中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第第頁(yè)中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一貫以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

〔一〕自理技能的培育

1.就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要實(shí)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙〔那在這方面我發(fā)覺(jué)我們班**、**這三個(gè)小伙伴做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干潔凈凈的〕、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服〔在這方面我發(fā)覺(jué)我們班**、**，這幾個(gè)小伙伴做得很好?！?/p>

2.培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不阻礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔〔這一點(diǎn)，我們班的**、**這些小伙伴都做得很好〕。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能依據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦潔凈。這一點(diǎn)許多寶寶都做得很棒〔特別是**、**他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦潔凈〕。

3.讓孩子知道愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能實(shí)時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔〔這一點(diǎn)**、**這幾個(gè)小伙伴都做得很好〕。

〔二〕教育教學(xué)方面

托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有很多疑問(wèn)，我在此說(shuō)明一下，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P(yáng)一下**、**幾個(gè)小伙伴。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很超卓，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且勻稱完整保持畫(huà)面干凈，**小伙伴在粘貼畫(huà)中特別認(rèn)真仔細(xì)，每次美術(shù)作品他們都是耐煩的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小伙伴都能唱出許多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是**這兩個(gè)小伙伴學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

2.社會(huì)領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。這方面**、**3個(gè)小伙伴特別優(yōu)秀，在幼兒園的日?；顒?dòng)中常常援助他人，愿意與其他小伙伴共享玩具。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)約的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和立場(chǎng)，具有簡(jiǎn)約的生活自理技能。能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上全部小伙伴都完成的很好。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能辨別“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能根據(jù)顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中〔**、**學(xué)習(xí)的相對(duì)較好〕

5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的嫻熟程度相信各位家長(zhǎng)平常在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌控得很好。特別是**、**表現(xiàn)超卓。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大略內(nèi)容。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌控了11個(gè)英語(yǔ)單詞，**、**這幾個(gè)小伙伴掌控較好。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的，**、**對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢愛(ài)好，非常專(zhuān)注。

〔三〕家園共育工作

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的溝通。每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與老師了解一下今日幼兒的狀況。詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)常常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)時(shí)常的援助幼兒復(fù)習(xí)，〔由于幼兒的記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住?！尺@樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很淘氣了。

〔四〕安全工作

安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師協(xié)作默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西〔如：硬幣、刀片等〕。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要任意叫別人來(lái)接，否那么，為了安全，我們老師有權(quán)予以拒絕。假如有非常狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，盼望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！敬愛(ài)的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。盼望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都有美妙的明天。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，盼望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

上午好！

今日很興奮，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)負(fù)過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)負(fù)過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)負(fù)的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)負(fù)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作好。

〔1〕援助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)需要幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)需要援助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

〔2〕援助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。為幼兒升一班級(jí)做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，由于拼音它沒(méi)有巧，只有平常都練習(xí)都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成損害。

〔3〕援助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期一完，小伙伴就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒預(yù)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(zhǎng)也可以采用說(shuō)一個(gè)漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以采用表?yè)P(yáng)的方式去鼓舞幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

〔4〕援助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)協(xié)作的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長(zhǎng)還有很多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是實(shí)時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面略微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告知這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)同學(xué)，假如說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的.作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我盼望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一貫努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，由于教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長(zhǎng)伙伴們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極協(xié)作，感謝大家！

中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師及各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是中班的班主任***，今日幼兒園在此舉辦了一場(chǎng)隆重的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家給我機(jī)會(huì)在此發(fā)言，作為中班班主任，能夠跟大家一起在這次會(huì)上共享我對(duì)于幼兒園中班的整體狀況，是我的榮幸。

中班介于下班和大班之間，算是幼兒的一個(gè)過(guò)渡階段，在中班，幼兒們不同于小班年齡小，但是又跟大班差一歲，中班的小伙伴在這個(gè)時(shí)期需要很好的去引導(dǎo)。我在管理中班的這一年里，有了許多的感受。我管過(guò)小、中、大班三個(gè)班，三個(gè)班相比，我覺(jué)得中班的孩子更加需要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷。大家知道處于中間的那一個(gè)人總是沒(méi)有那么受歡迎，由于這個(gè)年紀(jì)剛好卡在中間，不大也不小，所以中班的孩子由于缺乏足夠的關(guān)懷，就很簡(jiǎn)單不受管控，特別的淘氣，以我多年的管理班級(jí)的`閱歷，我覺(jué)得我們需要去好好思索自己對(duì)于班級(jí)的定義。

在這里，我更要跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，盼望家長(zhǎng)能夠?qū)α⒖踢M(jìn)入大班的孩子多些關(guān)懷，由于進(jìn)入大班，就離入學(xué)校不遠(yuǎn)了，而這時(shí)其實(shí)他們也都是有肯定的壓力的。那對(duì)于孩子，假如你們能夠多點(diǎn)陪伴，就多一些陪伴，也就這三年時(shí)間跟孩子的相處有這么多，以后進(jìn)入學(xué)校、中學(xué)、高中，甚至高校，那時(shí)就沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子了，究竟孩子讀書(shū)的時(shí)間大部分都在學(xué)校里。我很看重家庭教育，我認(rèn)為家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要，由于在我管理幼兒的時(shí)候，發(fā)覺(jué)許多的幼兒的行為方式都是從家長(zhǎng)那來(lái)的，現(xiàn)在他們小，教他們好的，自然學(xué)的也就好，但是假如自身的行為本就不好，那他們的行為也是跟著你們學(xué)的，就要趁著年齡小訂正過(guò)來(lái)，不然等以長(zhǎng)大后，就很難了。

我相信在座的老師和家長(zhǎng)們其實(shí)都深有體會(huì)的，究竟許多的老師自己也有孩子。我雖然沒(méi)有孩子，但是我管理讀的班級(jí)的幼兒，我就把他當(dāng)成自己的孩子一樣，當(dāng)然是盼望他們都好好的。相對(duì)于大班，中班年齡顯著又小了，所以出于這樣的階段，我覺(jué)得肯定要在他們這個(gè)年齡灌輸良好的思想和行為。

在此感謝你們的傾聽(tīng)，也盼望你們重視各個(gè)年齡階段的幼兒的成長(zhǎng)，不管他們多大，都不能忽視對(duì)他們的關(guān)懷和管理。

中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自**。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小伙伴，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小伙伴在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小伙伴在動(dòng)手技能這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數(shù)學(xué)書(shū)，還有認(rèn)識(shí)字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。

由于我們的戶外活動(dòng)比較多，小伙伴又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象涌現(xiàn)一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每?jī)芍馨l(fā)放一次，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教育，共同來(lái)促進(jìn)他進(jìn)展。

最末，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們一貫以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！

中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)伙伴：

下午好！

感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持！你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示誠(chéng)心的感謝！

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)的一個(gè)話題：我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很繁復(fù)的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，需要兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以進(jìn)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面對(duì)全體、著重個(gè)體，從孩子的愛(ài)好出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到進(jìn)展；在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì)實(shí)時(shí)溝通、反思，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，予以他們一些確定的贊許與積極的鼓舞。

2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)很多的孩子沒(méi)有自我管理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)狀況，本學(xué)期，我們著重培育孩子的自我管理技能。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的能量去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手技能會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌控了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和閱歷，在孩子們面前變得簡(jiǎn)約了?，F(xiàn)在很多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好；除了會(huì)援助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的，除了技能還有愛(ài)。

中班配班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

你們好！

特別感謝大家能在百忙之中來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_(kāi)始中班生活。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，在小班時(shí)，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)大家表示深深的感謝！也正是由于有了大家的支持、援助，以及在日常生活中與孩子的朝夕與共，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，著重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始漸漸養(yǎng)成，所以我們盼望家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，中班小伙伴已經(jīng)受到了肯定的教育，我們不難發(fā)覺(jué)，孩子們語(yǔ)言表達(dá)技能很超卓，常常能把看到的事情說(shuō)的很完整。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培育他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的進(jìn)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。中班重點(diǎn)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，我們從區(qū)域、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)章意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培育。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開(kāi)展健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)，還添加了幾門(mén)課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫(huà)等，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。使每個(gè)孩子得到熬煉、得到提高。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

當(dāng)然，在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的也有許多。比如：帶物品、援助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)予以我們的支持表示由衷地感謝，也盼望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

二、生活方面

現(xiàn)在我班全部孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提示；但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，中班后漸漸幼兒就開(kāi)始運(yùn)用筷子吃飯，現(xiàn)在盼望家長(zhǎng)在家就開(kāi)始漸漸讓幼兒練習(xí)?，F(xiàn)在還會(huì)發(fā)覺(jué)有的孩子吃飯喜愛(ài)拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習(xí)慣，還是需要加強(qiáng)的。孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛(ài)，他就會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半?！奔偃邕w就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽；強(qiáng)迫他吃的話，又會(huì)考慮到他的心情。我們的方法是：鼓舞的形式，讓他高興奮興地把飯吃完。

所以在這里