中班下學(xué)期科學(xué)教案《我和鏡子做游戲》

第14頁(yè)共14頁(yè)中班下學(xué)期科學(xué)教案《我和鏡子做游戲》中班下學(xué)期科學(xué)教案《我和鏡子做游戲》。一、教學(xué)目的1、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。2、通過(guò)玩玩、看看，初步發(fā)現(xiàn)兩面鏡子重復(fù)成像的現(xiàn)象。3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng)，能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備鏡子假設(shè)干、夾子假設(shè)干、玩具小貓假設(shè)干三、教學(xué)過(guò)程1、一面鏡子的游戲。老師出示鏡子，引出話題。師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(鏡子)鏡子可以干什么?幼兒自由答復(fù)。師：，鏡子不僅有用，還特別好玩!今天老師帶來(lái)了許多小鏡子，下面我們一起來(lái)玩一玩小鏡子好不好?在玩的時(shí)候,小朋友肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)特別好玩的事情!請(qǐng)孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的有趣。師：在玩之前老師有一個(gè)要求，音樂(lè)響的時(shí)候小朋友輕輕走到前面的桌子取一面小鏡子回到座位上玩，當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候小朋友就要把小鏡子放回盤(pán)子上然后回到自己的座位上了。聽(tīng)明白了嗎老師指導(dǎo)：有的小朋友拿到鏡子會(huì)立即說(shuō)：我看到了什么(需要老師繼續(xù)引導(dǎo)，哦，你看到了什么，那你再看一看還能看到什么呢?一會(huì)和大家分享你看到的);有的小朋友看到一種東西就不再看了(你可以再試試呀，你肯定還會(huì)看到別的東西)等。幼兒交流分享師：如今請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎樣玩鏡子的?你發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我看到我自己的臉幼：我看到我旁邊的小朋友幼：我看到后面的。。。。。。老師小結(jié)：噢,有的小朋友可以看到臉,有的小朋友可以看到嘴巴,原來(lái)小鏡子可以幫我們看到自己的樣子,幼兒的發(fā)現(xiàn)。小鏡子放的位置不一樣，看到的東西也不一樣。如把鏡子放在我們的面前，可以我們自己的臉等。2、兩面鏡子的探究。幼兒自由探究?jī)擅骁R子，大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。師：小朋友玩一面鏡子發(fā)現(xiàn)了這么多好玩的，那兩面鏡子里會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的呢?(教案.出自：屈老.師.)后面的桌子上放著許多兩面鏡,音樂(lè)響起的時(shí)候,小朋友走到后面的小椅子上坐下來(lái)玩,音樂(lè)停的時(shí)候把小鏡子放到桌子上的小框子里.幼兒交流分享。師：如今我們一起分享一下剛剛小朋友是如何玩鏡子的，又從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?我們來(lái)看一下你們的照片這是誰(shuí)?你是怎么擺放鏡子的?你發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我發(fā)現(xiàn)鏡子里有兩個(gè)自己，幼：我發(fā)現(xiàn)鏡子里自己變成了兩半師：原來(lái)兩面鏡子的玩法這么多啊，并且從這么多的玩法中小朋友看到了不一樣的東西，小鏡子真神奇啊!制作雙面鏡--玩一玩師：還有更神奇的事情呢?小鏡子還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想知道?師：首先請(qǐng)小朋友把小鏡子取出來(lái)，然后這樣放到桌子上，再請(qǐng)小朋友取一只小熊放到鏡子中間，看看鏡子為小熊變了一個(gè)什么魔術(shù)?師：從這個(gè)魔術(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密?小結(jié)：原來(lái)鏡子可以看到不同數(shù)量的小熊，兩面鏡子離得越近，看的越多，離得越遠(yuǎn)看到的越少3、鏡子在生活中的作用。師：鏡子的魔術(shù)有趣嗎?(幼兒答：有趣)那我們生活中隨處可見(jiàn)的鏡子也很多，你還看見(jiàn)過(guò)怎么樣的鏡子呢，它有什么作用?師：小朋友說(shuō)了很多，那我們也做一個(gè)小小的調(diào)查，把生活中看到的鏡子填寫(xiě)到小鏡子，大用處表格里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子更多的機(jī)密?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班下學(xué)期科學(xué)教案《買菜》活動(dòng)目的：1、通過(guò)買菜活動(dòng)，理解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買菜的快樂(lè)。2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)歷，并促進(jìn)交往才能的開(kāi)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶著幼兒進(jìn)展買菜的理論活動(dòng)及開(kāi)展買菜的角游活動(dòng)2、假設(shè)干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物3、幼兒用卡片、籃子、機(jī)等活動(dòng)過(guò)程：一、回憶交流買菜的經(jīng)歷〔理解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，共同分享買菜的快樂(lè)〕師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買菜了，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？那讓我們一起來(lái)看一看吧。1、播放課件師：看了剛剛的錄象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？2、幼兒交流〔老師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營(yíng)養(yǎng)、買菜的經(jīng)歷等方面加以交流〕3、師小結(jié)：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚(yú)，有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I(yíng)養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃，我們的身體才能長(zhǎng)得棒。二、給菜寶寶分家1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺(jué)得很不方便，你們有什么好方法嗎？〔讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把菜分類放開(kāi)〕師：按小朋友的方法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？〔與幼兒一起討論，理解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見(jiàn)菜。〕2、幼兒操作活動(dòng)給菜分家?guī)煟喝缃裾?qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。3、老師帶著大家巡回檢查三、角游：買菜準(zhǔn)備〔創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境〕：〔1〕協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人〔2〕顧客每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。1、師：剛剛我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？〔協(xié)商4名幼兒做賣菜人〕2、鈴聲介入：阿姨：你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫助、買點(diǎn)菜，行嗎？3、阿姨給我們開(kāi)好了購(gòu)菜的菜單〔老師出示兩種菜單〕：看看菜單上說(shuō)的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買？〔引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義〕4、幼兒游戲〔對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次時(shí)機(jī)，難度加大〕5、買完菜的幼兒互相交流：你買了什么菜？買了多少？也可互相檢查是否正確?！策€可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流〕中班下學(xué)期科學(xué)教案《拜訪昆蟲(chóng)》活動(dòng)目的：學(xué)慣用連接得語(yǔ)句清楚地表達(dá)畫(huà)面得內(nèi)容。觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：看圖說(shuō)話：《觀察昆蟲(chóng)》掛圖：《昆蟲(chóng)大集合》、《觀察昆蟲(chóng)》。捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書(shū)、菜園。事先到附近觀察地形?；顒?dòng)過(guò)程：復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲(chóng)大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲(chóng)的經(jīng)歷，并請(qǐng)幼兒答復(fù)：--還見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)？--昆蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？--它們會(huì)做些什么事？--通常在哪里可以看到？與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲(chóng)》的畫(huà)面，理解戶外觀察鷹注意的事項(xiàng)，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容。--鼓勵(lì)幼兒根據(jù)事情的前后順序，用連接的語(yǔ)句清楚表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容?？赏ㄟ^(guò)提出問(wèn)題進(jìn)展引導(dǎo)：觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？觀察時(shí)可以做些什么事？要注意什么？組織幼兒到戶外觀察。--觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意平安，仔細(xì)觀察，并小心保護(hù)昆蟲(chóng)。--視當(dāng)時(shí)的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。與幼兒分享觀察的經(jīng)歷，并請(qǐng)他么說(shuō)一說(shuō)：--你找到了什么昆蟲(chóng)？在哪里找到的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲(chóng)，大膽提出問(wèn)題，并把幼兒的問(wèn)題制作成海報(bào)。中班下學(xué)期科學(xué)教案《取橙汁》幼兒園中班科學(xué)教案：取橙汁活動(dòng)形式：分組教學(xué)活動(dòng)目的：1、幼兒有濃重的動(dòng)手興趣，理解橙汁的由來(lái)，并能積極思維。2、幼兒能親自動(dòng)手，采用各種方法取橙汁。3、幼兒能把自己的勞動(dòng)成果與同伴分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：鮮橙假設(shè)干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：師生互相問(wèn)好。二、根本局部：1、老師提醒課題：今天教室來(lái)了客人，老師為客人和小朋友準(zhǔn)備了禮物，出示橙子。2、提問(wèn)：橙子是什么顏色、什么形狀、什么味道？橙子里面有什么？3、老師小結(jié)，橙子還可變成飲料，即橙汁。4、老師展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小朋友，請(qǐng)小朋友想一想，用什么方法、什么工具能榨出橙汁？5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫(xiě)。6、老師交待實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。7、請(qǐng)幼兒在《小燕子》的音樂(lè)飛到桌子的兩旁，動(dòng)手操作取橙汁。8、幼兒動(dòng)手、老師記錄，并適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別才能較差的幼兒。9、取橙汁時(shí)，老師總結(jié)，并延伸到課余，小朋友可以回家榨果汁。三、完畢局部師生共同分享自己的勞動(dòng)。大班下學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物和天氣》活動(dòng)目的：1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。3.對(duì)探究天氣奧秘感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。(假如老師找不到天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的錄像，可以用圖片替代，并給幼兒講述關(guān)于雨天螞蟻搬家的故事。)2.幼兒活動(dòng)前做關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的觀察，豐富相關(guān)經(jīng)歷。3.紙、筆、展板?；顒?dòng)過(guò)程：(一)老師通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。老師：明天會(huì)不會(huì)下雨?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?老師：除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化，還有誰(shuí)會(huì)告訴我們?老師：小動(dòng)物們知道天氣要變化了，會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢?(二)老師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。1.老師播放下雨天螞蟻上樹(shù)的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。2.師：它們是誰(shuí)?在干什么?(教案.出自：屈老.師.)為什么要這樣?3.老師講述螞蟻搬家的原因。4.講述蜻蜓燕子低飛的故事。除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?5.請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不同的內(nèi)容，老師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。(三)老師請(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。1.老師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。2.老師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，并布置成展板。(四)老師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。1.動(dòng)物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚(yú)水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄，樹(shù)上知了聲聲叫，下雨知了無(wú)聲響，青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。2.小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。活動(dòng)延伸：事先請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集關(guān)于天氣與動(dòng)物的關(guān)系。中班下學(xué)期科學(xué)教案《飛機(jī)本領(lǐng)大》一、活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的根本特征，簡(jiǎn)單理解飛機(jī)的種類及作用。2、知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來(lái)很大方便。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種不同種類的飛機(jī)圖片資料2、用飛機(jī)模型布置模型展3、《飛機(jī)本領(lǐng)大》老師教學(xué)資三、活動(dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)？天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。2、聲音、圖片激起孩子們的活動(dòng)興趣①聽(tīng)，是什么聲音？飛機(jī)飛來(lái)了，老師出示飛機(jī)圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)或坐過(guò)飛機(jī)是什么樣子的？②今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái)，是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么？〔請(qǐng)個(gè)別孩子答復(fù)〕3、觀看教學(xué)資《飛機(jī)本領(lǐng)大》，理解飛機(jī)的外部特征老師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六局部組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資《飛機(jī)本領(lǐng)大》，請(qǐng)幼兒理解內(nèi)部構(gòu)造請(qǐng)小朋友坐到機(jī)艙內(nèi)，咱們飛機(jī)的里面是什么樣子的？5、理解飛機(jī)的種類，用處及其與人們之間的關(guān)系如今大家都知道飛機(jī)是由哪幾局部組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？〔能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等〕不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，老師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎？〔客機(jī)〕客機(jī)是干什么的？〔運(yùn)送乘客的〕依次出示ppT圖畫(huà)，依次讓孩子們理解各種