《Thisisa》幼兒英語教案

《Thisisa》幼兒英語教案【5篇】《Thisisa》幼兒英語教案篇一

設(shè)計(jì)意圖

隨著社會(huì)對(duì)英語教育的重視，英語學(xué)習(xí)的低齡化也漸漸成為一種趨勢(shì)。很多家長都在考慮讓自己的孩子在成長早期接觸英語，培育英語學(xué)習(xí)的興趣，選擇“英語特色幼兒園”好像是一件至關(guān)重要的事。依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采納生動(dòng)好玩、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參加英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此進(jìn)行表達(dá)出來。

2、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作教師積極參加到英語活動(dòng)之中。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。

活動(dòng)過程:

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:What’syourname?

B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:（速度由慢到快）Wego:Clapandclapandclap…，clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:

1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“Thisisacat”、教師問:“Whatisthis?”，幼兒答復(fù)“Thisisacat、”

2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”。

3、出示全部圖片，教師問“whatisthis?”幼兒答復(fù)“Thisisacat/dog/mouse、”（聲音由低到高。）再相互交換，幼兒問教師答，可以請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)展問答。

4、教師告知幼兒今日天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go，go,go、”

5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，仿照小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”

6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”。

7、請(qǐng)幼兒起立，跟教師一起做運(yùn)動(dòng)“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist、”

8、上課完畢，跟幼兒說“Goodbye”。

活動(dòng)反思

幼兒園的英語活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到嬉戲多，要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少；孩子們學(xué)習(xí)語言的過程，先后有兩種不同的趨勢(shì)。起初是擴(kuò)展的趨勢(shì)，就是能夠?qū)W會(huì)越來越多的語音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語言的趨勢(shì)漸漸趨向收縮。

專家指出:3-6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)簡單學(xué)會(huì)世界各民族語言的發(fā)音?？梢哉f幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比擬好的先天條件，孩子們很簡單承受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，留意力時(shí)間短、喜愛重復(fù)、理解和承受力量相對(duì)較差等，因此，在活動(dòng)中，我們就更應(yīng)當(dāng)利用這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在幼兒園英語教學(xué)過程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無定法。作為教師應(yīng)大膽探究各種新的教學(xué)方法，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采納生動(dòng)好玩、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參加英語活動(dòng)的興趣。

《Thisisa》幼兒英語教案篇二

1、幼兒用書——啟蒙語感，直通閱讀

新版幼兒用書依據(jù)幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富好玩味性、形象性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。

通過豐富、好玩、易操作的手工，使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生積極、開心的心情體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感受、理解、認(rèn)知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參加英語活動(dòng)的興趣。

多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的進(jìn)展，培育幼兒初步的觀看力、記憶力、動(dòng)手動(dòng)腦力量、想像力、制造力等，促進(jìn)幼兒的集中、發(fā)散、規(guī)律思維力量及手眼協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展。

幼兒用書每冊(cè)共分12個(gè)單元，每單元約為5頁，每單元的第1頁為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由顏色鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語歌謠、富有寓意的背景說明3局部組成。第2—5頁為兒歌內(nèi)容的具體分解，每頁由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3局部組成。

幼兒用書對(duì)幼兒的綜合力量訓(xùn)練內(nèi)容依據(jù)幼兒的認(rèn)知進(jìn)展水平，呈梯度進(jìn)階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：

1）涂色類：包括全幅、局部、細(xì)節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一局部漸漸增多到幾個(gè)局部不等；對(duì)幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。（見例圖）

2）繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培育幼兒的語言進(jìn)展、想像力、制造力。（見例圖）

3）連線類：包括描實(shí)物輪廓、連影子、連數(shù)字、連一樣外形及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點(diǎn)點(diǎn)等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉，培育幼兒的空間觀看力。（見例圖）

4）迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、空間觀看和規(guī)律推理等思維的力量。

5）比擬類：包括找不同、找一樣、比擬大小、比擬高矮、比擬胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀看思索和數(shù)理規(guī)律的力量。

6）查找類：主要訓(xùn)練語言、思索和觀看的力量。

7）圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀看思索、數(shù)理規(guī)律力量。

8）制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、動(dòng)手動(dòng)腦力量。

9）剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間等力量。

幼兒用書與VCD、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡潔易行的實(shí)施方法可以起到培育幼兒語音意識(shí)（phonemicawareness）的效果，還可以為幼兒閱讀英語打下根底。

2、VCD——?jiǎng)赢媽?shí)拍兩適宜

新版VCD分成動(dòng)畫（CartoonTime），情景表演（ActItOut），TPR動(dòng)作演示（Let’sGetMoving），親子嬉戲（FamilyFun）四個(gè)環(huán)節(jié)演繹教學(xué)內(nèi)容，因此叫“四合一VCD”。只含動(dòng)畫（CartoonTime）的簡版叫“動(dòng)畫VCD”。

第一局部，動(dòng)畫形象活潑生動(dòng)，故事內(nèi)容詼諧幽默；其次局部，兩位專業(yè)小明星——來自美國的男孩女孩依據(jù)學(xué)問點(diǎn)做了形象的情景表演，使教學(xué)內(nèi)容更加簡單被理解；第三局部，TPR演示，讓家長/教師們與小朋友更好地學(xué)習(xí)手指嬉戲和兒歌表演的動(dòng)作；第四局部，親子嬉戲，由中國媽媽和幼兒演示，簡潔易學(xué)，生動(dòng)好玩，既可增進(jìn)親子感情，又可培育幼兒對(duì)英語的興趣，穩(wěn)固幼兒在園所學(xué)學(xué)問。

3、錄音磁帶——載體古老，地位不行取代

許多家長熱衷于MP3和VCD，以為幼兒有了這些更為現(xiàn)代的工具就可以了。我們認(rèn)為，MP3必需戴耳機(jī)才能聽，簡單傷耳朵，所以不適合幼兒。VCD簡單給幼兒帶來圖像和畫面干擾，也不是培育聽力的選擇。錄音磁帶沒有這些缺點(diǎn)，仍舊是學(xué)語言必備的裝備。

單純的“聽”對(duì)幼兒培育語感特別重要。要打下堅(jiān)實(shí)的英語根底，聽力的培育是必不行少的重要局部。而孩子的專注力是有限的，坐下來寧靜地聽磁帶的時(shí)間也是有限的。因此，如何讓孩子主動(dòng)地、有興趣地參加聽的過程便成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒用書磁帶中，分角色地演繹了聽唱說嬉戲，并在孩子喜愛的環(huán)節(jié)以不同形式進(jìn)展多維重現(xiàn)，把英語變成孩子們自己的英語，讓嬉戲成就孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓聽英語帶著孩子們邁出英語運(yùn)用的最扎實(shí)的一步。

與每一冊(cè)幼兒用書配套的磁帶共兩盤，一盤是情景兒歌，一盤是親子共讀。

情景兒歌收錄了全書12單元的歌謠。所謂情境兒歌即每一首兒歌都依據(jù)幼兒的年齡設(shè)置了情景對(duì)白，通過情景對(duì)白引出不同角色的聲音重復(fù)演唱兒歌，實(shí)現(xiàn)了好玩的多維重現(xiàn)，同時(shí)，幽默有用的日?？谡Z和生活化的英語在孩子們熟識(shí)的日常情景中自然引入，可培育幼兒良好的口語及聽力。本錄音由來自美國的GordonGray一家錄音演播。美語語音地道純粹，有利于幼兒形成良好的語感并體驗(yàn)英語語言的文化魅力。

親子共讀是全書的閱讀指南，是清華幼兒英語為家長供應(yīng)的在家庭中培育幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的錄音磁帶，家長可以在錄音的帶著下與孩子一起進(jìn)展復(fù)習(xí)、閱讀和親子嬉戲等，漸漸營造家庭英語環(huán)境氣氛。磁帶中的內(nèi)容與孩子在幼兒園中承受的英語教育課程內(nèi)容類似，進(jìn)度一樣，每天只需非常鐘就可幫忙孩子穩(wěn)固、復(fù)習(xí)英語，并到達(dá)培育興趣的目的。本錄音由留學(xué)歸來的石硯教師演播。

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)參考——三合一教案，三全其美

為了讓廣闊教師更好、更快地嫻熟把握各種英語教學(xué)方法和技能，我們?nèi)轿坏?、全心地為教師們量身打造了“三合一教案”，即文字教案、視頻教案及音頻教案。

文字教案分為兒歌、譯文、文化背景、嬉戲活動(dòng)、手工活動(dòng)、家園共育、日常英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾局部內(nèi)容。

視頻教案由圓圈活動(dòng)和手工活動(dòng)兩大局部組成，圓圈活動(dòng)局部由清華幼兒英語總部優(yōu)秀的培訓(xùn)師們與試驗(yàn)園的幼兒完成，手工活動(dòng)局部講師在演播室里完成。通過影象對(duì)視覺的沖擊，讓教師更直觀地看到活動(dòng)內(nèi)容，更快地理解活動(dòng)。讓教師們享受到一對(duì)一的VIP效勞，讓您足不出戶就能感受到培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)。

文字教案與視頻教案內(nèi)容不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，它們是互為補(bǔ)充、相互說明的關(guān)系。

音頻教案包括了文字教案和視頻教案中的語音資料，讓幼兒英語教師用低廉的費(fèi)用和敏捷的時(shí)間完成備課工作，使整個(gè)備課過程簡潔便利，必將極大地滿意清華幼兒英語教師的需求。

5、卡片——小卡片大功用

對(duì)應(yīng)每冊(cè)幼兒用書分別配套設(shè)計(jì)了《幼兒卡片》和《教師卡片》。別小看了這些卡片，有了它們，我們就可以奇妙地利用幼兒在語感啟蒙活動(dòng)中學(xué)到的聽說力量進(jìn)展閱讀啟蒙教學(xué)，它們與幼兒用書、VCD和磁帶一起構(gòu)成一套完整的幼兒英語啟蒙系統(tǒng)。因此，1a至3b這6盒卡片每盒學(xué)完后都不能丟棄，它們會(huì)在1a至3b的學(xué)習(xí)中循環(huán)使用。

卡片的作用有兩個(gè)，

1、把幼兒會(huì)說的單詞變成他們會(huì)認(rèn)的單詞；

2、在幼兒會(huì)認(rèn)的單詞里挑出一局部簡潔的供他們學(xué)習(xí)單詞的開頭音、結(jié)尾音、中間音和輔音組合。

學(xué)習(xí)的過程是這樣的。先學(xué)會(huì)聽說，再學(xué)認(rèn)讀。幼兒通過唱歌、做嬉戲、看VCD、聽磁帶已經(jīng)學(xué)會(huì)了每一單元里的英語。譬如說，某一第4單元里的ball。在學(xué)完這一單元之后，幼兒見到“ball”這個(gè)東西就會(huì)說“ball”，聽到“ball”這個(gè)音他們也能立刻指著“ball”說“Aball?！钡羌偃缥覀儾唤o他們進(jìn)展閱讀啟蒙的話，他們見到單詞ball并不會(huì)知道它就是歌里唱的“ball”。用卡片進(jìn)展閱讀啟蒙肯定是在幼兒學(xué)完一單元的內(nèi)容、會(huì)唱兒歌、理解本單元里的英語之后才開頭。

閱讀啟蒙的教學(xué)原則是以日常滲透的方式，在嬉戲中讓幼兒自己“悟”。

2b閱讀啟蒙的任務(wù)是本冊(cè)各單元里消失的局部單詞的輔音開頭音和尾音，以及局部單音節(jié)詞的拼讀。

什么是單詞的輔音開頭音呢？b是bee的開頭音，m是moo的開頭音。熟悉單詞的輔音開頭音是了解單詞構(gòu)成的第一步。單詞的尾音指單詞的結(jié)尾音標(biāo)。s是mouse的結(jié)尾音。

2b卡片里的其他單詞只作為完整的單詞供幼兒認(rèn)讀，不要拆分，不要教幼兒拼讀。如，carpet。幼兒見到carpet圖片時(shí)能說出“carpet”，見到carpet這個(gè)單詞也能說出“carpet”就可以了。

6、家園共育手冊(cè)——聯(lián)系家園，溝通親子

每一冊(cè)幼兒用書配一冊(cè)《家園共育手冊(cè)》。內(nèi)容包括怎樣在家輔導(dǎo)幼兒學(xué)英語、怎樣實(shí)現(xiàn)家園共育、每單元教學(xué)內(nèi)容介紹、每單元相應(yīng)的親子嬉戲等。本手冊(cè)的作用在于

1、幫忙家長了解幼兒學(xué)英語的規(guī)律、學(xué)會(huì)輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的正確方法和態(tài)度；

2、幫忙家長了解幼兒園每周英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式以及家園共育的要求；

3、讓幼兒英語親子活動(dòng)成為幫忙家長和幼兒溝通情感的紐帶。

7、日常環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材——英語特色，軟硬兼施

《日常雙語環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材包》供應(yīng)了豐富的英語教學(xué)幫助工具。手偶、頭飾、教室環(huán)境裝飾素材、樓梯英語條、環(huán)境認(rèn)知標(biāo)簽、教師園長園丁雙語手冊(cè)等一應(yīng)俱全。其中的圖畫設(shè)計(jì)都是清華幼兒英語所獨(dú)有的。與素材包相配套，我們?yōu)橛變簣@創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境供應(yīng)了方法和師資培訓(xùn)，力求讓幼兒英語教學(xué)生活化，把教學(xué)內(nèi)容分解到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到英語教學(xué)與幼兒生長環(huán)境的融合。

8、課間操與日常滲透——三分教七分養(yǎng)

課間操和日常滲透是清華幼兒英語教學(xué)體系的重要組成局部。課間操指英語早操和英語律動(dòng)。英語早操是一套特地為幼兒園創(chuàng)編的播送操，供每日早晨的課間操時(shí)間使用。清華幼兒英語三級(jí)六冊(cè)里的全部72首歌謠都有配套的律動(dòng)操，這些律動(dòng)操都可以用作課間操。

除了課間操之外，日常滲透還包括幼兒在課余時(shí)間集體觀看與72首歌謠配套的VCD、聽磁帶，集體做諸如英語嬉戲、英語短劇、親子嬉戲等英語活動(dòng)。

日常滲透對(duì)于養(yǎng)成幼兒學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、培育幼兒對(duì)英語的興趣、穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)效果特別重要。教師通過啟發(fā)性的提問和探究性的嬉戲激發(fā)起幼兒求知欲和學(xué)習(xí)的潛力之后，幼兒自主的學(xué)習(xí)以及幼兒之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，效果是不行估量的。這一局部就是“養(yǎng)成”的內(nèi)容，是整個(gè)英語教學(xué)過程的比重。英語的“養(yǎng)成”與幼兒園實(shí)行的其他養(yǎng)成教育內(nèi)容在形式和方法上完全全都。幼兒園一線的教師都是這方面的專家，我們信任借助《清華幼兒英語》這套優(yōu)秀體系，幼兒園的`英語養(yǎng)成教育肯定能做得很好。

Thisisa幼兒園小班英語教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒把握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)展對(duì)話Showmeyour（book）。Hereitis。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的根底上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音根本精確。

2、鼓舞幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour（book）。Hereitis。

3、培育幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

book，bag，cup，hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語活動(dòng)的愿望。

二、根本局部

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit？

生：It’sa（cup）。（幼兒答不出來，教師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計(jì)情境，幫忙幼兒理解Showmeyour（book）。Hereitis的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書，教師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour（book）。另一名教師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，留意訂正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis。

4、Agame嬉戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，教師預(yù)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，教師說：“Showmeyour（book），”幼兒就摸取該物并說“Hereitis。”

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、完畢局部

Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒熟悉力量和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、好玩”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式敏捷，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)和使用英語。

Thisisa幼兒園小班英語教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新奇事物，他們對(duì)此有著深厚的興趣，他們喜愛英語單詞、律動(dòng)、兒歌……熟悉新的英語單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，情愿仿照和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過程

一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動(dòng)操練）

嬉戲：大聲小聲

1、教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀；教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2、教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production（制造穩(wěn)固）

1、嬉戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動(dòng)完畢

Thisisa幼兒園小班英語教案篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此進(jìn)行表達(dá)出來。

2、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作教師積極參加到英語活動(dòng)之中。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：