初三物理教學(xué)計(jì)劃-1

初三物理教學(xué)計(jì)劃篇一：初三物理教學(xué)方案

初三物理教學(xué)方案

初三物理組

初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、教材分析

1、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

2、教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

3、教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。

二、、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

3.加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

5.做好課后輔導(dǎo)工作。許多同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

2023.9.1

篇二：2022-2023學(xué)年度上學(xué)期九班級(jí)物理教學(xué)方案

2022--2023學(xué)年度上學(xué)期初三物理教學(xué)方案

五河縣小溪中學(xué)

一：教學(xué)指導(dǎo)思想

在深化訓(xùn)練改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，各學(xué)科都在實(shí)施新課改，目的是培育高素養(yǎng)的人才。新課改促使我們訓(xùn)練工的訓(xùn)練思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌，這是中國(guó)訓(xùn)練進(jìn)展的必定趨勢(shì)。學(xué)校物理作為培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的一門(mén)重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素養(yǎng)訓(xùn)練的要求有肯定的差距。相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)物理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量也還存在肯定的問(wèn)題，這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)障礙。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為老師應(yīng)樹(shù)立一切為同學(xué)的進(jìn)展的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。在教學(xué)中老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，激勵(lì)同學(xué)最大限度地參加到教學(xué)中去，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

二：班級(jí)基本狀況分析

本學(xué)期的幾個(gè)班通過(guò)上學(xué)期期末考試看，每個(gè)班的同學(xué)成果差距大，好成果的同學(xué)少，學(xué)空生較多，上課時(shí)同學(xué)的樂(lè)觀性不高，不夠敏捷，有極個(gè)別同學(xué)上課不聽(tīng)課，課后不做作業(yè)，沒(méi)有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)新同學(xué)的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。三：教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共計(jì)二十二周，除去節(jié)假日，實(shí)際授課二十一周，教學(xué)時(shí)間緊急，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計(jì)六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象，特殊是電路圖分析對(duì)同學(xué)更是困難。

第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、熱機(jī)的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的基礎(chǔ)上，把能量的討論擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過(guò)集中現(xiàn)象引出熱運(yùn)動(dòng)的概念，在分子動(dòng)理論的基礎(chǔ)上說(shuō)明內(nèi)能是全部分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和勢(shì)能的總和，通過(guò)試驗(yàn)說(shuō)明熱傳遞和做功都可以轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念。通過(guò)試驗(yàn)探究活動(dòng)加深對(duì)比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用教材中重點(diǎn)講了熱機(jī)的例子介紹熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。最終給出了能

量守恒定律，這一節(jié)是對(duì)本章及以前全部的物理學(xué)問(wèn)從能量觀點(diǎn)進(jìn)行的一次綜合。

第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又常常用到，所以在講解學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)，特殊應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)。教材盡可能多的聯(lián)系是實(shí)際，提倡多動(dòng)手，由同學(xué)經(jīng)受與科學(xué)工進(jìn)行科學(xué)探究相像的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。“電流和電路”的基本概念和它們?cè)陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。

第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷?、電阻”是學(xué)校電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備學(xué)問(wèn)。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上對(duì)電學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的深化，是進(jìn)一步落實(shí)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，電壓表的使用和變阻器的使用又是同學(xué)探究電學(xué)基本規(guī)律，進(jìn)行后續(xù)電學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的保障。第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是學(xué)校電學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、溝通電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過(guò)探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流、電壓、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對(duì)串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進(jìn)行定性的分析。通過(guò)測(cè)量小燈泡的電阻的方法，探究測(cè)量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實(shí)際問(wèn)題中很好的應(yīng)用。通過(guò)這些探究活動(dòng)，讓同學(xué)領(lǐng)悟探究的全過(guò)程，特殊是對(duì)試驗(yàn)的評(píng)估和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用掌握變量法。

第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的討論擴(kuò)展到電能和電功率，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深化，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是學(xué)校電學(xué)學(xué)問(wèn)的終極目標(biāo)和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個(gè)重要的物理規(guī)律。同時(shí)介紹了電熱的作用和有關(guān)平安用電方面的學(xué)問(wèn)。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看，這些內(nèi)容都是學(xué)校電學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)電功率也是學(xué)校電學(xué)中最簡(jiǎn)單的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。四：教學(xué)措施

1：加強(qiáng)師生情感的溝通，建立和諧公平的師生關(guān)系?！敖獭钡哪康氖菫榱送瑢W(xué)能夠主動(dòng)，樂(lè)觀地“學(xué)”。只有老師喜愛(ài)同學(xué)，才會(huì)主動(dòng)了解、關(guān)懷同學(xué)。而同學(xué)又會(huì)從內(nèi)心感謝老師的關(guān)心和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了同學(xué)奮勉學(xué)習(xí)的精神，讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)，興奮地學(xué)，開(kāi)心的學(xué)。

2：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時(shí)代的需要，在物理教學(xué)中可采納試驗(yàn)探究法，問(wèn)題爭(zhēng)論法，調(diào)查事實(shí)法等。尤其試驗(yàn)教學(xué)應(yīng)突出試驗(yàn)、觀看與操作的趣味性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為同學(xué)的樂(lè)觀求知欲。

3：開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。中同學(xué)有肯定的自主性，他們?cè)敢飧鶕?jù)自己的思維行事，解決問(wèn)題。老師應(yīng)盡量滿意他們的要求如建立航模組、板報(bào)組、無(wú)線電小組、小制作組等讓物理走進(jìn)生活。使同學(xué)在實(shí)踐中受到熬煉，增長(zhǎng)才能，讓物理愛(ài)好者充分發(fā)揮特長(zhǎng)。4：對(duì)學(xué)困生賜予特殊的照看和關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多相互溝通如提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題讓他們回答，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓舞。為中差生多制造一些與好生參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五：附教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖時(shí)間123

9.1---9.79.8---9.149.15---9.21

4

9.22—9.28

567

9.29---10.510.6---10.1210.13---10.19

8

10.20-10.26

9

10.27—11.2

10

11.3—11.

15.1兩種電荷15.2電流和電路15.3串聯(lián)和并聯(lián)15.4電流的測(cè)量

15.5串、并電路中電流的規(guī)律復(fù)習(xí)第十五章測(cè)試16.1電壓

16.2串、并電路中電壓的規(guī)律16.3電阻

1

11111+1111

月考

教學(xué)內(nèi)容13.1分子熱運(yùn)動(dòng)13.2內(nèi)能13.3比熱容復(fù)習(xí)及測(cè)試14.1熱機(jī)14.2熱機(jī)的效率14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒復(fù)習(xí)第十四章及測(cè)試國(guó)慶長(zhǎng)假

課時(shí)12211111

備注試驗(yàn)中秋節(jié)

9

1111.10-11.1612

11.17-11.23

13

11.24---11.30

1412.1—12.715

12.8-12.14

16

12.15—12.21

1712.22-12.281812.29—1.4

191.5—1.1120--211.12—1.25221.26—1.31

16.4變阻器復(fù)習(xí)第十六章測(cè)試17.1電流與電壓和電阻關(guān)系17.2歐姆定律17.3電阻的測(cè)量17.4歐姆定律應(yīng)用

復(fù)習(xí)第十七章測(cè)試18.1電能、電功18.2電功率

18.3測(cè)量小燈泡的電功率18.4焦耳定律復(fù)習(xí)第十八章測(cè)試復(fù)習(xí)熱學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)電學(xué)內(nèi)容總復(fù)習(xí)

期末考試閱卷11+11

11月考

21+111

1+1元旦

篇三：初三物理教學(xué)工作方案

初三物理教學(xué)工作方案

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開(kāi)頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，訓(xùn)練對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問(wèn)及最新的訓(xùn)練理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展

二．促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2．教案的編寫(xiě)是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)有用、新奇、具有共性化特點(diǎn)的教案。

三．加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對(duì)盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)盼望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)盼望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛(ài)的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、樂(lè)觀參與教研

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心