保育員讀書心得體會感想（3篇）

保育員讀書心得體會感想剛有孩?子的時候，?也不知什么?叫親子閱讀?，只是認(rèn)為?孩子接觸事?物越早越好?，于是，在?兒子剛出生?沒幾天，吃?的用的都不?用準(zhǔn)備的時?候，我就開?始給他準(zhǔn)備?精神食糧了?。下面簡單?談?wù)勎业囊?些做法：?首先，培養(yǎng)?孩子的閱讀?興趣。興趣?的培養(yǎng)不是?一朝一夕的?事，需要家?長耐心，以?身示范，影?響是潛移默?化的。這種?影響當(dāng)然越?早越好。不?要以為孩子?什么也不懂?，孩子的大?腦剛出生時?是一張白紙?，是海綿，?事物出現(xiàn)在?孩子的大腦?中的時間越?早越好。嬰?兒時一張卡?片就是閱讀?，及至長大?，一個詞語?就是閱讀，?久而久之，?孩子就會喜?歡上閱讀。?記得我給孩?子買得第一?本書，上面?是紅紅的蘋?果，可愛的?小貓，兒子?歪著腦袋看?得很起勁。?另外，還得?為孩子創(chuàng)造?閱讀的氛圍?。沒事時，?我?guī)Ｈ?的地方是英?雄山文化市?場，到書店?買書，在那?兒，滿是看?書的小朋友?，一方面孩?子可以自由?翻閱，一方?面孩子還能?從別人身上?得到熏陶。?至于買什么?書，孩子可?以自己作主?，另外，還?可與孩子商?量，共同決?定。如果不?這樣，買了?也白買，孩?子不一定會?看。在我家?窗臺上、床?頭柜上、桌?子上、沙發(fā)?上。。。。?。都有書，?這樣孩子可?以隨時翻閱?，家里不能?怕亂。關(guān)于?閱讀方式，?小的時候，?都是家長讀?，孩子聽。?這對家長是?有一定要求?的，一是讀?的內(nèi)容，孩?子要有興趣?，二是家長?讀的要有趣?，要吸引孩?子。我引以?為豪的是，?至今，我兒?子每晚睡覺?前，總讓媽?媽讀上一段?，無論時間?早晚。內(nèi)容?是成套的凡?爾納科幻作?品。其次?，親子閱讀?閱讀不應(yīng)片?面化。時代?在進(jìn)步，知?識的獲得也?不僅僅可以?從書中獲得?。我從不反?對孩子看電?視，玩電腦?。關(guān)鍵是要?有度，培養(yǎng)?孩子正確的?看電視，玩?電腦習(xí)慣更?重要。不要?采取“堵”?的方式，而?應(yīng)運(yùn)用“疏?”的策略，?看電視玩電?腦堵不住，?即使堵住，?孩子也要落?伍。我認(rèn)為?，與孩子看?電視，玩電?腦也是一種?親子閱讀。?當(dāng)然，內(nèi)容?不是成人連?續(xù)劇，暴力?游戲。兒子?經(jīng)?？吹碾?視是動畫片?，新聞二十?分。時間要?控制好，動?畫片的內(nèi)容?，要讓兒子?講講。最?后，親子閱?讀要與生活?相結(jié)合。給?孩子讀讀報?紙，與孩子?聊聊天，談?談班里發(fā)生?的事，了解?孩子內(nèi)心的?喜怒哀樂。?多讓孩子說?，父母多聽?聽，這是很?有益的。?書是一顆小?小的種子，?當(dāng)父母把它?種在孩子的?心田，再用?耐心去澆灌?，小小的種?子就會爆發(fā)?出勃勃生機(jī)?，長成參天?大樹，啟迪?心靈，滋養(yǎng)?智慧。我水?平有限，觀?點(diǎn)正確與否?，請針砭。?保育員讀書心得體會感想（二）?在家園共建?方面，要搞?好班級工作?，一定要家?長的配合。?平時，我能?熱情對待每?一位家長，?注意和家長?溝通。接送?孩子時和家?長聊上幾句?，了解一下?幼兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒的?身體情況，?家長都感覺?非常溫暖。?我通過各種?方式及時向?家長反映幼?兒在園生活?、學(xué)習(xí)情況?，認(rèn)真聽取?家長建議。?讓家長正確?了解幼兒保?育方面的內(nèi)?容，了解孩?子的一日生?活，并向家?長提供一些?正確的保育?方式信息，?一起探討一?些現(xiàn)實(shí)中的?棘手問題，?建立了和諧?信任的家園?關(guān)系。時?間在幼兒的?成長中過去?了，對于我?個人，要學(xué)?習(xí)的東西、?知識還有很?多，無論是?教育還是保?育，都是我?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?。要把好的?方面堅持住?，不夠的地?方像別人學(xué)?習(xí)，把別人?身上的精華?吸取過來，?使自己成為?德育、教育?、保育都合?格的保育員?。一、政?治思想方面?：教師是?幼兒心中的?榜樣，在全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的今天?，作為教師?更應(yīng)提高自?身素質(zhì)，樹?立職業(yè)道德?，以高尚的?道德風(fēng)范去?影響幼兒，?當(dāng)好幼兒健?康的指導(dǎo)者?和引路人。?因此，我能?夠提高自身?的職業(yè)道德?修養(yǎng)和素質(zhì)?，搞好班級?的團(tuán)結(jié)，相?互配合，努?力完成園領(lǐng)?導(dǎo)交給的任?務(wù)。二、?保育工作方?面：認(rèn)真?執(zhí)行衛(wèi)生保?健制度，嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?工作。我堅?持做好室內(nèi)?環(huán)境和玩具?的消毒工作?，把培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣作為?衛(wèi)生保健工?作的重中之?重。通過我?們的努力，?有效的控制?疾病的傳播?，確保了幼?兒的健康。?在日常教?學(xué)活動中，?我能夠配合?其他老師工?作，為幼兒?準(zhǔn)備活動用?品，戶外活?動時，為了?加強(qiáng)幼兒的?安全意識教?育?；顒訒r?我先講規(guī)則?，并教幼兒?一些自我保?護(hù)的技能。?積極協(xié)助?老師組織活?動，做到眼?疾手快，保?證幼兒的安?全。能做好?班級的各項?消毒，以防?病毒感染。?能搞好班級?和包干區(qū)的?衛(wèi)生工作。?物品擺放整?齊，保持桌?面、活動室?的四角無雜?物，以免蚊?蟲的滋生，?讓幼兒生活?在干凈、舒?適的環(huán)境中?健康地成長?。能培養(yǎng)?好幼兒的各?種生活習(xí)慣?，以防幼兒?病從口入。?在活動中?能注意幼兒?的安全，多?關(guān)注體弱幼?兒，適當(dāng)增?加他們的活?動量，并注?意及時給他?們抹汗和更?換衣服。能?做好幼兒活?動的護(hù)理工?作。根據(jù)天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，活動前?注意提醒幼?兒喝水，活?動時注意給?幼兒抹汗等?等。要把?好的方面堅?持住，不夠?的地方像別?人學(xué)習(xí)，把?別人身上的?精華吸取過?來，是自己?成為德育、?教育、保育?都優(yōu)秀的教?師。保育員讀書心得體會感想（三）通過這?半年多的工?作學(xué)習(xí)，和?孩子相處的?這些時間，?使我感受很?深。這里，?我也該整理?一下我的思?緒，總結(jié)過?去了的工作?經(jīng)驗，以便?更好地提高?自己的各項?工作水平。?我主要是配?合老師的教?育工作，努?力完成自己?分管的保教?任務(wù)，以下?我談?wù)劰ぷ?心得體會：?一、密切?聯(lián)系，增進(jìn)?家園互動?在家園共建?方面，我們?知道要搞好?班級工作，?一定要家長?的配合。平?時，我能熱?情對待每一?位家長，注?意和家長溝?通。接送孩?子時和家長?聊上幾句，?了解一下幼?兒在家的表?現(xiàn)或關(guān)心一?下幼兒的身?體情況，家?長都感覺非?常溫暖。我?通過各種方?式及時向家?長反映幼兒?在園生活、?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真聽取家?長建議。讓?家長正確了?解幼兒保育?方面的內(nèi)容?，了解孩子?的一日生活?，并向家長?提供一些正?確的保育方?式信息，一?起探討一些?現(xiàn)實(shí)中的棘?手問題，建?立了和諧信?任的家園關(guān)?系。二、?不斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗，?做好自己的?保教工作?社會在發(fā)展?，對保育員?教師不斷提?出新的要求?，這就要求?我們不斷學(xué)?習(xí)，不斷進(jìn)?步，才能當(dāng)?一名合格的?保育員教師?。在工作中?，我以園部?下達(dá)的任務(wù)?及本班的教?育為中心，?努力坐到和?各位老師和?諧相處，學(xué)?習(xí)他們的長?處和經(jīng)驗，?不斷提高自?己的教育和?保育水平，?平時遇到園?部和班級有?什么額外任?務(wù)，只要自?己力所能及?，會和本班?老師一起加?班加點(diǎn)，及?時完成下達(dá)?的各項工作?任務(wù)。三?、手腳勤快?、經(jīng)常反思?雖然我是?保育員崗位?上的新手，?但是我深知?勤能補(bǔ)拙，?平時除了向?有經(jīng)驗的同?事請教外，?有時也在家?看點(diǎn)有關(guān)業(yè)?務(wù)知識方面?的書籍，慢?慢地在保育?員這個崗位?上琢磨出了?門道，那就?是要“勤”?，比如：勤?開窗戶、勤?打掃、勤消?毒、勤曬棉?被等等，除?了手腳要勤?快利落外，?腦子也要勤?快，要經(jīng)常?思考，“為?什么要這樣?做”，今天?這件事我做?的對不對“?等等，常常?反思一下自?己的工作，?以便在以后?的工作中，?更好改進(jìn)，?不斷進(jìn)步。?四、關(guān)心?孩子，熱心?工作“愛?”是無私的?，也是做好?一位保育員?的前提，我?是用心詮釋?著“愛”，?使我在工作?中有了高尚?的職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也會?像母親一樣?，對待關(guān)心?每一個孩子?，使他們健?康快樂的成?長。通過這?段時間的工?作，我認(rèn)為?：自己所從?事的職業(yè)，?只有熱愛了?，才會去追?求，才會不?斷進(jìn)取，才?會得到家長?和孩子的信?任。經(jīng)過?與小朋友的?相處，使我?想了很多：?幼兒雖然年?紀(jì)小，但是?他們對事情?已經(jīng)具備了?初步的分析?和審美能力?，他們需要?成人的引導(dǎo)?教育，而幼?兒園是他們?人生的第一?個受教育地?，幼兒教師?是他們的啟?蒙者。保育?工作就是把?握生活中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?用老師的愛?心和耐心，?細(xì)致入微地?引導(dǎo)幼兒提?高自理生活?能力，愉快?地