中班語言教案：釣星星

第16頁共16頁中班語言教案：釣星星中班語言教案：釣星星。中班語言教案：釣星星活動目的1、能完好的朗讀兒歌，并想象續(xù)編兒歌。2、喜歡探究宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?；顒訙?zhǔn)備1、課件-宇宙2、活動室布置成宇宙活動過程1、引語老師：今天，我們也當(dāng)一次宇航員，乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進(jìn)入布置成宇宙的活動室，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀〔象鉤〕。3、老師：多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？4、播放課件讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，用語言描繪看到的圖片內(nèi)容，老師帶幼兒將所說的話語進(jìn)展修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。兒歌——釣星星月兒彎彎，銀光閃閃。像個魚鉤，掛在天邊。不釣魚，不釣蝦。釣串星星滿天撒。5、請幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……6、鼓勵幼兒自由、大膽的進(jìn)展創(chuàng)編。7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況，幼兒集體朗讀大家創(chuàng)編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。完畢活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班語言教案星星燈活動目的：1、通過欣賞詩、畫及幼兒自身的操作活動，引導(dǎo)幼兒想象詩的意境，領(lǐng)會孩子的心愿，以激起愛媽媽的情感。2、理解詞：所有、天梯、摘活動準(zhǔn)備：圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號筆和星星燈紙工?；顒舆^程1、談話：誰知道三月八日是誰的節(jié)日？小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽，你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢？聽聽小紅念的詩，你們就知道了。2、欣賞童聲配樂詩小紅想送給媽媽什么禮物？你聽了小紅念的詩，感覺怎么樣？提示：可以用圖畫畫出小紅的心愿。操作：幼兒聽錄音詩(反復(fù)不斷)邊操作繪畫。交流：請幼兒講講自己的畫。“你畫的是詩歌里的哪句話？”(幼兒按自己的意思講，老師以詩中詞句轉(zhuǎn)化)3、展示老師畫面，欣賞理解。①為什么小紅想把所有的樓梯都連起來？②小紅想順著長長的天梯去干什么？③為什么要送星星燈給媽媽？4、幼兒操作及練習(xí)詩操作：做星星燈。手持星星燈(老師代表媽媽)念詩?；顒油戤叄盒切菬粑蚁氚阉械臉翘荻歼B起來，搭成長長的天梯；我想順著長長的天梯，摘下最亮的星星；我想做一盞美麗的星星燈，送給最親愛的中班語言教案設(shè)計：耳朵上的綠星星【設(shè)計意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是如今的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)歷，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要?！净顒幽康摹?、能記住故事的主要情節(jié)，初步理解螢火蟲會發(fā)光的機密。2、懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，做事要替別人著想。【活動準(zhǔn)備】故事課件、森里背景圖一幅、螢火蟲圖片粘紙假設(shè)干?！净顒舆^程】(一)設(shè)疑激趣，引出故事。(師)小朋友好!今天老師給大家請來了一位小客人，猜猜看，它會是誰呢?“身子真乖巧，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹上睡大覺?！?松鼠)幼兒猜出后，出示小松鼠畫面?！班?大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。(引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)為小松鼠出主意，對積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)展鼓勵與肯定。)小朋友想的方法可真多，我們小松鼠是怎么做的?(二)結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。1、講述故事從開場至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：(1)小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己?(2)小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎?小草是怎么說的?(3)請幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。(1)小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己?請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作(2)紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎?為什么?(3)誰來說說玫瑰花會怎么說?3、在幼兒猜想的根底上繼續(xù)播放故事至……又走開了。(1)小草、玫瑰花是怎樣說的?(2)小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己?(3)“小松鼠懂得保護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢?”(4)小松鼠保護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛心好嗎?(老師帶著幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果)小朋友喜歡小松鼠，許多小動物也非常喜歡它，看，誰又來了4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。(1)這件事被誰看到了?誰知道螢火蟲有什么本領(lǐng)?(2)請幼兒站起來邊做相應(yīng)動作邊學(xué)說故事對話。(3)引導(dǎo)幼兒考慮“螢火蟲會幫助小松鼠嗎?怎么幫呢?”鼓勵幼兒對故事的結(jié)尾進(jìn)展大膽地猜想。在幼兒自由講述的根底上，老師帶著幼兒一起觀察，故事最后終究發(fā)生了什么奇特的事情?5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。(1)小松鼠去參加音樂會了嗎?(2)當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了?(3)小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢?(三)再次觀看課件，完好欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。(1)小松鼠變漂亮了嗎?是誰幫助它的?(2)同伴間互相幫助真開心呀!假如你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論與想象)(四)經(jīng)歷拓展活動，進(jìn)一步開展幼兒的語言表達(dá)才能引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，比方把螢火蟲變成了：項鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的?”【活動延伸】1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起理解螢火蟲發(fā)光的機密。2、請幼兒挑選自己喜歡的角色進(jìn)展表演。幼兒園中班語言教案：三顆星星【設(shè)計思路】幼兒園的教育活動應(yīng)是老師帶著幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點、豐富多彩的，能積極主動有趣地觀察、理論、促進(jìn)幼兒身心和諧開展的一種教育活動。所以，我選擇了《三顆星星》這個故事，對幼兒進(jìn)展一些根本的、實際的生活平安教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言，特別合適中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活根本經(jīng)歷開展教學(xué)活動，從而真正表達(dá)了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神?！净顒幽康摹?、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，理解簡單交通規(guī)那么。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景?！净顒舆^程】一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。2、完好欣賞故事提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？三個星星到地球上來干什么？3、分段欣賞〔看圖〕師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。提問：〔1〕三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？〔2〕太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？B、三顆星星能分開地球嗎？〔3〕猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？〔出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈〕二、玩一玩——穩(wěn)固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲?！部慈切堑闹噶钜黄鹱鲇螒颉持邪嗾Z言教案《水》活動目的：1、理解詩歌內(nèi)容，有表情地朗讀詩歌。2、學(xué)習(xí)運用一樣句式構(gòu)造創(chuàng)編詩歌。3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗讀詩歌。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：課件、圖書、小字卡、水聲音效活動過程：一、導(dǎo)入1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。2、幼兒自由發(fā)言，說說聽到了什么聲音。你還見過什么樣的水?啟發(fā)幼兒說出自己的意見。老師小結(jié)：其實，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?.出處什么水是甜甜的水?我們一看吧。二、整體欣賞，初步理解詩歌內(nèi)容1、欣賞詩歌2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水?也可和同伴互相交流自己看到的內(nèi)容。三、理解閱讀1.看圖理解詩歌內(nèi)容。依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的2.問答游戲，加深幼兒印象3、整體閱讀四、認(rèn)讀重點字詞1.整體閱讀詩歌，出示大字卡2.游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認(rèn)。3.游戲：照相機4.送字寶寶回家五、學(xué)習(xí)仿編詩歌鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩歌嗎?1、課件提示，調(diào)動生活經(jīng)歷，拓展想象空間。2、小組交流，大組展示。(可引導(dǎo)幼兒先畫后說)3、鼓勵幼兒向爸爸媽媽朗讀創(chuàng)編的詩歌。中班語言教案《蔬菜》教學(xué)目的：1.知道幾種常見的蔬菜的名稱與外形特征。2.感受蔬菜的多種多樣。3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描繪圖片內(nèi)容。4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、擬人化的蔬菜棍偶(在青菜上貼上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家)。2、各種各樣的蔬菜模型。3、生日蛋糕。教學(xué)重點：說出蔬菜的名稱。教學(xué)過程：1.(一)情景導(dǎo)入：青菜奶奶的生日。--(出示青菜奶奶棍偶)放輕音樂，青菜奶奶入場：大家好!猜猜我是誰?我是青菜奶奶，今天我特別快樂!因為今天是我的生日，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒我的許多蔬菜寶寶都要來給我過生日。(關(guān)音樂，擺蛋糕)辣椒爸爸媽媽寶寶棍偶自我介紹。(二)請幼兒根據(jù)你以有的經(jīng)歷回憶生活中的蔬菜。!.屈老.師!(利用蔬菜模型認(rèn)識各種各樣的蔬菜。)(三)打扮蔬菜，并請小朋友介紹蔬菜名稱，可以清楚的說出為什么喜歡。(四)品味蔬菜，通過品味理解蔬菜的味道。(五)給青菜奶奶慶賀生日：(通過說祝福語，進(jìn)一步加深蔬菜名稱。)(六)老師小結(jié)：(你們喜歡蔬菜嗎?蔬菜里面有很多維生素，多吃蔬菜身體好。)中班語言教案《秋天》活動目的1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會用不同的語氣有表情的朗讀詩歌。2、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的自然風(fēng)光，感受秋天的美。3、進(jìn)步對文學(xué)作品的興趣，開展想象力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備秋天景象的圖畫?；顒舆^程1、出示圖片談話導(dǎo)入活動。這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?2、老師朗讀詩歌，幼兒欣賞。(1)詩歌里都說了些什么?(2)一片樹葉飄呀飄好似什么?(3)幾片樹葉飄呀飄又好似什么?(4)秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了?3、幼兒跟老師一起朗讀詩歌。4、老師與幼兒輪流分組朗讀詩歌。幼兒邊看圖邊朗讀詩歌。5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗讀。秋天一片樹葉飄呀飄，好似空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好似蝴蝶在舞蹈。片片樹葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊!我知道，我知道，(.:教.案網(wǎng))秋天來到了。中班語言教案《新年》活動目的：1、初步理解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。3、初步嘗試仿編詩歌，開展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗讀詩歌。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、配套磁帶。2、一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和