小學(xué)生班主任工作總結(jié)-加強(qiáng)三自能力培養(yǎng)

Word-5-小學(xué)生班主任工作總結(jié)——加強(qiáng)三自能力培養(yǎng)育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光彩而艱難的目標(biāo)。他們好比幼苗，必需培養(yǎng)得宜，才干發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我按照小學(xué)德育處和大隊(duì)部的教導(dǎo)工作方案，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特征，樂觀開展以愛國(guó)主義教導(dǎo)為主線，以培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范和“三自”本事為突破口的系列教導(dǎo)活動(dòng)，收到顯著成效。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

年級(jí)是小學(xué)教導(dǎo)、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在小學(xué)里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)光最長(zhǎng)，開展的教導(dǎo)活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提升同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提升自身的素養(yǎng)。在教導(dǎo)工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在××年工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我必需帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我必需首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦奚落他們；教導(dǎo)他們熱愛勞動(dòng)，我天天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教導(dǎo)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師、班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教導(dǎo)，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，作為老師更應(yīng)提升自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、加強(qiáng)平時(shí)行為規(guī)范教導(dǎo)，強(qiáng)化“三自”本事的培養(yǎng)。

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)，特殊是低段的教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是利用每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)久熏陶才干形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓平時(shí)行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，強(qiáng)化了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的本事，使課堂教學(xué)中師生和睦統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的自控本事。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，通過一切有利時(shí)光強(qiáng)化了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹執(zhí)行，天天提示他們注重“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班學(xué)生都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要嘹亮，吐詞要清晰。在聽的本事方面，則要求他們注重聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會(huì)，我要求同學(xué)注重聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽同學(xué)起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對(duì)同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的增進(jìn)作用?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控本事，課堂秩序有顯然好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培養(yǎng)自育本事。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過試驗(yàn)觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍然趕不上，由于這會(huì)使部分兒童長(zhǎng)久處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面獲得全面進(jìn)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常樂觀振奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個(gè)同學(xué)都有自立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)同學(xué)自立工作本事，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證實(shí)：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和責(zé)任感。利用值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是年級(jí)的主體，同學(xué)是年級(jí)的仆人，每個(gè)同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理年級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)同學(xué)越發(fā)熱愛自己的班集體。增進(jìn)同學(xué)“主體意識(shí)”確實(shí)定。

3、建立同學(xué)一平時(shí)規(guī)，培養(yǎng)同學(xué)自理本事。

為了規(guī)范學(xué)校生行為，我按照學(xué)校生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一平時(shí)規(guī)。我首先召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作催促同學(xué)，我還將小學(xué)的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教導(dǎo)向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)天天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)自理本事，并針對(duì)低班級(jí)兒童特征主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)協(xié)助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子利用勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體味勞動(dòng)的艱辛，關(guān)愛父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在“三八”婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)