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文檔簡介
各種各樣的葉子3神奇的葉片板塊:教學(xué)課件第1單元植物生活的秘密
一顆小小的種子能夠長成參天的大樹,大樹那粗壯的樹干和繁茂的枝葉的營養(yǎng)是從哪里來的呢?
早在兩千多年前,人們受古希臘著名哲學(xué)家亞里土多德的影響,認(rèn)為植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的,即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。3神奇的葉片海爾蒙實(shí)驗(yàn)
從幼樹到大樹的生長過程中,柳樹所需要的營養(yǎng)來自哪里呢?海爾蒙認(rèn)為一定是從雨水中獲得的。3神奇的葉片
1774年,英國的普里斯特利發(fā)現(xiàn)將小鼠單獨(dú)放在密閉的鐘罩內(nèi)不久就會窒息死亡,單把小鼠和一株植物同時(shí)放在密閉的鐘罩里,小鼠會活得很好。他因此得出結(jié)論,植物能吸收空氣中的污濁之氣,使空氣重新變得新鮮。后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),那“污濁之氣”是二氧化碳。從普里斯特利的實(shí)驗(yàn)中,你能得到怎樣的結(jié)論呢?結(jié)合海爾蒙實(shí)驗(yàn)和普里斯特利的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為植物的生活到底需要什么呢?3神奇的葉片?民諺說,萬物生長靠太陽。陽光對植物生長有什么影響?3神奇的葉片植物高度記錄2號植物1號植物日期原來長勢基本一致的植物分別放在陽光下和黑暗的地方,一周后觀察比較它們的長勢有何不同?說明了什么問題?二氧化碳+水
有機(jī)物+氧氣光能葉綠體光合作用的實(shí)質(zhì)
綠色植物的葉片在陽光下,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成淀粉等營養(yǎng)物質(zhì),并且釋放出氧氣的過程。光能葉綠體(儲存著能量)3神奇的葉片想一想::植物的光合作用對動(dòng)物和人類有什么意義?
光合作用為人類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源。1.制造有機(jī)物。2.轉(zhuǎn)化并儲存太陽能。3.凈化空氣,維持大氣氧氣和二氧化碳的相對平衡。4.促進(jìn)生物的進(jìn)化。。問題:植物的根從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽后,通過莖運(yùn)往葉、花、果等部分,靠的是什么力量?葉的蒸騰作用3神奇的葉片
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河玫降钠鞑模何覀兊姆止ぃ涸O(shè)計(jì)的步驟:實(shí)驗(yàn)中的記錄與分析:我們得到的結(jié)論:
葉蒸發(fā)水分的作用又稱為葉的蒸騰作用。根吸收的水分絕大部分通過葉的蒸騰作用散失,從而促進(jìn)植物體內(nèi)水和養(yǎng)料的運(yùn)輸。問題:植物葉的蒸騰作用有什么意義?蒸騰作用1.降低植物體(葉片)的溫度。2.
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