農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得

第31頁(yè)共31頁(yè)農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得。農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得〔1〕尊敬的各位老師、親愛的各位同仁：大家晚上好，我是來(lái)自**農(nóng)商銀行**支行的行長(zhǎng)助理**，非常榮幸有時(shí)機(jī)站在這里，與諸位同仁共同參加此次初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)。下面由我代表三組進(jìn)展發(fā)言，我的發(fā)言分為以下三個(gè)局部。參訓(xùn)目的首先，從個(gè)人角度，此次參加培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次圓夢(mèng)之旅，從小我就對(duì)那神圣的三尺講臺(tái)充滿著敬意與夢(mèng)想，此次總行教育培訓(xùn)部組織的初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)營(yíng)給我提供了圓夢(mèng)的時(shí)機(jī)，于是我參加了此次培訓(xùn);其次，經(jīng)我組共同討論達(dá)成共識(shí)，由開班儀式上教育培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、老師的講話，使我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了一名內(nèi)訓(xùn)師的重要使命，即將自己的知識(shí)及經(jīng)歷，與此次學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，為九商事業(yè)添磚加瓦，努力奮斗，盡自己一份綿薄之力。首日感受經(jīng)小組議論，首日培訓(xùn)感受如下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建立，深切的感受到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在團(tuán)隊(duì)建立中，我小組精誠(chéng)合作、分工明確、各司其職，最終在首日培訓(xùn)中暫列第一。從中使我們體會(huì)到了條線分工明晰與互相協(xié)作的重要性，培訓(xùn)如此，工作亦是如此，我們會(huì)將今日之感悟帶到我們將來(lái)的工作中。參訓(xùn)規(guī)劃通過(guò)小組討論，我小組對(duì)將來(lái)幾日的學(xué)習(xí)制定如下規(guī)劃，一是認(rèn)真向授課老師及各位同仁學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，力求學(xué)有所成，并將學(xué)到知識(shí)帶到今后工作崗位;二是遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合教育培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、老師工作，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成此次培訓(xùn)任務(wù)。最后，謝謝諸位的聆聽，希望與各位同仁在本次培訓(xùn)中共創(chuàng)佳績(jī)。農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得〔2〕金秋十月，完畢十一假期后，我們趕到**參加內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門、支行的全力支持。上午承受了開班儀式的洗禮，理解了行史，完善的制度也給我們這次培訓(xùn)賦予了更加神圣的意義;下午的團(tuán)隊(duì)建立讓我們快速交融到一起，大家通過(guò)分組、活動(dòng)初步建立了彼此的默契，也正式開啟了此次培訓(xùn)之路。通過(guò)一天的培訓(xùn)，和晚上對(duì)學(xué)員制度的討論，現(xiàn)將今天的心得總結(jié)如下：一、九層之臺(tái)起于壘土在教育培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員代表發(fā)言完畢后，我們觀看了**農(nóng)商銀行的行史，前身為一個(gè)縣域農(nóng)村信譽(yù)合作社，經(jīng)過(guò)了2023年大膽的改制于當(dāng)年12月改制為東北首家農(nóng)商銀行。千里之行，始于足下，我們?cè)诩帧⒑邶埥螺?家分行、58家支行和一個(gè)營(yíng)業(yè)部。在全國(guó)10省全資或控股33家村鎮(zhèn)銀行，一步一步的積累終于在2023年1月12日在____成功上市。二、無(wú)規(guī)矩不成方圓國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，作為內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的我們將來(lái)可能會(huì)為九商的開展添磚加瓦。不以身作那么，怎么能傳道授業(yè)解惑。我們的一言一行，可能會(huì)影響將來(lái)的言傳身教。在學(xué)員管理制度中，我們看到了教育培訓(xùn)部同仁的認(rèn)真負(fù)責(zé)，每項(xiàng)規(guī)章制度都做的非常詳盡，是我們值得學(xué)習(xí)的典范。我們組在討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，明確了要嚴(yán)格服從組織管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)、課堂管理，我們要嚴(yán)格要求自己的日常行為，做好每位員工的平安保障工作，最后以優(yōu)異的成績(jī)完畢本次培訓(xùn)。三、明確態(tài)度繼續(xù)希望我組所有成員，高度明確了本次學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，會(huì)拿出百分之百的認(rèn)真態(tài)度對(duì)待此次培訓(xùn)，我們將不負(fù)眾望在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異成績(jī)。農(nóng)商銀行內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得〔3〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家晚上好，再次跟大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫王博，來(lái)自**分行零售金融部，非常沖動(dòng)也非常榮幸參加這次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，希望能在參加培訓(xùn)的8天里可以和大家成為朋友，也希望可以把培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容在將來(lái)的工作中可以學(xué)以致用。那在今天的下午開班儀式中，說(shuō)實(shí)話我也是第一次這么完好的觀看了我行的宣傳片，看到了好多熟悉的面孔，也充分感受到了我行飛速的開展以及到今天如此不易的輝煌成績(jī)，更是給我在將來(lái)的工作和生活當(dāng)中提供了不斷的動(dòng)力。通過(guò)今天下午的團(tuán)隊(duì)建立這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)繪畫我們自己的興趣愛好、建立我們自己的小組等等，認(rèn)識(shí)了很多新的同事，也認(rèn)識(shí)了我的五位非常美麗漂亮的組員，充分感受到的團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。在晚間小組討論期間，小組每位成員積極分享了今天的心得，并且共同逐條學(xué)習(xí)了培訓(xùn)期間的管理制度，嚴(yán)格遵守制度內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)也成了大家的共識(shí)。最后，希望我們參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員，都能獲得結(jié)業(yè)資格，也希望可以和我們每一位組員攜手創(chuàng)造更好的成績(jī)!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀黨建融媒體菁英訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得4月17日在文學(xué)院研究生會(huì)的____上看到《文學(xué)院黨委、新聞與傳播學(xué)院黨委關(guān)于開展“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營(yíng)的通知》這一條推送后，看到其主要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員媒體骨干，特別是提到“融媒體”這個(gè)詞我也非常好奇。作為一個(gè)工科碩士研究生，去年十二月終于是成為了預(yù)備黨員，并在之后為所在黨支部寫了幾篇推送，對(duì)于宣傳工作也非常感興趣。于是咨詢了負(fù)責(zé)人之后，認(rèn)真填了報(bào)名表格，還好奇怎么證明我是院系黨委推薦，要不要打印出來(lái)找到書記蓋章在發(fā)掃描件，并給主辦方提了建議。而4月27日的開班儀式與第二期的歡樂(lè)跑活動(dòng)沖突了，想了一下還是給歡樂(lè)跑的主辦方提早說(shuō)明了原因不參加比賽。在開班儀式上，發(fā)現(xiàn)同組中恰好也有認(rèn)識(shí)的人也比擬開心，雖然與大家也不是一個(gè)院系的，但是還是交流得比擬愉快。之后的兩場(chǎng)主題講座，《膽大、藝高、德馨——如何寫出漂亮的文章》和《如何理解中國(guó)媒體交融》，前者主要從寫作的角度，講到文章在寫的時(shí)候一定要符合道德標(biāo)準(zhǔn)，不能為了博取關(guān)注而虛構(gòu)、夸張事實(shí)內(nèi)容；后者主要從融媒體這一概念的解析為切入點(diǎn)，***對(duì)媒體和宣傳工作的講話與***相關(guān)的政策文件來(lái)詳述融媒體的開展，翔實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的圖表讓我印象深化。前一場(chǎng)講座更多的是涉及到寫作的道德標(biāo)準(zhǔn)，寫作技巧那么沒(méi)有多少內(nèi)容，后一場(chǎng)講座中那么是學(xué)到了很多。在講座中，更加體會(huì)到了新時(shí)代下媒體交融趨勢(shì)的不可逆性，新型融媒體與宣傳工作的重要性，如何貼合時(shí)代開展，以更符合時(shí)代形勢(shì)的方式來(lái)制作宣傳文件也是我們需要考慮的重要問(wèn)題。在新形勢(shì)下，單一的宣傳方式已經(jīng)缺乏以吸引大家的關(guān)注，提升宣傳本領(lǐng)刻不容緩。在我的大學(xué)生涯中，親身經(jīng)歷了宣傳工作由網(wǎng)站轉(zhuǎn)向微信_(tái)___、微博、QQ空間等陣地這一現(xiàn)象，比方我系學(xué)生會(huì)生活權(quán)益的工作為保證及時(shí)性，就通過(guò)在QQ空間隨時(shí)發(fā)布相關(guān)通知，我系____與學(xué)生組織____也相繼成立。進(jìn)入研究生生涯后，社交軟件也由QQ普遍轉(zhuǎn)向了微信，微信_(tái)___的推文如何做得更吸引人也是重要的問(wèn)題。比照講座中提到的內(nèi)容，以及平時(shí)對(duì)其他學(xué)院和學(xué)校官媒的宣傳工作的關(guān)注，當(dāng)然還有新成立的黨建研究會(huì)。單一的官媒在微信推送、網(wǎng)頁(yè)文章發(fā)送上，最主要的問(wèn)題就是確保準(zhǔn)確性，一定不能出現(xiàn)紕漏。審核人為確保輿情的穩(wěn)定，要求對(duì)于每一篇文章都要自己親自審核后才能發(fā)送，相應(yīng)的審核人假如對(duì)宣傳工作不重視，就會(huì)造成“發(fā)舊聞”這一現(xiàn)象，甚至發(fā)出文章所描繪的新聞動(dòng)態(tài)是發(fā)出日一年之前的內(nèi)容，這就完全表達(dá)不了新聞的時(shí)效性了，只是把這一平臺(tái)當(dāng)做交任務(wù)的工具，而不是努力拓展影響力的媒介。假如相應(yīng)的審核人比擬負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)宣傳工作的人員及時(shí)寫出新聞稿和排版，活動(dòng)當(dāng)天或者兩天內(nèi)發(fā)出推送，既是對(duì)活動(dòng)可以有個(gè)良好總結(jié)，也可以提升本平臺(tái)的宣傳影響力。而新聞稿的撰寫與排版也是個(gè)重要問(wèn)題，甚至于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)照片的拍攝，這些都需要進(jìn)展一定的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人對(duì)宣傳工作重視，對(duì)宣傳工作提出時(shí)間要求，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的宣傳工作的需要。5月9日下午的赴湖北省播送電視臺(tái)學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，認(rèn)真聽了相應(yīng)的工作介紹，參觀了制作現(xiàn)場(chǎng)，特別是大廳里的控制中心，寫稿-審核-入庫(kù)-剪輯-審片-送播出，這整個(gè)流程都可以在控制中心統(tǒng)一調(diào)度，提升了工作效率，新聞要做到：一體化籌劃、全平臺(tái)共振、立體化傳播。全平臺(tái)的傳播方式主要有這樣五種形態(tài)：標(biāo)配頻道、共享專題、全媒行動(dòng)、聯(lián)動(dòng)直播、創(chuàng)意表達(dá)，這些表述也是非常新奇的。而湖北播送電視臺(tái)長(zhǎng)江云融媒體平臺(tái)業(yè)務(wù)流程的介紹，也讓我這個(gè)外行人看到了正規(guī)大型媒體宣傳平臺(tái)工作的強(qiáng)度，確實(shí)是一門不好做的事情。而在演播室中，看到主持人在錄播節(jié)目的場(chǎng)景，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)攝像機(jī)旁就是提詞器，之前還以為主持人每天都要背這么多稿件呢。后面還看到有一些同學(xué)在演播室的模擬環(huán)境里體驗(yàn)，都是非常新奇的東西，整個(gè)參觀活動(dòng)都讓我見識(shí)到了之前從沒(méi)見過(guò)的東西。隨后就是小組的理論了，在制作兩種或以上的不同形式的作品上也想了很多，最后小組統(tǒng)一決定來(lái)制作視頻和H5這兩種形式，主題的選擇也有賴于小組成員的共同努力，雖然大家都忙于學(xué)習(xí)、科研和實(shí)習(xí)，但是還是能一起來(lái)完成這個(gè)作業(yè)，也非常開心小組的其他成員那么優(yōu)秀和努力，讓我可以“躺贏”這一次的作品展示。我們定的H5形式主要表現(xiàn)我們?cè)谥谱髦暗挠懻摚@種形式大三末的時(shí)候接觸過(guò)之后也就沒(méi)有再去想了，制作過(guò)程中就在想，似乎“青年大學(xué)習(xí)”就是這一形式，假如將這一形式運(yùn)用到我們?nèi)粘５男麄髦幸欢ǜ佑腥?。制作的視頻那么是貼合我們?nèi)缃癯Ｌ岬奈幕孕牛榻B筷子的前世今生，當(dāng)然對(duì)于視頻的處理就更加費(fèi)事了，但是視頻應(yīng)該是這些傳播方式里最引人注意的。最后就是自己對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，在這期的“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營(yíng)中，自己認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的小伙伴，也更好地理解了融媒體這一名詞，認(rèn)識(shí)到了宣傳工作的重要性，以及如何將黨建知識(shí)以新型媒體的形式展現(xiàn)出來(lái)，做成同學(xué)們喜聞樂(lè)見的形式。也打算重拾自己好久沒(méi)有去做的視頻制作、H5制作方面的技能，并且在接下來(lái)的黨建工作、社團(tuán)工作中更好運(yùn)用。老師核心才能深度訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得老師核心才能深度訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得*月**至*日我在****觀摩了**老師的課堂，并認(rèn)真聆聽了*老師的教學(xué)專題講座，受益匪淺。我很慶幸向?qū)W校申請(qǐng)了參加這次的名師優(yōu)課活動(dòng)，也很感謝校長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。**老師此次上了四節(jié)示范課：《秋天的思念》《誡子書》《飛天凌空》《驛路梨花》，這四節(jié)課讓我對(duì)**老師的板塊式教學(xué)、主問(wèn)題設(shè)計(jì)有了很深化的理解，糾正了我以往在讀*老師著作時(shí)理解上的偏向，給我留下了無(wú)盡的考慮和珍貴的財(cái)富。我從*老師身上所學(xué)到的真可謂受之不盡，用之不竭。簡(jiǎn)單舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō):一、課堂注重根底知識(shí)積累和知識(shí)浸透。比方難字難詞、詞語(yǔ)含義、作者介紹、寫作背景。如在《秋天的思念》里*老師就對(duì)插隊(duì)這個(gè)詞做理解釋，難字難詞也是*老師根據(jù)學(xué)情一個(gè)一個(gè)從課文里挑出來(lái)的，可見下的功夫之深。正如*老師所說(shuō)，一篇課文需要至少研讀8遍，才可提煉出其精華，并傳授給學(xué)生。這打破了我常以時(shí)間緊、任務(wù)簡(jiǎn)單等借口不進(jìn)展根底知識(shí)積累訓(xùn)練的固有觀念。重慶的**老師向我們傳授她的經(jīng)歷:不管哪個(gè)年級(jí)，上課用五分鐘聽寫生字，是她的一貫做法。二、課堂注重板塊式教學(xué)。例如，《誡子書》中*老師就把課堂簡(jiǎn)單地概括為四個(gè)字一課四學(xué)，即一學(xué):識(shí)文詞，二學(xué):知文句，三學(xué):誦文章，四學(xué):賞文筆。板塊式，極為明晰，極為明了，不僅學(xué)生頭腦清楚，也讓我們?cè)谧睦蠋熓芤鏌o(wú)窮。三、課堂主問(wèn)題設(shè)計(jì)。即牽一發(fā)而動(dòng)全身的活動(dòng)、話題或任務(wù)。課文不是讓語(yǔ)文老師用來(lái)零碎地提問(wèn)的，解讀課文不是語(yǔ)文教學(xué)的主要目的，要實(shí)現(xiàn)無(wú)提問(wèn)式教學(xué)。這是我們學(xué)校很多老師存在的問(wèn)題，今年我們學(xué)校的教研活動(dòng)，語(yǔ)文課我一節(jié)不落全部去聽了，這種現(xiàn)象不僅存在，而且問(wèn)題還很嚴(yán)重。一個(gè)課堂，全憑一張張幻燈片、一個(gè)個(gè)問(wèn)題的出示，老師的念問(wèn)題和出示答案而組成是可怕的，也是悲哀的。而**老師的課堂，主問(wèn)題設(shè)計(jì)，不混亂，又讓大局部學(xué)生能聽得懂，能努力考慮，能調(diào)動(dòng)思維答復(fù)出來(lái)，或者寫出來(lái)。比方《安塞腰鼓》，話題可設(shè)計(jì)為：探析課文中好一個(gè)安塞腰鼓的表達(dá)作用與表達(dá)效果。再如《鄒忌諷齊王納諫》：哪幾個(gè)關(guān)鍵字詞既能推動(dòng)情節(jié)開展，又能表現(xiàn)人物特點(diǎn)?四、*老師的課堂，在角度、精度、難度上皆有創(chuàng)新。我想這就需要我們?cè)诓粩喾e累經(jīng)歷的同時(shí)，通過(guò)深化研究課文，來(lái)多角度的開發(fā)課文，不拘泥于傳統(tǒng)教法。比方《孔乙己》，常規(guī)教學(xué)涉及到對(duì)摸排字的用法，涉及到對(duì)短衣幫的批判。但是，千篇一律中便禁錮了思維，我們亦可以從《孔乙己》中錢的作用分析^p，手的描寫，茴香豆等等多角度來(lái)完成老師對(duì)文本的解讀。此次*老師所講的幾十個(gè)創(chuàng)新型的課例，對(duì)我來(lái)說(shuō)皆是如獲至寶，長(zhǎng)達(dá)90頁(yè)的筆記更是需要自己沉下心來(lái)漸漸咀嚼，漸漸內(nèi)化，漸漸傳授給學(xué)生的。五、多設(shè)計(jì)集體訓(xùn)練活動(dòng)，追求受益面最大的教學(xué)境界。*老師并不主張小組合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案等做法。在*老師看來(lái)，小組合作無(wú)視了學(xué)困生，沒(méi)有到達(dá)最大的受益面，還無(wú)視了老師的作用。這是我所疑惑的。因?yàn)槿缃裣贪矃^(qū)就是在倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并推行了導(dǎo)學(xué)案。到底哪一種更合適學(xué)生呢?于是和周邊共同聽講的老師一起討論，王君老師的青春語(yǔ)文，徐杰老師的精致語(yǔ)文，**老師的板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法，銅都小組教學(xué)形式，各有精彩，皆是為了學(xué)生更好的開展，雖然方式、理念不同，但目的卻是一樣的。這就需要我們年輕的后代在不斷學(xué)習(xí)借鑒中，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，也有的老師說(shuō)師從一人。但真正的答案，真正的思路，真的是這樣嗎?**老師給我的印象很深化，《昆明的雨》，本身就是一篇極美極有韻味的散文，在她雅致動(dòng)聽的語(yǔ)言潤(rùn)色下，更顯得別具風(fēng)情。其實(shí)在聽*老師講課時(shí)，我是滿滿的抄了四頁(yè)紙的，佩服的五體投地，也想做一個(gè)像**老師那樣的一個(gè)語(yǔ)言動(dòng)聽，思路明晰，循循善誘的一個(gè)老師。從她的課堂上我收獲了以下幾點(diǎn):1、導(dǎo)入從閱讀提示入手，引出喜歡和想念的情感，和直接寫、間接寫的情感線索。這是我收獲到的新知識(shí);2、**老師要求學(xué)生跳讀課文，找到暗含喜歡和思念情感的句子，循循善誘的，很擅長(zhǎng)啟發(fā)。從重視仙人掌掛門頭得知為地方風(fēng)情，到色香味俱全，給人留下深化印象的菌子，再到由比照突出對(duì)昆明楊梅的喜歡，最后到講緬桂花時(shí)，讓學(xué)生模擬如何讀出那種嬌嬌的聲音，也點(diǎn)出了心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)，是待人的溫暖情意。這個(gè)環(huán)節(jié)中*老師了我很多，讓我清楚意識(shí)到自己在上這節(jié)課時(shí)的破綻。其中的循循善誘我是欣賞的，沒(méi)想到*老師在評(píng)講時(shí)，說(shuō)到課堂不是讓語(yǔ)文老師來(lái)零碎地提問(wèn)的，這又讓我一驚，著實(shí)，語(yǔ)文課堂的板塊化，主問(wèn)題和碎問(wèn)碎答是格格不入的，也沒(méi)有訓(xùn)練成效的，在自己的淺薄中，我認(rèn)真地記下了這一筆;2、**老師還將課文改寫成了一首詩(shī)，這讓我聯(lián)想到，*老師真像戴望舒《雨巷》中那個(gè)撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘，清新，雅致，我完全沉醉在她的世界中*丹老師與我同為咸安區(qū)老師，她的風(fēng)采我是在聽她《駱駝祥子》的課時(shí)就已經(jīng)領(lǐng)略了的。此次聽她在**講《馬說(shuō)》，條理照舊很明晰。*丹老師的課是秉承**老師的課堂精華的，板塊化教學(xué)，她的理論活動(dòng)分為了文意理解、朗讀品味、妙點(diǎn)尋蹤三局部，有條不紊。在文意理解上，她強(qiáng)調(diào)了翻譯時(shí)把空缺局部補(bǔ)充上去，并在文章停頓、不字、也字、第三段上給予重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)。這兩點(diǎn)是我需要在今后文言文教學(xué)上需要注意和改良的。此次**之行，打破了我一只井底之蛙看世界的局限，讓我看到教學(xué)竟是如此的繽紛多彩、異彩紛呈，讓我看到教學(xué)路上各位老師的蓬勃向上的信心和朝氣，讓我看到自身在教學(xué)上的淺薄和許多尚需改良的地方，也讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)路上我并不孤獨(dú)，有諸位語(yǔ)文大師的帶路和指點(diǎn)迷津，有各位來(lái)自全國(guó)各地的老師共同鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我定會(huì)在老師專業(yè)成長(zhǎng)的路上不忘本心，勇往直前。這應(yīng)該就是我沉睡已久、終被喚醒的語(yǔ)文夢(mèng)吧。銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇一：2023年8月參加銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)這次銀行內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，但是帶給我的影響至今仍然記憶猶新，。也許在我的故事里面，可以找到大家需要的答案，帶著大家一起進(jìn)入我這幾天培訓(xùn)的故事。背景，我們第一次承受____專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)，一連四天，很多內(nèi)容就算是專業(yè)講師也是第一次聽說(shuō)，____的恒生銀行為他們一個(gè)三天的同類課程21個(gè)人共付出300多萬(wàn)的本錢。聽講，在緊張的培訓(xùn)過(guò)后，事實(shí)上我們對(duì)這些授課的軟技巧真的掌握不是很好，過(guò)了2個(gè)月后的今天，就是我們考試的時(shí)刻來(lái)了，三天的課程，分行的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在最后一點(diǎn)看我們整體的匯演，這次來(lái)參加培訓(xùn)的全部是分行經(jīng)過(guò)選拔的精英，大家無(wú)論從業(yè)務(wù)素質(zhì)還是口才都是經(jīng)過(guò)了挑選，今天的第一天一來(lái)就是一個(gè)試講，準(zhǔn)備的內(nèi)容就是即興演講20分鐘……隨著我們準(zhǔn)備內(nèi)容越來(lái)越多，在最后領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)的，就只有5分鐘……15分鐘演講，一個(gè)重要的課題!時(shí)間的掌握，內(nèi)容的充實(shí)，互動(dòng)的自如!展現(xiàn)自己的與眾不同，令人印象和深化，真不容易!在第一天的演講練習(xí)中，意外的，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)充滿創(chuàng)意的寫作腦子竟然不太管用，到了臺(tái)上仍然不能收放自如，這點(diǎn)非常讓我困惑，我就不相信可以順手拈來(lái)寫作的我不能做好演講，但是，事實(shí)就是偏偏不行，第二天，問(wèn)題又更多了，發(fā)現(xiàn)雖然我有平時(shí)寫作的根基，內(nèi)容充實(shí)不是問(wèn)題，但是在表達(dá)思維方面過(guò)于跳躍，下面在聽講的同事根本就不能完全明白我說(shuō)的話……已經(jīng)到了最后緊張的第三天了，天，我?guī)缀踹@幾天晚上都沒(méi)有睡覺(jué)……在反復(fù)琢磨著該怎么在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己……對(duì)于平時(shí)又沒(méi)有經(jīng)常演講的我，怎么辦呢?呵呵，自我提升原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單!2篇二：內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)心得內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)心得某銀行分行員工科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，這21天是個(gè)平均數(shù)，但習(xí)慣一旦養(yǎng)成就將終生受用。而任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都不是輕而易舉的，所以我們來(lái)了！因?yàn)楣餐哪康?，我們相聚在此；因?yàn)楣餐氖姑?，我們并肩作?zhàn)。還記得剛到天紫湖的那天懵懂又憧憬，而如今培訓(xùn)即將完畢，感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。一、每一個(gè)第一次都是。角色、動(dòng)作。第一次上臺(tái)進(jìn)展授課演示，是代表青春派隊(duì)在陳靜老師的課堂里。我當(dāng)時(shí)壓力很大，希望自己的ppt內(nèi)容能結(jié)合陳靜老師講過(guò)的上課技巧，做課件的時(shí)候我構(gòu)思了很久，課題內(nèi)容改了又改，無(wú)從下手，熬夜到凌晨三點(diǎn)，終于寫出來(lái)一大篇講稿，背啊背，結(jié)果上臺(tái)還是客服不了緊張，全亂套了，頭腦一片空白，什么授課技巧、ppt內(nèi)容、案例情景全忘了，腦海里只想著：快點(diǎn)完畢那10分鐘吧！4個(gè)小組代表授課演示輪番下來(lái)，和他們做了一下比照，雖然對(duì)自己的第一次授課的表現(xiàn)勉強(qiáng)滿意，但仍然覺(jué)得很慚愧，我覺(jué)得自己辜負(fù)了青春派隊(duì)對(duì)我的期望?？磥?lái)要把ppt做好并講好真不是一件容易的事。二、pk賽和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)讓我們更團(tuán)結(jié)為了禮儀pk賽能獲得一個(gè)好成績(jī)，大家都非常想把每一個(gè)步驟都做好，挑選主持人，設(shè)計(jì)動(dòng)作，我們加班加點(diǎn)一遍遍地練習(xí)，力求每一個(gè)動(dòng)作都整齊劃一。那些感動(dòng)我記得：我對(duì)自己的第一次授課表現(xiàn)有點(diǎn)灰心喪氣，王xxx勵(lì)我說(shuō)這只是我第一次講課，以后還會(huì)更好；xx夸我是最棒的……感謝這些給我鼓勵(lì)和掌聲的隊(duì)友們，因?yàn)槟銈兘o了我人生第一堂課的掌聲。篇三：農(nóng)行內(nèi)訓(xùn)師軟轉(zhuǎn)型心得體會(huì)軟轉(zhuǎn)型心得體會(huì)楊騰宇福貢縣支行隨著銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇和各網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的不斷深化，我行既面臨著重大機(jī)遇，也承受著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型是為了提升網(wǎng)點(diǎn)的軟實(shí)力，進(jìn)而有效提升我行網(wǎng)點(diǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)開展才能，在這個(gè)前提下，農(nóng)行大力推進(jìn)軟轉(zhuǎn)型既有必要，又有宏大的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)兩次參加網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型我有不一樣的體會(huì)，此次作為內(nèi)訓(xùn)師參加了瀘水縣支行的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，本人有如下一些心得體會(huì)：一、明確網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的目的和意義。網(wǎng)點(diǎn)軟轉(zhuǎn)型的最終目的是要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)功能的提升，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)功能由原來(lái)的交易核算主導(dǎo)型向營(yíng)銷效勞主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，把推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型作為進(jìn)步員工滿意度和客戶滿意度，進(jìn)步網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷效勞才能和核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。所以我們內(nèi)訓(xùn)師在對(duì)每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，都對(duì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)容、步驟、目的要求等前期工作通過(guò)多渠道理解都盡力做到心中有數(shù)。并通過(guò)對(duì)每位員工進(jìn)展訪問(wèn)，理解大家的想法，以便接下來(lái)導(dǎo)入工作的順利進(jìn)展。二、結(jié)實(shí)樹立以客戶為中心的理念?！耙钥蛻魹橹行摹辈皇强斩吹目谔?hào)，而是要成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，表達(dá)在轉(zhuǎn)型的細(xì)微方面。作為內(nèi)訓(xùn)師，我們對(duì)前臺(tái)流程梳理主要以員工前期各自為陣單純辦理業(yè)務(wù)的情況，如今通過(guò)崗位之間的聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷來(lái)實(shí)現(xiàn)新的流程的運(yùn)轉(zhuǎn)，以網(wǎng)點(diǎn)主任、個(gè)人客戶經(jīng)理、低柜為營(yíng)銷核心，其余員工推薦為主要目的，把一些可能實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷、難營(yíng)銷的客戶推薦出來(lái)，讓專職客戶經(jīng)理來(lái)維護(hù)營(yíng)銷的手段，最終進(jìn)步網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績(jī)。制定了瀘水縣支行協(xié)同營(yíng)銷分配方案，現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)入對(duì)于計(jì)價(jià)考核以及績(jī)效考核方法的新轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)前臺(tái)流程的真正表達(dá)，最終業(yè)績(jī)獲得了顯著的進(jìn)步，從單一營(yíng)銷向崗位間協(xié)同營(yíng)銷、綜合營(yíng)銷、穿插營(yíng)銷轉(zhuǎn)變，形成以客戶為中心的營(yíng)銷形式，以客戶需求為驅(qū)動(dòng)，進(jìn)步主動(dòng)營(yíng)銷意識(shí)，進(jìn)步可持續(xù)開展才能，從而使客戶的滿意度得到大幅提升。三、緊緊圍繞6S，努力進(jìn)步工作效率，保證工作質(zhì)量。6S現(xiàn)場(chǎng)管理形式是經(jīng)理論證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安六個(gè)局部，主要功能是為網(wǎng)點(diǎn)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視平安等問(wèn)題。成功的導(dǎo)入6S，可以改善和進(jìn)步企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率進(jìn)步，縮短作業(yè)時(shí)間，實(shí)在保障平安，是一件可以進(jìn)步社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。剛到網(wǎng)點(diǎn)時(shí)，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒(méi)有進(jìn)展整理和劃分，這樣一來(lái)，嚴(yán)重影響了大家的工作效率。經(jīng)過(guò)整理后，不但空間得到理解放，而且對(duì)各種物品進(jìn)展了劃分，貼上了標(biāo)簽，一目了然，讓大家工作時(shí)的心情都舒暢多了，進(jìn)步了大家的工作積極性。在學(xué)習(xí)理論6S當(dāng)中，大家應(yīng)該開動(dòng)大腦，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問(wèn)題同時(shí)，我也深深體會(huì)到網(wǎng)點(diǎn)導(dǎo)入和6S的管理最重要的還是后期的固化工作，假如僅僅只是導(dǎo)入的這個(gè)月大家為配合我們的工作而這么做，我們分開后又開場(chǎng)漸漸恢復(fù)原樣的話是完全沒(méi)有意義的，在沒(méi)有參加內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)之前，其實(shí)一年來(lái)福貢縣支行導(dǎo)入后的一年在6S方面已經(jīng)開場(chǎng)漸漸松散，經(jīng)過(guò)這次有幸參加瀘水縣支行導(dǎo)入還是以內(nèi)訓(xùn)師的身份也讓我意識(shí)到很多之前沒(méi)有注意的問(wèn)題也讓自身得到一個(gè)小小的提升。今后，我需要在工作中自省自查，在做好本職工作的同時(shí)，努力考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題，為我行的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把顧客滿意作為重要抓手，使各項(xiàng)工作在上一個(gè)新臺(tái)階。狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)心得狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)心得時(shí)間；XX年7月16日下午18日午夜地點(diǎn)；義烏偉海集團(tuán)事件；第三十一期狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)體驗(yàn)式封閉式訓(xùn)練導(dǎo)師；黎豐林在這個(gè)集團(tuán)里，兩三三夜時(shí)時(shí)都有靈魂深處的觸動(dòng)關(guān)于像狼學(xué)習(xí)的疑問(wèn)以及好奇。在導(dǎo)師的指引下而非學(xué)習(xí)狼的‘性’而是‘型’。在《三字經(jīng)》中有‘犬守夜，雞思晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。這就是教人怎么像動(dòng)物學(xué)習(xí)。一：把曾經(jīng)的夢(mèng)想撕碎在導(dǎo)師的指引下每個(gè)人把自己曾經(jīng)8個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后我們一一把他們撕碎掉然后狠狠的摔在地上。我們?cè)?jīng)滿懷夢(mèng)想，但是由于種種原因沒(méi)有結(jié)果，夢(mèng)想到理想是有個(gè)過(guò)程的理想到實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)過(guò)程的。夢(mèng)想與理想是有本質(zhì)的不同，激情可以燃燒夢(mèng)想，但是激情無(wú)法成就理想只有習(xí)慣才能成就理想，而是需要形動(dòng)起來(lái)。二：在訓(xùn)練過(guò)程中有一個(gè)環(huán)節(jié)是傾聽伙伴講述他一段痛苦的經(jīng)歷。在這個(gè)當(dāng)中，講述中，有自責(zé)，有譴責(zé)，有委屈，有抱怨，有仇恨。當(dāng)我們有這些情緒說(shuō)明我們都是活在過(guò)去之中。怎么樣才不活在過(guò)去之中呢？惟有放下。，基督教都講懺悔，懺悔的目的就是為了為了放下，而非一直自責(zé)。每次自責(zé)一次你都將傷害自己一次，就會(huì)生活在無(wú)休止的自責(zé)之中。所以我們惟有放下才能再次快活起來(lái)。我們不要活在過(guò)去要活在當(dāng)下，或者是當(dāng)下與將來(lái)，但不能偏于當(dāng)下。我們需要自責(zé)，但不能活在自責(zé)之中。三：為什么要選擇共贏在踩氣球過(guò)程中雖然看似簡(jiǎn)單普通的游戲，那隊(duì)剩下的球哪對(duì)就是成功者，大家在當(dāng)中互相殘殺。做為我們所有的成員來(lái)說(shuō)都希望自己隊(duì)贏。結(jié)果可想而知，大家仍然不段殘殺，最后大家都輸了。沒(méi)有一隊(duì)贏了。最后最后大家意識(shí)到了不能繼續(xù)下去。其實(shí)游戲就是一面鏡子，赤裸裸的把我們自身的掠性顯示出來(lái)。四：通過(guò)過(guò)電網(wǎng)游戲中認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)為了把共同的目的，所先要有一個(gè)決策者就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)展團(tuán)隊(duì)管理，受權(quán)分工，組織運(yùn)籌。領(lǐng)導(dǎo)最重要就是要方案好，組織好，指導(dǎo)好，協(xié)調(diào)好，控制好這樣才能有效的把任務(wù)完成。其次；在工作中也好，在生活中也好做另和一件事情犯錯(cuò)的正常的，關(guān)鍵在于重復(fù)的犯下去。在這次游戲中我們同一個(gè)錯(cuò)誤犯下了27次。在這短短的2個(gè)小時(shí)之中。所以才會(huì)造成最后的失敗。最后；既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那就要靠每一個(gè)人有共同的信念然后付諸于行動(dòng)最后到達(dá)我們要的成果。五：最后一個(gè)游戲數(shù)數(shù)在短短的一分鐘，這樣簡(jiǎn)單的事情小學(xué)幼兒班的小朋友都會(huì)玩然而我們隊(duì)友不斷的犯錯(cuò)誤，然而懲罰盡然是由我們的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)承當(dāng)，從這點(diǎn)我體會(huì)到了做另何事情認(rèn)真第一，聰明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一個(gè)有責(zé)任心的人。最終成功屬于自己。五：從訓(xùn)練中我學(xué)會(huì)了如何去感恩父母，愛人，領(lǐng)導(dǎo)，朋友，父母養(yǎng)育了20幾年了，愛人的支持，領(lǐng)導(dǎo)的摘培，朋友的關(guān)心與幫助。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下終于把自己藏在心底的話說(shuō)出來(lái)了。心情特別的快樂(lè)與輕松快樂(lè)。在體驗(yàn)式的培訓(xùn)中，假如你把游戲只當(dāng)做游戲，你真的被游戲了。體驗(yàn)式培訓(xùn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要全身心的投入，它展示的就是現(xiàn)實(shí)生活中的一局部。做個(gè)真誠(chéng)的的人，真誠(chéng)的對(duì)待自己，對(duì)待周遍每一個(gè)朋友或者事情。通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多，我以后在工作中運(yùn)用我所學(xué)到的。去感恩我領(lǐng)導(dǎo)我的公司。以上是培訓(xùn)中所得到的寫出來(lái)給大家分享！感我的導(dǎo)師的傾情的奉獻(xiàn)，感恩的助教團(tuán)老師的辛勤付出！參加團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得20xx年6月12－13日兩天一晚參加了黃埔團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)，如今已經(jīng)過(guò)去一周了，當(dāng)時(shí)的情景好似還歷歷在目，韓永剛老師要求我們都要忘記自己的年齡、職位和性別，真正地投入到訓(xùn)練營(yíng)中。生命假設(shè)不是如今，那是何時(shí)？這句話用在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真的再貼切不過(guò)。生命從未如此瘋狂過(guò)，兩天一晚的課程讓我分不清白天、黑夜，昨日和今天，外面明明是小雪夾著北風(fēng)，零下8度，而培訓(xùn)課堂里卻是熱火朝天，氣氛昂揚(yáng)。老師說(shuō)世間有兩種東西越分享越多，一個(gè)是愛，一個(gè)是知識(shí)，可能是被環(huán)境和氣氛所感染，每一個(gè)人都很激昂，我們吶喊著、我們歡乎著只為了爭(zhēng)奪第一，大部份隊(duì)伍都是來(lái)自同一家公司，而我們磁鐵隊(duì)，來(lái)自幾個(gè)不同的地方，人數(shù)也是比擬少，最多時(shí)只有十二個(gè)人，少時(shí)只有9個(gè)，而別的組都是二十多個(gè)人，但是我們卻無(wú)比的團(tuán)結(jié)。是什么使我們這么團(tuán)結(jié)，大概就是老師講的是敵人讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)了，我們的目的是統(tǒng)一的，就是爭(zhēng)奪第一。其實(shí)第一并不重要，重要是的我們?cè)诓粩嗟拇蚱谱约海粩嗟某阶约?，就像我們磁鐵隊(duì)的口號(hào)一樣“超越自我，磁鐵必勝”。執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)！執(zhí)行不是什么大道理，越簡(jiǎn)單的東西越容易執(zhí)行。思路決定出路，行動(dòng)決定結(jié)果！理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，行動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的唯一途徑！行動(dòng)表達(dá)對(duì)結(jié)果的態(tài)度：行動(dòng)不一定有結(jié)果，但不行動(dòng)一定不會(huì)有結(jié)果！無(wú)論你如何考慮，無(wú)論你考慮了什么，也無(wú)論你考慮的程度有多高，都不可能通過(guò)考慮獲得結(jié)果，執(zhí)行力永遠(yuǎn)只能從行動(dòng)中獲得，不可能通過(guò)考慮獲得。為什么不愿意行動(dòng)，而喜歡清談？原因主要有二：一是行動(dòng)的時(shí)候責(zé)任在自己身上，而清談的時(shí)候責(zé)任不在自己身上；二是缺乏危機(jī)感；當(dāng)人們說(shuō)“我不能”的時(shí)候，實(shí)際上在說(shuō)“我不想”！眼中有結(jié)果，就不會(huì)有困難，眼中有困難，就不會(huì)有結(jié)果，結(jié)果和困難是蹺蹺板上的兩極。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)失敗，失敗并不可怕，但不能放棄！可以成功、可以失敗，但不可以放棄！執(zhí)行是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，先行動(dòng)起來(lái)，你需要的是0．1的嘗試，但是0．1永遠(yuǎn)大于0！在這里我還學(xué)到了姜汝祥博士的48字真經(jīng)：執(zhí)行八字方針：認(rèn)真第一，聰明第二！執(zhí)行十六字原那么：結(jié)果提早，自我退后！鎖定目的，專注重復(fù)！執(zhí)行二十四字戰(zhàn)略：決心第一，成敗第二！速度第一，完美第二！結(jié)果第一，理由第二！執(zhí)行的動(dòng)力來(lái)自哪里？成就感！商業(yè)是利益游戲、同時(shí)也是成就感的游戲。環(huán)境決定行為：①第一推動(dòng)力②制造危機(jī)③即時(shí)鼓勵(lì)1、人在一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，是受成就感支配的。誰(shuí)管理了成就感，誰(shuí)就管理了執(zhí)行力。2、怎么經(jīng)營(yíng)員工的成就感?一是制造落差、制造不滿足感；二是即時(shí)鼓勵(lì)。我認(rèn)為即時(shí)鼓勵(lì)還是比擬重要的，真正給企業(yè)賺錢的是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)需要行動(dòng)的一致性，行動(dòng)的一致性思想的一致性，我們平時(shí)注重的薪酬是與市場(chǎng)價(jià)值有關(guān)，而即時(shí)鼓勵(lì)是與員工得到的重視度，員工得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可有關(guān)。即時(shí)鼓勵(lì)可以促使員工行為的改變，給對(duì)的行為積極量化——只要符合組織的要求時(shí)——員工得到鼓勵(lì)——重復(fù)該行為——再次得到鼓勵(lì)——形成習(xí)慣，這樣工作效率就會(huì)得到進(jìn)步、開展。即時(shí)鼓勵(lì)有三大原那么，一是高層是第一推動(dòng)力，二是擺明是非態(tài)度，三是放大關(guān)鍵行為。常見的即時(shí)鼓勵(lì)的方法：零本錢低本錢說(shuō)謝謝為員工支付午餐在其他員工面前贊揚(yáng)另一名員工給予一定的現(xiàn)金寫感謝信舉行球類比賽給全家寫感謝信給予禮券在肯定板上張?zhí)隙ǖ脑u(píng)論信購(gòu)置鮮花通過(guò)或郵件發(fā)送口頭表?yè)P(yáng)給予獎(jiǎng)品農(nóng)商銀行新員工培訓(xùn)心得農(nóng)商銀行新員工心得光陰似箭，日月如梭，2023年衡陽(yáng)市農(nóng)商銀行系統(tǒng)新員工培訓(xùn)班轉(zhuǎn)眼間便已圓滿落幕，感謝辦事處領(lǐng)導(dǎo)與各農(nóng)商銀行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與支持；才讓我們有了這次潛心學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能的珍貴時(shí)機(jī)。而在這段學(xué)習(xí)光陰里，我們收益頗豐。一、學(xué)習(xí)之道始于勤作為初入社會(huì)的大學(xué)生，我們盡管可以勝任日常的柜面工作，但一涉及到復(fù)雜業(yè)務(wù)，我們常常也是抓耳撓腮，非常頭疼。但隨著培訓(xùn)的展開，在老師的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)到了許多柜面外的業(yè)務(wù)知識(shí)：例如出納知識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)控制、貸款流程與制度、支付結(jié)算實(shí)務(wù)等專業(yè)知識(shí)，讓我對(duì)銀行的整體架構(gòu)越發(fā)明晰，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。這讓我們漸漸認(rèn)識(shí)到：新手和大師之間的差距其實(shí)就是努力的間隔，即便是未知的領(lǐng)域，也擋不住學(xué)習(xí)的鐵錘。白天，我們認(rèn)真聽課，把老師講的重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)記錄筆記本上，晚上，同學(xué)們互相將白天記錄業(yè)務(wù)知識(shí)和問(wèn)題分類排序，將疑難問(wèn)題與關(guān)聯(lián)度高的業(yè)務(wù)之間綁定起來(lái)，加強(qiáng)記憶；并把沒(méi)有搞懂的問(wèn)題做好筆記，待到次日再問(wèn)，一次不懂看兩次，兩次不懂看百次。常言道，書讀百遍其義自現(xiàn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)也是一個(gè)道理。二、業(yè)務(wù)之路重在精隨著時(shí)代的變化，當(dāng)下對(duì)銀行員工的業(yè)務(wù)程度要求也越來(lái)越高；面對(duì)新形勢(shì)，新問(wèn)題，勢(shì)必要使用新工具，學(xué)習(xí)新體系來(lái)應(yīng)對(duì)。但學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)也不是一蹴而就的事，從學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔技術(shù)與傳票翻打到掌握支付結(jié)算的流程與制度，理解貸款分類到發(fā)放貸款的操作與風(fēng)控；從學(xué)習(xí)效勞禮儀到做好優(yōu)質(zhì)效勞，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到任何一項(xiàng)業(yè)務(wù)都不能僅僅停留在"紙上談兵"的淺層次，俗話說(shuō)：滴水穿石，鐵杵成針，面對(duì)新時(shí)代，新要求，新員工必需要頂住壓力，要精于業(yè)務(wù)，擅長(zhǎng)變通，學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中，用新思路，新方法運(yùn)用已有的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)藏，在理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，遇到暫時(shí)不能辦理的業(yè)務(wù)，可以詢問(wèn)同事相關(guān)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)工作方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，將效勞晉級(jí)為優(yōu)質(zhì)效勞，將"坐商"變?yōu)?行商",從零散接待晉級(jí)為網(wǎng)格化客戶管理，只要肯鉆研業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，等到時(shí)機(jī)成熟，應(yīng)對(duì)起來(lái)自然也就駕輕就熟，信手拈來(lái)了。三、夢(mèng)想之路忠于心在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)信社幾十年起伏的開展歷史，理解了什么是"農(nóng)信精神",更學(xué)習(xí)了遵守的重要性。正所謂，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我這才明白：從農(nóng)信社到農(nóng)商銀行，這風(fēng)雨數(shù)十年不就是不畏困難，始于"挎包"銀行，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的嗎？員工假設(shè)是貪圖享受，推脫責(zé)任，不遵守相關(guān)規(guī)定，這丟的不僅僅是工作，恐怕還有自己的將來(lái)。我們作為新農(nóng)商人，肩上扛著的是"效勞三農(nóng)"的歷史責(zé)任，走的是扎根基層的實(shí)干道路，這就催促我們務(wù)必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，務(wù)必要勤于學(xué)習(xí)，敢于逐夢(mèng)，務(wù)必要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷提升個(gè)人金融效勞素養(yǎng)，實(shí)在增強(qiáng)效勞"三農(nóng)"責(zé)任感與使命感。天道酬勤，任何一個(gè)年輕的夢(mèng)想都需要不懈的努力去做支撐，做好職業(yè)規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)行為作風(fēng)，遵守規(guī)章制度，農(nóng)商銀行的天空遼闊，我們只差給自己一雙努力騰飛的翅膀。