心理健康教育活動方案5篇

—心理健康教育活動方案5篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，經(jīng)常要依據(jù)詳細(xì)情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行布置的書面方案。下面給大家共享心理健康教育活動方案，希望能夠幫忙大家!心理健康教育活動方案1活動目的：1、組織同學(xué)觀看法制教育專題片、法制教育影視片。2、了解一些有關(guān)《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的學(xué)問，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使同學(xué)做一個遵紀(jì)守法的好同學(xué)。3、讓同學(xué)懂得促進(jìn)心理素養(yǎng)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。4、讓同學(xué)明白心理健康教育是心理素養(yǎng)的教育和培育，是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的重要方面，是素養(yǎng)教育的詳細(xì)表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：1、《心理健康教育手冊》2、心理健康詢問臺。3、心理健康教育詢問網(wǎng)站4、利用黑板報的形式，宣揚(yáng)心理健康教育的重要性。5、大屏幕展現(xiàn)心理健康教育。6、辦心理健康手抄小報?；顒舆^程：1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開頭。2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫忙老師以一種更寬松、更接納和理解的看法來熟悉和看待同學(xué)和同學(xué)的行為，不僅留意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿意這些行為背后的那些根本的心理需要；不簡潔地進(jìn)行是非推斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育同學(xué)。因此，心理健康教育真正表達(dá)出了對同學(xué)的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立互相支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位老師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。3、老師講解健康教育的重要性近年來，由于社會進(jìn)展帶來的種種改變，我國學(xué)校教育和兒童進(jìn)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查說明，在我國中小同學(xué)中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)峻地影響著兒童青少年自身的健康進(jìn)展，而且也給正常的.教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的完成。因此，開展心理健康教育是非常迫切的和具有重要意義的舉措。4、小組商量：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？5、讓同學(xué)從心理健康教育網(wǎng)站取得信息，增長學(xué)問。6、老師總結(jié)講話7、主題班隊會結(jié)束。心理健康教育活動方案2活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)理解友情的真諦。2、通過活動，使同學(xué)體會友情帶來的歡樂，學(xué)會如何建立和維護(hù)友情。3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培育同學(xué)之間的情感?；顒又攸c：理解友情的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護(hù)友情?；顒有问剑河螒?、小品表演、問題商量?；顒訙?zhǔn)備：課件，歌曲《友情天長地久》?；顒舆^程：一、感受開心1、圖片賞識：課間活動游戲圖片。你喜愛玩這些游戲嗎？都喜愛和誰一起玩？2、談感受：你能體會到圖片中這些同學(xué)如今的心情嗎？和好好友一起玩游戲，感受如何？3、引出課題：和好好友一起玩游戲那么開心，是由于彼此間存在一份真摯的友情。友情就像一枝花開滿了我們的校內(nèi)。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更漂亮呢？今日我們就一起來研討《讓友情之花常開》，共同培育友情之花吧！二、交友標(biāo)準(zhǔn)1、我的好友：老師明白每個同學(xué)都有不少的好好友，誰來向大家介紹一下你的好友？生自由匯報。2、交往中：你為什么喜愛和他2、實施活動（X月）3、優(yōu)秀心理健康主題班會評比（X月下旬）4、優(yōu)秀心理情景劇作品參與評比（X月~X月中旬前）活動內(nèi)容：1、心理健康月宣揚(yáng)活動：（1）心理播送：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；（2）黑板報宣揚(yáng)，要求每班五月初出一份心理健康月宣揚(yáng)板報；2、心理情境劇排演：參與對象：心理社團(tuán)成員，其他部分同學(xué)活動形式：首先對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后布置同學(xué)依據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可依據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改），進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推舉參與區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評比活動。3、優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動：（一）活動目的為了提升同學(xué)對自身心理健康狀況的關(guān)注，增加社會順應(yīng)力量和人際交往力量，促進(jìn)同學(xué)健康成長，利用20X年X月同學(xué)心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評比”活動。（二）活動對象全體在校同學(xué)和老師（三）活動時間20X年X月（四）活動布置A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評比活動日期：20X年X月X—X月X日a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長進(jìn)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。c屆時評比出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評比活動時間：20X年X月X日—X月X日（1）各班仔細(xì)籌劃開展心理健康教育主題班會。（2）X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片（電子版）等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評比出優(yōu)秀主題班會。（3）布置老師進(jìn)班級觀摩聽課。心理健康教育活動方案5一、活動主題繪人生藍(lán)圖圓青春幻想二、活動時間20X年X月X日三、活動地點j-3411四、參于人員20XX級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽老師五、前期策劃準(zhǔn)備1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；2、召開班委會議制定具體方案，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動同學(xué)們主動性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在歡樂的同時學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉快的氣氛中順當(dāng)進(jìn)行。3、班會開頭講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的布置流程告知同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準(zhǔn)備。4、視頻欣賞播放幾個同學(xué)們感愛好的而且與本次活動有關(guān)高校生心理健康視頻。5、懷疑解答商量學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對心理學(xué)問的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。6、游戲階段（1）心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優(yōu)勢特點及缺乏之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來的社會仍需要合作。（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動，放松同學(xué)們的身心，熟悉到身體是將來競爭的資本。7、班會總結(jié)與同學(xué)們溝通此次活動的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建