中班美術(shù)教案：花兒朵朵

第15頁共15頁中班美術(shù)教案：花兒朵朵中班美術(shù)教案：花兒朵朵?；顒幽康模?、初步學習使用兩張底版進展套印，感受背景與主要畫面的比照效果。2、嘗試繪畫造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得較粗。3、能細心地使用刻刀，注意使用刻刀的平安?；顒訙蕚洌?、課件：各種花卉的圖片，套印作品。2、吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯?；顒舆^程：◎第一步：制版1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態(tài)。老師：你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?2、通過觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫面的關(guān)系。(1)老師：看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色?(2)老師：花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺?3、出示套印的作品與畫稿，觀察、比擬它們的區(qū)別，引導幼兒探究套印的方法。(l)老師：它們有什么不同?怎么會印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?(2)老師小結(jié)：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進展畫面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完好的一幅畫面。4、老師示范制作兩張底版。(1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。(花的外輪廓需描畫·出較深的印跡)(2)笫一張底版——主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓刻下，作為拓印主體部分待用。(3)第二張底版——背景的制版：留下的背景畫面，作為拓印背景部分待用。5.幼兒創(chuàng)作。(l)用刻刀制版的活動適宜分組個別進展。(2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。(注意使用刻刀的平安)◎第二步：拓印1、老師示范如何套印，幼兒操作。(l)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。(方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)(2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版(此時背景底版是未上色的)，覆蓋上宣紙進展主體“花”的拓印。(3)揭開宣紙，將背景部分取下，用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進展拓印，呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫面。2、幼兒嘗試拓印。3、幼兒作品展評。要點提示：1)提醒幼兒先印主體部分，再印背景。2)在嵌入背景底版時，老師應幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準、對齊。重點評價畫面套印整齊的作品，表揚有耐心、能堅持制作的幼兒?；顒咏ㄗh：☆日常活動欣賞套印作品，感受套印作品豐富的色彩和層次感。☆區(qū)角活動在老師的幫助下，知道如何平安地使用刻刀進展切割活動。將家長搜集的各種花的圖片以展板形式展出，豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)歷?！罴覉@共育欣賞過各種各樣的花，對花的造型有較豐宮的感知?！驹u析】套印較復雜，我們應選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為降低刻的難度，可讓幼兒繪畫少量的花，但要畫得較大，和背景有主次之分。經(jīng)過屢次套印創(chuàng)作后，老師可逐漸嘗試將多個畫面分別制作更多的底版，進展多色套印?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀中班花兒朵朵教案活動目的1、學習運用不同的線條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。2、通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)歷，進展花朵形態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、體驗欣賞美、表現(xiàn)美的愉悅，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的喜歡之情?；顒訙蕚?、幼兒認識生活中常見的花卉；師幼共同搜集一些花的圖片或照片，布置在班級的墻壁上，豐富幼兒的表象經(jīng)歷；幼兒有對不同線條(弧線、折線等)及不同圖形的運用經(jīng)歷；有畫花瓶的經(jīng)歷。2、各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤，畫紙假設干，洗筆筒，抹布。3、季節(jié)性的代表花卉，實物花或圖片。活動過程1、談話導人活動，引起幼兒的興趣。老師：一年四季都有花朵開放。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?2、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。(1)先欣賞單朵花的畫面。老師：這朵花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?像什么?有幾片花瓣?老師小結(jié)：有的花瓣是半圓形的，一片連著一片；有的花瓣最上面是尖尖的，一層一層的。(2)比照欣賞多朵花的畫面。老師：這幅畫上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣?(3)引導幼兒通過老師的提問和自己的觀察，進展討論和交流。要點提示在出示欣賞作品時，老師有目的地引導幼兒從整體到部分進展觀察，重點講解一些細節(jié)部分，如花瓣、花蕊的形態(tài)。3、通過老師的引導，拓展幼兒的思維。(1)老師：剛剛我們欣賞了不同造型的花。你喜歡什么樣子的花?你準備畫幾朵花?花瓣和花蕊可以畫成什么樣子呢?(2)幼兒自由想象，大膽表述。老師根據(jù)幼兒對線條的已有經(jīng)歷進展提示。4、介紹操作材料，提出任務與要求。(1)老師：今天我們要用水粉來畫花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來畫；還可以畫上花瓶，把花畫在花瓶里。(2)老師：洗筆時輕輕地攪動，洗干凈后把筆放在干抹布上蘸一蘸。5、展示幼兒作品。活動建議☆活動延伸①請幼兒觀察自然角中的花卉，對其進展寫生。②欣賞大師的作品，嘗試運用多種工具、材料作畫?！顓^(qū)角活動美術(shù)區(qū)：用油泥來表現(xiàn)各種花朵的造型。小班美術(shù)活動教案：花兒朵朵活動目的1、嘗試用紙團大膽地進展操作活動。2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣?；顒訙蕚?、圖片：花田1.雛菊4野花42、報紙印團，畫紙，顏料，小盤?；顒舆^程一、導入老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，如今花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎?老師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!好的，請小朋友下車吧，花園到了。二、欣賞漂亮的花1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?2.小熊的花園漂亮嗎?你們想不想種一些漂亮的花呢?告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀?(請幼兒說一說。)三、老師示范老師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。1.我先種紅顏色的花兒老師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。老師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。(老師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)2.我再種黃顏色的花兒老師以同樣的方法演示花黃花。3.老師：我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，老師觀察指導五、作品展示老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?小班美術(shù)教案范文：花兒朵朵活動目的1、嘗試用紙團大膽地進展操作活動。2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣?；顒訙蕚?、圖片：花田1.雛菊4野花42、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。活動過程一、導入老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，如今花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎?老師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!好的，請小朋友下車吧，花園到了。二、欣賞漂亮的花1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?2.小熊的花園漂亮嗎?你們想不想種一些漂亮的花呢?告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀?(請幼兒說一說。)三、老師示范老師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。1.我先種紅顏色的花兒老師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。老師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。(老師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)2.我再種黃顏色的花兒老師以同樣的方法演示花黃花。3.老師：我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，老師觀察指導五、作品展示老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花兒朵朵》幼兒園大班美術(shù)教案：花兒朵朵活動名稱：命題畫《花兒朵朵》活動目的：1、學習畫螺旋線表現(xiàn)花朵；2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵3、喜歡參與活動，大膽表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、經(jīng)歷準備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認識花的名稱，搜集花的照片和圖片，進展比擬觀察：有幾片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜歡到花里來做客？做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進一步熟悉各種花的名稱和特征。2、材料準備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。3、教具準備：范畫、棒棒筆、顏料?；顒舆^程：1、出示并觀察范畫，引發(fā)幼兒興趣：春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來〔將小蜜蜂的圖片貼在手上，飛到范畫上〕小蜜蜂飛到哪里了？這里的花像什么？有什么顏色？這樣的花是怎樣畫出來的？〔幼兒自由發(fā)表看法〕2、學習螺旋線的畫法：⑴在紙上點一個點當做花心，從花心開場向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。⑵從外向里畫，先畫一個大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到花心，最后添畫小草、葉子。3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵；⑴針對幼兒才能的強弱，分層次指導；▲指導才能強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿；▲指導才能弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。⑵以小蜜蜂的角色指導幼兒繪畫：▲運用豐富的色彩繪畫小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！4、欣賞幼兒作品：⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒互相說說哪一朵花大？哪朵花小？⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《花兒朵朵》設計意圖：隨著春天的降臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點，大家議論著字跡喜歡的花，理解著花的特殊作用與有趣的寓意，我?guī)е⒆觽円黄鹫J識各種各樣的花，觀察花的特征，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學活動?；顒又形依靡魳芬鹩變号d趣，用ppT認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進展添畫?；顒幽康模?、能運用折、剪、畫相結(jié)合的方法進展制作，體驗成功的快樂。2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。3、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌?、折紙示意圖。2、大幅卷畫背景。3、人手一份操作紙，彩筆，膠水?；顒舆^程：一、觀看春景圖，理解春天的特征1.這是一個美麗的季節(jié)，大地萬物發(fā)生了很多的變化，請你來看一看你看到了什么？這么美的季節(jié)是什么季節(jié)？2.那你最喜歡春天里的什么？二、觀看ppT，理解花的特征1．春天里有很多小朋友喜歡的風光，而我卻最喜歡那爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛，好似在對我們說：我們漂亮嗎？我們美嗎？2.那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？3.老師小結(jié)：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。三、出示示意圖，學習折疊的方法。1.出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？2.出示示意圖，學習折法小熊把折花的機密藏在這紙筒里，我們，跟著小熊學一學?！?〕圖一告訴我們什么？我們應該怎么做？〔2〕做好圖一，圖二又是什么意思？〔3〕圖三上出現(xiàn)了幾個字，是什么意思？〔4〕圖四的角落上有虛線是什么意思？〔5〕圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那里？誰來試一試？〔6〕最后誰來試一試把他變成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧？你覺得花園里的向日葵還應該添加什么？花園里除了漂亮的花，還會有什么？四、幼兒操作，添畫春天的背