁色調與中灰調；這次課學習變調構成。變調構成的內涵和外延；主色調的變換、等面積色彩關系的組色；變調構成的作品展示講解；變調構成的配色要點。手繪完成濁色調與中灰調組合的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間io分鐘35分鐘45分鐘

課次：79-80色彩的解構與重組（一）（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié)抽象表現一一色彩的解構與重組構成法重點：色彩的解構與重組的方法，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。難點：在藝術設計中運用色彩的解構與重組的方法的實踐能力。目的與要求掌握色彩的解構與重組的方法，在實踐中靈活運用。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習變調構成；這次課學習色彩的解構與重組。色彩的解構與重組的方法；傳統藝術品色彩的解構與重組、民間藝術品色彩的解構與重組、自然色彩的解構與重組。手繪完成色彩解構與重組的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：81-82色彩的解構與重組（二）（2課時）授課教師:教學內容章節(jié)抽象表現一一色彩的解構與重組構成法重點：色彩的解構與重組的方法，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。難點：在藝術設計中運用色彩的解構與重組的方法的實踐能力。目的與要求掌握色彩的解構與重組的方法，在實踐中靈活運用。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、演不法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習色彩的解構與重組（一）；這次課學習色彩的解構與重組（二）。色彩的解構與重組作品展示講解，理解色彩的解構與重組的方法；色彩結構分析的方法。手繪完成色彩解構與重組的構成作品一幅（外框為20X20CM。時間5分鐘40分鐘45分鐘

課次：83—84優(yōu)秀作品評析（2課時） 授課教師:教學內容章節(jié)抽象表現一一優(yōu)秀作品評析重點：體驗優(yōu)秀作品的藝術表現力。難點：在欣賞實踐中鍛煉學生的藝術眼光，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。目的與要求在欣賞實踐中鍛煉學生的藝術眼光，體驗優(yōu)秀作品的藝術表現力，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。k子段教手課堂教學及實踐教學方法講授法、欣賞法教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容以課堂提問的方式復習色彩的解構與重組（二）；這次課進行優(yōu)秀作品評析。在欣賞前介紹優(yōu)秀作品的相關背景資料；體驗優(yōu)秀作品的藝術表現力；聯系學生生活經驗啟發(fā)學生思維。選擇兩件優(yōu)秀作品評析，寫出兩篇書面文稿（每篇不少于150字）。時間io分鐘35分鐘45分鐘

授課教師:課次： 85-86授課教師:教學內容章節(jié) 色彩意象一一形與色綜合意象表現重點：色彩意象的基本理念，印象表現難點：色彩意象在色彩中的運用目的與要求掌握色彩意象的基本理念，明確色彩意象在設計色彩課程中的重要作用。在學習的過程中，要求學生能夠結合不向的色彩，進行色彩意象的聯想和表現。學段教手多媒體教學手段教學方法講授、演不、案例分析教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容認識色彩、了解色彩意象的基本理念利用形與色的組合，對某種景象、特征進行概括，印象的綜合表現。強調富有代表性的總印象。1、春夏秋東的色彩意象表現。2、男女老少的色彩意象表現作業(yè)：1、手繪完成形與色綜合色彩意象一一印象表現的練習。2、規(guī)格為20X20CM時間8，50'32'

授課教師:課次： 87-88授課教師:教學內容章節(jié) 色彩意象一一形與色綜合意象表現重點：色彩意象的基本理念，抽象表現難點：色彩意象在色彩中的運用目的與要求掌握色彩意象的基本理念，明確色彩意象在設計色彩課程中的重要作用。在學習的過程中，要求學生能夠結合不向的色彩，進行色彩意象的聯想和表現。學段教手多媒體教學手段教學方法講授、演不、案例分析教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容評講色彩意象印象表現的作業(yè)，通過幾幅抽象色彩意象的表現，啟發(fā)學生比較二者的/、同。利用形與色的組合，表現抽象的概念。1、華麗：形態(tài)、色彩的意象表現。2、清新：形態(tài)、色彩的意象表現。3、古樸：形態(tài)、色彩意象的表現。4、典雅：形態(tài)、色彩意象表現。作業(yè)：1、手繪完成形與色綜合色彩意象一一抽象表現的練習。2、規(guī)格為20X20CM時間10'45'35'

授課教師:課次： 89-90授課教師:教學內容章節(jié) 色彩意象一一形與色綜合意象表現重點：色彩意象的動力感、靜力感表現難點：色彩意象在色彩中的運用目的與要求掌握色彩意象的基本理念，明確色彩意象在設計色彩課程中的重要作用。在學習的過程中，要求學生能夠結合不向的色彩，進行色彩意象的聯想和表現。學段教手多媒體教學手段教學方法講授、演不、案例分析教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容評講色彩意象抽象表現的作業(yè)，通過幾幅動力感色彩意象的表現作品，啟發(fā)學生對動力感、靜力感色彩意象表現的認識。強調視覺效果的表現有視覺心理感受。1、動力感表現：活動性、動蕩感、力度感、動勢等色彩、形態(tài)的表現。2、靜力感表現：向內收縮、溫順沉靜、深沉、平和、靜觀等色彩、形態(tài)的表現作業(yè)：1、擬定一個設計主題，圍繞該主題進行色彩意象動力感和靜力感進行練習。2、規(guī)格為20X20CM時間13'40'37'

授課教師:課次：91-92授課教師:教學內容章節(jié) 色彩意象一一形與色綜合意象表現重點：色彩意象的空間感走現難點：色彩意象在色彩中的運用目的與要求掌握色彩意象的基本理念，明確色彩意象在設計色彩課程中的重要作用。在學習的過程中，要求學生能夠結合不向的色彩，進行色彩意象的聯想和表現。學段教手多媒體教學手段教學方法講授、演不、案例分析教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容評講色彩意象動力感和靜力感表現的作業(yè)，通過幾幅空間感色彩意象的表現作品，啟發(fā)學生對空間感色彩意象表現的認識。利用形與色的組織關系，表現各種空間假象效果。1、利用漸變因素。2、利用明暗對比度。3、模糊空間的塑造。作業(yè)：1、擬定一個設計主題，圍繞該主題進行色彩意象空間感進行練習。2、規(guī)格為20X20CM時間12'40'38'

教學內容章節(jié)：色彩的應用 1、視覺傳達中色彩的應用重點：色彩在圖形設計中的應用難點：圖形是色彩表現的載體目的與要求要求學生掌握在圖形設計中如何更好的使用色彩的特性教學手段課堂教學與實踐相結合教學方法多媒體演示舉例教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容視覺傳達設計中圖形的語言是設計師用來傳達信息和意念的關鍵要素。圖形的語言包括形象、色彩以及它們之間的結合關系，色彩可以加強或減弱圖形的表現力和內在含義的表達，而圖形是色彩表現的載體，也是色彩的界限，圖形與色彩只有適合/I能啟忠義。運用圖形設計的基本概念，使用解構重組、影子魔方等方法，利用色彩的對比、調和等特性，設一幅表現自己某一個時段心理特征的作品，可以用具象、或抽象等各種表現方式來元成。時問5分鐘35分鐘50分鐘課次：第93、94課時授課教師:

教學內容章節(jié)：色彩的應用 1、視覺傳達中色彩的應用重點：色彩在圖形設計中的應用難點：圖形是色彩表現的載體目的與要求要求學生掌握在圖形設計中如何更好的使用色彩的特性教學手段課堂教學與實踐相結合教學方法多媒體演示舉例教學過程安排主要環(huán)節(jié)導入傳授新知識作業(yè)及要求主要內容發(fā)現在1、2節(jié)課堂練習中學生出現的部分問題，并進行總結。在實踐中及時指導學生，強調色彩與圖形結合時應注意的問題。運用圖形設計的基本概念，使用解構重組、影子魔方等方法，利用色彩的對比、調和等特性，設一幅表現自己某一個時段心理特征的作