幼兒園小班教案《看誰(shuí)投得遠(yuǎn)》含反思

-4-小朋友園小班教案《看誰(shuí)投得遠(yuǎn)》含反思【--小班體育教案】小班教案《看誰(shuí)投得遠(yuǎn)》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在嬉戲中觀看、爭(zhēng)論與反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出，分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí)，并能夠遵守規(guī)章，快來看看小朋友園小班《看誰(shuí)投得遠(yuǎn)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在嬉戲中觀看、爭(zhēng)論與反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí)，并能夠遵守規(guī)章。4.進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。5.培育小朋友英勇、活潑的共性?；顒?dòng)預(yù)備：1.紙球若干。2.布置三塊嬉戲場(chǎng)地(1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個(gè)?；顒?dòng)過程：1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。2.探究扔紙球的方法（1）出示紙球，引發(fā)小朋友的活動(dòng)愛好。師：今日我們把紙球當(dāng)成手榴彈，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。（2）小朋友自由探究，老師個(gè)別指導(dǎo)。老師重點(diǎn)觀看小朋友是怎么投手榴彈的，鼓舞他們用不同的方法扔，并引導(dǎo)小朋友分別用左右手嘗試。（3）總結(jié)投手榴彈的方法，在區(qū)分投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投手榴彈。師：請(qǐng)你說說剛才你是怎么扔手榴彈的，請(qǐng)到前面來做一做。師：請(qǐng)聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。師我們一起來練習(xí)投手榴彈吧，將手榴彈放在肩上，向前上方投擲出去。3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲手榴彈（1）介紹嬉戲方法與場(chǎng)地師：今日我們要用投手榴彈的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的嬉戲。打靶師：在地面上選一條橫線站好，把手榴彈用勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把手榴彈用勁投出去，肯定要留意讓手榴彈從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。（2）小朋友分組玩嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。我們分成兩組玩嬉戲，每個(gè)嬉戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿態(tài)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）老師引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論并示范怎樣才能把手榴彈投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。師：請(qǐng)你說說你是怎樣把手榴彈投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來試試。（4）小朋友再次分散嬉戲，老師觀看并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。師：我們?cè)賮碓囋嚢?，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。4.炸碉堡嬉戲（1）介紹嬉戲玩法及規(guī)章師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)炸碉堡嬉戲。大家躲在屏障后面，聽到預(yù)備、開頭的口令后，馬上站起來從旁邊筐子里拿出手榴彈向?qū)γ娴妮喬サ锉び脛磐冻鋈?，直到把全部手榴彈都投完?？凑l(shuí)投得準(zhǔn)。（2）小朋友嬉戲師：我們一起來演練一次。（3）爭(zhēng)論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？（4）小朋友再次嬉戲老師依據(jù)小朋友嬉戲狀況調(diào)整戰(zhàn)壕與碉堡間的距離。5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕?；顒?dòng)反思：1．老師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)支配緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，小朋友參加度高；老師教態(tài)自然，示范動(dòng)作精確，語(yǔ)言表達(dá)清晰簡(jiǎn)潔。2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)小朋友年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探究紙球的不同玩法，嬉戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然奇妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)章進(jìn)行隱性調(diào)控,讓全部小朋友都能在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了小朋友自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多的限制小朋友，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏老師更大的敏捷性、對(duì)跳的