中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案:美妙的石榴花托_第1頁
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第19頁共19頁中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案:美妙的石榴花托中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案:美妙的石榴花托。活動目的1、復習呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法。2、嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果,并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結(jié)果?;顒訙蕚鋵Ψ忾]型數(shù)數(shù)已有初步接觸:分類盒、統(tǒng)計表、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤?!笆窨扉L大”操作圖片:依次為石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。活動過程1、復習呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法。(1)數(shù)數(shù)石榴花托有幾瓣師:請小朋友每人在盤里取一個石榴花托,仔細數(shù)一數(shù)它有幾個瓣?你是用什么方法數(shù)的?小結(jié):在數(shù)花瓣的時候,先要認準一個開場的地方,可以做上記號,然后一瓣一瓣接著數(shù),這樣就知道數(shù)到哪里可以完畢。不會漏數(shù)也不會重復數(shù)了。(2)互相檢查,重新確定石榴花托花瓣的數(shù)量。小結(jié):石榴花托瓣數(shù)是不一樣的。2、按花托瓣的數(shù)量分類。(1)運用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話交代操作要求,如“4號房子說‘4片花瓣的石榴花托請進來。其他數(shù)量的別進來。”“‘5號房子說‘5片花瓣的石榴花托請進來,其他數(shù)量的別進來。”’分類盒:(2)幼兒操作,按花托瓣數(shù)量的不同,分別將5朵石榴花托送到對應的數(shù)字分類盒里。(3)幼兒互相展示,介紹自己的分類結(jié)果,說說4、5、6、7號房分別請到幾個石榴花托。3、嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果。(1)老師與幼兒討論并確立記錄的方法。出示統(tǒng)計表:請幼兒仔細觀察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?(2)幼兒操作,用點子符號記錄分類盒中不同瓣數(shù)石榴花托的數(shù)量。老師巡回指導:注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟,理解幼兒解決問題的策略。(3)引導先完成的幼兒觀察自己的記錄紙,找找?guī)装甑氖窕ㄍ凶疃?幾瓣的石榴花托最少。4、游戲“石榴快長大”。(1)老師和幼兒確立游戲規(guī)那么:用簡潔的話說出不同花瓣數(shù)量的石榴花托的個數(shù),講述正確后,石榴花托會漸漸長大。(幼兒根據(jù)自己記錄的石榴花托個數(shù),用完好的語言表述,如:5片花瓣的石榴花托一共有1朵,6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后,用抽拉的教具演示石榴逐步長大的過程。)(2)同伴間彼此交流,學慣用正確的語言表述自己的操作結(jié)果。(3)進展游戲“石榴快長大”,幼兒依次講述,并用抽拉的方式展示石榴花托漸漸成長的過程。活動反思教育內(nèi)容于生活。我在發(fā)現(xiàn)幼兒對石榴花托的興趣后,不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)孩子們興趣后所隱含的教育價值:散落一地的石榴花托的花瓣數(shù)量是不同的。由此,我創(chuàng)造性地設(shè)計了給石榴花托分類統(tǒng)計的教育活動,把一個生活中常見的內(nèi)容變成有意義的教材。隨著問題的不斷解決,幼兒原有的興趣不斷深化、開展,進而引發(fā)了新的活動,通過統(tǒng)計的方法解決了生活中一些常見的實際問題。如給玩具、家庭成員乃至生活中一些常見事物進展有目的的分類統(tǒng)計。這次活動也存在著缺乏之處,有些環(huán)節(jié)需要進一步調(diào)節(jié)和改良。主要有以下幾方面:1、在開場局部引導幼兒數(shù)石榴花托的瓣數(shù)時。由于是呈封閉狀態(tài)的數(shù)數(shù),幼兒有許多不同的方法,但這一環(huán)節(jié)老師完畢得太匆忙、歸納得太早,老師代替了幼兒的答復。這個環(huán)節(jié)應該讓幼兒自主探究各種有效的數(shù)數(shù)方法,為接下來的石榴花托分類做知識技能的鋪墊。2、在引導幼兒嘗試記錄分類結(jié)果時,雖然老師引導幼兒自主觀察記錄表。討論記錄的方法,但老師缺乏較好的評價總結(jié),導致一局部幼兒記錄錯誤。3、活動中氣氛較融洽、師幼互動也較好,但生生之間的互動顯得缺乏,較多地注重幼兒的個體探究?;顒雍蠓此?在給石榴花托分類的過程中,可以引導幼兒小組合作,有的進展分類操作。有的進展記錄統(tǒng)計,有的進展對外交流、展示等,這樣能更好地培養(yǎng)幼兒的合作才能,以及主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。4、老師的評價還缺乏鼓勵性和針對性,面對幼兒的答復,除了用“你真聰明”“你真棒”外。還可說“誰還有不同的方法”“小朋友用完好的話說出了5片花瓣的石榴花托有2個”等。使幼兒在探究過程中感受到老師對他們每人的觀點和意見都很重視,同時也有利于幫助幼兒更好地答復下列問題,提煉探究的價值?!疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選教案閱讀中班科數(shù)學領(lǐng)域教案《美妙的石榴花托》活動目的1復習呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法。2嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果,并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結(jié)果?;顒訙蕚鋵Ψ忾]型數(shù)數(shù)已有初步接觸:分類盒、統(tǒng)計表、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤。石榴快長大操作圖片:依次為石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴?;顒舆^程1復習呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法。(1)數(shù)數(shù)石榴花托有幾瓣師:請小朋友每人在盤里取一個石榴花托,仔細數(shù)一數(shù)它有幾個瓣?你是用什么方法數(shù)的?小結(jié):在數(shù)花瓣的時候,先要認準一個開場的地方,可以做上記號,然后一瓣一瓣接著數(shù),這樣就知道數(shù)到哪里可以完畢。不會漏數(shù)也不會重復數(shù)了。(2)互相檢查,重新確定石榴花托花瓣的數(shù)量。小結(jié):石榴花托瓣數(shù)是不一樣的。2按花托瓣的數(shù)量分類。(1)運用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話交代操作要求,如4號房子說4片花瓣的石榴花托請進來。其他數(shù)量的別進來。5號房子說5片花瓣的石榴花托請進來,其他數(shù)量的別進來。分類盒:(2)幼兒操作,按花托瓣數(shù)量的不同,分別將5朵石榴花托送到對應的數(shù)字分類盒里。(3)幼兒互相展示,介紹自己的分類結(jié)果,說說4、5、6、7號房分別請到幾個石榴花托。3嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果。(1)老師與幼兒討論并確立記錄的方法。出示統(tǒng)計表:請幼兒仔細觀察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?(2)幼兒操作,用點子符號記錄分類盒中不同瓣數(shù)石榴花托的數(shù)量。老師巡回指導:注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟,理解幼兒解決問題的策略。(3)引導先完成的幼兒觀察自己的記錄紙,找找?guī)装甑氖窕ㄍ凶疃?幾瓣的石榴花托最少。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《數(shù)學小花園》【活動目的】1、觀察物品的特征并進展計數(shù)。2、學習將物品的形狀、顏色和數(shù)量進展二次對應?!仓攸c〕【活動準備】小兔子、小熊、小山羊圖片各一張;紅色、藍色、黃色的花園圖片各一張;12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片?!净顒舆^程】1、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動主題:〔1〕今天老師給小朋友們請來三位小客人,我們會是誰呢?〔多媒體出示小兔子、小熊、小山羊〕幼兒和三位小客人打招呼?!?〕這三位小客人都非常喜歡種花,它們在自己的花園里種了好多漂亮的花,想請小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩,你們想去嗎?我們一起去看看吧。2、欣賞小花園,認識形狀、顏色并進展計數(shù):〔1〕出示小花園圖片,小朋友們看它們的花園漂亮嗎?〔2〕創(chuàng)設(shè)情景,分別出示三個小花園圖片:①情景一:出示小兔子花園〔多媒體播放〕小兔子說:我的花園最漂亮!來到我的花園,我可要考考你們哦。小兔子的問題:我的花是什么樣子的?我的花是什么顏色的?我的花園一共有幾朵花?幼兒自由答復,師給予適當?shù)囊龑?,如:幼兒說花的形狀時,師告訴孩子這種花有一個好聽的名字,叫郁金香。說顏色和計數(shù)時,找幼兒找出相應的卡片,師貼在對應的表格里。最后,師強調(diào)幼兒看著表格,用完好的話描繪小兔子的花園。如:小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。②情景二:出示小熊的花園小朋友們,你們聽誰在說話呢?〔多媒體播放〕小山羊:不行,不行,我也要考考你們!我們一起聽聽小熊的問題吧!小熊:誰知道我的花像什么?我的花是什么顏色的?我一共有幾朵花?〔方法同上〕③情景三:出示小山羊的花園〔多媒體播放〕小山羊的哭聲,請幼兒認真聽,聽聽它是誰?它怎么了?為什么會這樣?引導幼兒看小山羊的花園?!卜椒ㄍ稀?、做練習:師給每個幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求,幼兒動手貼一貼。4、小結(jié):三位小客人看到小朋友們真能干,想請我們到校園做游戲,你們快樂嗎?我們開上小火車出發(fā)吧。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小矮人》幼兒園中班數(shù)學教案:小矮人教學目的:1、能正確迅速地點數(shù)10以內(nèi)的點子和認讀10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字。2、能將點子和數(shù)字進展配對。教學重點:能正確將點子與數(shù)字進展配對。教學形式:小組活動形式教學過程:1、老師導入,激發(fā)幼兒興趣。師:告訴小朋友一個好消息,小蜜蜂門明天要過生日,他們想邀請小朋友們?nèi)⒓由胀頃?,你們想不想去?〔幼兒答復〕師:那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?〔幼兒自由答復〕老師對幼兒的答復給予肯定。師:我們大家一起去采花,明天送給小蜜蜂,好不好?〔幼兒答復〕師:小朋友們看,花園里開了這么多花〔老師把花灑在桌面上〕,你們觀察一下五顏六色的花有什么不一樣?〔幼兒自由說〕。今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子,大家仔細看一看,小籃子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?〔幼兒自由答復〕老師及時給予肯定。師:下面小朋友們就去給小蜜蜂采花好不好?〔幼兒答復〕師:在采花時小朋友們要讓花上的數(shù)字〔點子〕與花籃上的點子〔數(shù)字〕一樣,聽音樂開場采花,音樂停了采花完畢。2、幼兒開場游戲〔采花〕3、采花完畢后,老師要找幼兒說一說:你們采了幾朵花?采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?〔只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就可以了?4、游戲:小矮人找朋友1)導語:小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎?〔幼兒答復〕,小矮人今年天要和點子娃娃做游戲,可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友,想請小朋友們幫助。你們愿不愿意幫助他們?〔幼兒答復〕。今天老師就把小矮人和點子娃娃都請到了我們幼兒園里,你們想不想見到他們呀?〔老師把卡片分放在幼兒面前〕小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有什么不同?〔幼兒自由答復〕。好如今咱們就來幫助小矮人找朋友。2)幼兒幫助小矮人找朋友,找完后,找個別幼兒說一說自己的想法?!灿變鹤杂纱饛汀硵?shù)一數(shù)你找了幾對朋友?!灿變捍饛汀?)小朋友們看一看〔出示掛圖〕這又來了幾位小矮人。冬天來了,它們到外面去烤火、做游戲,它們也想找?guī)讉€朋友和它們一起玩耍,咱們幫助他們找到它的朋友好不好?〔找個別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友〕。指著圖問幼兒:說說為什么他們兩個是朋友?你是怎么知道的?〔幼兒答復〕4)小結(jié):今天,小朋友們?yōu)樾∶鄯錅蕚淞松斩Y物,又幫助小矮人找到了朋友,你們真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們,并讓我代他們謝謝你們。好了,今天游戲就玩到這里,咱們一起到戶外去活動。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的糖果》活動目的1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量,學習為每組數(shù)量匹配相應的數(shù)字。2.學習按順序點數(shù)物品。3.喜歡參加數(shù)學活動,體驗動手動腦的快樂?;顒訙蕚?.教學掛圖1中數(shù)卡1-7,糖果卡片5張。2.數(shù)學操作材料1、3中點卡1-7,數(shù)卡1-7,人手1份。活動過程1.游戲:看數(shù)拍手。老師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲,我出一張數(shù)卡,你們看看是幾,就拍幾下手,拍到最后一下時把雙手合起來,說數(shù)字x,我拍了x下。以小組為單位玩該游戲幾次,一名幼兒出示數(shù)卡,其他幼兒拍手。2.點數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量。老師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上,說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,還能數(shù)得又快又準確。請幾名幼兒到前面數(shù)糖果,提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。引導幼兒討論、比擬、總結(jié)不同的點數(shù)方法,發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復數(shù)。3.為糖果罐匹配數(shù)卡。老師:如今請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應的數(shù)字和它做朋友,想想幾顆糖果應該找數(shù)字幾做朋友呢?請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,并說明自己選擇的理由。4.幼兒操作活動:點卡找朋友。老師:請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡,數(shù)數(shù)每張上有幾個點,然后按順序把它們排排隊,再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。幼兒操作,老師遙回指導,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。展示幼兒不同的排序方法與典型問題,鼓勵大家學習好的方法,討論并總結(jié)應注意的問題。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《藏起的花瓣》【活動目的】1、體驗在數(shù)學活動中找規(guī)律快樂。2、能認真觀察物體的顏色排列規(guī)律,并按規(guī)律進展排列。3、學慣用多種方式探究和尋找物體的排列規(guī)律。【活動準備】1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項鏈,盒子,記錄紙,水彩筆。2、幼兒分組練習操作材料?!净顒舆^程】一、出示直線型花瓣項鏈,引導幼兒觀察項鏈的顏色排列規(guī)律。1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。2、老師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標記做記錄。二、出示環(huán)形花瓣項鏈,感知環(huán)形項鏈的顏色排列規(guī)律。1、將直線形項鏈連接,引導幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。2、老師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標記做記錄。3、老師引導幼兒沿相反方向觀察項鏈顏色排列順序,并記錄排列規(guī)律。4、讓幼兒觀察、比擬不同方向花瓣排列的順序。三、游戲:猜一猜。1、將項鏈中的一局部藏在盒子里,請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。2、老師記錄幼兒的猜想,再翻開盒子,進展驗證。3、根據(jù)幼兒掌握情況,隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進展游戲。四、幼兒分組操作,老師巡回指導。1、老師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。2、幼兒操作。第一、二組:畫一畫。方法:請幼兒從串珠卡片中抽出一張,〔〕根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項鏈。第三、四組:猜一猜。請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動物和娃娃?五、活動評價。【活動延伸】引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律,如地墊、餐桌布、床單、衣服等,豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)歷。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《圖形的樂趣》幼兒園中班數(shù)學教案:圖形的樂趣設(shè)計意圖:經(jīng)過對六種圖形〔三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形〕的初步學習,幼兒根本對這六種圖形有所認識,而計算課比擬枯燥無味,有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢?某一天,我做了一個拼圖給孩子們玩,沒想到他們都很喜歡,因此,我便突發(fā)其想,不如把圖形變成拼圖,讓孩子們把圖形拼好,從中復習所學的圖形,并結(jié)合六月份的環(huán)保主題保護環(huán)境,把課題融入其中。教學目的:1、復習穩(wěn)固對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認識。2、學習在拼版上做原形填空,培養(yǎng)幼兒的動手操作才能及團體合作精神。3、從圖片中觀察其中的含義,進步幼兒的環(huán)保意識,知道要保護環(huán)境,從小學起。教學準備:1、大圖形拼圖方塊六塊;2、各種小圖形方塊,上貼有環(huán)保圖畫;3、各種與幼兒人數(shù)相等的圖形頭飾;4、錄音機及磁帶。教學過程:一、律動進場,導入課題。1、〔音樂:學習解放軍〕圖形軍隊進場。師:嘩!我們的圖形軍隊可真神氣。快向我這個總司令報告一下,你們是哪些圖形士兵?!舱垈€別幼兒作自我介紹,要求句型:報告司令,我是ⅹⅹ形!〕2、請幼兒給在座的客人老師英勇地介紹自己,比比誰最威風。3、表揚幼兒,并請他們回到自己的位置上。二、復習所學過的圖形。1、出示大的拼圖版。師:請英勇的小圖形士兵答復我,這是什么圖形?〔如此類推出示六塊拼版〕為什么它們身上有這么多的小圖形洞洞呢?來,讓我們來看看它們都是些什么圖形?〔請幼兒一一說出答案?!橙⒄堄變阂越M為單位,和小伙伴們一起合作把空出的圖形填上去,并討論其中圖上所畫的內(nèi)容講了些什么?!怖蠋熝不刂笇А乘?、請幼兒把拼好的拼版拿出來,逐一貼到黑板上,并向同伴們介紹它所表達的意思。1、減少廢氣污染;2、垃圾分類擺放,有效利用資;3、砍樹對環(huán)境有害;4、努力建立綠色家園,讓地球更美麗;5、地球先生請我們要保護地球,從小做起。五、師總結(jié):我們只有一個地球,要大家一起珍惜它、保護它,從小學好本領(lǐng)

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