物理教研組年度工作總結(jié)范文通用

第第頁(yè)物理教研組年度工作總結(jié)范文通用不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得共享的成果呢?好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。相信許多伙伴都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是由我為大家整理的"物理教研組年度工作總結(jié)范文通用'，僅供參考，歡迎大家閱讀。物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【一】

本學(xué)期物理組全體老師積極協(xié)作落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以同學(xué)自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，超卓的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師形成你追我趕，人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了中同學(xué)自主教育有關(guān)理論，積極參加到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大爭(zhēng)論中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的須要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中同學(xué)自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且加強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)論，老師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄匠５墓芾碇袕?qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求全部老師需要寫詳案。組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為仔細(xì)，相互爭(zhēng)論，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。

三、試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)同學(xué)試驗(yàn)，不僅試驗(yàn)的開出率特別高，而且增加了一些試驗(yàn)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)的動(dòng)手技能和團(tuán)隊(duì)精神，取得了很好的教學(xué)效果。

四、組內(nèi)的全體老師不僅超卓的完成了自己的本職工作，而且完成了很多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理試驗(yàn)室，其他老師都還有很多其他兼職工作。

總之，物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！我們一貫在不斷的做得更好！

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【二】

在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，根據(jù)教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)常規(guī)工作。

物理學(xué)科是八班級(jí)起始學(xué)科，不能讓同學(xué)剛接觸這門學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科試驗(yàn)特色，細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí)，使同學(xué)的思維都能活躍起來，積極去思索問題、鉆研問題，促進(jìn)思維技能的進(jìn)展，取得了良好教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮集體的能量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組老師通過集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和爭(zhēng)論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

3、仔細(xì)做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)，教研組不但是老師專業(yè)技能增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是討論型的老師發(fā)源地。

在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家相互切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。老師通過親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

本學(xué)期老師通過自身或小組的援助對(duì)物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思，然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。老師通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)和同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達(dá)到老師"學(xué)會(huì)教學(xué)'，同學(xué)"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)'，努力把老師培育成學(xué)者型老師。促進(jìn)老師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的反思，促進(jìn)老師思索"他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅?，從而提高老師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【三】

本學(xué)期我們物理教研組實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，在貫徹新課程改革方案，仔細(xì)做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各班級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大了教研組工作的力度，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

老師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決斷于老師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題討論的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的討論和爭(zhēng)論，加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)備課組老師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，同學(xué)看法反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。老師的個(gè)人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參與縣基本功競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題競(jìng)賽獲縣三等獎(jiǎng)。

二、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素養(yǎng)

本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)懷時(shí)事，上心參與學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)精神，在思想上與黨中央持續(xù)全都。每周一仔細(xì)組織全組老師參與群眾備課活動(dòng)。

三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。

俗話說"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮'，老師個(gè)人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的上心性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各班級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了詳細(xì)的措施，確保同班級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各班級(jí)備課組每周一活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有專題，有記錄。由于我組的老師組成比較非常，所以我們沒有方法跨學(xué)科去聽評(píng)課，但我們也有針對(duì)性的開展了聽、評(píng)課活動(dòng)。在組上開展了組內(nèi)老師之間的相互學(xué)習(xí)，并請(qǐng)組內(nèi)的高級(jí)老師為組內(nèi)老師開設(shè)問題爭(zhēng)論。老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，以補(bǔ)已之短。對(duì)全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了非常明顯的促進(jìn)作用。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【四】

在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，根據(jù)教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線.在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，上心開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八班級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，老師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起同學(xué)回憶，引導(dǎo)同學(xué)上心參加教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)課下自主參加教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅僅要讓同學(xué)"學(xué)會(huì)'物理，更重要的是讓同學(xué)"會(huì)學(xué)'物理，老師透過測(cè)驗(yàn)，實(shí)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九班級(jí)組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使同學(xué)構(gòu)成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)整體水平的提高。

2、加強(qiáng)群眾備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮群眾的能量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組老師透過群眾備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和爭(zhēng)論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組老師能仔細(xì)評(píng)課。如對(duì)教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。透過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組老師對(duì)教材的理解和教法的把握，給老師帶給了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組老師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、仔細(xì)做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

教研組不但是老師專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是討論型的老師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家相互切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。老師透過親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學(xué)討論中著重反思

在教研中，我組老師針對(duì)課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的上心回顧與反思，探究和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)覺自己實(shí)踐活動(dòng)的勝利與不足，確定今后討論的方向、討論的問題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動(dòng)中存在的不足

教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的討論，努力使討論與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師上心主動(dòng)參加教科討論，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【五】

本學(xué)年以來，中學(xué)物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯(cuò)的成果，也存在很多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1.我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師相互聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師仔細(xì)堅(jiān)持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理老師去市試驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)'模式進(jìn)行了溝通，通過此活動(dòng)使物理組全體老師對(duì)"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)'有了更高的認(rèn)識(shí)；按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市中學(xué)物理老師開設(shè)"活動(dòng)單教學(xué)模式'展示課、全組幫助楊穎艷老師參與如*市中學(xué)物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功競(jìng)賽。

2.重視老師的專業(yè)進(jìn)展，特別是青年老師的培育。每?jī)芍馨才艃晌焕蠋熼_公開課，集體集中備課，并且每次課后都實(shí)時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互討論、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互援助提高大。

3.加強(qiáng)九班級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

中學(xué)畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和技能培育上，要求老師利用活動(dòng)單教學(xué)模式，著重知識(shí)形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新技能。在新授課的同時(shí)，初三老師共同討論歷屆中考試卷，溝通往屆教學(xué)閱歷，從而明確方向，為今年提高物理中考成果打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、成果亮點(diǎn)多

我們中學(xué)物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動(dòng)的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每?jī)芍苷?qǐng)兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備同學(xué)的知識(shí)水平。在班級(jí)組內(nèi)可以說我們隨時(shí)隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是由于大家精誠(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計(jì)劃。主要成果：

1.承接省物理學(xué)會(huì)課題：農(nóng)村中學(xué)物理有效教學(xué)中"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)'方式的實(shí)踐和討論，以課題為默契進(jìn)一步提高全組老師的教育教研水平。

2.楊穎艷老師向全市中學(xué)物理老師開了活動(dòng)單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)〔一〕》

3.李長(zhǎng)軍老師參與如*市20**年主題班會(huì)說課競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)。

4.王文舉老師參與如*市中學(xué)物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)；

5.王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參與省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評(píng)比獲省一等獎(jiǎng)；

6.楊穎艷師被*市物理學(xué)會(huì)和*市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)評(píng)為20**年度*市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

7.舉辦了初二物理知識(shí)競(jìng)賽。共有10人次獲得一等獎(jiǎng)，22人次獲得二等獎(jiǎng)，28人次獲得三等獎(jiǎng)。

三、不足

試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校試驗(yàn)條件有限，老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的不重視，使很多演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)不能很好開展或試驗(yàn)效果差。

四、改進(jìn)措施

1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成果，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)討論，力爭(zhēng)在中考中取得滿足的成果。

2、要重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)同學(xué)試驗(yàn)，而且可以通過自制試驗(yàn)教具，增加一些同學(xué)試驗(yàn)，將有的演示試驗(yàn)改成同學(xué)試驗(yàn)提高的教學(xué)效果，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的動(dòng)手技能和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出聰慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的進(jìn)展再上新臺(tái)階而努力。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【六】

20**20**年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八班級(jí)下第16頁(yè)的全部?jī)?nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部?jī)?nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順當(dāng)進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是老師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，到處都表達(dá)了師生的默契協(xié)作。一個(gè)學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的培育；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)，三級(jí)備課做法和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)。

物理基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特別留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的技能。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識(shí)和技能，培育觀測(cè)和試驗(yàn)技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗(yàn)課。

本組教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)立場(chǎng)、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求同學(xué)，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

三、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)*省級(jí)教科研課題《中學(xué)物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來。

1、織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，援助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、按學(xué)校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗(yàn)器材改進(jìn)競(jìng)賽、青年老師的說科競(jìng)賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競(jìng)賽。

五、取得的成果。

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。

2、**老師制作的試驗(yàn)器材"病房呼叫演示器'榮獲*省二等獎(jiǎng)。

3、**老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課"光的直線傳播'順當(dāng)通過了驗(yàn)收。

4、**和**老師在學(xué)校組織的青年老師說課競(jìng)賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

5、**、**和**老師在鋼筆字競(jìng)賽中榮獲一二三等獎(jiǎng)。

6、全組撰寫并參評(píng)論文4篇。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【七】

20**~20**學(xué)年度下學(xué)期，物理教研組全體老師在學(xué)校和教務(wù)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分表達(dá)"課改'的核心是"人性化'，即以同學(xué)為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年老師的培育力度，不斷促進(jìn)教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成果，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。一學(xué)期以來，教研組、各備課組的工作進(jìn)展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神、相互援助、目的明確、圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階，20**年平和一中高考取得輝煌成果。這學(xué)期以來，我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師聽課、評(píng)課、反思。組織老師學(xué)習(xí)新課改，參加課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將20**~20**學(xué)年度下學(xué)期主要工作及取得的成果等總結(jié)如下:

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

各備課組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各班級(jí)實(shí)際狀況制定各班級(jí)物理的教學(xué)目標(biāo)。各位老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最末落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

3、抓好教學(xué)進(jìn)度。

在不影響課堂效率的前提下，各備課組都適當(dāng)?shù)亓?zhēng)把教學(xué)進(jìn)度提前，如高一年完成物理必修2和選修3-1部分內(nèi)容，高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容，在20**年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)，高三年完成全部高中物理物理知識(shí)點(diǎn)及試驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)以及第二輪第三輪復(fù)習(xí)，并在20**年高考中取得優(yōu)異成果〔平和一中20**年高考上本一線突破100大關(guān)，達(dá)到1**人〔超額完成*市下達(dá)的任務(wù)46人，完成率達(dá)237%〕上本二線突破300大關(guān)，達(dá)到331人，上本三線突破500大關(guān)，達(dá)到540人，且全部是應(yīng)屆考生〕，全部取得本學(xué)期各類考試以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。

4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范性，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作布置，利用每周四早上三、四節(jié)時(shí)進(jìn)行物理組教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。老師嚴(yán)格掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，高三備課組施行教學(xué)案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，在學(xué)校一學(xué)期一次的備課教案、教學(xué)反思、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查中，全組老師各項(xiàng)均獲得較好的等次。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，溝通教學(xué)心得，解決疑難問題，收集有關(guān)教育教學(xué)信息。運(yùn)用新教材的高一、高二年備課組不斷對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，都適應(yīng)了新教材的教學(xué)。各備課組仔細(xì)抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

5、開展教改專題討論。

組織老師學(xué)習(xí)理論，掌控操作方法，參與有關(guān)課件競(jìng)賽活動(dòng)、開展市公開教學(xué)周活動(dòng)、校教研周等公開觀摩教學(xué)教研活動(dòng)。在討論過程中，充分發(fā)揮教研組、備課組的能量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)、不斷提高。同時(shí)積極指導(dǎo)同學(xué)開展高一年討論性學(xué)習(xí)，取得良好的效果，同學(xué)論文都入編一中匯編。

6、大力開展第二課堂活動(dòng)。

組織相應(yīng)的愛好小組、競(jìng)賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行每周二次的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，活躍課余生活，提高同學(xué)素養(yǎng)。

7、構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)的自主平臺(tái)。

信息技術(shù)應(yīng)更多的與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)精神和制造技能去自主的學(xué)習(xí)，物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用已建立兩個(gè)電子郵箱，不斷充盈內(nèi)容，發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內(nèi)容成為物理教研組老師間相互學(xué)習(xí)和相互溝通的自主平臺(tái)。同時(shí)建立物理學(xué)科檔案，對(duì)包括試卷，論文，課件等送上校資源庫(kù)，進(jìn)行信息充盈，已成為老師教研和同學(xué)自主學(xué)習(xí)更大的平臺(tái)。

以上是我們物理組在20**~20**學(xué)年度下學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，我們組將繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，為我們"做大、做強(qiáng)平和一中'作出更大的貢獻(xiàn)。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【八】

本學(xué)期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論和高考考試討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參加校本教研制度的建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高同學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)老師的積極性、制造性、奉獻(xiàn)意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，從自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，以內(nèi)練素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流成果為主旨。無(wú)論是在教育，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了肯定的成果。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等知識(shí)和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。

二、加強(qiáng)課改討論，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好課堂教學(xué)討論工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的培育；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、協(xié)作教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五仔細(xì)抽查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

3、做好組內(nèi)公開課活動(dòng)。上課老師仔細(xì)預(yù)備，聽課老師仔細(xì)評(píng)課。把說課、評(píng)課真正落到實(shí)處。為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格。教案力求符合以下要求：

〔1〕教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維技能及創(chuàng)新技能，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔2〕教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

〔3〕課堂模式百花齊放。為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)"學(xué)會(huì)'物理，更重要的是讓同學(xué)"會(huì)學(xué)'物理，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的技能，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，需要給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間。

三、抓好各備課組活動(dòng)，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量

各備課組長(zhǎng)以身作那么對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的能量和集體的聰慧，開展集體備課活動(dòng)仔細(xì)研討、真心溝通、共享合作、傳幫互補(bǔ)、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后，組內(nèi)評(píng)議試卷，做好教學(xué)質(zhì)量分析。批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，他們的工作立場(chǎng)令人敬佩。教學(xué)質(zhì)量反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實(shí)的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效，對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生建立個(gè)人檔案，實(shí)時(shí)記載后進(jìn)生和特長(zhǎng)生的成進(jìn)步步記錄，老師有效開展分層輔導(dǎo)活動(dòng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置上采納分層作業(yè)設(shè)計(jì)，取得了很好的成效。

總之，本學(xué)期，我組老師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。

不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得共享的成果呢?好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。相信許多伙伴都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是由我為大家整理的"物理教研組年度工作總結(jié)范文通用'，僅供參考，歡迎大家閱讀。物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【一】

本學(xué)期物理組全體老師積極協(xié)作落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以同學(xué)自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，超卓的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師形成你追我趕，人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了中同學(xué)自主教育有關(guān)理論，積極參加到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大爭(zhēng)論中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的須要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中同學(xué)自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且加強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)論，老師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄匠５墓芾碇袕?qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求全部老師需要寫詳案。組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為仔細(xì)，相互爭(zhēng)論，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。

三、試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)同學(xué)試驗(yàn)，不僅試驗(yàn)的開出率特別高，而且增加了一些試驗(yàn)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)的動(dòng)手技能和團(tuán)隊(duì)精神，取得了很好的教學(xué)效果。

四、組內(nèi)的全體老師不僅超卓的完成了自己的本職工作，而且完成了很多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理試驗(yàn)室，其他老師都還有很多其他兼職工作。

總之，物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！我們一貫在不斷的做得更好！

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【二】

在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，根據(jù)教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)常規(guī)工作。

物理學(xué)科是八班級(jí)起始學(xué)科，不能讓同學(xué)剛接觸這門學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科試驗(yàn)特色，細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí)，使同學(xué)的思維都能活躍起來，積極去思索問題、鉆研問題，促進(jìn)思維技能的進(jìn)展，取得了良好教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮集體的能量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組老師通過集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和爭(zhēng)論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

3、仔細(xì)做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)，教研組不但是老師專業(yè)技能增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是討論型的老師發(fā)源地。

在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家相互切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。老師通過親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

本學(xué)期老師通過自身或小組的援助對(duì)物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思，然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。老師通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)和同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達(dá)到老師"學(xué)會(huì)教學(xué)'，同學(xué)"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)'，努力把老師培育成學(xué)者型老師。促進(jìn)老師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的反思，促進(jìn)老師思索"他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅?，從而提高老師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【三】

本學(xué)期我們物理教研組實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，在貫徹新課程改革方案，仔細(xì)做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各班級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大了教研組工作的力度，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

老師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決斷于老師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題討論的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的討論和爭(zhēng)論，加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)備課組老師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，同學(xué)看法反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。老師的個(gè)人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參與縣基本功競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題競(jìng)賽獲縣三等獎(jiǎng)。

二、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素養(yǎng)

本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)懷時(shí)事，上心參與學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)精神，在思想上與黨中央持續(xù)全都。每周一仔細(xì)組織全組老師參與群眾備課活動(dòng)。

三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。

俗話說"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮'，老師個(gè)人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的上心性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各班級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了詳細(xì)的措施，確保同班級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各班級(jí)備課組每周一活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有專題，有記錄。由于我組的老師組成比較非常，所以我們沒有方法跨學(xué)科去聽評(píng)課，但我們也有針對(duì)性的開展了聽、評(píng)課活動(dòng)。在組上開展了組內(nèi)老師之間的相互學(xué)習(xí)，并請(qǐng)組內(nèi)的高級(jí)老師為組內(nèi)老師開設(shè)問題爭(zhēng)論。老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，以補(bǔ)已之短。對(duì)全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了非常明顯的促進(jìn)作用。

物理教研組年度工作總結(jié)范文通用【四】

在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，根據(jù)教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線.在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，上心開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八班級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，老師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起同學(xué)回憶，引導(dǎo)同學(xué)上心參加教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)課下自主參加教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅僅要讓同學(xué)"學(xué)會(huì)'物理，更重要的是讓同學(xué)"會(huì)學(xué)'物理，老師透過測(cè)驗(yàn)，實(shí)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九班級(jí)組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類