2021年初中生物備課組工作計(jì)劃

Nothingwilllonginthefuture.Inthisworld,peoplewavetheirandlettheteacool.同學(xué)互助步（頁(yè)眉可刪）2021年初中生物備課組工作計(jì)劃

一起進(jìn)2021初生備組作劃一、指導(dǎo)思“導(dǎo)向正確方法科學(xué)全面扎實(shí)問題中心主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ)，著眼能力足“綱標(biāo)”，活用教材;出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí)行知識(shí)遷移和解決問題的能力整教學(xué)(考)活動(dòng)中,結(jié)協(xié)作刻苦鉆研益求精,開拓創(chuàng)新!二、學(xué)情分大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱需要加大挖掘這些都需要班主任和科任教師的共同努力加強(qiáng)管理，積極配合，努力提高，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目通過三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。四、復(fù)習(xí)思學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;視教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化教學(xué)過程問題為中心優(yōu)化教學(xué)方法;握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程;導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復(fù)習(xí)依根據(jù)《考試大綱》《20__年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。六、復(fù)習(xí)措()要完成三輪復(fù)習(xí)任

1第一輪是單復(fù)習(xí)階段：點(diǎn)即基礎(chǔ)知，目標(biāo)：高基本能力從20__9月1日至20__3上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合狠抓細(xì)新活嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)突破點(diǎn)考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2第二、三輪專題復(fù)習(xí)階：抓線整題目標(biāo)：綜合能力提高破。從20__3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線(專題)——以專題知識(shí)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外通古今大知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接包括對(duì)歷史概念的把握同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等通過抓好各考點(diǎn)的融合重在學(xué)生綜合能力的提高。

3第三輪是專復(fù)習(xí)階段：三輪抓面套題目標(biāo)：提高綜合應(yīng)能力。從20__4月日至6月日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重難點(diǎn)熱焦點(diǎn)考帶練練促考加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用能力。與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：(1)真研究近五年的高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息。(2)了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。(3)據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探索科學(xué)評(píng)價(jià)體系。(4)強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。()要做好單元塊)關(guān)測(cè)試訓(xùn)

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊)對(duì)該單元塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)做出補(bǔ)缺并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。()要做好每次統(tǒng)測(cè)工1統(tǒng)測(cè)前要做命題工作(1)題依據(jù)根據(jù)《20__年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明要求定好所考查的知識(shí)點(diǎn)要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。(2)題必須體三維目標(biāo)知識(shí)與能、過程與方和情感態(tài)度與價(jià)觀①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程。②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明、論證。③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識(shí)觀評(píng)價(jià)歷史人物、事件、觀點(diǎn);用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。④探究學(xué)習(xí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

⑤情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛國(guó)主義、人文主義、世界意識(shí)等。(3)題分工由于新課程高考的特殊性單靠個(gè)人命題是不可能必須發(fā)揮備課組的力量，備課組成員同心協(xié)力，分工合作，專人負(fù)責(zé)模塊命題(修一、二、三;選修一)或者可以輪流。2要做好評(píng)卷作每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在24時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證評(píng)卷質(zhì)量卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析題的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，存在的問題應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔。3要做好講評(píng)作這是核心環(huán)節(jié)在講評(píng)的過程中要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要注意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三，相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路。()根據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行對(duì)性教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)

從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā)極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主慮到高考命題的穩(wěn)定性20__高考也應(yīng)如此所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和發(fā)展過程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、絡(luò)化。()在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提，提高學(xué)的能力在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下明確能力培養(yǎng)目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識(shí)中培養(yǎng)基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉，相得益彰。堅(jiān)決避免不顧學(xué)生實(shí)際、脫離基礎(chǔ)知識(shí)盲目地拔高能力。()合理、有分別地利備考資源在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主()精編習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)“磨合”的訓(xùn)練

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)思考題，通過合理的思考訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每練必過關(guān)，解決問題不隔天。因此，我們從第一學(xué)期開始，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，第二學(xué)期3月上旬起就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練加大學(xué)科綜合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。()加強(qiáng)高考信息的收和消化注意收集20__以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目在訓(xùn)練和考試中可以參照或者進(jìn)行改造加以使用。同時(shí)通過從上收集到的信息進(jìn)行整理、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20__年歷史考查的方向，即命題的主題。按照命題的題方向進(jìn)行命題，有效地指導(dǎo)20__的歷史科高考備考工作。()加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類分輔導(dǎo)。針對(duì)不同類型的學(xué)生化盯人意識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生期關(guān)注臨界生,扶學(xué)習(xí)困難生要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主)。

同時(shí)高三的學(xué)生壓力很大作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。2021初生備組作劃一、指導(dǎo)思本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南極配合校長(zhǎng)室及各處室的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、總體目1加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。2加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。3初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)四月下旬開始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作。初一、二年級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。

三、具體措施()一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率1本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。2繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策屆時(shí)主動(dòng)聽課并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品。3強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1~2節(jié)認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽課課紙上的內(nèi)容過聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評(píng)課，來(lái)提高教學(xué)水平。()一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量1組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

2進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備積極參加課件制作培訓(xùn)并能熟練制作課件，學(xué)會(huì)從絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長(zhǎng)，教學(xué)水平共進(jìn)。()一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平1本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭(zhēng)每人至少撰寫篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文，每星期寫篇教學(xué)隨感。2積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，初一教師爭(zhēng)取在新課程的實(shí)施過程中在全市起帶頭作用二年級(jí)的教師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績(jī)。3加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。一、本組情況分析本組共兩名生物教師，均為大學(xué)本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)棒，愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從事教科研能力高，教學(xué)成績(jī)突出;且均擔(dān)任班主任工作，管理學(xué)生和育人素質(zhì)全面學(xué)生群體中口碑較好位教師能夠樂于奉獻(xiàn)樂鉆研，樂于全面推行素質(zhì)教育，樂于實(shí)施新課程改革。

二、指導(dǎo)思全面執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，全面推行新一輪素質(zhì)教育格落實(shí)省實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實(shí)施素質(zhì)教育的體規(guī)劃，面對(duì)全體學(xué)生，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挫折敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神確保每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，心里素質(zhì)逐步健全，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。恪守“堅(jiān)定不移地抓規(guī)范管理，堅(jiān)定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。三、工作重1潛心研究新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理念。2積極研究課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。3自覺參加各級(jí)各類路研修活動(dòng)、教科研活動(dòng)。4嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上全課程。5利用絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的素質(zhì)教育新理念，更新育人觀念，完善教學(xué)方法。四、具體開的工作

1每周一，制定本周教學(xué)工作計(jì)劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)劃分。2每周四參加聽評(píng)課活動(dòng)，每周六參加集體備課活動(dòng)。3開展課前說課和課后反思活動(dòng)。4每天在課堂教學(xué)中大力推廣實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。5利用周一和周三課余時(shí)間，加強(qiáng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教、淄博教育沂源教育信息和南麻中學(xué)教育上的優(yōu)秀資源充實(shí)備課資源。6開展備課展覽和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。7開展一周一節(jié)活動(dòng)，總結(jié)交流一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。8做好對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，提倡過程評(píng)價(jià)和期中期末終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式正做好期中和期末測(cè)評(píng)工作。五、保障措施1開學(xué)初，詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃，全局規(guī)